Lampiran 1 Tableau Vérificatif de La Violation du Principe Coopération

D’abord, je voudrais vous expliquer un peu de cette recherche sur la violation du

principe de coopération de Grice. Ce principe est utilisé dans la conversation entre le
locuteur et l’interlocuteur pour une bonne communication. Dans le principe de
coopération de Grice se divise en quatre maximes conversationnelles, entre autres : la
maxime quantité, la maxime de qualité, la maxime de relation ou de pertinence, et la
maxime de manière ou de modalité.

- La maxime de quantité
Chaque intervenant doit donner autant d’information que nécessaire et pas
plus.
Pour respecter cette maxime, il faut que les intervenants fassent une contribution
aussi informative que nécessaire.
- La maxime de qualité
Toute contribution doit répondre aux conditions de véridicité et de bien-fondé :
chaque intervenant doit être sincère (donc ne pas mentir), et parler à bon escient,
c’est-à-dire avoir de bonnes raisons (des preuves) pour soutenir ce qu’il affirme.
- La maxime de relation ou de pertinence
Chaque intervenant doit être pertinent, parler à propos, c’est-à-dire émettre des
énonces en relation avec ses propres énonces précédents et avec ceux des autres
intervenants. Donc, les intervenants doivent exprimer les informations qui se
relient ou il y a une relation avec des énonces précédents.
- La maxime de manière ou de modalité
Cette dernière maxime ne concerne plus ce qui est dit, mais la manière dont les
choses sont dites : chaque intervenant doit s’exprimer clairement, sans obscurité
ni ambigüité, avec concision et en respectant l’ordre propice à la
compréhension des informations fournies. Les intervenants obligent parler
clairement : en évitant les obscures et l’ambigüité, en étant bref (en évitant la
prolixité), et ordonné.

Ces quatre maximes conversationnelles sont nécessaires d’être connues par des
intervenants pour que la communication se passe bien. Mais malheureusement, ces
maximes ne sont pas toujours respectées par les intervenants. Parfois ils les négligent

99
parce qu’elles nécessitent de parler directement, de ne pas mentir, et de ne pas donner
une contribution qui exagérée. Pourtant l’énonce indirect et les faits font donner plus
d’informations nécessaires quelquefois.

Bracops (2006 :78) affirme que « il semble évident qu’il est plus important de
respecter certaines maximes que d’autres. Exemple : un locuteur qui, sans raison,
s’est montré volubile et long (non-respect de la maxime de quantité) est généralement
moins critiqué qu’un locuteur qui a menti délibérément (non-respect de la maxime de
qualité) ». Il explique que dans la conversation, les intervenants violent souvent une ou
des maximes. (Bracops, Martine. 2006. Introduction à la pragmatique, Les théories
fondatrice : actes de langage, pragmatique cognitive, pragmatique intégrée. Bruxelles :
De Boeck.)

Si les intervenants ne respectent pas de maxime, donc ils donnent une implication
dans l’énonciation. Cette situation est connue comme l’implication conversationnelle.
Levinson (1983 : 26) exprime que l’implication est employée pour comprendre les
énonciations indirectes ou il y a une autre intention dans l’énonciation. Par exemple,
pour demander quelqu’un de fermer la fenêtre, le locuteur dit « il fait froid » en
espérant que l’interlocuteur veuille fermer la fenêtre. (Levinson, Stephen C. 1983.
Pragmatics. Cambridge. Cambridge University Press.

Alors, j’ai fait des conclusions sur les implications pour sois plus facile
d’examiner. Il y a onze implications : 1) exprimer l’information, 2) exprimer la plainte,
3) exprimer le refus de demandes, 4) exprimer la colère, 5) exprimer la critique pour
quelqu’un, 6) exprimer la moquerie de quelqu’un, 7) exprimer l’avis, 8) exprimer le
changement de sujet parlé, 9) exprimer la demande de quelque chose, 10) faire des
manières, et 11) couvrir les choses.

Ensuite, cette recherche a le but pour trouver les violations de maximes

conversationnelles de Grice et identifier l’implication de chaque violation. Avec ce
tableau au-dessous, je vous montre les images (24 pages) de BD intitulée Les Ados :
Laura et Ludo et les résultats de ceux que j’ai déjà analysés. Et vous, vous me corrigez
et donnez le signe (√) si vous êtes d’accord ou pas d’accord avec la violation ainsi

100
l’implication. Et puis, vous donnez la raison si vous n’êtes pas d’accord. Si vous voulez,
vous pourriez me donner aussi quelque conseil.

Enfin, après avoir vérifié le résultat, vous devriez signer la lettre d’affirmation
pour une preuve. Vous pourriez la signer et puis la scanner si vous voulez. Alors, je vous
remercie de tous vos aides.

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 Tableau Vérificatif de La Violation du Principe Coopération

La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
Ludo : Ouais. Pa !!! Je finis ma Exprimer l’information
partie ! (Hal.3) (Ludo donne
1. √ √
l’information ce qu’il
fait sans demander)
Laura : Attends, je me coiffe ! (Hal.3) Exprimer l’information
(Laura donne plus
2. √ √
d’énonciation sur sa
situation)
Ludo : Beuh !!! J’ai pas faim ! Exprimer la plainte
(Hal.5) (Avant de demander sa
3. √ √
mère, il a déjà grignoté
beaucoup.)
Ludo : Ah! Grave !!! Je dis pas que Exprimer la critique et
votre zarmo, il est pas génial, mais… le demande de qqch
Z’allez rater le zarmo du XXIe siècle (Il ne dit pas clairement
= le rappeur ‘Grozécrou”. Je vous ce qu’il explique sur la
4. √ √ musique classique, mais √
fais écouter son dernier ! Z’allez voir,
ça déchire !!! (Hal.6) tout de suite il joue
forcement la musique
de rap afin que ses

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
parents arrêtent
d’écouter musique
classique et commencer
à aimer la musique rap)

Laura : Mais, ‘Pa, lâche-nous les Exprimer le

baskets sinon… changement de sujet
Ludo : On va chercher la photo !!! parlé
(Papa parle du style
(Hal.8)
Laura et Ludo, mais
5. √ Laura demande de √
lâcher ce qu’ils portent
et elle dit tout à coup de
donner une photo)

Laura dan Ludo : Tu étais top- Exprimer la moquerie

moumoute, Papa ! Arf ! Arf !(Hal.8)
6.
7. Laura : Beuh, non ! Il n’y a que trois
chaines à la télé ! (Hal.9)
de quelqu’un
√ (après avoir montré une √
photo de son père, ils se
moquent en riant fort)
Exprimer la plainte
√ √

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
(Elle ne répond pas
seulement ce que son
père demande. Elle se
plaint aussi qu’il y a
seulement trois chaines
dans la télévision)
8. Ludo : Ouais, cool ! Y a pas le feu ! Exprimer la plainte et Y’a pas le feu est
(Hal.9) exprimer le refus de une expression
demande familière très
(Il répond avec commune elle n’a
l’ambiguïté, bien sûr, pas de lien avec
sur la neige, il n’y a pas le contexte, en
√ √ √
utilisant cette
le feu. Il refuse
expression il
indirectement la demande surtout
demande de son père.) à son père d’être
patient.

9. Ludo & Laura : Ça va pas la tête ! On Exprimer le refus de

s’éclate nous ici ! Et puis il y a une demandes
soirée techno à la « Tartiflette » ce √ (Laura et Ludo donne √
soir ! (Hal.9) plus information qui
explique la raison

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
pourquoi ils ne veulent
pas rentrer plus tôt.)
10. Ludo : J’ai pas le temps ! (Hal.11) Exprimer le refus de
demande
(Ludo donne plus
√ √
information de ce qui
est demandé par
maman)
11. Papa : Pas mal, mais c’est encore Exprimer la critique
bourre de fautes d’orthographe ! (Ludo donne une
Laisser = er… Appareil deux P… contribution plus
√ √
Chantée = ée… Bizarre !!! Un z, pas informative que
un s, voyons ! (Hal.11) nécessaire.)

12. Laura : La, tout de suite au petit déj? Faire des manières
(Hal.14) (Laura ne répond pas
√ √
tout de suite à la
question de son père)
13. Ludo : Sinon, on te plombe Exprimer l’information
l’ambiance en te parlant de la guerre √ √
! (Hal.14)

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
(Ludo donne
l’information que son
père ne demande pas)
14. Ludo : J’suis d’accord avec toi ! Exprimer le
L’autre jour il y avait des brocolis à la changement de sujet
cantoche… Bien verts… Trop cuits… parlé et exprimer la
plainte
Beurk, quoi ! Eh bien ça m’a porté la
√ √ (La réponse de Ludo √
poisse grave ! L’après-midi, ça m’a
n’est pas pertinente de
fait foirer mon contrôle de math !
ce dont Laura parle et
(Hal.15)
il donne plus
d’énonciation.)
15. Un Monsieur : T’es gentil, mon p’tit Exprimer l’information
gars, mais tu me lâches, parce que tu et le refus de demandes
vois là, je travaille, ok? (Hal.18) (il ne répond pas la
√ question de Ludo mais √
il explique ce qu’il fait
dans cet événement.)
16. Laura : Maman, il faut que je te parle Faire des manières et
d’un truc !... J’ai vachement mal au √ √ couvrir une chose √
ventre, et…J’ai mal à la tête depuis ce

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
matin… J’suis barbouillée et je n’ai (elle donne plus
vraiment pas faim ! (Hal. 19) d’énonciation et un peu
compliqué)
17. Ludo : Oh, juste une petite comme ça Faire des manières
! (Hal.23) √ √ (la réponse de Ludo √
n’est pas claire)
18. Un monsieur : Elle a raison ! Donnez- Exprimer l’avis Je pense que la
la-moi ! Je fume depuis 20 ans, (Ce monsieur donne justification n’est
alors… plus contribution que pas la bonne en
Arff ! C’est vrai que la première de la nécessaire) effet il faut
journée, c’est la meilleure ! (Hal.23) souligner que ce
monsieur n’est
√ √ pas sincère quand
il affirme que
Laura à raison il
affirme cela
seulement pour
récupérer la
cigarette.
19. Papa : Pas question ! Chacun ses Exprimer la colère
affaires et tu laisses ça la ! (Hal.29) √ (Papa donne plus de √
contribution pour

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
exprimer la colère à
Ludo)
20. Ludo : Moi, j’ai même pas pris le petit Exprimer l’avis et la
! plainte
Laura : J’ai pas faim ! (Laura et Ludo donnent
√ √
Ludo : ah non ! Pas de fruits de mer les commentaire et ils
pour moi se plaignent sur les
Laura : Beurk ! J’aime pas ! (Hal.31) repas)
21. Ludo : encore du poulet !! Trop Relou Exprimer le refus
! (Hal.31) (Ludo donne plus la
√ √
contribution qui n’est
pas nécessaire )
22. Laura : Ah, non ! ‘Man j’ai pas le Exprimer le refus de
temps !... Tu exagères !!... (Hal.33) demande et exprimer le
sujet parlé
√ (Elle donne plus √
d’énonciation pour
refuser la demande de
sa mère)
23. Laura : T’arrives pas à piger que mon Donner l’avis
style de rangement est très différent √ (Elle donne son avis sur √
du tien, c’est tout ! (Hal.33) sa manière de

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
ménagerie quand elle
est demandée de
chercher quelque
chose)
24. Ludo : Ça va vous paraitre zarbi, mais Couvrir une chose
j’ai donné un cours d’écologie avant (Ludo ne parle pas
de venir ! (Hal.34) honnêtement à son
√ √
professeur de ce qui
s’est passé)

25. Laura : Justement je consulte la Exprimer l’avis et

convention sur les droits de l’enfant, exprimer l’information
et… Les enfants appartenant à des (La réponse de Laura
populations minoritaires ou est trop longue et
√ √ exagère) √
autochtones pourront avoir leur
propre vie culturelle, pratiquer leur
religion et employer leur langue
librement ! Alors ? (Hal.36)
26. Papa : Top cool ! (Hal.37) Exprimer l’avis
√ (Il ne répond pas à la √
question de maman,

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
mais il donne l’avis sur
les bandes dessinées)
27. Un élève : il manque Laura… Elle est Exprimer l’information
encore dans le vestiaire. (Hal.38) √ (la réponse d’un élève √
est plus d’énonciation)
28. Laura : C’est pas ma faute, Madame ! Exprimer la plainte Le professeur fait
J’ai pris le sac de sport de mon (Laura ne répond pas part de son
frangin ! (Hal.38) clairement à la question étonnement face à
de son professeur) cette situation
anormal, Laura
√ √
apporte
directement une
explication elle ne
change pas de
sujet.
29. Deborah : Tu me fatigues ! Beurk !!! Exprimer la moquerie
Je déteste ! C’est laid, ça salit tout ! (Elle donne plus de
Je hais les tags ! Salut pauv’ tache ! √ contribution de se √
(Hal.43) moquer les dessins de
Ludo)
30. Une fille : Mais c’est quoi cette daube Exprimer le refus de
√ √
! Si tu veux me transformer en demande

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
pouffe, tout est fini entre nous ! (Elle donne plus de
(hal.44) contribution pour
donner la commentaire
sur le cadeau de Ludo)
31. Ludo : Moi, j’ai une boussole qui Exprimer l’avis et le
indiquer le nord ! Génial non ? changement de sujet
(Hal.46) parlé
√ √ (Ludo donne √
l’énonciation qui n’a
pas de relation de ce
qu’ils parlent)
32. Ludo : Pas du tout ! J’ai des copains Exprimer l’information
qui fument mais mois pas ! (Hal.47) (Ludo donne une
√ contribution plus √
informative que
nécessaire.)
33. Ludo : Bien sûr ! C’est pour Laura ! Exprimer le
(Hal.47) changement de sujet
√ parlé √
(Ludo donne une
contribution plus

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
informative que
nécessaire.)
34. Ludo : Pas du tout ! On fait des petites Exprimer l’avis
boulettes, on les enfile sur un fil pour (Ludo donne une
√ √ √
faire des colliers ! C’est bien et on explication pour
peut les peindre. (Hal.47) couvrir quelque chose)
35. Ludo : Alors les briquets, je les allume Couvrir une chose
quand j’écoute certains CD.. Ça fait (Ludo donne une
“live”, tu comprends... Et les boites contribution plus
√ √ √
d’allumettes, je fais la collec’! Je les informative que
colle derrière ma porte ! Viens voir, nécessaire.)
c’est “so nice”. (Hal.47)
36. Ludo : Chut ! Ne dites rien, car d’ici Faire des manières
le libraire ne me voit pas ! J’ai fini (Ludo donne une
tous les “Margerin”, là je commence contribution qui n’est
les “Jack Palmer”… La semaine √ √ nécessaire.) √
dernière, j’ai relu tous les “Gaston”!
Trop bien ! Vous avez l’heure?
(Hal.51)
37. Un monsieur: il est 19h15 et je vais Exprimer l’information
√ √
donc fermer ! L’album que vous avez

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 La Violation de
Maxime
Implication Pas
No Parole Qu Qu Rel Ma D’accord Raison
(Explication) D’accord
ant alit ati niè
ité é on re
entre les mains coute 12 euros 25 ! (Ce monsieur ne répond
(Hal.51) pas seulement à la
question de Ludo, mais
aussi il donne plus de
contribution qu’il veut
fermer son libraire et le
prix de l’album)
38. Laura : Ah, oui ! Bonjour le look de Exprimer l’avis et la
vieux ! (Hal.55) moquerie
(Ludo donne une
√ √
contribution plus
informative que
nécessaire.)

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