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Las fichas que aparecen a continuación han sido diseñadas para trabajar la lectura global con alumnos/as
con TEA, algunos de ellos sin lenguaje oral aprendieron a asociar imagen-palabra y después construir las
oraciones de tres palabras.
La forma en la que he trabajado las siguientes fichas ha sido agrupando varias y recortando las palabras
para después dárselas al alumno y que él las asociara con el pictograma.
Como podréis ver hay fichas en las que se repite un único pictograma, es así para que el alumno/a aprenda
cuál es la palabra que representa a ese pictograma.
Espero que este material os resulte útil para trabajar con vuestros alumnos tengan o no algún tipo de
dificultad.