PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (pasos para su formulación)

PRIMERO
Para seleccionar o identificar el tema a investigar preguntarse EL PORQUÉ del problema o
fenómeno social (tema amplio que para efectos de investigación deberá dividirse en subtemas).
De la pregunta inicial se derivaran otras preguntas complementarias. Ejemplos:

Pregunta Original:
Porqué los alumnos de Trabajo Social son mayoritariamente mujeres.
Preguntas Derivadas:
 Qué factores explican el comportamiento diferenciado por sexo al decidir una carrera
universitaria.
 Qué papel juega la construcción cultural del género.
 Qué papel juegan los roles asignados en la división sexual del trabajo.
 Qué espera la sociedad de esos roles

Pregunta Original:
Porqué en nuestra sociedad local existe una relación desigual entre hombres y mujeres
Preguntas Derivadas:
 Qué factores explican la relación desigual en los ingresos
 Que factores están presentes para que no haya igualdad en las oportunidades.
 Cómo se explica en bajo nivel de participación política de la mujer.

Pregunta Original:
Porqué en nuestra sociedad es frecuente la violencia intrafamiliar.
Preguntas Derivadas:
 Qué factores inciden en el comportamiento pasivo de las mujeres ante la violencia ejercida
por el marido
 Qué factores inciden para que la mujer no denuncie ante las autoridades la violencia
intrafamiliar.

SEGUNDO
Identificar los conceptos (principales y derivados)

TERCERO
Traducir los conceptos teóricos a conceptos operativos (que sirvan para la indagación empírica).
Ejemplos:

Concepto teórico Operativizar conceptos Evidencia empírica

Desigualdad en la Relaciones desiguales entre Desigualdad en acceso a recursos
sociedad hombres y mujeres (comparar ingresos)
Desigualdad en la participación política
(información).
Desigualdad en el acceso a la educación
(información)
 Patrones culturales Construcción cultural del Matrícula
género

CUARTO
Investigación empírica.- Preguntas para recabar información que nos permita conocer el contexto
en que que se presenta el problema (social / económico / cultural / religioso / etc.)
 Cuál es la situación del problema.
 Cuáles son los antecedentes del problema.
 Que factores intervienen en el problema.
 Cómo se relacionan los factores.

QUINTO
Investigación documental.- Preguntas para recabar información documental sobre el problema
 Qué se sabe del problema.
 Qué se ha escrito.
 Hay consenso entre los que escriben?
 Cuáles son las discrepancias.
 Cuáles son los resultados de los estudios.
 Qué falta por abordar.
 Qué se proponen para resolver el problema.
 Qué me interesa conocer

SEXTO
Límites temporales de la investigación (longitudinal y transversal)

SEPTIMO
Límite geográfico de la investigación.

OCTAVO
Definir las unidades de observación.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Una pregunta clara y precisa. Que relacione dos o más variables. Que tenga la posibilidad de
comprobación empírica. Ejemplo:
“En qué medida los factores culturales y el entorno social son determinantes para generar
violencia intrafamiliar en los hogares de las colonias periféricas de Xalapa”.