UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA
Fundamento y Estructura del Currículo Dominicano

TEMA:
Nivel primario
Tarea VI

FACILILITADORA:
Magaly Lockwrd Saint Hilaire

NOMBRE:
Raysa Pantaleón

MATRICULA
16-8776
 Introducción

En este tema del nivel primario el propósito es dar a conocer el alcance del mismo,
y la importancia que va a tener en el desarrollo de los niños y niñas, así como dar
a conocer la nueva distribución de los niveles de aprendizaje en el diseño
curricular.

Además veremos de qué se encarga el subsistema de adultos y opinión personal

sobre la deficiencia en las escrituras y las matemáticas en los estudiantes de hoy.
 Tema IV: Nivel Primario

1- Después de revisar el diseño curricular del Nivel Primario se recomienda que

realice lo siguiente:

2.1. Breve explicación acerca de la relevancia de la educación Primaria en el

Sistema Educativo nacional. (Enfocarse en sus propios análisis a partir de la
lectura)

La educación primaria busca dirigir las bases cognitiva, actitudinales, procedimentales y

valóricas que permita que los niños y niñas alcancen las metas de aprendizajes
planteada en el Currículo. Y dar continuidad a los procesos de aprendizajes del Nivel
Inicial, formando en ellos una base sólida para el continuo desarrollo de las competencias
en los siguientes Niveles.

2.2. Un esquema con la nueva estructura del Nivel Primario: Ciclos y Grados

Primer ciclo Segundo

ciclo

Nivel Duración 3 También

años dura 3 años
Primario

De 1ro a 3ro
4to a 6to

Tiene una

Duración de 6 años
atiende niños de 6 a
12 años
2.3 Explicar de qué se encarga el subsistema de educación de Adultos (leer esto
en la Ley General de educación)

Desarrolla en las personas adultas conciencia ciudadana la cual le permite participar

con responsabilidad en los procesos políticos, económicos y democráticos de la
sociedad, Impulsa los procesos de autorrealización de las personas a través del
desarrollo moral, intelectual, social profesional y espiritual, permitiendo en estas
personas un desarrollo con visión futurista, integración a la sociedad y valores.
2.4 Opinión acerca de:
-La nueva estructura en que 7mo y 8vo ahora forman parte del Nivel Secundario
como 1ero y 2do
Mi opinión es que la nueva estructura en que 7mo y 8vo pasaran a formar parte de
nivel secundario es positiva ya que los alumnos del nivel primario tienen intereses
diferentes a los del nivel secundario, y este grupo está en una etapa de cambios tanto
físicos como cognitivos.
En esta parte los alumnos de secundaria adquieren nuevas competencias, tienen más
inquietudes de investigación
Con el cambio en la estructura de niveles en el currículo dominicano se le dio un lugar
que no tenía anteriormente a los grado de 7mo y 8vo pues no pertenecían a ningún
nivel, ya que el nivel primario termina en 6to grado y anteriormente el 1er ciclo del nivel
medio iniciaba con el bachillerato por esta razón se entiende que estos dos grados se le
ha dado entrada al nivel al cual pertenecen.

-¿Por qué crees que los estudiantes presentan tantas deficiencias en escritura y
matemática?

Se debe a múltiples factores tales como el aumento del mal uso de la tecnología, dígase
table, computadoras y celulares inteligentes, lo que provoca que los estudiantes digiten
en vez de escribir además de corregirle la escritura

Otro caso es que muchas veces los padres son analfabetos y los niños/as no reciben la
ayuda que necesitan en el hogar para poder desarrollarse factiblemente en la escuela,
también hay factores pedagógicos donde el maestro tiene de 35 a 40 niños en un aula
no puede resolver todas las debilidades encontradas que se evidencia en las pruebas
diagnósticas, además porque no han tenido un buen aprendizaje en los niveles anteriores
y van arrastrando esas lagunas a los siguientes niveles.

Considero que los aprendizajes de los estudiantes no son significativos muchas veces
por la monotonía, falta de empeño y amor por parte del profesor, ya que se enfoca en el
cumplimiento del programa y no en que sus alumnos terminen con los conocimientos
necesarios del nivel.

En cuanto a las matemáticas por igual, el uso de estos aparatos ha provocado que los
estudiantes dejen de analizar y calcular.

En la direccionalidad de la educación existen muchas fallas que repercuten en la

sociedad de más bajo recursos.
 Conclusión

Luego de revisado el Currículo del nivel primario conocimos el propósito y el alcance del
mismo, así como la importancia que va a tener en el desarrollo de los niños y niñas,
aprendimos como se distribuyen los niveles de aprendizaje del nivel primario.

Además vimos de qué se encarga el subsistema de adultos y opinión personal sobre la

deficiencia en la escritura y la matemática en los estudiantes de hoy.