Criterios de Selección
Al diplomado se puede inscribir cualquier
maestro oficial de la Secretaría de Educación del
Departamento. En relación con la asignación de
los cupos disponibles, se dará prioridad a los
maestros que:
• Se desempeñen en la educación Básica
Primaria.
• NO sean o hayan sido Tutores o Formadores del
Programa PTA.
• NO sean o hayan sido beneficiarios del
Programa de becas de Maestría de la
Gobernación.
• Sean bachilleres pedagógicos, o Normalistas
Superiores (sin título profesional).
Certificación
Cumplimiento del 80% de las actividades
programadas. Presentar un trabajo escrito que
muestre la sistematización de una experiencia
pedagógica interdisciplinar. Participar como
mínimo de tres reuniones de una mesa
interdisciplinar creada en cada subregión.
Contáctenos
diplomapensamientocritico@udea.edu.co
2195716 - 2195739
educacion.udea.edu.co
www.seeduca.gov.co
Coordinadores
Diplomado
Gilberto Obando Zapata
gilberto.obando@udea.edu.co
Desarrollo del Pensamiento Crítico
Walter Fernando Castro Gordillo como Práctica Pedagógica
walter.castro@udea.edu.co Interdisciplinar en Matemáticas
Mónica Moreno Torres y Lenguaje.
monica.moreno@udea.edu.co
Equipo Docente Área de Lenguaje: Agosto de 2019
• Norberto de Jesús Caro Torres
• Liliana Martínez Alzate
• Juana Gómez Uribe
• Maryory Ramírez Franco
Equipo Docente Área de Matemáticas:
• María Denis Vanegas Vasco
• Norma Lorena Vásquez Lasprilla
• Carolina Higuita Ramírez
• Rubén Darío Henao Ciro
Inscripción
• Hasta el 9 de agosto de 2019.
La Gobernación financia el 100% de la matricula
al diplomado para los docentes oficiales
vinculados con la Secretaría de Educación del
Departamento de Antioquia.
• Si está interesado en el diplomado, ingresar al
formulario a través del siguiente enlace:
https://forms.gle/PTpYnXtkxFPrYBKq7
• En su correo recibirá información detallada
sobre el diplomado.
@GobAntioquia
 Presentación Objetivo General Módulo 2

La formación de sujetos críticos al interior de
la escuela, en busca del desarrollo de sus
dimensiones ética, estética, lógica y política,
se apoya en una visión de las ciencias, las
artes y el currículo orientado a la formulación
y ejecución de iniciativas creativas en relación
con las diferentes problemáticas humanas y
del saber que hacen parte de las prácticas
pedagógicas.
Por ello, este diplomado pone su énfasis en el
diseño y puesta en escena de una estrategia
de innovación pedagógica y didáctica que
articule interdisciplinarmente el lenguaje y
las matemáticas.
Promover el desarrollo del pensamiento
crítico de los maestros en ejercicio, a partir
de la reflexión sobre su práctica pedagógica
en busca de un diálogo interdisciplinar entre
las áreas de lenguaje y matemáticas.
Objetivos Específicos
Identificar con los maestros en ejercicio los
problemas teóricos y prácticos que se les
presentan en la enseñanza y el aprendizaje
de las matemáticas y el lenguaje.
Diseño de estrategias para el trabajo en el aula en
las que se propone el tratamiento de los
problemas teóricos y prácticos identificados en
las prácticas pedagógicas de matemáticas y
lenguaje.
Beneficiarios
Maestros vinculados al sector oficial, de las
subregiones Nordeste, Magdalena Medio,
Norte y Occidente. Las sedes en cada
Subregión son:

Leer y matematizar de manera Acompañar a los maestros en ejercicio en la Santafé de Antioquia (Occidente)
interdisciplinar, el aula, los contextos escritura de su reflexión en y sobre la Santa Rosa de Osos (Norte)
socioculturales de los estudiantes y los práctica pedagógica. Remedios (Nordeste)
maestros, implica promover en ellos, Puerto Berrío (Magdalena Medio)
diferentes acciones que se conviertan en una
forma de leer y escribir el mundo y contribuir
con su transformación. Se trata de una praxis
de las matemáticas y del lenguaje, Metodología Duración
comprendida como conjunción entre, el
análisis, la reflexión y la acción.
Combina estrategias de formación La duración del diplomado será de tres
presencial (6 talleres, quincenales, 6 horas meses (3) meses, contados a partir de la fecha
cada uno) con apoyo de trabajo virtual (2 de iniciación de la primera jornada de
horas semanales a través de la plataforma formación.
ZOOM).

Módulo 1

Problemas teóricos y prácticos que se

presentan en las prácticas pedagógicas en
relación con las matemáticas y el lenguaje.