CASO PRÁCTICO

DD026 - Entornos virtuales de trabajo Colaborativo - JUAN CARLOS JARAMILLO

1. Descripción general de la idea o reconocimiento de la necesidad: Planteo del curso,

programa, asignatura o materia que requiere de la aplicación de un ambiente virtual

de aprendizaje (AVA), o que puede optimizar o facilitar procesos o tareas con la

aplicación del mismo.

En la actualidad las tecnologías de información y comunicación avanzan cada día

más de forma que se debe estar en constante aprendizaje.

Gracias a la aparición de los EVA’s la educación a tomado un nuevo ámbito

tecnológico, lo cual conlleva a tener un impacto social favorable en el país y en el

exterior. Puesto que muchas personas no tienen la posibilidad de movilizarse a los

centros de estudios presenciales o por que el centro no dispone la carrera de su gusto

esta en el exterior.

En solución a esta brecha se incursiona en plataformas de educación virtual (EVA),

abriendo las puertas de una educación innovadora y disciplinaria para todas las

personas que deseen la superación personal.

2. Tiempo de dedicación y duración: Definición de los tiempos que conlleva la

modalidad actual (en caso de estar desarrollándose) y los tiempos que llevaría

mediante la modalidad propuesta. Vale aclarar que podrá virtualice toda o parte de la

carga de dedicación.

Esta temática tendrá una duración de 40 horas académicas, divididas en 4 unidades

permitiendo al facilitador y a los usuarios tener una práctica responsable y de

participación continua para una excelente formación.

3. Conocimientos que impartir: Breve descripción de los contenidos que se pretenden

transmitir.

Contenidos / Unidad Créditos

1. INTRODUCCIÓ N A LOS AMBIENTES Y 10 HORAS

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA
- EVA )

1.1 Introducción.
1.2 Evolución de las plataformas virtuales
Plataformas de Aprendizaje AVA
1.4 Características de las EVA.
1.5 Selección de una EVA.
1.6 Plataformas Open Source y comerciales.
1.7 Obstáculos al implementar los EVA.
1.8 Criterios de calidad de los EVA.
1.9 Porque elegir un EVA.
2. INSTRUMENTOS PARA DOCENTES 10 HORAS
VIRTUALES

2.1 La Docencia formal y la virtual.

2.2 Docencia en entornos virtuales.
2.3 Perfil del docente virtual.
2.4 Formación docente para la educación
virtual.
 3. APLICACIONES BASICAS DIDACTICAS DE 10 HORAS
LOS EVA.

3.1 Aplicaciones web en la docencia virtual.

3.1.1 Chats.
3.1.2 Wiki.
3.1.3 Foros.
3.1.4 Videos.
3.1.5 Videoconferencias
4. APLICACIÓ N COLABORATIVA. 10 HORAS

4.1 Instalación de la aplicación BLACKBOARD.

4.2 Gestionando la aplicación BLACKBOARD.

4. Definición de la población destinataria: Reconocimiento de quienes serán los

usuarios/consumidores del servicio que se ofrece a través del AVA.

Esta programación esta orientada a estudiantes del 4 nivel de la carrera de informática

en la modalidad semipresencial del instituto superior tecnológico José Chiriboga G.

(ITCA) tomando en cuenta una capacidad de 35 participantes.

5. Definición de los operadores: Identificación de quienes estarán gestionando el AVA,

no referido a las actividades de mantenimiento, sino a la coordinación de las

actividades (en el caso que hubiese coordinación).

Cargo Detalle

Vicerrectorado Académico Dra. Alicia Soto

Revisa y aprueba la programación con
expertos de la materia
Coordinador General Dra. Nuria Galárraga
Planifica Horarios, Créditos, Asesora lo
Académico
 Coordinador de carrera Ing. Hugo Narváez
Realiza seguimiento y cumplimiento de las
horas clases y evalúa al docente
Profesor / Tutor Ing. Juan Carlos Jaramillo
Imparte las clases programadas

6. Selección de la Tecnología a utilizar: Si está en condiciones de seleccionar un

programa o plataforma, puede definirlo, fundamentando la selección en base a la/s

principales virtudes que ofrece dicha herramienta

Para dicho curso se tomará en cuenta la metodología Pacie; A través del campus

virtual que facilita la introducción del elearning en la educación evitando el fracaso

clásico de la preocupación tecnológica y el descuido pedagógico en el uso de los

recursos en el aula.

La Metodología busca incluir las tic’s llevando de la mano el aprendizaje y así tener

procesos mas dinámicos y eficientes dando realce a un modelo pedagógico de la

educación actual.

Para ello una herramienta puede ser Moodle como una herramienta elearning para la

educación, siendo un software libre y de fácil acceso y manejo de sus funcionalidades;

Por otro lado, una herramienta no tan conocida pero muy buena en su operatividad es

Edmodo la cual se basa en una red social educativa que conecta a los alumnos con las

personas y recursos que les permitirían mejorar sus aprendizajes.

7. Recursos necesarios: Reconocimiento de los elementos que ha de contener el AVA,

los diferentes espacios y herramientas, como ser: foros, carpetas, chat, recuro

audiovisual, espacios de trabajo semi-exclusivo (aun grupo determinado),

calendarios, sistemas de notificaciones, vínculo con otros programas… Cada recurso

que se describe debe tener una breve explicación de su uso o fundamentación de su

elección

Recurso Detalle

Foro Tomando en cuenta que un foro es una

herramienta de exposición asincrónica,

creando espacios de interacción de

contenidos. Se Realizará

1. Foros de entorno de virtual

2. Foros de preguntas y respuestas

3. Foros de debate de contenidos

La participación debe ser continua en el

transcurso del aprendizaje

NOTA: Los foros tendrán un valor de

calificación del 25% de la nota para aprobar

el curso.

Chat Este canal permitirá optimizar otras

herramientas externas, se desarrollará una

 conversación para interactuar con el docente

para solucionar inquietudes y necesidades

del estudiante.

Material de Apoyo Existen diferentes materiales en la web

como videos tutoriales que serán enlazados,

como YouTube, lecturas complementarias

entre otros enlaces pertinentes óptimos para

el desarrollo del aprendizaje.

Herramientas calendarios Permitirá crear un cronograma donde sabrá

a ciencia cierta el seguimiento del

estudiante

Tareas Tareas puestas en plataforma, trabajo

colaborativo Debates serán un punto a favor

en el aprendizaje.

NOTA: Las tareas tendrán un valor del 25%

de la nota para aprobar el curso.

Uso de la tic’s Las herramientas Tics es un factor

primordial en este curso tales como:

Laptop

Proyector
 Tablet

Smart phone

Programas

Pda

Entre otros

Evaluación Final La Evaluación Final permitirá evaluar

conocimientos adquiridos por parte de los

estudiantes

NOTA: La evaluación tendrá un valor del

50% de la nota para aprobar el curso.

NOTA: Para aprobar la asignatura el estudiante tendrá que obtener como nota mínima

7/10

8. Estructura del AVA: Definición de cómo estará conformado el Entorno de

Aprendizaje propuesto. No es necesario respetar el orden en que aquí se presentan los

puntos, ni tampoco limitarse a definir sólo éstos ítems. La lectura del artículo de Juan

Carlos Barbosa debe tomarse como guía para orientar el trabajo. También puede

hacerse referencia a las diferentes etapas que allí se reconocen.

En cuanto a la estructura del curso se tendrá en cuenta los siguientes ítems:

 Presentación

 Bienvenida
  Consultas (Tutor - estudiantes)

 Material base (contenidos)

 Planificaciones

 Cronogramas

 Fuentes de consulta

 Foros

 Tareas

 Material de apoyo

 Evaluaciones (simuladores – auto evaluación)

 Evaluación final

ALUMNO: JUAN CARLOS JARAMILLO