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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 1


“GONZALO VAZQUEZ VELA”

FISICA III
PRÁCTICA No.9
=EFECTOS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA=

PROFRA: INES MIRANDA FLORES

ALUMNOS: GRUPO: 5IM25


 ARREGUÍN JASSO DIANA PATRICIA
 CRUZ PEREZ CESAR ISAAC
 MELO BAUTISTA DIANA
 MONREAL TOSCANO JUAN FRANCISCO
 PALESTINA OLIVA YESENIA MIROSLAVA
 VÁSQUEZ HERNÁNDEZ ÁNGEL JAIR

MATERIAL Y EQUIPO:

 Fuente.  Zoquet, clavija y foco


 Voltímetro.  2 placas metalicas planas paralelas.
 Vasos llenas de agua  2 cables banana.
 Brújulas

ANTECEDENTES TEÓRICOS

La corriente alterna se produce en los generadores de c. a. El proceso


ocurre cuando una bobina se mueve frente a un imán, los electrones se
mueven en el hilo de la bobina.
La c. a. consiste en un movimiento oscilatorio de los electrones. Estos no
se desplazan a lo largo del hilo conductor y simplemente oscilan respecto
a un punto.

El campo electro-magnético que crean los e- con sus oscilaciones se


desplaza por el hilo a la velocidad de la luz (c= 3·10 8 m/s) y a esa velocidad se desplaza la señal
eléctrica. Es como si los efectos eléctricos se transmitieran por "corre bola" al otro lado casi
instantáneamente.

La intensidad de una corriente alterna se debe al mayor o menor número de electrones que oscilan
en cada sección del conductor. Su medida la da la carga en culombios que atraviesan la sección del
conductor en un segundo, y su unidad es el amperio.

La corriente alterna se puede trasladar a grandes distancias, minimizando el efecto de la resistencia


de los cables, bajando la intensidad a la que se traslada. Al mismo tiempo que se baja la intensidad
se sube el potencial, por eso se transporta en líneas de alta tensión.
Para subir y bajar el voltaje se usan transformadores, los cuales no pueden usarse con corriente
alterna.
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Una resistencia conectada a un generador de corriente alterna

La ecuación de este circuito simple es (intensidad por resistencia igual a la fem)

IR=V0sen(w t)

La diferencia de potencial en la resistencia es

vR= V0sen(w t)

En una resistencia, la intensidad iR y la diferencia de potencial vR están en fase. La relación entre


sus amplitudes es

Con VR=V0, la amplitud de la fem alterna

Al cabo de un cierto tiempo t, los vectores rotatorios que representan a la intensidad en la


resistencia y a la diferencia de potencial entre sus extremos, ha girado un ángulo w t. Sus
proyecciones sobre el eje vertical marcados por los segmentos de color azul y rojo son
respectivamente, los valores en el instante t de la intensidad que circula por la resistencia y de la
diferencia de potencial entre sus extremos.

EXPERIMENTACIÓN

1. Efecto magnético.
2. Efecto luminoso.
3. Efecto térmico.
4. Efecto fisiológico.
5. Efecto químico.
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Experimento de Oester (efecto magnético)


Este experimento trata de demostrar la desviación que sufre una aguja
magnética situada en las proximidades de un conductor eléctrico. Cuando
circula corriente por el conductor sobre la aguja magnética actúan dos fuerzas,
la fuerza debida al campo magnético terrestre y la fuerza originada por el
campo magnético que el conductor crea en su entorno.

Efecto luminoso

Cerrando el circuito permite alimentar el foco


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Efecto térmico

Efecto fisiológico

Agua de la llave: Prende muy poco.


Agua purificada: No prende nada.
Agua de la llave con sol: Prende al 100%.
Agua purificada con sol: Prende bien.
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Efecto químico
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CUESTIONARIO

1. ¿Qué conducción se obtuvo al realizar el efecto magnético?


Continua

2. ¿Qué aplicación se obtiene con el efecto magnético?


El movimiento relativo entre un imán y una bobina se aprovecha en las máquinas eléctricas
para producir movimiento o para generar electricidad.

3. ¿Qué conducción se obtuvo con el efecto térmico?

4. ¿Qué aplicación se le da al efecto térmico?


Para conocer el calor producido que se llegue a generar dependiendo de la energía eléctrica
consumida, por lo que se busca formas de contenerlo.

5. ¿Qué conducción se llega a realizar en el efecto químico?


Continua

6. ¿Qué aplicación en la vida cotidiana se obtienen con el efecto químico?


En la utilización de las pilas que convierten la energía química en energía eléctrica que resulta
accesible para sus 2 polos que permiten alimentar nuestros circuitos

7. En el experimento 5 que se concluye al realizar el efecto química, térmico y luminoso.

CONCLUSIONES

En la práctica vimos que cuando las cargas eléctricas circulan por un material conductor,
pueden producir diversos efectos como el Calorífico, Luminoso, Mecánicos, entre otros.

Los principales efectos que produce la corriente eléctrica los podemos clasificar en:

 Caloríficos  Magnéticos  Mecánicos


 Luminosos  Químicos

Los electrones encuentran dificultad para pasar por determinados conductores. Esta
dificultad se llama resistencia eléctrica y provoca un calentamiento del conductor y un
desprendimiento de energía calorífica. En algunos casos el hilo conductor se pone
incandescente y emite luz.
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BIBLIOGRAFÍA

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/electricidad3E/quees3.htm
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/induccion/alterna/alterna.htm#Una%20resistencia%20c
onectada%20a%20un%20generador%20de%20corriente%20alterna