NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA Agenda del curso Curso

teórico de 2 créditos Pregrado 2011-1
intersemestral Actividades
correspondientes al 60% Fase de
Aprendizaje Actividad Descripción Fecha de Inicio
Fecha de Cierre Puntaje Fecha de
realimentación Reconocimiento general del curso
Act 1 Reconocimiento general del curso 18/06/2011
00:00 30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a
01/08/2011 Act 2 Reconocimiento general y de
actores 18/06/2011 00:00 16/07/2011 23:55 20
17/07/2011 a 24/07/2011 Unidad 1 Reconocimiento
Act 3 Reconocimiento unidad 1 18/06/2011 00:00
30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a 01/08/2011 Act 4
Profundización unidad 1 18/06/2011 00:00 30/07/2011
23:55 75 31/07/2011 a 01/08/2011 Transferencia Act
5 Transferencia unidad 1 18/06/2011 00:00 23/07/2011
23:55 50 24/07/2011 a 31/07/2011 Unidad 2
Reconocimiento Act 6 Reconocimiento unidad 2
18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a
01/08/2011 Act 7 Profundización unidad 2
18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 75 31/07/2011 a
01/08/2011 Transferencia Act 8 Transferencia
unidad 2 18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 50
31/07/2011 a 06/08/2011 Actividad del 40%
Actividad Descripción Fecha de Inicio Fecha de Cierre
Puntaje Fecha de realimentación Act 9
Evaluación Final 07/08/2011 13/08/2011 200 hasta
13/08/2011 Supletorios
Evaluación Nacional 10/08/2011
17/08/2011
Descripción Fecha de Inicio
Fecha de Cierre Fecha de
realimentación Habilitaciones 10/08/2011
17/08/2011 500
hasta 17/08/2011 NIVE
RSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA Agenda del curso Curso
teórico de 2 créditos Pregrado 2011-1
intersemestral Actividades
correspondientes al 60% Fase de
Aprendizaje Actividad Descripción Fecha de Inicio
Fecha de Cierre Puntaje Fecha de
realimentación Reconocimiento general del curso
Act 1 Reconocimiento general del curso 18/06/2011
00:00 30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a
01/08/2011 Act 2 Reconocimiento general y de
actores 18/06/2011 00:00 16/07/2011 23:55 20
17/07/2011 a 24/07/2011 Unidad 1 Reconocimiento
Act 3 Reconocimiento unidad 1 18/06/2011 00:00
30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a 01/08/2011 Act 4
Profundización unidad 1 18/06/2011 00:00 30/07/2011
23:55 75 31/07/2011 a 01/08/2011 Transferencia Act
5 Transferencia unidad 1 18/06/2011 00:00 23/07/2011
23:55 50 24/07/2011 a 31/07/2011 Unidad 2
Reconocimiento Act 6 Reconocimiento unidad 2
18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a
01/08/2011 Act 7 Profundización unidad 2
18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 75 31/07/2011 a
01/08/2011 Transferencia Act 8 Transferencia
unidad 2 18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 50
31/07/2011 a 06/08/2011 Actividad del 40%
Actividad Descripción Fecha de Inicio Fecha de Cierre
Puntaje Fecha de realimentación Act 9
Evaluación Final 07/08/2011 13/08/2011 200 hasta
13/08/2011 Supletorios
Evaluación Nacional 10/08/2011
17/08/2011
Descripción Fecha de Inicio
Fecha de Cierre Fecha de
realimentación Habilitaciones 10/08/2011
17/08/2011 500
hasta 17/08/2011 NIVE
RSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA Agenda del curso Curso
teórico de 2 créditos Pregrado 2011-1
intersemestral Actividades
correspondientes al 60% Fase de
Aprendizaje Actividad Descripción Fecha de Inicio
Fecha de Cierre Puntaje Fecha de
realimentación Reconocimiento general del curso
Act 1 Reconocimiento general del curso 18/06/2011
00:00 30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a
01/08/2011 Act 2 Reconocimiento general y de
actores 18/06/2011 00:00 16/07/2011 23:55 20
17/07/2011 a 24/07/2011 Unidad 1 Reconocimiento
Act 3 Reconocimiento unidad 1 18/06/2011 00:00
30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a 01/08/2011 Act 4
Profundización unidad 1 18/06/2011 00:00 30/07/2011
23:55 75 31/07/2011 a 01/08/2011 Transferencia Act
5 Transferencia unidad 1 18/06/2011 00:00 23/07/2011
23:55 50 24/07/2011 a 31/07/2011 Unidad 2
Reconocimiento Act 6 Reconocimiento unidad 2
18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 10 31/07/2011 a
01/08/2011 Act 7 Profundización unidad 2
18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 75 31/07/2011 a
01/08/2011 Transferencia Act 8 Transferencia
unidad 2 18/06/2011 00:00 30/07/2011 23:55 50
31/07/2011 a 06/08/2011 Actividad del 40%
Actividad Descripción Fecha de Inicio Fecha de Cierre
Puntaje Fecha de realimentación Act 9
Evaluación Final 07/08/2011 13/08/2011 200 hasta
13/08/2011 Supletorios
Evaluación Nacional 10/08/2011
17/08/2011
Descripción Fecha de Inicio
Fecha de Cierre Fecha de
realimentación Habilitaciones 10/08/2011
17/08/2011 500
hasta 17/08/2011 Act. 3.
Lección Evaluativa unidad 1 - Revisión de presaberes
Durante la unidad 1 se estudiará el verdadero valor e incidencia de la comunicación
en el ser humano. De las opciones de respuesta, seleccione aquella que dé cuenta del
anterior texto presentado.
Su respuesta :

La unidad 1 nos llevará a reflexionar sobre el concepto de la comunicación, pero más

que eso como la comunicación es la herramienta fundamental para que los seres
humanos compartamos nuestros pensamientos, emociones, etc.

Correcto.
9170 23522

Continuar
Continuar

Usted se ha autentificado como MARIA MARGARITA MEST

ct. 3. Lección Evaluativa unidad 1 - Revisión de
presaberes
De acuerdo al texto anteriormente citado escoja la opción de respuesta que considere
están relacionadas.
Su respuesta :

La comunicación humana es importante porque hace trascender al individuo que se

expresa, sin importar su oralidad o su gestualidad. El ser humano debe procurar por
hacerse entender y comunicar a otros su pensamiento.

Es correcto.
9170 23524

Continuar

Act. 3. Lección Evaluativa unidad 1 - Revisión de

presaberes
Tomando como referencia el texto anterior, se puede inferir ¿Cuál es la noción de
comunicación interpersonal? En este sentido, escoja la opción que más se acerque a
la realidad planteada en el módulo. Se recuerda que, debe procurar por realizar un
proceso de inferencia para entender la opción que se considera correcta o más correcta
de las opciones pues, todas tienen cierta validez.
9170 continue 23524 lbmZKv8U8W

La noción de comunicación interpersonal está mediada por la posibilidad de que

una persona A le envía un mensaje a la persona B
Las particularidades de entender acerca de la comunicación interpersonal son
claves para entender y comprender la realidad comunicativa que nos asiste en
nuestra vida sociocultural.
La noción de comunicación interpersonal es esencial al ser humano y no siempre
es la misma en la acción comunicativa.
La comunicación interpersonal viene dada por la inclusión de factores como los
planteados en los principios de cooperación.
Seleccione una respuesta

Act. 3. Lección Evaluativa unidad 1 - Revisión de

presaberes
Tomando como referencia el texto anterior, se puede inferir ¿Cuál es la noción de
comunicación interpersonal? En este sentido, escoja la opción que más se acerque a
la realidad planteada en el módulo. Se recuerda que, debe procurar por realizar un
proceso de inferencia para entender la opción que se considera correcta o más
correcta de las opciones pues, todas tienen cierta validez.
Su respuesta :

La noción de comunicación interpersonal es esencial al ser humano y no siempre es la

misma en la acción comunicativa.

Correcto.
9170 23525

Act. 3. Lección Evaluativa unidad 1 - Revisión de

presaberes
Número de preguntas contestadas: 3; (Debería contestar al menos: 5)

Número de respuestas correctas: 2

Su calificación actual es 6.7 sobre 10

LEA EL SIGUIENTE TEXTO

Si nos adentramos más en el entretejido de relaciones entre los miembros de una
sociedad cualquiera, seguramente descubriremos que también hay importantes matices
incluso en sociedades fuertemente integradas. En particular, en el marco de una
misma sociedad, cada grupo crea su propia moral especial que establece excepciones
dentro

Y a todo ello no son ajenas los colectivos profesionales de la actualidad. Así se puede
hablar de una moral de los médicos, otra de los abogados, otra de los ingenieros.
Posiblemente también los internautas construyen una moral especial con la cual
muchas veces, sin decirlo expresamente, salvaguardan sus propios intereses. A veces
invadiendo los derechos de los demás.

Estas "convenientes" excepciones, limitan el alcance que los distintos agentes estamos
dispuestos a dar, a muchas normas éticas generales relacionadas con nuestros
compromisos personales o profesionales. El desafío del hombre ante lo que es
éticamente bueno o malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde
los comienzos de la historia es el contexto en que esos desafíos tienen lugar.

Con una diferencia respecto de hace unas décadas cada vez los cambios son más
rápidos y las necesidades de adaptarnos más apremiantes y por lo tanto, los anclajes
perdurables, más difíciles de mantener. El mundo de los ideales muchas veces suele
estar tan lejos de la vida cotidiana que resulta muy complicado construir anclajes que
nos ayuden a distinguir lo que está bien, de lo que está mal.
9170 continue 23525 lbmZKv8U8W

9170 continue 23525 lbmZKv8U8W -1

Siguiente página
Siguiente página

Usted se ha autentificado como MARIA MARGARITA MESTRE (Salir)

90003

Act. 3. Lección Evaluativa unidad 1 - Revisión de

presaberes
DE ACUERDO CON EL TEXTO ANTERIOR:
Su respuesta :

En el marco de una sociedad preestablecida, cada grupo y subgrupo social crea su

propia moral especial y establece excepciones dentro de la moral general priorizando
ciertos valores sobre otros.

Es correcto.
9170 23527

Continuar

ct. 3. Lección Evaluativa unidad 1 - Revisión de

presaberes
CONTINUANDO CON LA UNIDAD 1

La cooperación y la reciprocidad, estarán presentes en nuestra sociedad, tanto que ésta

se tecnifique más o menos. Ese no es el punto. Han estado allí en cada cambio
cualitativo de la sociedad durante miles de años. El feudalismo hace tiempo y la
revolución industrial hace un poco menos, generaron importantes cambios de
comportamiento y la propia revolución de la información otros tantos; pero seguimos
cooperando y respondiendo a los demás.

No interactuamos ya como lo hacía, el señor feudal con sus siervos hace

varios siglos o el capitalista con sus obreros hace unas décadas. Incluso
las relaciones familiares fueron evolucionando en similar medida. Sin
embargo, en todos los casos anteriores, el componente racional y el
componente emocional tuvieron medios potencialmente fuertes para
canalizarse poniendo el toque humano a las relaciones.

¿Ocurrirá lo mismo en una sociedad de internautas? ¿Tendremos medios para expresar

con equilibrio nuestra racionalidad y nuestra irracionalidad como en instancias
anteriores?

¿Se puede cooperar de la misma manera cuando interactuamos personalmente que

cuando lo hacemos por internet? ¿Seremos capaces de retornar a nuestro interlocutor
en el ciberespacio gentileza y hostilidad?

La "sensación térmica" como usuario intensivo de internet, que me aventura a

conjeturar una respuesta, es que no será lo mismo. El ciberespacio como medio para
comunicar personas genera oportunidades y amenazas. Las nuevas posibilidades y
también las restricciones que aparecen con internet cambian dramáticamente el
escenario en el que se produce la comunicación interpersonal. Por un lado, se agrega
un medio ágil y flexible para comunicarnos rápida y seguramente con mayor cantidad
de personas el mundo que en ninguna otra época pasada de la historia humana.

Hoy tenemos acceso a fuentes de información que incluso podemos personalizar y

tenemos la posibilidad de interactuar con agentes en múltiples modalidades,
considerando variadísimos centros de interés.

Sin embargo, la comunicación interpersonal por internet, a pesar de los esfuerzos por
suplir ciertas carencias inherentes a la tecnología ha desplazado el foco de la
comunicación. El intercambio entre personas mediante internet es más apto para
operar cerebro a cerebro que corazón a corazón. Esto es facilitando el intercambio de
nivel cognitivo y limitando el emocional.

Y este tema es el que introduce la singularidad que está generando este nuevo tipo de
comunicación y que debería llevarnos a reflexionar a todos sobre lo que da y lo que
quita la internet, en términos de relaciones interpersonales. La racionalidad que nos
aporta de la mano del poder amplificador de nuestra memoria, nos la quita al limitar
las posibilidades de la interacción personal que da el intercambio presencial.

Del anterior texto, ¿Cuál es el párrafo que permite indagar sobre el escenario en el
cual es producida la comunicación interpersonal?
 9170 continue 23527 lbmZKv8U8W

No interactuamos ya como lo hacía, el señor feudal con sus siervos hace varios
siglos o el capitalista con sus obreros hace unas décadas. Incluso las relaciones
familiares fueron evolucionando en similar medida. Pero independiente de la
situación existe en estos procesos comunicación interpersonal.
Podría inferirse que el intercambio entre personas mediante internet es más apto
para operar cerebro a cerebro que corazón a corazón. Esto es facilitando el
intercambio de nivel cognitivo y limitando el emocional.
Las nuevas posibilidades y también las restricciones que aparecen con internet
cambian dramáticamente el escenario en el que se produce la comunicación
interpersonal. Por que agrega un medio ágil y flexible para comunicarnos rápida
y seguramente con mayor cantidad de personas el mundo que en ninguna otra
época pasada de la historia humana.
El ciberespacio como medio para comunicar personas genera oportunidades y
amenazas. ¿Se puede cooperar de la misma manera cuando interactuamos
personalmente que cuando lo hacemos por internet? ¿Seremos capaces de
retornar a nuestro interlocutor en el ciberespacio gentileza y hostilidad?
Seleccione una respuesta
Seleccione una respuesta

Usted se ha autentificado como MARIA MARGARITA MESTRE (Salir)

Act. 3. Lección Evaluativa unidad 1 - Revisión de

presaberes
CONTINUANDO CON LA UNIDAD 1

La cooperación y la reciprocidad, estarán presentes en nuestra sociedad, tanto que ésta se

tecnifique más o menos. Ese no es el punto. Han estado allí en cada cambio cualitativo
de la sociedad durante miles de años. El feudalismo hace tiempo y la revolución
industrial hace un poco menos, generaron importantes cambios de comportamiento y la
propia revolución de la información otros tantos; pero seguimos cooperando y
respondiendo a los demás.

No interactuamos ya como lo hacía, el señor feudal con sus siervos hace varios
siglos o el capitalista con sus obreros hace unas décadas. Incluso
las relaciones familiares fueron evolucionando en similar medida. Sin embargo,
en todos los casos anteriores, el componente racional y el componente
emocional tuvieron medios potencialmente fuertes para canalizarse poniendo el
toque humano a las relaciones.

¿Ocurrirá lo mismo en una sociedad de internautas? ¿Tendremos medios para expresar

con equilibrio nuestra racionalidad y nuestra irracionalidad como en instancias
anteriores?

¿Se puede cooperar de la misma manera cuando interactuamos personalmente que

cuando lo hacemos por internet? ¿Seremos capaces de retornar a nuestro interlocutor en
el ciberespacio gentileza y hostilidad?

La "sensación térmica" como usuario intensivo de internet, que me aventura a conjeturar

una respuesta, es que no será lo mismo. El ciberespacio como medio para comunicar
personas genera oportunidades y amenazas. Las nuevas posibilidades y también las
restricciones que aparecen con internet cambian dramáticamente el escenario en el que se
produce la comunicación interpersonal. Por un lado, se agrega un medio ágil y flexible
para comunicarnos rápida y seguramente con mayor cantidad de personas el mundo que
en ninguna otra época pasada de la historia humana.

Hoy tenemos acceso a fuentes de información que incluso podemos personalizar y

tenemos la posibilidad de interactuar con agentes en múltiples modalidades,
considerando variadísimos centros de interés.

Sin embargo, la comunicación interpersonal por internet, a pesar de los esfuerzos por
suplir ciertas carencias inherentes a la tecnología ha desplazado el foco de la
comunicación. El intercambio entre personas mediante internet es más apto para operar
cerebro a cerebro que corazón a corazón. Esto es facilitando el intercambio de nivel
cognitivo y limitando el emocional.

Y este tema es el que introduce la singularidad que está generando este nuevo tipo de
comunicación y que debería llevarnos a reflexionar a todos sobre lo que da y lo que quita
la internet, en términos de relaciones interpersonales. La racionalidad que nos aporta de
la mano del poder amplificador de nuestra memoria, nos la quita al limitar las
posibilidades de la interacción personal que da el intercambio presencial.

Del anterior texto, ¿Cuál es el párrafo que permite indagar sobre el escenario en el cual
es producida la comunicación interpersonal?
Su respuesta :

Las nuevas posibilidades y también las restricciones que aparecen con internet cambian
dramáticamente el escenario en el que se produce la comunicación interpersonal. Por que
agrega un medio ágil y flexible para comunicarnos rápida y seguramente con mayor
cantidad de personas el mundo que en ninguna otra época pasada de la historia humana.

Correcto.
 9170 23528

Continuar
Continuar

Usted se ha autentificado como MARIA MARGARITA MESTRE (Salir)