20.

- Describe por extensión cada uno de los siguientes conjuntos

a) Ø
b) {3}
c) Ø
d) {….-2, -1, 0, 1, 2……..}
e) Ø

21 Describe por extension cada uno de los siguientes conjuntos

a) {n / x∈ℕ, n2 = 9}
b) {x / x∈ℕ, x2 = 9}
c) {n / x∈ℤ, 3 < n < 7}
d) {x / x∈ℝ, x < 1 y x ≥ 1}
e) {x / x∈ℚ, x 2 = 3}

A ={3}

B ={3}

C ={4,5,6}

D={-∞,+∞}

E ={√3}

22. Establecer todas las posibles relaciones entre los conjuntos representados en el siguiente
diagrama de Venn

B⊂A
B⊂C
B⊂D
A ∩ C y viceversa
A ∩ D y viceversa
D⊂C

23. Se consideran los conjuntos A={2,3, 4 }, B={x∈ℕ/ x2−4 es positivo} , C={x∈ℕ/ x2−6x+8=0 } Y
D={x∈ℕ/ x es par }. Establece todas las posibles relaciones de inclusión entre dichos conjuntos.

A={2, 3, 4}
B={3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ...}
C={2, 4}
D= { 0, 2, 4, 6, 8, 10, ...}
C ⊂ A y además C ⊂ D
24.Sean A y B subconjuntos de un conjunto U. a) De un subconjunto H de U, se sabe que
A⊂H , B⊂H y H⊂A∪B. .Que se puede decir del conjunto H? b) De un
subconjunto K de U se sabe que K⊂A , K⊂B y A∩B⊂K. .Que se puede decir
del conjunto K?

1.1. A∪ B = {a,b,d ,e} 1.8. A ∩ A = {a ,b, d }

1.2. A ∪ B ∪ C = {a,b,d,e} 1.9. ( A')' = ∅

1.3. B ∩ A' = {e} 1.10. A ∩ B = {b,d}

1.4. B ∩ C = {b, e } 1.11. A ∩ B ∪ C = {a ,b ,d,e }.

1.5. A ∪ B ∩C = { a,b,e} 1.12. B − A = {e}

1.6. B − C = {b,e } 1.13. B ∪ C = {a ,b , d, e }.

1.7. A ∪ C = {a,b,d,e} 1.14. A − B = [a}

26. Idem al anterior, para U={a , b , c , d , e , f , g } como conjunto
universal y
A={a , b , c , d , e }, B={a , c , e , g } y C={b , e , f , g}.

2.8. A ∩ A = {a ,b, c, d, e }
2.1. A∪ B = {a,b, c, d, e,g }

2.9. (A ' )'

2.2. A ∪ B ∪ C = {a,b, c, d, e, f, g }

2.10. A ∩ B = {a ,c ,e}
2.3. B ∩ A' = ∅

2.11. A ∩ B ∪ C = {a ,b , C, e , f , g }
2.4. B ∩ C = { e, g}

2.12. B − A = {g }
2.5. A ∪ B ∩C = {a ,b, c, d, e,g }

2.13. B ∪ C ={a ,b, c ,e , f, g }

2.6. B − C = {a ,c }

2.14. A − B = {b,d}
2.7. A ∪ C = {a ,b, c, d, e, f, g }

2.15. C – A = {f , g }

1) a∪b ---> Representa el área las áreas roja, naranja y amarilla del
diagrama.

2) a∪c ---> Representa el área resaltada en rojo y azul, completa.

3) b∪c ---> Representa el área amarilla y azul.

4) b∪b ---> Representa sólo el círculo Amarillo

5) a∩b ---> Representa el área naranja y marrón.

6) a∩a ---> Es vacío.

7) b∩c ---> Representa el área verde y marrón.

8)a∩b∩c ---> Representa el área marrón.

9) b-c----> Representa el área azul, morada unida con la sección amarilla

y naranja.

10) c-a----> Representa el área roja, naranja, azúl y verde.

11)b−a----> Representa el área Amarilla, verde, roja, morada.

12) b∩a'---> Todo b, menos el área naranja ni marróin.

a) [ (A - C ) U ((A∩B) ∩ C ) ] U ( C - ( A U B )]

b) ( A - B) U ( ( A ∩ B) ∩ C )

c) [ ( (A U C) - (A ∩ C ) ) - B ] U ( A U B ) ∩ C )

d) ( A - ( B U C ) ) U ( B - ( A U C) ) U ( C - ( A U B))

29. Consideremos como conjunto universal al conjunto U={0,1,2 ,3,4 ,5 ,6 ,7,8 ,9 }. a) Escribe dos
subconjuntos A y B de U tales que cumplan A≠∅, B≠∅, A∩B=∅ y A∪B=U. b) Escribe tres subconjuntos
propios A, B y C de U, cuya unión sea el universal, que sean disjuntos dos a dos. c) Escribe cuatro
subconjuntos propios A, B, C y D de U, cuya unión sea el universal, que sean disjuntos dos a dos.

a) Si tomamos A={0} y B={1,2,3,4,5,6,7,8,9}, se tiene que ambos conjuntos son no vacíos y su unión
A∪B=A∪B={0}∪{1,2,3,4,5,6,7,8,9}=U

b) Los conjuntos A={0}, B={2,4,6,8} y C={1,3,5,7,8} son disjuntos dos a dos (no tienen elementos en
común) y su unión es U.

c) Los conjuntos A={0}, B={2,4,6,8}, C={1,3,5,7} y D={9} son disjuntos dos a dos (no tienen
elementos en común) y su unión es U.
A) (A U B) = { 1,2,3,4,5,7,10 }
b) (A - B) = { 7,10 }
c) A` = { 2,3,5,6,8,9 }
d) U` = { } conjunto vacio
e) (B ∩U) = { 1,2,3,4,5 }
f) B' ∩ (C − A) = B´= { 6,7,8,9,10 } y (C - A)= { 2,6,8 } = B' ∩ (C − A)= { 6,8 }
g) (A ∩ B)´ U C = (A ∩ B)´= { 2,3,5,6,7,8,9,10 } = (A ∩ B)´ U C = { 2,3,4,5,6,7,8,9,10 }
h)(B ∩ C) = { 2,4 }
i) (A U ∅) = { 1,4,7,10}
j) A ∩ (B U C) = (B U C)= { 1,2,3,4,5,6,8 } = A ∩ (B U C) = { 1,4 }
k) (A ∩ B) U C = (A ∩ B)= { 1,4 } = A ∩ B) U C = { 1,2,4,6,8 }
l) (A ∩ B) - C = (A ∩ B)= { 1,4 } = (A ∩ B) - C = { 1 }

AUB=(1,2,3,5,7,9,11)
AnB =(3,5,7,11)
(A U B) interseccion C' = ( 1;5;9;11;7;4;8)
A-B=(1,9)
C-D=(3,6,12)
(B-D) U (D-B)= (3;4;5;7;8)

35. Se consideran los conjuntos A = (– 7, 3 ), B = [ – 2, 5 ), C = ( – 4, 9 ] y D = [ – 1,8 ].

Expresa cada intervalo por comprensión y calcula A∪B , A'∩B , (B∪C)∩D,
(B – A)∪(C – D) , (A – B) ' y ( B– A)' .

A= (-7,3)
B= [-2,5)
C= (-4,9]
D= [-1,8]

Calcula:

1) A∪B = (-7,3) u [-2, 5) = [-2, 5) A'∩B= [3,5)

2) A'∩B: 3) (B∪C)∩D

A'= (-∞, -7] u[3, ∞) BUC = (-4,9]

 4) (A – B)'
(BUC)∩D= [-1,8]
(A - B)= (-1, -2) U (3, 5)
4) (B – A)∪(C – D):
(A - B)'= (-∞,-1) U (-2,3) U (5,∞)
(B-A) = (-7, -2) U (3,5)
5) ( B– A)'
(C-D)= (-4, -1) U (8,9]
(B-A)= (3,5)
(B – A)∪(C – D) = (-7, -1) U (3,9]
(B-A)' = (-∞,3) U (5, ∞)

38.Sean A y B subconjuntos de un conjunto U. Expresa correctamente, usando la simbología de la

lógica cuantificacional o de predicados las expresiones dadas a continuación, representa mediante
un diagrama de Venn las situaciones en ellas descritas y escribe el equivalente de cada una de
dichas expresiones usando la terminología propia de la teoría de conjuntos:
a) Para todo x∈U , si x∈A, entonces x∈B
b) Para todo x∈U , si x∉B , entonces x∉A
c) Para todo x∈U , x in A ó x nin B
d) Hay algún x∈U tal que x∈B y x∉A
e) Para todo x∈U , x∈A y x∈B
f) Para todo x∈U , si x∉A, entonces x∉B
g) Todo x∈B es x∈A, pero A y B no tienen los mismos elementos
h) Hay algún x∉A y x∈B
i) Hay algún x∈U t al que x∈A y x∉B
j) Para todo x∈U , si x∈A, entonces x∉B

a) Para todo x∈U , si x∈A, entonces x∉A

x∈B ∃x∈U / x∈B ∧ x∉A
∀x ∈U / x∈A --> x∈B
B⊄A
A⊂B

b) Para todo x∈U , si x∉B , e) Para todo x∈U , x∈A y x∈B

entonces x∉A
∀x ∈U / x∉B --> x∉A ∀x ∈U / x∈A ∧ x∈B

A⊂B AUB

f) Para todo x∈U , si x∉A,

c) Para todo x∈U , x in A ó x nin B entonces x∉B
∀x ∈U / x∈A ∨ x∈B ∀x ∈U / x∉A --> x∉B

AUB B⊂A

d) Hay algún x∈U tal que x∈B y

 g) Todo x∈B es x∈A, pero A y B no i) Hay algún x∈U t al que x∈A y
tienen los mismos elementos x∉B
∀x ∈U / x∈B --> x∈A ∃x∈U / x∈A ∧ x∉B

B⊂A A⊄B

h) Hay algún x∉A y x∈B j) Para todo x∈U , si x∈A,

∃x∈U / x∉A ∧ x∈B entonces x∉B
∀x ∈U / x∈A --> x∉B
B⊄A
A ⊂ Bc (U - B)

39.Si el conjunto A tiene 5 elementos, el conjunto B tiene 3 elementos, y además se

sabe que
(A ∩ B) tiene 2 elementos entonces, ¿cuál es la cardinalidad de (A∪B)?

n(AUB) = n(A) + n(B) - n(A∩B)

Entonces:

n(AUB) = 5 + 3 - 2

n(AUB) = 6

40. Dado que el conjunto A está definido como: A = { (a, b) / a ∈ ΙN, b ∈ ΙN y a + b = 12}
Entonces, ¿Cuál es a cardinalidad del conjunto A ?

A = { (a, b) / a ∈ ΙN, b ∈ ΙN y a + b = 12}

A = { (1,11) (2,10) (3,9) (4,8) (5,7) (6,6) (7,5) (8,4) (9,3) (10,2) (11,1)}
su cardinalidad es de 11
42.Determinar la cardinalidad de los conjuntos A , B,C⊂U , si | U | = 30, |(A U B U C)'| = 5,| A U B |=
23, | A-C | = 12, | A ∩ C | = 4, | B ∩ C | = 8, | A ∩ B ∩C | = 3, | A ∩ B | = 11.

44.El equipo de fútbol-sala de la 3ª clase del instituto Megalío está formado por Pedro, Diego,Hugo,
Carlos, Roberto, Rolando y Edgar. El equipo de Olimpiadas de Matemáticas de dicha clase está
formado por Andrea, Diego, Cristina, José Rolando y Edgar. ¿Quiénes están en ambos equipos?
¿Quiénes están en al menos uno de los dos equipos? ¿Quiénes están en el equipo de fútbol-sala
pero no en el de las olimpiadas? ¿Quiénes están únicamente en el equipo de las olimpiadas?
¿Quiénes están sólo en uno de esos dos equipos? Una vez respondidas las preguntas, expresa la
situación y respuestas en términos de conjuntos.

A = {pedro, hugo, carlos, roberto} = {equipo de futbol}

B = {andrea, cristina} = {equipo de matemáticas}

A ∩ B = {diego,rolando,edgar}
45. Laura tiene discos de diferentes géneros musicales: pop, rock, punk, gothic, clásica y jazz. Su
amiga Diana tiene discos de salsa, gothic, hip-hop, pop, metal e industrial. a) Luis, un amigo común,
quería escuchar la música que le gusta a cada una de ellas, así que le prestaron un disco de cada
uno de los géneros. ¿De qué géneros le han pestado los discos? b) Si Luis se decide a oir primero
los discos que le gustan a ambas, ¿qué discos ha de oir?. Expresa la situación en términos de
conjuntos.

L= (P,R,PU,G,C,J) D=(S,G,H,P)

CONJUNTO MUSICA QUE SE LE PRESTO A LUIS

LUD=(R,PU,C,J,G,P,S,H,M,I)

MUSICA QUE LES GUSTA A AMBAS

L∩D =(G,P)

ROCK
SALSA
PUNK
GOTHIC HIP
CLASICA HOP
JAZZ
POP METAL

INDUSTRIAL
46.Se preguntó a 50 padres de alumnos sobre los deportes que practicaban, obteniéndose los
siguientes resultados: 20 practican sólo fútbol, 12 practican fútbol y natación y 10 no practican
ninguno de estos deportes. Con estos datos averigua el número de padres que practican natación, el
número de ellos que sólo practican natación y el de los que practican alguno de dichos deportes.

El número de padres que practican natación es de 20, el número de los que solo practican
natación es de 8, y el número de los que practican alguno de los dos es de 40.

47. Se preguntó a 11 profesores del instituto acerca de sus preferencia por dos marcas de café
instantáneo A y B y se obtuvieron los siguientes resultados: 7 prefirieron solo una de dichas marcas;
el número de personas que prefirieron ambas marcas fue igual al número de personas que no
prefirió ninguno de las dos; 3 personas manifestaron que no prefieren la A pero sí la B. Se desea
saber: a) ¿Cuántas personas prefirieron la marca A? b) ¿Cuántas personas prefirieron sólo la B? c)
¿Cuántas personas manifestaron que les eran indistintas ambas marcas?

7-3=4 A= (4,2)
11-7=4 B= (3,2)
4/2=2 C= (2)

AUB= (2,3,4)

a) 6
b) 3
c) 2
48. Se le preguntó a un grupo de 10 estudiantes sobre sus preferencias por dos marcas de
refrescos, Vinea y Kofola y se obtuvieron los siguientes resultados: todos admitieron que les gusta
alguno de los dos refrescos, 3 estudiantes manifestaron que les gusta Vinea pero no Kofola, 6
dijeron que no les gusta Kofola. Se desea saber: a) ¿cuántos de los encuestados les prefirieron
Kofola? b) ¿cuántos de los encuestados prefirieron Vinea? c) ¿Cuántos de los encuestados
prefirieron Vinea o Kofola?
b
A= (3,6) Les gusta Vinea
B= (0) Les gusta solo kofola
C= (1) Le gusta Vinea o kofola

3
A
1

6 C

a) Ninguno de los encuestados prefiere solo kofola

b) 9 de los encuestados prefieren Vinea
c) Solo 1 de los encuestados prefiere ambas
49. Se hizo una encuesta entre mil personas de Bratislava para determinar el medio de
comunicación empleado para para conocer las noticias del día. 400 respondieron que se enteran de
forma regular de los sucesos del día a través de la televisión, 300 lo hacen a través de la radio. De
las cantidades anteriormente mencionadas, 275 corresponde al número de personas que utilizan
ambos medios para estar al día en los acontecimientos del mundo. a) ¿Cuántas de las personas
encuestadas se enteran de las noticias sólo a través de la televisión? b) ¿Cuántas de las personas
entrevistadas lo hacen únicamente a través de la radio? c) ¿Cuántas de las personas
investigadas no hacen uso de ninguno de los dos medios?

U = 1000
A = Televisión B
B = Radio
C = Ninguno de los dos

a) 400 personas 300

b) 300 personas
A
c) 25 personas C
275

400 25

50. A una prueba de ingreso a la Universidad se presentaron 100 alumnos, de los cuales 65
aprobaron el examen de Matemáticas, 25 el de Matemáticas y Física y 15 aprobaron sólo el de
Física. ¿Cuántos no aprobaron ninguno de los exámenes mencionados?
U = 100 B

65+15 =20
15
65-25 =40

A=Matemática

B= Física C
A 25
C = No aprobaron ninguna

R//. 20 personas no aprobaron

40 20
51. De un total de 60 alumnos del primer curso del I. B. Todo estudiado: 15 estudian solamente ruso,
11 estudian ruso e inglés, 12 estudian sólo alemán; 8 estudian ruso y alemán; 10 estudian sólo
inglés; 5 estudian inglés y alemán; y 3 los tres idiomas. Determina: a) ¿Cuántos no estudian ningún
idioma? b) ¿Cuántos estudian alemán? c) ¿Cuántos estudian sólo alemán e inglés? d) ¿Cuántos
estudian ruso?