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Urbano - Al momento -Urbanizado -Los alumnos -Los -Los salones de - La relación es -Un grupo de -Docente
de enfrentar la -Recursos en son muy alumnos clase cuentan más exigente y maestras recién planea trabajar
realidad de la escuela diferentes en carecen de con los tensa por parte egresadas 10 años con
estar en un aula -Padres de sus formas de valores. recursos de los padres. llegaron a la niños porque
regular no es lo familia no aprender, es necesarios Falta de apoyo escuela con siente que es
mismo que apoyan a los necesario básicos como por parte de los ideas y muy
estar frente al alumnos cambiar de sillas, mesas, padres proyectos pero desgastante,
grupo durante -Le exigen a estrategias pizarrón. -Justifican las los maestros pero quiere
las prácticas los docentes para captar su -No cuentan acciones de los que ya estaban seguir
escolares. interés. con ciertos hijos. les pidieron enseñando
- Los docentes -A pesar de materiales -Les dejan todo que no hicieran posteriormente
deben aprender carecer de como libros el proceso de tanto por temor trabajando con
a trabajar con inmobiliario para la aprendizaje a a que ellos alumnos más
los padres de los alumnos biblioteca, los maestros. tuvieran que grandes.
familia porque tenían ganas mapas, material -Falta de hacer lo -Una Maestra
en ocasiones en de estudiar audiovisual. confianza a mismo. se ve
lugar de apoyar porque trabajando en
al docente, se asistían a -No les brindan maestros -Una maestra un futuro con
van en su pesar de las apoyo para jóvenes se ve obligada la misma
contra. condiciones actividades a elegir un vocación de
- Se enfrentan a del aula. fuera de la bando en la siempre pero
la escuela como escuela debido con más
desvalorización visitar zonas a que en esta experiencias
de la profesión. arqueológicas o había una más
-Los docentes museos. división de conocimientos
recién maestros entre para poder
egresados los antiguos y otorgar a los
tienen que los nuevos. niños una
acoplarse a la -Una maestra educación de
forma de recibió calidad y
trabajo de las apoyo,guía y siempre
escuelas, aún consejos por mantener un
cuando no parte de los carácter
concuerden. otros maestros. humilde.
-Los docentes -Seguir
tienen que preparándose
aprender a como docente
trabajar en actualizando
conjunto con de manera
los demás, sin constante sus
importar las conocimientos
malas o buenas para ofrecer a
los niños lo
actitudes de mejor,pero
estos. quisiera
trabajar en
unos años en
otros niveles
no solo en
primaria o
preescolar.