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El informe resume los resultados de la aplicación del Inventario de Autoestima de Coopersmith a una estudiante de 16 años. La estudiante obtuvo puntajes normales en las escalas de autoestima general, social y escolar, indicando que se siente aceptada y segura en diferentes ambientes. Sin embargo, obtuvo un puntaje muy alto en la escala de autoestima del hogar, sugiriendo que se siente muy comprendida y valorada por su familia. El informe recomienda que la estudiante mantenga estas relaciones positivas y desarrolle habil
El informe resume los resultados de la aplicación del Inventario de Autoestima de Coopersmith a una estudiante de 16 años. La estudiante obtuvo puntajes normales en las escalas de autoestima general, social y escolar, indicando que se siente aceptada y segura en diferentes ambientes. Sin embargo, obtuvo un puntaje muy alto en la escala de autoestima del hogar, sugiriendo que se siente muy comprendida y valorada por su familia. El informe recomienda que la estudiante mantenga estas relaciones positivas y desarrolle habil
El informe resume los resultados de la aplicación del Inventario de Autoestima de Coopersmith a una estudiante de 16 años. La estudiante obtuvo puntajes normales en las escalas de autoestima general, social y escolar, indicando que se siente aceptada y segura en diferentes ambientes. Sin embargo, obtuvo un puntaje muy alto en la escala de autoestima del hogar, sugiriendo que se siente muy comprendida y valorada por su familia. El informe recomienda que la estudiante mantenga estas relaciones positivas y desarrolle habil
INFORME DE LA APLICACIÓN DEL INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE
COOPERSMITH (FORMA ESCOLAR)
I. DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y nombres : Adriana
Edad : 16 años Grado académico : 5to° Sec. Fecha de Nacimiento : 3 de Mayo de 1998 Fecha de aplicación de la prueba : 15/04/15 Entrevistador (a) : Patricia Vargas Florentini
II. MOTIVO DE APLICACIÓN
Aplicación del test del Inventario de Autoestima de Coopersmith para determinar
la categoría de autoestima de la evaluada.
III.INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
La evaluada obtuvo un puntaje global de 42 que corresponde a la categoría
Normal esto quiere decir que la alumna se siente conforme por el modo en que es aceptada en los distintos ambientes, demostrando seguridad además de la eficacia en sus relaciones.
Así mismo, en la Escala de Autoestima General obtiene un puntaje de 50 que la
ubica en la categoría Normal, si bien, la alumna reconoce y valora positivamente sus rasgos así como también habilidades, esta valoración depende de su estado de ánimo además de las consecuencias que sus actos han tenido en el ambiente.
En la Escala de Autoestima Social, la evaluada ha obtenido un puntaje de 56 que
la ubica en la categoría Normal, esto implica la alumna acepta a los demás, logrando relacionarse con personas desconocidas. Tiende a establecer relaciones de amistad, pero de manera limitada y sólo cuando se siente seguro e igualmente aceptado.
En la Escala de Autoestima Hogar, Adriana obtuvo un puntaje de 70 que la ubica
en la categoría Muy Alta, se siente comprendida y tomada en cuenta, se reconocen y valoran sus sentimientos además sus opiniones. La convivencia es muy armónica así como también placentera lo que genera una alta autoestima personal para el mejor desarrollo social. Finalmente en la Escala de Autoestima Escolar, la alumna obtuvo un puntaje de 50 que la ubica la categoría Normal, esto quiere decir que la alumna se siente cómoda en su colegio y con sus profesores. Logra un rendimiento adecuado, que le permite sentirse tranquila e integrada a su grupo curso.
V.CONCLUSIONES
- Adriana ha obtenido un nivel de Autoestima Normal.
- La examinada en las Escalas General, Social y Escolar se ubicó en la categoría Normal. - En la Escala Hogar alcanzo un nivel Muy Alta.
VI. RECOMENDACIONES
La alumna debe mantener esas relaciones interpersonales tanto con su familia y
amigos de colegio, para mejorar su autoestima debe realizar ejercicios de asertividad.