Tiempo Actividad Desarrollo Objetivo Material

2h. Identificar y Presentar las El alumno Voz.

ejecutar a figuras de identificará e
ejecutar figuras entero, medios, ejecutará las
rítmicas básicas. cuartos y figuras de
octavos al cuartos y
alumno octavos con sus
ejecutándolas a silencios
partir de sílabas respectivos.
(taoao, tao, ta,
ti-ti; sh, sh-sh –
silencios) y
palabras que le
sean familiares
(boa, sal, pera,
etc.). Luego
pedir que el
alumno las
ejecute por
imitación hasta
que las haga
fluidamente
dentro de un
pulso cómodo.
2h. Comprender y Ya identificadas Se tendrá una Voz, cuaderno y
ejecutar figuras las figuras, identificación lápiz.
de cuartos y explicar su valor cabal y una
octavos. en el tiempo comprensión
(cuarto como analítica de las
tiempo y octavo figuras ritmicas
como su mitad). básicas y se
Para esto utilizar podrán ejecutar.
diagrama tipo
partel –entero y
fracciones de
dos y cuatro– o
“línea del
tiempo”
fraccionada en
dos y cuatro.
Ejecutarlas con
 esta compresión
del valor y
ejecutarlas en
distinta
velocidad (ni
muy lento ni
muy rápido,
siempre
cómodo).
Sustituir los “sh”
por una
gesticulación sin
sonido y las
sílabas o
palabras por un
sonido percutido
ejecutado en la
pierna en una
mesa o en algún
instrumento
cualquiera.
2h. Solfear y Poner algunos El alumno podrá Voz, cuerpo,
ejecutar con ejercicios de resolver instrumento y
comprensión las lectura y cualquier algún método.
figuras rítmicas solfearlos ejercicio de
básicas. rítmicamente solfeo rítmico de
con palabras, figuras básicas
silabas y ejecuado o
ejecutándolos en “tarareado”.
el cuerpo o en
algún
instrumento.
Prof: Edgar Winter Rico Flores Fecha: 31-07-19

Asignatura: Solfeo rítmico I

Objetivo: lograr resolver cualquier frase musical rítmica básica.