The British School Patagonia

Puerto Montt
PLANIFICACIÓN DE U NI DAD 3
FILOSOFÍA Y PSICOLOG ÍA
Profesor: Karen Pérez Cáceres Curso: 4to medio
Unidad: “Poder Humano” Hannah Arendt Desde: 5 de Agosto
Hasta: 2 de Septiembre

PROPÓSITO DE LA UNIDAD
Eje Filosofía: Despertar el interés por la Filosofía, como forma de interiorizar la búsqueda del ser y el cuestionamiento de la realidad,
compartiendo experiencias y reflexiones con los demás.
Eje Psicología: Propiciar espacios de diálogos en la comunidad, que generen reflexión de las experiencias de cada uno, que son a su vez propias
del desarrollo del sujeto, fomentando el empoderamiento de cada uno.

HABILIDADES
Razonamiento Lógico – Análisis y trabajo de fuentes – Pensamiento crítico – Expresión oral y escrita

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

A.E 4.07: Conocen el concepto de justicia.

A.E 4.05: Conocen el concepto de derecho y la doctrina de los derechos humanos.
A.E 4.06: Relacionan la participación ciudadana con la democracia.

APRENDIZAJES ESPERADOS/ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

SEMANA (CARTA CONTENIDO/ACTIVIDAD SUGERIDA INDICADORES DE
GANTT) EVALUACIÓN
Contenido:
05/06 de agosto - Conceptos de Libertad y Justicia, desde la perspectiva de la autora Arendt -Diagnóstico
Habilidades:
- Razonamiento lógico
-Expresión oral y escrita
 The British School Patagonia
Puerto Montt
- Análisis y trabajo de fuentes
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- Lectura comprensiva de texto, clase expositiva y cuestionario acumulativo
12/ 13 de agosto Contenido:
- Concepto de Justicia y Libertad desde la perspectiva de Arendt, comprendiendo la -Formativa
vinculación y dinámica entre ellos.
Habilidades:
- Razonamiento lógico
- Análisis y trabajo de fuentes
-Expresión oral y escrita
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- Lectura comprensiva
- Ver película “Hannah Arendt”
19/20 de agosto Contenido:
- Poder y autoridad desde Hanna Arendt -Formativa

Habilidades:
- Razonamiento lógico
- Análisis y trabajo de fuentes
-Expresión oral y escrita
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- - Lectura comprensiva y ver video explicativo.
- Realizar cuestionario acumulativo

26/27 de agosto Contenido:

- Poder y autoridad desde Hanna Arendt -Sumativa
 The British School Patagonia
Puerto Montt
Habilidades:
- Razonamiento lógico
-Expresión oral y escrita
- Análisis y trabajo de fuentes
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
-Lectura comprensiva y desarrollo de guía de trabajo donde se aplicaran los conceptos a una
problemática.

02 septiembre Contenido:
-Poder Humano de Hannah Arendt: -Sumativa
- conceptos de libertad, justicia, poder y autoridad

Habilidades:
- Razonamiento lógico
-Expresión oral y escrita
- Análisis y trabajo de fuentes
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
-Ensayo
 The British School Patagonia
Puerto Montt

PLANIFICACIÓN DE U NI DAD 4
FILOSOFÍA Y PSICOLOG ÍA
Profesor: Karen Pérez Cáceres Curso: 4to medio
Unidad: “Instituciones, poder y sociedad” desde la perspectiva de Desde: 03 de septiembre
Foucault Hasta: 05 de noviembre

PROPÓSITO DE LA UNIDAD
Eje Psicología: Despertar el interés por la Filosofía, como forma de interiorizar la búsqueda del ser y el cuestionamiento de la realidad,
compartiendo experiencias y reflexiones con los demás.
Eje Filosofía: Propiciar espacios de diálogos en la comunidad, que generen reflexión de las experiencias de cada uno, que son a su vez propias
del desarrollo del sujeto, fomentando el empoderamiento de cada uno.

HABILIDADES
Razonamiento lógico – Análisis y trabajo de fuentes – Pensamiento crítico – Expresión oral y escrita

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

A.E 4.01: Reconocen el papel de las instituciones sociales en la formación de la conciencia moral.
A.E 4.04: Relacionan la actividad política y la búsqueda del bien común.
A.E 4.02: Conocen la organización del Estado que proponen un filósofo clásico y uno contemporáneo.
A.E 4.03: Identifican la democracia como forma de organizar al Estado y pueden evaluarla críticamente.

APRENDIZAJES ESPERADOS/ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

SEMANA (CARTA CONTENIDO/ACTIVIDAD SUGERIDA INDICADORES DE
GANTT) EVALUACIÓN
03 de septiembre Contenido:
- Poder y saber: Introducción a la obra de Michel Foucault -Formativa

Habilidades:
- Razonamiento crítico
 The British School Patagonia
Puerto Montt
- Análisis y trabajo de fuentes
-Expresión oral y escrita
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- Clase expositiva
09 y 10 de Contenido:
septiembre -Poder y saber; desarrollo de los conceptos desde la perspectiva del texto Vigilar y Castigar de -Formativa
Michel Foucault

Habilidades:
- Razonamiento crítico
-Expresión oral y escrita
- Análisis y trabajo de fuentes
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- Clase expositiva, presentación de video, desarrollan Guía de trabajo y cuestionario
acumulativo

23 y 24 de Contenido:
septiembre -Poder y resistencia; dinámica de ambos conceptos -Formativa

Habilidades:
- Razonamiento crítico
- Análisis y trabajo de fuentes
-Expresión oral y escrita
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- Lectura comprensiva y discusión en clases; cuestionario acumulativo
 The British School Patagonia
Puerto Montt
30 de septiembre Contenido:
- Control de lectura, paper de poder y saber. -Sumativa

Habilidades:
- Razonamiento lógico
- Análisis y trabajo de fuentes
-Expresión oral y escrita
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- Prueba sumativa, de lectura de paper que comenta los conceptos de Poder, Saber y
Resistencia de Michel Foucault y cuestionario acumulativo

01 de octubre Contenido:
- Sociedad Disciplinaria: introducción al concepto -Formativa

Habilidades:
- Razonamiento lógico
-Expresión oral y escrita
- Análisis y trabajo de fuentes
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- Presentación de video explicativo

07 y 08 de octubre Contenido:
- Sociedad Disciplinaria; su aplicación a la institucionalidad política y su desarrollo en la -Formativa
sociedad

Habilidades:
- Razonamiento lógico
- Análisis y trabajo de fuentes
-Expresión oral y escrita
 The British School Patagonia
Puerto Montt
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- lectura comprensiva, clase expositiva y lluvia de ideas relacionando el concepto y su uso en
los años 80 y 90 en Chile; y cuestionario acumulativo.

14 y 15 de octubre Contenido:
- Sociedad de Control: su aplicación a la institucionalidad política y su desarrollo en la -Formativa
sociedad

Habilidades:
- Razonamiento lógico
- Análisis y trabajo de fuentes
-Expresión oral y escrita
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- lectura comprensiva, clase expositiva y lluvia de ideas relacionando el concepto y su uso en el
Chile actual; y cuestionario acumulativo.

21 y 22 de octubre Contenido:
- Biopoder y biopolítica: introducción al concepto; su aplicación en las instituciones políticas -Formativa
actuales y como afectan a la sociedad actual.

Habilidades:
- Razonamiento lógico
-Expresión oral y escrita
- Análisis y trabajo de fuentes
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
 The British School Patagonia
Puerto Montt
- Clase expositiva con lluvia de ideas, presentación de video explicativo y cuestionario
acumulativo

28 y 29 de octubre Contenido: -Formativa

- Biopoder y biopolítica: introducción al concepto; su aplicación en las instituciones políticas
actuales y como afectan a la sociedad actual.

Habilidades:
- Razonamiento lógico
- Análisis y trabajo de fuentes
-Pensamiento crítico
-Expresión oral y escrita

Actividades sugeridas:
- Clase expositiva, trabajo en clases de presentación que apliquen los conceptos foucaultianos
vistos en clases a un dilema moral, como: el aborto, el suicidio, pena de muerte, eutanasia, etc.
04 y 05 de Contenido:
noviembre - Conceptos de Foucault: poder, saber, resistencia, sociedad disciplinaria, sociedad de control,
biopoder y biopolítica -Sumativa

Habilidades:
- Razonamiento lógico
-Expresión oral y escrita
- Análisis y trabajo de fuentes
- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:
- Presentación de aplicación de los conceptos foucaultianos a un dilema moral.