Formulario Dane 2019

INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FORMAL
FORMULARIO ÚNICO CENSAL C600

CÓDIGO DANE DE LA SEDE EDUCATIVA
1 0 5 4 4 0 0 0 0 1 3 1
UNIDAD INFORMANTE SEDE EDUCATIVA
CONFIDENCIALIDAD (Ley 79 de 1993 Art. 5.°).

Los datos que el DANE solicita son estrictamente confidenciales. No tienen fines fiscales ni pueden utilizarse como prueba judicial.
todas las sedes educativas legalmente constituidas, que ofrecen el servicio de educación en los niveles de preescolar, básica prima
modelos educativos. Para diligenciar el formulario, lea el manual de diligenciamiento o descárguelo de WWW.DANE.GOV.CO
MÓDULO I. CARÁTULA ÚNICA SEDE EDUCATIVA

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN DE LA SEDE EDUCATIVA
1. Nombre completo de la sede educativa: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE MARINILLA
2. Código DANE de identificación de la sede educativa: 1 0 5 0 0 0 0 1 3 1
3. Número de identificación tributaria (NIT): 8 1 1 0 4 1 0 1 2 DV 6
4. Dirección de la sede educativa: Calle 30 #25-129 Barrio San José
5. Teléfono: ### 6. Fax:
7. E-mail institucional de la sede educativa: iesanjosemarinilla@hotmail.com 8. Sitio web de la sede educativa
9. Departamento: Antioquia 10. Municipio o distrito:
11. Nombre de la localidad y/o comuna:
12. Nombre del área metropolitana:
13. Inspección, caserío, corregimiento:
14. Resguardo indígena:
15. Territorio colectivo de las comunidades negras:
16. Área: x Urbana Rural
2. NATURALEZA YJURÍDICA DE LA SEDE EDUCATIVA
17. X Oficial 17.1 Régimen especial

Continúe en el númeral 19
17.2 X Oficial
18. No Oficial 18.1 Persona natural
18.2 Por administración-Confesiones religiosas
18.3 Organización solidaria sin fines de lucro Continúe en e
18.4 Organizaciones con fines de lucro
18.5 Otra, ¿cuál?
19. Número del acto administrativo de reconocimiento o de creación de la sede educativa:

(Recuerde: El acto de reconocimiento es para las sedes del sector oficial y el acto de creación –licencia de funcionamie
no oficial.)
Año Mes Dia
9 6 8 8 2 0 0 4 0 8 2
20. Registre la fecha en la cual la sede educativa inició operaciones:

Año Mes Dia
1 9 3 8 0 8 2
21. Régimen en el cual está clasificada la sede educativa: (Esta pregunta se aplica únicamente al sector no oficial.)
Libertad vigilada Libertad regulada Régimen contro

3. MODALIDAD DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO
22. Seleccione la alternativa que corresponda según la modalidad en la que ofrece y presta el servicio educativo:
X Prestación directa
Por administración-Confesiones religiosas (Decreto 2355 de 2009)
Por contratación-Comunidades indígenas (Decreto 2500 de 2010)
Por contratación-Empresas prestadoras del servicio (EPSE-Cobertura)
Por concesión (Decreto 2355 de 2009)
4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL SERVICIO OFRECIDO (AÑO LECTIVO ACTUAL)

23. Diligencie en la siguiente matriz el movimiento o los cambios registrados en las jornadas, niveles / modelos ofrecidos por la
(Recuerde: Si reporta la apertura o cierre de una jornada, nivel de enseñanza / modelo educativo, es necesario anexar copia del acto administrativo p
Educación aprobó dicho movimiento.)
Movimiento de las jornadas, niveles / modelos ofrecidos en

Jornadas Niveles
la sede educativa
Total ofrecidas en el periodo anterior 3
Total nuevas abiertas en el periodo actual
Total cerradas con respecto al periodo anterior
24. Diligencie la siguiente matriz para los niveles / modelos y jornadas ofrecidas, ene le año lectivo escolar, según el calendario
corresponda).
Niveles / Modelos y jornadas ofrecidas en la sede educativa según calendario

Jornadas
Calendario Niveles / Modelos
Completa Mañana Tarde Nocturna
Preescolar X
Básica primaria X
Básica secundaria X
A Media X
CLEI*
Otros modelos educativos para X
jóvenes y dultos (no inluidos
anteriormente)
Preescolar
Básica primaria
Básica secundaria
B Media
CLEI* modelos educativos para
Otros
anteriormente)
Preescolar
Básica primaria
Básica secundaria
C Media
CLEI*
Otros modelos educativos para
anteriormente)
* CLEI: Ciclos lectivos integrados (Decreto 3011 de 1997).
25. La sede educativa atiende población escolar (la selección puede ser múltiple):
Interna Semiexterna X Externa

Año de referencia
2 0 1 9
Código de novedad
Número de orden
79 de 1993 Art. 5.°).

ales ni pueden utilizarse como prueba judicial. El formulario único censal C600 está dirigido a
ción en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria, media, CLEI y otros
o descárguelo de WWW.DANE.GOV.CO
LA ÚNICA SEDE EDUCATIVA
Conformado por 12 dígitos
8. Sitio web de la sede educativa: www.iesanjosemarinilla.edu.co
Marinilla
Continúe en el númeral 19
l acto de creación –licencia de funcionamiento– es para sedes educativas del sector
Dia
0
Dia
0
Régimen controlado
s jornadas, niveles / modelos ofrecidos por la sede educativa.
o, es necesario anexar copia del acto administrativo por el cual la Secretaría de
Niveles / Modelos
ene le año lectivo escolar, según el calendario académico que corresponda (marque X según
s en la sede educativa según calendario

Jornadas
Fin de
Nocturna
semana
X
MÓDULO II. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL PARA LA PRESTACIÓN DE
5. RELACIÓN ENTRE SEDES EDUCATIVAS
26. ¿La sede educativa es reconocida como sede principal? (Esta pregunta está dirigida únicamente al sector oficial)
X Sí Continúe en el numeral 27
27. Registre a continuación la cantidad de sedes que tiene adscritas. 0 1 Continúe con el dilige
Nombre de las sedes educativas adscritas Código DA

UE LOS ROSALES 1 0 5 4 4
28. ¿La sede educativa está adscrita a una sede principal? (Esta pregunta está dirigida únicamente al sector oficial)
X Sí Nombre de la sede principal Código DANE

I E SAN JOSE MARINILLA 1 0 5 4 40
No Pase al módulo III
29. ¿La sede educativa cuenta con más de una planta física? (Esta pregunta está dirigida únicamente al sector no oficial)
Sí Registre la cantidad de plantas físicas en las que ofrece el servicio educativo
No Pase al módulo III
30. Registre para cada planta física la dirección donde se encuentra localizada.
Dirección donde se localiza la planta física

CRA 30 A 40-228
CIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
oficial)
No Pase al numeral 28
úe con el diligenciamiento de la siguiente matriz
Código DANE
0 0 0 1 0 2 1
oficial)
digo DANE
0 0 0 1 3 1
or no oficial)
MODULO III. INFORMACIÓN SOBRE PERSONAL OCUPADO EN LA SEDE EDUCATIVA
6. PERSONAL OCUPADO EN LA SEDE EDUCATIVA
35. Relacione el número total personas ocupadas en la sede educativa de acuerdo con la actividad principal que realizan (labor donde tienen el mayor número de
horas).
Tipo de Personal Hombres Mujeres

Directivo docente (rectora y coordinación académica, disciplinarios, etc 2 1
Docentes de aula 11 31
Administrativos (incluye personal de aseo, vigilantes, cafeteria, secretarias, contadores, etc 4 8
Docentes líderes de apoyo (apoyo para la formación integral de los estudiantes)
Personal de apoyo (No docente) para estudiantes con limitaciones físicas y discapacidad cognitiva, psicologo, trabajador social 0 2
Docentes con labores administrativos (sin asignación o carga académica)
Total 17 42
7. DOCENTES OCUPADOS EN LA SEDE EDUCATIVA SEGÚN ESTATUTO DOCENTE Y VINCULACIÓN LABORAL

36. Relacione la cantidad de docentes que laboran en la sede educativa según el estatuto docente al que pertenecen y el tipo de vinculación laboral.
Cantidad de docentes vinculados en la sede educativa

DOCENTES DE PLANTA DOCENTES POR CONTRATO
sexo Con Grado en el escalafón Sin grado en el escalafón Con Grado en el escalafón Sin grado en el escalafón
Hombres 11 + 2 COORDINADORES
Mujeres 33+ RECTORA
Total 0 0 0 0
8. Registrar el grado de escalafón y estatuto docente Decreto 2277 de 1979, Decreto 1278 de 2002 (actualizado Decreto 316 de 2018) y Decreto 804 de 1995 de las
personas ocupadas como directivo docente, docente de aula, docente líder de apoyo y docente con labores administrativas. Recuerde que el total de docentes
registrados en este numero debe ser igual al total de los docentes escalafonados de planta o de contrato registrados en el numeral 7 de este módulo.
Cantidad de docentes con grado de escalafón según estatuto docente Decreto 2277 de 1979
sexo
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Hombres 1 4
Mujeres 1 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 21
Cantidad de docentes con grado de escalafón según estatuto docente Decreto 1278 de 2002 (Actualizado al Decreto 316 de 2013)
SEXO 2A 2B 2C 2D 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D
1A 1B 1C 1D
E SE E SE E SE E SE M D M D M D M D M D M D M D M
Hombres 2 2 1 1
Mujeres 1 1 4 1 1 1 2 1 1
Total 1 0 0 0 3 6 0 2 1 1 0 0 2 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
* Tenga presente que E: Con Especialización, SE Sin especialización, M maestria, D: Doctarado
Cantidad de docentes con grado de escalafón según estatuto docente Decreto 804 de 1993
SEXO 2A 2B 2C 2D 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D
1A 1B 1C 1D
E SE E SE E SE E SE M D M D M D M D M D M D M D M
Hombres
Mujeres
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
ayor número de
Mujeres
1
31
8
42
ión laboral.
en el escalafón
0
04 de 1995 de las
de docentes
ulo.
Total
14
4 5
17 18
21 23
eto 316 de 2013)

Total
3D
D
6
13
0 19
3D
D
______________
______________
______________
______________
MÓDULO III. INFORMACIÓN SOBRE PERSONAL OCUPADO EN LA SEDE EDUCATIVA (continuación) 9. MÁXIMO NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO
POR EL DOCENTE Y NIVEL DE ENSEÑANZA EN EL QUE TIENE LA MAYOR ASIGNACIÓN ACADÉMICA 38. Relacione los docentes según el máximo
nivel educativo alcanzado y el nivel de enseñanza en el que tiene la mayor asignación académica. En esta pregunta debe registrar como
mínimo el total de docentes de aula y como máximo la sumatoria de Directivo docente + Docentes de aula + Docente líder de apoyo.
Recuerde: Los instructores I, II, III y IV corresponden al personal nombrado en los Institutos Nacionales de Enseñanza Media Diversificada –
Inem– y en los Institutos Técnicos Agrícolas –ITA–. Los instructores A, B y C corresponden al personal nombrado en los Centros Auxiliares de
Servicios Docentes –CASI– (Decreto 270 de 1982).
Niveles de enseñanza y CLEI

Basica Basia
Nivel educación alcanzado Rango de edad del Preescolar parimaria secundaria MEDIA CLEI
por el docente docente
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
total
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Bachiller pedagogico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Bachiler técnico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Normalista Superior
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40 0 1
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Etnoeducador
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Perito experto o técnico Entre 26 y 30
en educación Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Tecnólogo en educación
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20 0
Entre 20 y 25 0
Entre 26 y 30 1 1
Licenciado
Entre 31 y 35 0
Entre 36 y 40 0 1 0 1 1 1 1
Mayor a 40 0 3 2 7 3 11 2 4 7
Menor a 20 0
Entre 20 y 25 0
Prefesional diferente a Entre 26 y 30 0
licenciado Entre 31 y 35 1 0
Prefesional diferente a
licenciado
Entre 36 y 40 1 1
Mayor a 40 1 1 1
Total 0 3 2 8 4 13 5 6 0 0 11
TIVO ALCANZADO
s según el máximo
gistrar como
de apoyo.
a Diversificada –
ros Auxiliares de
Total
0
0
0
0
3
25
0
0
0
1
0
1
31
Docentes según el máximo nivel educativo alcanzado, nivel de enseñanza y CLEI en el que tiene la mayor
asignación académica (continuación)
Nivel educación
alcanzado por el Basica Basia
Rango de edad del Preescolar parimaria secundaria MEDIA CLEI
docente docente
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
total
total
Menor a 20 0 0
Entre 20 y 25
Posgrado en educación Entre 26 y 30
o programa pedagogico Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Posgrado en programa Entre 26 y 30
no pedagigicos Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor,I, II y A
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor III y B
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor IV y C
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Sin titulación o Entre 26 y 30
acreditación educativa Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
observaciones _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Docentes según el máximo nivel educativo alcanzado, nivel de enseñanza y CLEI en el que tiene la mayor asignación
académica (conclusion)

Basica Basia
Preescolar parimaria secundaria MEDIA CLEI
total hombre
carácter
Asignatura (Ley 115/1994 art,23)
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
Todas las áreas 2 9 2
Dimensiones (exclusivo para preescolar ) 0 3 0
Ciencias naturales y educación ambiental 1 2 0 2 0
Ciencias sociales, historia, geografía.c. pol etc. 0 1 0 1 0
Ciencias politicas 0 1 0
Ciencias económicas
filofofía 1 0 1
Academico educación ética y en valores humanos
Educación artística y cultural 1 0
Humanidades y lengua castellana 0 3 0 1 0
Educación física, recreación y deporte 1 0 1 0 1
Matemáticas 0 3 1 0 1
Tecnología e informática 1 1 1 0 1
Educación Religiosa 0 1
Idiomas extranjeros 0 2 1 0 1
Industrial
Agropecuario
Técnico
Comercial 0 1 0
Técnico Social
Normalista Normalista
Total 0 3 2 9 4 13 6 5 0 0 12
OBSERVACIONES
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
ayor asignación
total mujer
9
3
2
1
1
1
0
0
0
30
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
MÓDULO IV. INFORMACIÓN DE MATRÍCULA, NIVELES DE ENSEÑANZA, CLEI Y MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES EN LA
SEDE EDUCATIVA
11. CANTIDAD DE ALUMNOS MATRICULADOS POR JORNADA, SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA, CLEI, MODELOS EDUCATIVOS
FLEXIBLES OFRECIDOS EN LA SEDE EDUCATIVA.
40. Diligencie la cantidad de alumnos matriculados en el año actual, en cada nivel de enseñanza ofrecido por la jornada en la sede
educativa. Recuerde Para el programa de CLEI (Decreto 3011 de 1997), la matrícula reportada corrsponde a la totalidad registrada en
primer y segundo semestre del año lectivo (ciclo I al VI) . Recuerde apoyo académico especial (niños, niñas en situación de enfermedad)
dirigido a niños de cancer. Decreto 1388 de 2010
preescolar completa Mañana Tarde Nocturno Fin de Semana Unica

Escolarizado 67 31
Apoyo academico especial
Nivelemos
Preescolar
Total 0 67 31 0 0 0
Básica Primaria completa Mañana Tarde Nocturno Fin de Semana Unica

Educación Tradicional* 436
A Crecer
Aceleración del aprendizaje 27
Apoyo academico especial (niños, niñas y

jovenes en condición de enfermedad
CAFAM
Circulo de aprendizaje
Escuela de perdón y Reco. ESPERE
Escuela Indiginas intercultural de jovenes y

adultos
Escuela integral
Escuela nueva
Formación para la reintegración
Nivelemos
Programa de educación básica y media para

jovenes adultos, universidad Abierta y Adistancia.
Retos para gigantes

Ser Humano
Servicio de educación rural (SER)
Sistema de aprendizaje tutorial (SAT)
Transformemos
Virtual asistida UCN (Universidad Cátolica

del Norte)
total 0 27 436 0 0 0
Básica secudnaria completa Mañana Tarde Nocturno Fin de Semana Unica

Educación Tradicional * 625
Apoyo academico especial (niños, niñas y

jovenes en condición de enfermedad
CAFAM
Escuela Indiginas intercultural de jovenes y

adultos
Escuela integral
Escuela nueva
Nivelemos
Programa de educación básica y media para

jovenes adultos, universidad Abierta y Adistancia.
Retos para gigantes
Ser Humano
Transformemos
Virtual asistida UCN (Universidad Cátolica
del Norte)
total 0 625 0 0 0 0
Educación tradicional hace referencia a la educación formal en la que se ofrece los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media Preescolar (0)
Primaria 1, 2,3,4,5 Secudnaria 6,7,8,9 media 10,11 y 13.
MÓDULO V. INFORMACIÓN SOBRE MASTRÍCULA Y DOCENTES POR JORNADA (Continuación)
15. Relaciones los estudiantes matriculados en esta jornada, según el tipo de matrícula (propia o contratada) en los niveles de
preescolar, básica primaria y básica secundaria, media y técnica.
Matricula propia de preescolar y Básica primaria
sexo Preescolar Básica Primaria

Prejardin Jardín transición 1° 2° 3° 4° 5°
edad ( Años
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
3-5 13 10 1 0
6-8 1 7 52 35 36 35 19 16 1 1
9-12 6 0 11 3 33 21 43 31 42
13-15 1 0 0 1 2 0 7
16 y más
total 0 0 0 0 14 17 59 35 48 38 52 38 46 32 49
Matricula propia Básica secundaria y media
sexo Básica secudnaria Media

edad ( Años 6° 7° 9° 9° 10° 11° 12° 13°
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
9-12
13-15
16-19
20 y mas
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Matricula propia en ciclos lectivos integrados CLEI (Decreto 3011/1997)

sexo
ciclo I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV Ciclo V Ciclo VI Total
edad ( Años
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
total
total
13-15
16-19
20-22
23-25
26 y más
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Matricula contratada de preescolar y Básica primaria

edad ( Años Prejardin Jardín transición 1° 2° 3° 4° 5°
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
3-5
6-8
9-12
13-15
16 y más
total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

edad ( Años 6° 7° 9° 9° 10° 11° 12° 13°
cumplido)s
sexo
cumplido)s
Total
9-12
16-19
13-15
20 y mas
edad ( Años
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
nuación)
ada) en los niveles de
5°
Total hombre
total mujer
Mujer
14 10
109 94
37 135 92
2 10 3
39 268 199
13° total
Mujer
total
total
0 0 0
0 0 0
5°
Mujer
Total
total
0 0 0
a
13° total
Mujer
0
total
0
total
0
MÓDULO IV. INFORMACIÓN DE MATRÍCULA, NIVELES DE ENSEÑANZA, CLEI Y MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES EN LA SEDE
EDUCATIVA
11. CANTIDAD DE ALUMNOS MATRICULADOS POR JORNADA, SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA, CLEI, MODELOS EDUCATIVOS
FLEXIBLES OFRECIDOS EN LA SEDE EDUCATIVA.
Media completa Mañana Tarde Nocturno Fin de Semana Unica

Educación Tradicional* 188
Apoyo academico especial (niños, niñas y jovenes
en condición de enfermedad
CAFAM

Escuela Indiginas intercultural de jovenes y adultos
Escuela integral
Escuela nueva
Nivelemos
Programa de educación básica y media para jovenes
adultos, universidad Abierta y Adistancia.
Retos para gigantes
Ser Humano
Transformemos
Virtual asistida UCN (Universidad Cátolica del
Norte)
total
Ciclos lectivos integrales (CLEI) Ciclos I al VI completa Mañana Tarde Nocturno Fin de Semana Unica
total
Educación tradicional hace referencia a la educación formal en la que se ofrece los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media Preescolar (0)
Primaria 1, 2,3,4,5 Secudnaria 6,7,8,9 media 10,11 y 13.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
MÓDULO V. INFORMACIÓN SOBRE MATRICULA Y DOCENTES POR JORNADA
Recuerde: i) La información solicitada en los módulos V, Vi y VII se debe diligenciar tantas veces como jornadas académicas ofrezca la sede educativa, ii)Jornada escolar:
tiempo diario requerido para cumplir con (40) semanas lectivas; iii) jornada única, duración al menos de sies horas para preescolar y al menos 7 horas para básica y media,
en los cuales los estudiantes adelantan actividades que hacen parte del plan de estudios del establecimiento educativo.
Marque con una X, la jornada que va a reportar
Completa Mañana Tarde X Nocturna Fin de semana
12. MATRÍCULA ATENDIDA EN LA JORNADA SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA (EDUCACIÓN TRADICIONAL Y MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES) Y CLEI.
41. Registre la cantidad de alumnos matriculados en educación tradicional (preescolar, básica primaria, básica secundaria y mdia) CLEI y modelo educativos flexibles.
Alumnos matriculados
Niveles de Enseñanza
Matricula propia Matricula contratada
Preescolar 31
Básica primaria 436
Básica secundaria
Media
CLEI
TOTAL 467
13. INFORMACIÓN SOBRE INTENSIDAD HORARIA DE CARÁCTER SEGÚN ÁREA DE ENSEÑANZA, CLEI Y MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES
42. Registro en la siguiente matriz la cantidad de horas impartidas por carácter y asgnatura según el nivel de enseñanza, CLEI y modelos educativos flexibles.
Preescolar Básica Primaria Básica Secundaria Media
Modelos Modelos Modelos Modelos CLEI

Carácter Asignatura (Ley 115/94 art 23, Tradicional educativos Tradicional educativos Tradicional educativos Tradicional educativos
flexibles flexibles flexibles flexibles
Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas
semanales semanales semanales semanales semanales semanales semanales semanales semanales
25
Todas las áreas
Dimensiones 20
Ciencias Naturales y educación

ambiental
Ciencias Sociales, historia, geografia,
constotucion, politica,
ciencias Políticas
ciencias económicas
Filosofía
Educación ética y en valores

Acaddemico
humanos
Educación artística y cultural
Humanidades y lengua castellana
Educación física, recreación y

deportes
Matemáticas
T4cnología e informática
Educación religiosa
Idiomas extranjeros
total 20 0 25
Industrial
Agropecuario
comercial
total
Nosmalista Normalista
OBSERVACIONES
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
va, ii)Jornada escolar:
as para básica y media,
unica
LES) Y CLEI.
educativos flexibles.
XIBLES
ativos flexibles.
CLEI
Total Horas
semanales
______________
______________
______________
MÓDULO V. INFORMACIÓN SOBRE MATRICULA Y DOCENTES POR JORNADA (Continuación)
43. Registre la cantidad de docentes según el máximo nivel educativo alanzado y el nivel de enseñanza y modelo educativo en el que tiene las
mayor asginación académica Recuerde: el total de docente ocupados en la jornada no puede ser mayor a la sumatoria de Directivo
Docente+Docentes de aula+Docentes lideres de apoyo (ver modulo III) numerl 6 pregunta 36. siempre que el directivo docente y docente lideres
de apoyo estén la mayor parte de su tiempo acupados en el aula de clases impartiendo diferentes asignaturas académicas.
Docentes según el máximo nivel educativo alancanzado, nivel de enseñanza y CLEI en el que tienen la mayor asignación académica.

Basica Basia
Nivel educación alcanzado por Preescolar parimaria secundaria MEDIA CLEI
el docente Rango de edad del
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
docente
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
total
total
Menor a 20 0 0
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Bachillerato pedagogico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Bachillerato técnico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Normalista superior
Entre 31 y 35 0 1
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Etnoeducador
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Perito experto en educación
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Licenciado
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40 0 1
Mayor a 40 0 3 2 7
Menor a 20
Entre 20 y 25
Profesional diferente a Entre 26 y 30

licenciado
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
TOTAL 0 3 2 9 0 0 0 0 0 0 0 0

Basica Basia
el docente Rango de edad del docente
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
total
total
Menor a 20 0 0
Entre 20 y 25
Profesional diferente o Entre 26 y 30

licenciado
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Posgrado en educación o Entre 26 y 30

programa pedagógico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor I, II y A
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor III y B
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor IV y C
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Sin titulación o acreditación Entre 26 y 30

educativa
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
OBSERVACIONES
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____

edad ( Años
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
3-5 13 10 1 0
6-8 1 7 52 35 36 35 19 16 1 1
9-12 6 0 11 3 33 21 43 31 42
13-15 1 0 0 1 2 0 7
16 y más
total 0 0 0 0 14 17 59 35 48 38 52 38 46 32 49

edad ( Años 6° 7° 9° 9° 10° 11° 12° 13°
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
9-12
13-15
16-19
20 y mas
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

sexo
edad ( Años
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
total
total
13-15
16-19
20-22
23-25
26 y más
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
3-5
6-8
9-12
13-15
16 y más
total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

edad ( Años 6° 7° 9° 9° 10° 11° 12° 13°
cumplido)s
sexo
cumplido)s
Total
9-12
16-19
13-15
20 y mas
edad ( Años
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
nuación)
5°
Total hombre
total mujer
Mujer
14 10
109 94
37 135 92
2 10 3
39 268 199
13° total
Mujer
total
total
0 0 0
0 0 0
5°
Mujer
Total
total
0 0 0
a
13° total
Mujer
0
total
0
total
0
modulo
Matriculacontratada en ciclos lectivos integrados CLEI (Decreto 3011/1997)
Ciclo I Ciclo II ciclo III Ciclo IV Ciclo V Ciclo VI
edad ( Años
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Total
13-15
16-19
20-22
23-25
26 y más
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16. REPORTE DE GRUPOS / SALONES POR GRADO SEGÚN EL NIVEL DE ENSEÑANZA (PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA , BÁSICA SECUNDARIA,
MEDIA) Y CLEI (POR CICLOS(.
45. Reporte de grupos/salones según el nivel de enseñanza (preescolar, básica primaria, básica secundaria y media)y CLEI (por ciclos).
Matricula propia y matricula contratada
total
Prejardin Jardin Trasnsición 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Ciclo I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV Ciclo V Ciclo VI
17. MATRICULA EN MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES DE PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
)
Matricula propia
ca del Norte
programa de educación básica y media
y
y jóvenes en
Sitema de aprendizaje tutorial (SAT)

Escuela indigena intrcultural de jóves
Escuela perdon y reconocimiento
Formación para la integración
Servicio educación rural (SER)

Aceleración del Aprendizaje
Virtua asistida UCN (universodad Catoli

Circulos de aprendizaje
Apoyo académicp especial (niños, niñas
Retos para gigantes

Escuela Integral
Transformemos
para jóves y adultos UNAD
Escuela nueva
Ser Humano
Nivelemos
Acrecer
CAFAM
Total
situación de enfemerdad)
Sexo
Edad (años
cumplidos)
ESPERE
adultos
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
12-15
16-19
20-21
22 y más
Total
OBSERVACIONES
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Total
total
0 0
SICA SECUNDARIA,
total
total
Y MEDIA
del Norte) ca
Virtua asistida UCN (universodad Catoli
Transformemos
Total
Total
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
Sexo
Sexo
Sexo
Total
Total
Total
20-21
16-19
12-15
20-21
16-19
12-15
20-21
16-19
12-15
Carácter
22 y más
22 y más
22 y más
cumplidos)
cumplidos)
cumplidos)
Edad (años
Edad (años
Edad (años
hombre hombre hombre
Acrecer Acrecer Acrecer
mujer mujer mujer
Matricula propia
Matricula contratada
Matricula contratada
mujer Aceleración del Aprendizaje mujer Aceleración del Aprendizaje mujer Aceleración del Aprendizaje
Especialidad
hombre Apoyo académicp especial (niños, hombre Apoyo académicp especial (niños, hombre Apoyo académicp especial (niños,
niñas y jóvenes en situación de niñas y jóvenes en situación de niñas y jóvenes en situación de
Hombre enfemerdad) enfemerdad) enfemerdad)
mujer mujer mujer
6°
Mujer CAFAM CAFAM CAFAM
mujer mujer mujer
Hombre Circulos de aprendizaje Circulos de aprendizaje Circulos de aprendizaje
mujer mujer mujer
7°
hombre Escuela perdon y hombre Escuela perdon y hombre Escuela perdon y
Mujer reconocimiento ESPERE reconocimiento ESPERE reconocimiento ESPERE
mujer mujer mujer
hombre Escuela indigena hombre Escuela indigena hombre Escuela indigena
Hombre intrcultural de jóves y intrcultural de jóves y intrcultural de jóves y
mujer adultos mujer adultos mujer adultos
8°
Mujer Escuela Integral Escuela Integral Escuela Integral
mujer mujer mujer
Hombre Escuela nueva Escuela nueva Escuela nueva
mujer mujer mujer
9°
Mujer Formación para la integración Formación para la integración Formación para la integración
mujer mujer mujer
Hombre Nivelemos Nivelemos Nivelemos
mujer mujer mujer
10°
hombre programa de educación hombre programa de educación hombre programa de educación
Mujer básica y media para jóves básica y media para jóves básica y media para jóves
mujer y adultos UNAD mujer y adultos UNAD mujer y adultos UNAD
Hombre Retos para gigantes Retos para gigantes Retos para gigantes
mujer mujer mujer
11°
Matrícula por carácter y especialidad básica secundaria y media

Mujer Ser Humano Ser Humano Ser Humano
mujer mujer mujer
Hombre Servicio educación rural (SER) Servicio educación rural (SER) Servicio educación rural (SER)
19. INFORMACIÓN SOBRE LA MATRÍCULA EN LA BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA SEGÚN CARÁCTER Y ESPECIALIDAD
mujer mujer mujer
12°
Matricula en modelos educativos flexibles (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL (PARA NIVLES PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA
Mujer Sitema de aprendizaje tutorial (SAT) Sitema de aprendizaje tutorial (SAT) Sitema de aprendizaje tutorial (SAT)
Matricula en modelos educativos flexibles (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL (PARA NIVLES PREESCOLAR Y BÁSICA SECUNDARIA
Matricula en modelos educativos flexibles (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL (PARA NIVLES PREESCOLAR Y BÁSICA SECUNDARIA
mujer mujer mujer

Hombre Transformemos Transformemos Transformemos
mujer mujer mujer
48. Registre el total de la matrícula (propia y contratada) de la básica secundaria y media desagregada por carácter y especialidad
13°
Mujer hombre hombre hombre
Virtua asistida UCN (universodad Catoli Virtua asistida UCN (universodad Catoli Virtua asistida UCN (universodad Catoli
mujer ca del Norte) mujer ca del Norte) mujer ca del Norte)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Total Total Total

Académico Académico
Industrial
Agropecuario
Técnico
Comercial
Técnico Social
total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Transformemos Transformemos Transformemos
lidad
Virtua asistida UCN (universodad Catoli Virtua asistida UCN (universodad Catoli Virtua asistida UCN (universodad Catoli
ca del Norte ) ca del Norte ) ca del Norte )
0
0
0
0
MODULO V. INFORMACIÓN SOBRE MATRICULA Y DOCENTES POR JORNADA (Continuación)
14. INFORMACIÓN GENERAL DE DOCENTES POR JORNADA
43. Registre la cantidad según el máximo nivel educativo alcanzado y el nivel de enseñanza en el que tiene la mayor asignación
académica. En esta pregunta debe registrar como mínimo el total de docentes de aula y como máximo la sumatoria de Directivo
docente + Docentes de aula + Docente líder de apoyo. Ver modulo III numeral 6, preguntas 35 Siempre que el Directivo docente y el
Docente lideres de apoyo estén la mayor parte de su tiempo ocupados en el aula de clase impartiendo las diferentes asignaciones
académicas.
Basica Basia
Preescolar parimaria secundaria MEDIA CLEI
Nivel educación
alcanzado por el docente Rango de edad del
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
docente
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
total
total
Menor a 20 0 0
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Bachillerato pedagógico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Bachiller Técnico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Normalista superior
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Etnoeducador
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Perito experto o técnico Entre 26 y 30
en educación Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Tecnológo en eudación
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30 1
Licenciado
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40 0 1 1 1
Mayor a 40 3 11 2 4
Menor a 20
Entre 20 y 25
licenciado Entre 31 y 35 1
Entre 36 y 40 1
Mayor a 40 1 1
Total 0 0 0 0 4 13 5 6 0 0 0 0
MODULO V. INFORMACIÓN SOBRE MATRICULA Y DOCENTES POR JORNADA (Continuación)
Basica Basia
Nivel educación Preescolar parimaria secundaria MEDIA CLEI
alcanzado por el Rango de edad
docente
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
del docente
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
total
total
Menor a 20 0 0
Entre 20 y 25
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Posgrado en programas no Entre 26 y 30
pedag+ogicos
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor III y B
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor IV y C
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Sin titulo o acreditación Entre 26 y 30
educatia
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
observaciones
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
MÓDULO V. INFORMACIÓN SOBRE MATRICULA Y DOCENTES POR JORNADA
Recuerde: i) La información solicitada en los módulos V, Vi y VII se debe diligenciar tantas veces como jornadas académicas ofrezca la sede educativa, ii)Jornada escolar:
tiempo diario requerido para cumplir con (40) semanas lectivas; iii) jornada única, duración al menos de sies horas para preescolar y al menos 7 horas para básica y media,
en los cuales los estudiantes adelantan actividades que hacen parte del plan de estudios del establecimiento educativo.
Marque con una X, la jornada que va a reportar
Completa Mañana X Tarde Nocturna Fin de semana
12. MATRÍCULA ATENDIDA EN LA JORNADA SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA (EDUCACIÓN TRADICIONAL Y MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES) Y CLEI.
41. Registre la cantidad de alumnos matriculados en educación tradicional (preescolar, básica primaria, básica secundaria y mdia) CLEI y modelo educativos flexibles.
Niveles de Enseñanza
Matricula propia Matricula contratada
Preescolar 67
Básica primaria
Básica secundaria 625
Media 188
CLEI
TOTAL 880
13. INFORMACIÓN SOBRE INTENSIDAD HORARIA DE CARÁCTER SEGÚN ÁREA DE ENSEÑANZA, CLEI Y MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES
42. Registro en la siguiente matriz la cantidad de horas impartidas por carácter y asgnatura según el nivel de enseñanza, CLEI y modelos educativos flexibles.
Preescolar Básica Primaria Básica Secundaria Media
Modelos Modelos Modelos Modelos CLEI

Carácter Asignatura (Ley 115/94 art 23, Tradicional educativos Tradicional educativos Tradicional educativos Tradicional educativos
flexibles flexibles flexibles flexibles
Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas
semanales semanales semanales semanales semanales semanales semanales semanales semanales
Todas las áreas
Dimensiones 20
Ciencias Naturales y educación 4 7
ambiental
Ciencias Sociales, historia, geografia, 4 2
constotucion, politica,
ciencias Políticas 1
ciencias económicas 1
Filosofía 2
Educación ética y en valores 1 1

Acaddemico
humanos
Educación artística y cultural 2 1
Humanidades y lengua castellana 5 3
Educación física, recreación y 2 1

deportes
Matemáticas 5 4
T4cnología e informática 3 3
Educación religiosa 1 1
Idiomas extranjeros 3 3
total 20 0 0 30 30
Industrial
Agropecuario
comercial 7
total 7
Nosmalista Normalista
OBSERVACIONES
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
va, ii)Jornada escolar:
as para básica y media,
unica
LES) Y CLEI.
educativos flexibles.
XIBLES
ativos flexibles.
CLEI
Total Horas
semanales
______________
______________
______________
43. Registre la cantidad de docentes según el máximo nivel educativo alanzado y el nivel de enseñanza y modelo educativo en el que tiene las
mayor asginación académica Recuerde: el total de docente ocupados en la jornada no puede ser mayor a la sumatoria de Directivo
Docente+Docentes de aula+Docentes lideres de apoyo (ver modulo III) numerl 6 pregunta 36. siempre que el directivo docente y docente lideres
de apoyo estén la mayor parte de su tiempo acupados en el aula de clases impartiendo diferentes asignaturas académicas.

Basica Basia
el docente Rango de edad del
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
docente
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
total
total
Menor a 20 0 0
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Bachillerato pedagogico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Bachillerato técnico
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Normalista superior
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Etnoeducador
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Perito experto en educación
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30 1 0
Licenciado
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40 0 1 1 1
Mayor a 40 0 2 3 11 2 4
Menor a 20
Entre 20 y 25

licenciado
Entre 31 y 35 0 1
Entre 36 y 40 1 0
Mayor a 40 1 1
TOTAL 0 2 0 0 4 13 5 6 0 0 0 0

Basica Basia
el docente Rango de edad del docente
hombre
hombre
hombre
hombre
hombre
mujer
mujer
mujer
mujer
mujer
total
total
Menor a 20 0 0
Entre 20 y 25
Profesional diferente o Entre 26 y 30

licenciado
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25

Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor III y B
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Entre 26 y 30
Instructor IV y C
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
Menor a 20
Entre 20 y 25
Sin titulación o acreditación Entre 26 y 30

educativa
Entre 31 y 35
Entre 36 y 40
Mayor a 40
OBSERVACIONES
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____
________________________________________________________________________________________________________________________
_____

edad ( Años
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
3-5 29 23
6-8 8 7
9-12
13-15
16 y más
total 0 0 0 0 37 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0

edad ( Años 6° 7° 8° 9° 10° 11° 12° 13°
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
9-12 41 40 13 28 0 1
13-15 66 44 71 49 53 53 25 47 11 15
16-19 5 0 6 6 20 17 22 17 29 48 35 47
20 y mas 1 0 2 1
Total 112 84 90 83 73 71 48 64 40 63 37 48 0 0 0

sexo
edad ( Años
cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
total
total
13-15
16-19
20-22
23-25
26 y más
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

cumplido)s
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
3-5
6-8
9-12
13-15
16 y más
total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

edad ( Años 6° 7° 9° 9° 10° 11° 12° 13°
cumplido)s
sexo
cumplido)s
Total
9-12
16-19
13-15
20 y mas
edad ( Años
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
Mujer
0
Hombre
0
nuación)
5°
Total hombre
total mujer
Mujer
0 0 0
13° total
Mujer
total
total
0 0 0
0 0 0
5°
Mujer
Total
total
0 0 0
a
13° total
Mujer
0
total
0
total
0
MÓDULO VI. POBLACIONES ESPECIALES EN LA JORNADA (LEY 11
25. POBLACIÓN MATRICULADA CON LIMITACIONES FÍSICAS, DISCAPACIDAD COGNITIVA Y CAPACIDADE
51. ¿En esta jornada existen alumnos con limitación física y/o discapacidad cognitiva?
Sí Diligencie la siguiente matriz No Pase al numeral 52
Básica Básica
Preescolar Media CLEI
primaria secundaria
Limitaciones físicas y/o
discapacidad cognitiva
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Visual
Motora
Sin habla-Mudo
Sordomudo
Cognitiva 12 10 15 10
Múltiple
Otra, ¿cuál?_______
Total 0 0 12 10 15 10 0 0 0 0
52. ¿En esta jornada existen alumnos con capacidades excepcionales?
Sí Diligencie la siguiente matriz x No Pase al numeral 53
Básica Básica
Sexo Preescolar
primaria secundaria
Media CLEI
Hombres
Mujeres
Total 0 0 0 0 0
26. POBLACIÓN PERTENECIENTE A GRUPOS ÉTNICOS, MATRICULADA EN LA JORNADA

53. ¿En esta jornada existen alumnos pertenecientes a grupos étnicos?
x
Básica Básica
primaria secundaria
Matriculados que de acuerdo con su cultura,
pueblo o rasgos físicos se reconocen como:
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Indígenas
Rom (gitano)
Negro, mulato, afrocolombiano o
afrodescendiente
Raizal del Archipiélago de San Andrés,
Providencia y Santa Catalina
Palenquero de San Basilio
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27. POBLACIÓN DESPLAZADA O DESMOVILIZADA DEL CONFLICTO ARMADO MATRICULADA EN LA JOR

54. ¿En esta jornada existen alumnos matrículados, desplazados o desmovilizados del conflicto armado?
x Sí Diligencie la siguiente matriz No Pase al módulo VII
Básica Básica
primaria secundaria
Tipo de situación
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Desplazado, víctima del conflicto armado 14 9 51 33 46 49 5 11

Reinsertado, desmovilizado del conflicto
armado
Total 14 9 51 33 46 49 5 11 0
ALES EN LA JORNADA (LEY 115, TÍTULO III)
CAPACIDAD COGNITIVA Y CAPACIDADES EXCEPCIONALES
idad cognitiva?
Pase al numeral 52
Otros modelos
educativos para
jóvenes y Total
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
0 0 0 0
Pase al numeral 53
Otros modelos
educativos para
jóvenes y
Total
adultos
0
0
0 0
ULADA EN LA JORNADA
?
Pase al numeral 54
Otros modelos
educativos
CLEI para jóvenes y Total
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
0 0 0 0 0
TO ARMADO MATRICULADA EN LA JORNADA

movilizados del conflicto armado?
Pase al módulo VIII
Otros modelos
educativos
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
116 102
0 0 0 116 102
MÓDULO VII. PROMOCIÓN ESCOLAR DEL AÑO LECTIV
28. INFORMACIÓN SOBRE LA SITUACIÓN ACADÉMICA DE LA POBLACIÓN ESCOLAR MATRÍCULADA EN ED
LECTIVO ANTERIOR
55. En la siguiente matriz, registre la información sobre la situación académica, al finalizar el año lectivo anerior, de los estudian
básica primaria, básica secundaria y media.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) Aprobados: registre la totalidad de alumnos que al finalizar el año lectivo anterior fueron
registre la totalidad de alumnos que al finalizar el año lectivo no fueron promovidos al siguiente año escolar; 3) En condición de
año lectivo anterior abandonaron o se retiraron de la jornada y no continúaron con su plan de estudios en la sede educativa; 4)
que durante el año lectivo anterior se retiraron de la jornada, para trasladarse a otra jornada o a otra sede educativa del sector o
no incluya en el cuadro la información de los jóvenes y adultos matrículados en esta jornada en el año lectivo anterior; 6) diligen
totales en fila y columna.
En condición de Transfe
Niveles Aprobados Reprobados
Grados deserción /Trasla
educativos
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres
Prejardín
Jardín
Preescolar
Transición
Total 0 0 0 0 0 0 0
1.°
2.°
Básica 3.°
Primaria 4.°
5.°
Total 0 0 0 0 0 0 0
6.°
7.°
Básica
8.°
Secundaria
9.°
Total 0 0 0 0 0 0 0
10.º
11.º
Media 12.°
13.°
Total 0 0 0 0 0 0 0
29. INFORMACIÓN SOBRE LA SITUACIÓN DE LA POBLACIÓN ESCOLAR MATRICULADA EN CICLOS LECTIV

AÑO LECTIVO ANTERIOR
56. En la siguiente matriz, registre la información sobre la situación académica, al finalizar el año lectivo anterior, de los estudian
y VI.
En condición de Transferidos
Aprobados Reprobados
Ciclos deserción /Trasladado
Ciclo I
Ciclo II
Total
Ciclo III
Ciclo IV
Total
Ciclo V
Ciclo VI
Total 0 0 0 0 0 0 0
30. INFORMACIÓN SOBRE LA SITUACIÓN ACADÉMICA, AL FINALIZAR EL AÑO LECTIVO ANTERIOR, DE LOS
MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL Y CLEI)
en educación tradicional y CLEI).
En condición de Transferido
Modelos educativos deserción /Trasladado
Escuela nueva
Círculos de aprendizaje
Postprimaria
Escuela activa
MEMA
MEPET
SAT
SER
CAFAM
A crecer
Grupos juveniles creativos
Bachillerato Pacicultor
Virtualidad asistida
Telesecundaria
Caminar en secundaria
Etnoeducación
Transformemos
Total 0 0 0 0 0 0 0
MEMA: Modelo de educación media con énfasis en aprendizajes productivos.
MEPET: Modelo de educación con profundización en educación para el trabajo.
OLAR DEL AÑO LECTIVO ANTERIOR
ESCOLAR MATRÍCULADA EN EDUCAICÓN TRADICIONAL AL FINALIZAR EL AÑO
r el año lectivo anerior, de los estudiantes matrículados en educación tradicional: preescolar,
al finalizar el año lectivo anterior fueron promovidos al siguiente grado escolar; 2) Reprobados:
uiente año escolar; 3) En condición de deserción: registre la totalidad de alumnos que durante el
n de estudios en la sede educativa; 4) Transferidos/trasladados: registre la totalidad de alumnos
da o a otra sede educativa del sector oficial o no oficial y continúaron con su plan de estudios; 5)
ada en el año lectivo anterior; 6) diligencie únicamente con cifras; 7) no utilice X y verifique los
Transferidos
Total
/Trasladados
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
ATRICULADA EN CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS (CLEI) AL FINALIZAR EL
r el año lectivo anterior, de los estudiantes matrículados en cilos lectivos integrados: I, II, III, IV, V
Transferidos
Total
/Trasladados
Mujeres Hombres Mujeres
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
AÑO LECTIVO ANTERIOR, DE LOS ALUMNOS MATRÍCULADOS EN OTROS
EI)
r el año lectivo anterior, de los estudiantes matrículados en otros modelos educativos (no incluidos
Transferidos
Total
/Trasladados
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
s productivos.
n para el trabajo.
MÓDULO V. INFORMACIÓN SOBRE MATRÍCULA Y DOCENTES POR JORNADA
37. Seleccione la jornada para la cual va a reportar la información solicitada en los módulos V, VI y VII (Marque con X sobre la jornada específica).
No olvide: 1) La información solicitada se debe diligenciar tantas veces como jornadas académicas ofrezca la sede educativa; 2) si la sede educativa tiene una única jornada, entonces debe seleccionar una única alternativa de las cinco indicadas a
continuación
Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de semana
12. MATRÍCULA ATENDIDA EN LA JORNADA SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA, CLEI Y OTROS MODELOS EDUCATIVOS PARA JÓVENES Y ADULTOS
38. Registre en la siguiente matriz la cantidad de alumnos matriculados.
Matrícula atendida en la jornada según nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos para jóvenes y adultos
Niveles de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos
Matrícula propia Matrícula contratada
Preescolar
Básica primaria y aceleración del aprendizaje
Básica secundaria
Media
Ciclos lectivos integrales
Otros modelos educativos para jóvenes y adultos
Total 0 0
13. INFORMACION SOBRE INTENSIDAD HORARIA POR CARÁCTER Y ASIGNATURA SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA, CLEI Y OTROS MODELOS EDUCATIVOS PARA JÓVENES Y
ADULTOS
39. Registre la cantidad de horas impartidas por carácter y asignatura según nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos para jóvenes y adultos.
Instrucciones de diligenciamiento: Las siguientes son las intensidades horarias mínimas:
Intensidad semanal mínima en básica primaria = 25 / horas semanales

Intensidad semanal máxima en básica primaria = 30 / horas semanales
Intensidad semanal mínima en básica secundaria y media = 30 / horas semanales
Intensidad semanal máxima en básica secundaria y media = 35 / horas semanales
Intensidad semanal mínima en ciclos lectivos integrados CLEI = 20 / horas semanales
Intensidad semanal máxima en ciclos lectivos integrados CLEI = 10 / horas semanales
Total de horas semanales impartidas por carácter y asignatura

Nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos para jóvenes y
adultos
Otros
modelos
Asignatura Básica Básica
Carácter Preescolar Media CLEI educativos
Primaria Secundaria
(Ley 115/1994 art. 23) para jóvenes
y adultos
Horas/semana Horas/semana Horas/semana Horas/semanaHoras/semanaHoras/semana
Ciencias naturales y educación ambiental

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política, etc.
Educación ética y en valores humanos
Académico Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros
Educación física, recreación y deportes
Matemáticas
Tecnología e informática
Industrial
Técnico Agropecuario
Comercial
Total horas en preescolar, básica primaria, básica secundaria y media
Total horas en ciclos lectivos integrados (CLEI)
Total horas en otros modelos educativos para jóvenes y adultos
Total general horas/semana 0 0 0 0 0 0

40. Diligencie la información solicitada en la siguiente matriz:
Instrucciones de diligenciamiento: relacione la cantidad de docentes según el último nivel educativo alcanzado y el nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos donde tienen la mayor asignación
académica.
Docentes según el último nivel educativo alcanzado, por nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos, donde tiene la mayor asignación académica
Niveles de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos , donde tiene la mayor asignación académica
Otros modelos educativos

Preescolar Básica primaria Básica secundaria media CLEI para jóvenes y adultos Total docentes
Último nivel educativo
alcanzado por el docente
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Bachillerato pedagógico 0 0
Bachillerato técnico 0 0
Normalista superior 0 0
Etnoeducador 0 0
Perito experto o técnico en educación 0 0
Tecnólogo en educación 0 0
Licenciado 0 0
Profesional diferente a licenciado 0 0
Posgrado en educación o programa
0 0
pedagógico
Posgrado en programa no pedagógico 0 0
Instructor I, II y A 0 0
Instructor III y B 0 0
Instructor IV y C 0 0
Sin titulación o acreditación educativa 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15. MATRÍCULA PROPIA DE PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE (EDUCACIÓN TRADICIONAL)
41. Diligencie la información sobre la matrícula propia en preescolar, básica primaria y acelaración del aprendizaje.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en la jornada bajo educación tradicional: preescolar, básica primaria y aceleración del aprendizaje; 2) diligencie únicamente
con cifras; 3) no utilice X y verifique los totales por filas y por columnas.
Matrícula de Preescolar, Básica Primaria y Aceleración del aprendizaje
Preescolar Básica Primaria
Aceleración del
Sexo Total
Prejardín Jardín Transición Total 1.° 2.° 3.° 4.° 5.° Total aprendizaje
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad
(en años cumplidos)
3-5 0 0 0 0 0 0
6-8 0 0 0 0 0 0
9-12 0 0 0 0 0 0
13-15 0 0 0 0 0 0
16 y más 0 0 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de
grupos por
grado*
* Total cursos o grupos por cada grado ofrecido
16. MATRÍCULA CONTRATADA DE PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE (EDUCACIÓN TRADICIONAL)
42. Diligencie la información sobre matrícula contratada en preescolar, básica primaria y acelaración del aprendizaje.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes con matrícula contratada bajo educación tradicional: preescolar, básica primaria y aceleración del aprendizaje; 2) los datos solicitados debe
ser reportados únicamente por las sedes educativas del sector no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras, 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columna.
Matrícula contratada de Preescolar, Básica Primaria y Aceleración del aprendizaje

Aceleración del
Total
Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años
cumplidos)
3-5 0 0 0 0
6-8 0 0
9-12 0 0
13-15 0 0
16 y más 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de
grupos por
grado*
17. MATRÍCULA EN BÁSICA PRIMARIA SEGÚN OTROS MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL)
43. Diligencie la información correspondiente a los estudiantes matrículados en otros modelos educativos de básica primaria no incluidos en la educación tradicional.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matrículados en otros modelos educativos de básica primara, no incluidos en la educación tradicional, tales como escuela nueva, círculos
de aprendizaje, etnoeducación, etc; 2) los datos solicitados deben ser reportados por las sedes educativas del sector oficial y no oficial; 3) diligencie únicamente con cífras; 4) no utilice X y verifique los totales
por fila y columna.
Matrícula en básica primaria según otros modelos educativos (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL)
Escuela Círculos del Etno- Escuela Círculos del Etno-

Otros Total Otros Total
nueva aprendizaje educación nueva aprendizaje educación
Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años
cumplidos)
5-8 0 0 0 0
9-12 0 0 0 0
13-15 0 0 0 0
16 y más 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de grupos
por grado*
* Se refiere a la información del número de cursos o grupos por cada grado ofrecido.
18. MATRÍCULA PROPIA DE SECUNDARIA Y MEDIA (EDUCACIÓN TRADICIONAL)

44. Registre la información correspondiente a los estudiantes matrículados en básica secundaria y media
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en la jornada bajo educación tradicional: básica secundaria y media; 2) diligencie únicamente con cifras; 3) no utilice X y verifique
los totales por fila y por columna.
Matrícula en básica secundaria y media

Básica secundaria Media
Sexo
6.° 7.° 8.° 9.° Total 10.° 11.° 12.° 13.° Total
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años cumplidos)
9-12 0 0 0 0
13-15 0 0 0 0
16-19 0 0 0 0
20 y más 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de grupos
por grado*
19. MATRÍCULA CONTRATADA DE SECUNDARIA Y MEDIA (EDUCACIÓN TRADICIONAL)

45. Diligencie la información sobre matrícula contratada en los niveles de básica secundaria y media.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los alumnos con matrícula contratada bajo educación tradicional: básica secundaria y media; 2) los datos solicitados deben ser reportados únicamente por
las sedes educativas del sector no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras; 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columna.
Matrícula contratada de básica secundaria y media

Sexo
6.° 7.° 8.° 9.° Total 10.° 11.° 12.° 13.° Total
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
9-12 0 0 0 0
13-15 0 0
16-19 0 0
20 y más 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de
repitentes
Número de grupos
por grado*
20. MATRÍCULA EN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA SEGÚN OTROS MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL Y CLEI)
46. Diligencie la información sobre matrícula en básica secundaria y media según otros modelos educativos (diferentes a educación tradicional).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en básica secundaria y media según otros modelos educativos (no incluidos en la eduación tradicional ni en CLEI), tales como
posprimaria, MEMA, etc; 2) los datos solicitados deben ser reportados por las edes educativas del sector oficial y no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras; 4) no utilice X y verifique los totales por fila y
columna.no tradicionales; 2) diligencie únicamente con cifras, y 3) no utilice X y verifique los totales por filas y por columnas.
Matrícula en básica secundaria y media según otros modelos educativos

Pos - Tele - Etno- Pos - Tele - Etno-

MEMA Otros Total MEMA Otros Total
primaria secundaria educación primaria secundaria educación
Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años

cumplidos)
12-15 0 0 0 0
16-19 0 0 0 0
20-21 0 0 0 0
22 y más 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de grupos
por grado*
21.INFORMACIÓN SOBRE LA MATRICULA EN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA SEGÚN CARÁCTER Y ESPECIALIDAD

47. Registre el total de la matrícula (propia y contratada) de básica secundaria y media desagregada por carácter y especialidad académica.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre el total de estudiantes matriculados (de básica secundaria y media) según carácter y especialidad; 2) diligencie únicamente con cifras; 3) no utilice X y verifique
Matrícula por carácter y especialidad en básica secundaria y media

Grados de básica secundaria y media
6.° 7.° 8.° 9.° 10.° 11.° 12.° 13.° Total
Cáracter
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Especialidad
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Académico Académico 0 0
Industrial 0 0
Técnico Agropecuario 0 0
Comercial 0 0
Normalista Normalista 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22. MATRÍCULA PROPIA DE CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS (DECRETO 3011/1997)

48. Diligencie la información sobre la matrícula de jóvenes y adultos en ciclos lectivos integrados (CLEI)
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los alumnos matriculados, en esta jornada, en ciclos lectivos integrados (CLEI); 2) diligencie únicamente con valores; 3) no utilice X y verifique los totales por fila
y por columna.
Matrícula propia en ciclos lectivos integrados (Decreto 3011/1997)
Ciclo I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV Ciclo V Ciclo VI Total

Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años
cumplidos)
13-15 0 0
16-19 0 0
20-22 0 0
23-25 0 0
26 y más 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de grupos por
grado*
23. MATRÍCULA CONTRATADA DE CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS (DECRETO 3011/1997)

49. Diligencie la información sobre la matrícula contratada de jóvenes y adultos en ciclos lectivos integrados (CLEI Decreto 3011/1997)
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los almunos con matrícula contratada en la jornada en cilcos lectivos integrados; 2) los datos solicitados deben ser reportados únicamente por las sedes
educativas del sector no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras; 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columnas.
Matrícula contratada en ciclos lectivos integrados (Decreto 3011/1997)

Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años
cumplidos)
13-15 0 0
16-19 0 0
20-22 0 0
23-25 0 0
26 y más 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
grado*
24. MATRÍCULA PARA JÓVENES Y ADULTOS SEGÚN OTROS MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL Y CLEI)
50. Diligencie la información correspondiente a la matrícula de jóvenes y adultos en otros modelos educativos (no incluidos en educación tradicional ni CLEI).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los jóvenes y adultos matriculados en otros modelos educativos, diferentes a CLE, tales como SAT, SER, CAFAM, etc.; 2) los datos solicitados deben ser
reportados por las sedes eductivas del sector oficial y no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras; 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columna.
Matrícula para jóvenes y adultos en otros modelos educativos (no incluidos en educación tradicional ni en CLEI)
SAT SER CAFAM Otros Total SAT SER CAFAM Otros Total
Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en
años
cumplidos)
13-15 0 0 0 0
16-19 0 0 0 0
20-22 0 0 0 0
23-25 0 0 0 0
26 y más 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de
grupos por
grado*
Básica Básica
primaria secundaria
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Visual
Motora
Sin habla-Mudo
Sordomudo
Cognitiva
Múltiple
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Básica Básica
Sexo Preescolar
primaria secundaria
Media CLEI
Hombres
Mujeres
Total 0 0 0 0 0

Básica Básica
primaria secundaria
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Indígenas
Rom (gitano)
afrodescendiente
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Sí Diligencie la siguiente matriz No Pase al módulo VII
Básica Básica
primaria secundaria
Tipo de situación
Básica Básica
primaria secundaria
Tipo de situación
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Desplazado, víctima del conflicto armado
armado
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0
idad cognitiva?
Pase al numeral 52
Otros modelos
educativos para
jóvenes y Total
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
Pase al numeral 53
Otros modelos
educativos para
jóvenes y
Total
adultos
0
0
0 0
ULADA EN LA JORNADA
?
Pase al numeral 54
Otros modelos
educativos
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
0 0
0 0
0 0 0 0 0

Otros modelos
educativos
adultos
Otros modelos
educativos
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
0 0
0 0
0 0 0 0 0
LECTIVO ANTERIOR
educativos
Prejardín
Jardín
Preescolar
Transición
Total 0 0 0 0 0 0 0
1.°
2.°
Básica 3.°
Primaria 4.°
5.°
Total 0 0 0 0 0 0 0
6.°
7.°
Básica
8.°
Secundaria
9.°
Total 0 0 0 0 0 0 0
10.º
11.º
Media 12.°
13.°
Total 0 0 0 0 0 0 0

y VI.
Ciclo I
Ciclo II
Total
Ciclo III
Ciclo IV
Total
Ciclo V
Ciclo VI
Total 0 0 0 0 0 0 0
Escuela nueva
Postprimaria
Escuela activa
MEMA
MEPET
SAT
SER
CAFAM
A crecer
Telesecundaria
Etnoeducación
Transformemos
Total 0 0 0 0 0 0 0
Transferidos
Total
/Trasladados
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
Transferidos
Total
/Trasladados
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
EI)
Transferidos
Total
/Trasladados
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
s productivos.
n para el trabajo.
MÓDULO V. INFORMACIÓN SOBRE MATRÍCULA Y DOCENTES POR JORNADA
37. Seleccione la jornada para la cual va a reportar la información solicitada en los módulos V, VI y VII (Marque con X sobre la jornada específica).
No olvide: 1) La información solicitada se debe diligenciar tantas veces como jornadas académicas ofrezca la sede educativa; 2) si la sede educativa tiene una única jornada, entonces debe seleccionar una única alternativa de las cinco indicadas a
continuación
Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de semana
12. MATRÍCULA ATENDIDA EN LA JORNADA SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA, CLEI Y OTROS MODELOS EDUCATIVOS PARA JÓVENES Y ADULTOS
38. Registre en la siguiente matriz la cantidad de alumnos matriculados.
Matrícula atendida en la jornada según nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos para jóvenes y adultos
Niveles de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos
Preescolar
Básica primaria y aceleración del aprendizaje
Básica secundaria
Media
Ciclos lectivos integrales
Otros modelos educativos para jóvenes y adultos
Total 0 0
13. INFORMACION SOBRE INTENSIDAD HORARIA POR CARÁCTER Y ASIGNATURA SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA, CLEI Y OTROS MODELOS EDUCATIVOS PARA JÓVENES Y
ADULTOS
39. Registre la cantidad de horas impartidas por carácter y asignatura según nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos para jóvenes y adultos.
Instrucciones de diligenciamiento: Las siguientes son las intensidades horarias mínimas:
Intensidad semanal mínima en básica primaria = 25 / horas semanales

Intensidad semanal máxima en básica primaria = 30 / horas semanales
Intensidad semanal mínima en básica secundaria y media = 30 / horas semanales
Intensidad semanal máxima en básica secundaria y media = 35 / horas semanales
Intensidad semanal mínima en ciclos lectivos integrados CLEI = 20 / horas semanales
Intensidad semanal máxima en ciclos lectivos integrados CLEI = 10 / horas semanales
Total de horas semanales impartidas por carácter y asignatura

Nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos para jóvenes y
adultos
Otros
modelos
Asignatura Básica Básica
Carácter Preescolar Media CLEI educativos
Primaria Secundaria
(Ley 115/1994 art. 23) para jóvenes
y adultos
Horas/semana Horas/semana Horas/semana Horas/semanaHoras/semanaHoras/semana
Ciencias naturales y educación ambiental

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política, etc.
Educación ética y en valores humanos
Académico Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros
Educación física, recreación y deportes
Matemáticas
Tecnología e informática
Industrial
Técnico Agropecuario
Comercial
Total horas en preescolar, básica primaria, básica secundaria y media
Total horas en ciclos lectivos integrados (CLEI)
Total horas en otros modelos educativos para jóvenes y adultos
Total general horas/semana 0 0 0 0 0 0

40. Diligencie la información solicitada en la siguiente matriz:
Instrucciones de diligenciamiento: relacione la cantidad de docentes según el último nivel educativo alcanzado y el nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos donde tienen la mayor asignación
académica.
Docentes según el último nivel educativo alcanzado, por nivel de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos, donde tiene la mayor asignación académica
Niveles de enseñanza, CLEI y otros modelos educativos , donde tiene la mayor asignación académica
Otros modelos educativos

Preescolar Básica primaria Básica secundaria media CLEI para jóvenes y adultos Total docentes
Último nivel educativo
alcanzado por el docente
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Bachillerato pedagógico 0 0
Bachillerato técnico 0 0
Normalista superior 0 0
Etnoeducador 0 0
Perito experto o técnico en educación 0 0
Tecnólogo en educación 0 0
Licenciado 0 0
Profesional diferente a licenciado 0 0
Posgrado en educación o programa
0 0
pedagógico
Posgrado en programa no pedagógico 0 0
Instructor I, II y A 0 0
Instructor III y B 0 0
Instructor IV y C 0 0
Sin titulación o acreditación educativa 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15. MATRÍCULA PROPIA DE PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE (EDUCACIÓN TRADICIONAL)
41. Diligencie la información sobre la matrícula propia en preescolar, básica primaria y acelaración del aprendizaje.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en la jornada bajo educación tradicional: preescolar, básica primaria y aceleración del aprendizaje; 2) diligencie únicamente
con cifras; 3) no utilice X y verifique los totales por filas y por columnas.
Matrícula de Preescolar, Básica Primaria y Aceleración del aprendizaje
Aceleración del
Sexo Total
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad
(en años cumplidos)
3-5 0 0 0 0 0 0
6-8 0 0 0 0 0 0
9-12 0 0 0 0 0 0
13-15 0 0 0 0 0 0
16 y más 0 0 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de
grupos por
grado*
16. MATRÍCULA CONTRATADA DE PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE (EDUCACIÓN TRADICIONAL)
42. Diligencie la información sobre matrícula contratada en preescolar, básica primaria y acelaración del aprendizaje.
Matrícula contratada de Preescolar, Básica Primaria y Aceleración del aprendizaje

Aceleración del
Total
Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años
cumplidos)
3-5 0 0 0 0 0 0
6-8 0 0 0 0 0 0
9-12 0 0 0 0 0 0
13-15 0 0 0 0 0 0
16 y más 0 0 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de
grupos por
grado*
17. MATRÍCULA EN BÁSICA PRIMARIA SEGÚN OTROS MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL)
43. Diligencie la información correspondiente a los estudiantes matrículados en otros modelos educativos de básica primaria no incluidos en la educación tradicional.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matrículados en otros modelos educativos de básica primara, no incluidos en la educación tradicional, tales como escuela nueva, círculos
de aprendizaje, etnoeducación, etc; 2) los datos solicitados deben ser reportados por las sedes educativas del sector oficial y no oficial; 3) diligencie únicamente con cífras; 4) no utilice X y verifique los totales
por fila y columna.
Matrícula en básica primaria según otros modelos educativos (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL)
Escuela Círculos del Etno- Escuela Círculos del Etno-

Otros Total Otros Total
nueva aprendizaje educación nueva aprendizaje educación
Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años
cumplidos)
5-8 0 0 0 0
9-12 0 0 0 0
13-15 0 0 0 0
16 y más 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de grupos
por grado*
18. MATRÍCULA PROPIA DE SECUNDARIA Y MEDIA (EDUCACIÓN TRADICIONAL)

44. Registre la información correspondiente a los estudiantes matrículados en básica secundaria y media
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en la jornada bajo educación tradicional: básica secundaria y media; 2) diligencie únicamente con cifras; 3) no utilice X y verifique
Matrícula en básica secundaria y media

Sexo
6.° 7.° 8.° 9.° Total 10.° 11.° 12.° 13.° Total
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
9-12 0 0 0 0
13-15 0 0 0 0
16-19 0 0 0 0
20 y más 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de grupos
por grado*
19. MATRÍCULA CONTRATADA DE SECUNDARIA Y MEDIA (EDUCACIÓN TRADICIONAL)

45. Diligencie la información sobre matrícula contratada en los niveles de básica secundaria y media.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los alumnos con matrícula contratada bajo educación tradicional: básica secundaria y media; 2) los datos solicitados deben ser reportados únicamente por
las sedes educativas del sector no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras; 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columna.
Matrícula contratada de básica secundaria y media

Sexo
6.° 7.° 8.° 9.° Total 10.° 11.° 12.° 13.° Total
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
9-12 0 0 0 0
13-15 0 0 0 0
16-19 0 0 0 0
20 y más 0 0 0 0
Total general 0 0 0 0
Número de
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
repitentes
Número de grupos
por grado*
20. MATRÍCULA EN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA SEGÚN OTROS MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL Y CLEI)
46. Diligencie la información sobre matrícula en básica secundaria y media según otros modelos educativos (diferentes a educación tradicional).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en básica secundaria y media según otros modelos educativos (no incluidos en la eduación tradicional ni en CLEI), tales como
posprimaria, MEMA, etc; 2) los datos solicitados deben ser reportados por las edes educativas del sector oficial y no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras; 4) no utilice X y verifique los totales por fila y
columna.no tradicionales; 2) diligencie únicamente con cifras, y 3) no utilice X y verifique los totales por filas y por columnas.
Matrícula en básica secundaria y media según otros modelos educativos

Pos - Tele - Etno- Pos - Tele - Etno-

MEMA Otros Total MEMA Otros Total
primaria secundaria educación primaria secundaria educación
Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años

cumplidos)
12-15 0 0
16-19 0 0
20-21 0 0
22 y más 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de grupos
por grado*
21.INFORMACIÓN SOBRE LA MATRICULA EN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA SEGÚN CARÁCTER Y ESPECIALIDAD

47. Registre el total de la matrícula (propia y contratada) de básica secundaria y media desagregada por carácter y especialidad académica.
Matrícula por carácter y especialidad en básica secundaria y media

Grados de básica secundaria y media
6.° 7.° 8.° 9.° 10.° 11.° 12.° 13.° Total
Cáracter
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Especialidad
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Académico Académico 0 0
Industrial 0 0
Técnico Agropecuario 0 0
Comercial 0 0
Normalista Normalista 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22. MATRÍCULA PROPIA DE CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS (DECRETO 3011/1997)

48. Diligencie la información sobre la matrícula de jóvenes y adultos en ciclos lectivos integrados (CLEI)
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los alumnos matriculados, en esta jornada, en ciclos lectivos integrados (CLEI); 2) diligencie únicamente con valores; 3) no utilice X y verifique los totales por fila
y por columna.
Matrícula propia en ciclos lectivos integrados (Decreto 3011/1997)

Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años
cumplidos)
13-15 0 0
16-19 0 0
20-22 0 0
23-25 0 0
26 y más 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
grado*
23. MATRÍCULA CONTRATADA DE CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS (DECRETO 3011/1997)

49. Diligencie la información sobre la matrícula contratada de jóvenes y adultos en ciclos lectivos integrados (CLEI Decreto 3011/1997)
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los almunos con matrícula contratada en la jornada en cilcos lectivos integrados; 2) los datos solicitados deben ser reportados únicamente por las sedes
educativas del sector no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras; 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columnas.
Matrícula contratada en ciclos lectivos integrados (Decreto 3011/1997)

Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en años
cumplidos)
13-15 0 0
16-19 0 0
20-22 0 0
23-25 0 0
26 y más 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
grado*
24. MATRÍCULA PARA JÓVENES Y ADULTOS SEGÚN OTROS MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIÓN TRADICIONAL Y CLEI)
50. Diligencie la información correspondiente a la matrícula de jóvenes y adultos en otros modelos educativos (no incluidos en educación tradicional ni CLEI).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los jóvenes y adultos matriculados en otros modelos educativos, diferentes a CLE, tales como SAT, SER, CAFAM, etc.; 2) los datos solicitados deben ser
reportados por las sedes eductivas del sector oficial y no oficial; 3) diligencie únicamente con cifras; 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columna.
Matrícula para jóvenes y adultos en otros modelos educativos (no incluidos en educación tradicional ni en CLEI)
SAT SER CAFAM Otros Total SAT SER CAFAM Otros Total
Sexo
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Edad (en
años
cumplidos)
13-15 0 0
16-19 0 0
20-22 0 0
23-25 0 0
26 y más 0 0
Total general 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número de
grupos por
grado*
Básica Básica
primaria secundaria
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Visual
Motora
Sin habla-Mudo
Sordomudo
Cognitiva
Múltiple
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Básica Básica
Sexo Preescolar
primaria secundaria
Media CLEI
Hombres
Mujeres
Total 0 0 0 0 0

Básica Básica
primaria secundaria
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Indígenas
Rom (gitano)
afrodescendiente
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Sí Diligencie la siguiente matriz No Pase al módulo VII
Básica Básica
primaria secundaria
Tipo de situación
Básica Básica
primaria secundaria
Tipo de situación
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
Mujer
Desplazado, víctima del conflicto armado
armado
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0
idad cognitiva?
Pase al numeral 52
Otros modelos
educativos para
jóvenes y Total
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
Pase al numeral 53
Otros modelos
educativos para
jóvenes y
Total
adultos
0
0
0 0
ULADA EN LA JORNADA
?
Pase al numeral 54
Otros modelos
educativos
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
0 0
0 0
0 0 0 0 0

Otros modelos
educativos
adultos
Otros modelos
educativos
adultos
Hombre
Hombre
Mujer
Mujer
Mujer
0 0
0 0 0 0 0
LECTIVO ANTERIOR
educativos
Prejardín
Jardín
Preescolar
Transición
Total 0 0 0 0 0 0 0
1.°
2.°
Básica 3.°
Primaria 4.°
5.°
Total 0 0 0 0 0 0 0
6.°
7.°
Básica
8.°
Secundaria
9.°
Total 0 0 0 0 0 0 0
10.º
11.º
Media 12.°
13.°
Total 0 0 0 0 0 0 0

y VI.
Ciclo I
Ciclo II
Total
Ciclo III
Ciclo IV
Total
Ciclo V
Ciclo VI
Total 0 0 0 0 0 0 0
Escuela nueva
Postprimaria
Escuela activa
MEMA
MEPET
SAT
SER
CAFAM
A crecer
Telesecundaria
Etnoeducación
Transformemos
Total 0 0 0 0 0 0 0
Transferidos
Total
/Trasladados
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 0
Transferidos
Total
/Trasladados
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
EI)
Transferidos
Total
/Trasladados
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
s productivos.
n para el trabajo.
MÓDULO VIII. INFORMACIÓN SOBRE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMAC
Instrucciones de diligenciamiento: 1) las preguntas sobre tecnologías de la información y comunicación se aplican a las sede
enfocan a determinar el uso y acceso de dispositivos electrónicos y a las tecnologías de la información y de las comunicaciones
programas curriculares.
31. INFRAESTRUCTURA Y CONECTIVIDAD

58. ¿La sede educativa cuenta con electricidad o con planta eléctrica?
SÍ Continúe en el numeral 59 NO Continúe en el numeral 61
59. ¿La sede educativa utiliza la televisión con fines educativos?
SÍ NO
60. ¿La sede educativa cuenta con línea telefónica?
SÍ NO ¿Cuántas?
61. ¿La sede educativa usa receptor de radio con fines educativos?
SÍ NO
62. ¿La sede educativa dispone de conexión y acceso a internet?
SÍ NO
63. En la sede educativa ¿existen equipos de cómputo (laptops/notebooks/tablets, computadores, etc.)?
Equipos de cómputo Total en uso

Computadores de escritorio
SÍ Computadores portátiles Continúe en el numeral 64
Tabletas
Total 0
NO
64. ¿En qué actividades son utilizados los equipos de cómputo (Esta selección es única y excluyente)?
Pedagógicas y para el desarrollo del programa curricular
Administrativas y pedagógicas
Exclusivamente administrativas
65. Los equipos de cómputo son utilizados por los estudiantes de:
Preescolar Básica Primaria (1.º a 5.º grado) Básica Secundar
CLEI Otros módelos educativos para jóvenes y adultos No son utilizados

(Pase al n
66. En la siguiente matriz registre la información sobre la frecuencia con la cual los estudiantes utilizan los equipos de cómputo.
Instrucciones de diligenciamiento: El registro de la frecuencia de uso debe estar en coherencia con la información reportada
Frecuencia de uso de computadores por niveles de enseñanza

Niveles de ense
Frecuencia de uso Básica Básica

Preescolar
Primaria Secundaria
Todos los dias de la semana

Al menos una vez a la semana pero no todos los dias
Al menos una vez al mes pero no cada semana
Al menos una vez al mes pero no todos los meses del año
67. ¿El acceso a los equipos de cómputo es exclusivo en horario de clase?
SÍ NO
68. ¿Los equipos de cómputo son utilizados por los docentes para fines educativos?
SÍ NO
69. Los equipos de cómputo se utilizan para enseñanza a través de:
Software pedagógico especializado Consulta de contenido digital educativo

GÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
omunicación se aplican a las sedes educativas del sector oficial y no oficial; 2) las preguntas se
ormación y de las comunicaciones al servicio del ejercicio pedagógico y para el desarrollo de los
Continúe en el numeral 61
úe en el numeral 64
Básica Secundaria (6.º hasta 9.º) Media
No son utilizados por los estudiantes

(Pase al numeral 68)
s utilizan los equipos de cómputo.
ncia con la información reportada en la pregunta 65
res por niveles de enseñanza

Niveles de enseñanza
Otros módelos
educativos
Media CLEI
para Jóvenes
y adultos
MÓDULO IX. INFORMACIÓN SOBRE INGRESOS, COSTOS Y GASTOS DE LA
Nota: La información solicitada en este módulo está dirigida únicamente a las sedes del sector no oficial.
32. INGRESOS OPERACIONALES ANUALES POR LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
70. Registre la información correspondiente a los ingresos recibidos por la prestación del servicio de educación.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) si la sede educativa no recibe ingresos por el rubro de matrícula y pensiones, entonces deb
ingresos no incluidos anteriormente; 2) el valor de los ingresos no puede ser menor a valor de los costos y gastos reportados e
Ingresos
TOTAL INGRESOS OPERACIONALES (1 + 3 + 4) - (2)
Valor anual del servicio educativo (Suma 1.1 + 1.2 + 1.3 + 1.4 + 1.5 + 1.6)
1. Ingresos por la matrícula y pensiones anuales
1.1 Preescolar
1.2 Básica primaria
1.3 Básica secundaria
1.4 Media
1.5 CLEI
1.6 Otros modelos o programas educativos ofrecidos
2. Menos devoluciones y becas
2.1 (-) Devoluciones
2.2 (-) Becas
3. Otros ingresos
3.1 Ingresos por la prestación del servicio de restaurante
3.2 Ingresos por prestación del servicio de transporte
3.3 Ingresos por la venta de uniformes y otras confecciones
4. Otros ingresos no incluidos anteriormente (ingresos por publicaciones; certificados y constancias; donaciones y
contribuciones de terceros; etc.)
33. COSTOS Y GASTOS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO

71. Registre costos y gastos ejecutados en la prestación del servicio educativo.
Costos y gastos en personal ocupado

GASTOS DE PERSONAL (sumatoria de I + II + III + IV + V + VI)
I. Gastos de personal docente (sumatoria de 1 + 2 + 3)
1. Salarios pagados
2. Prestaciones sociales
3. Aportes sobre nómina + cotizaciones patronales
II. Gastos de personal administrativo (sumatoria de 4 + 5 + 6)
4. Salarios pagados
III. Gastos de personal de apoyo en aula (sumatoria de 7 + 8 + 9)
7. Salarios pagados
IV. Gastos de personal de servicios generales (sumatoria de 10 + 11 + 12)
10. Salarios pagados
V. Honorarios (sumatoria de 13 + 14)
13. Honorarios (pagos realizados a docentes hora cátedra y personal de apoyo en aula)
14. Otros honorarios (servicios jurídicos, servicos técnicos, servicios administrativos, procesos legales, etc.)
VI. Otros gastos de personal no incluidos anteriormente
15. Otros gastos de personal no incluidos anteriormente
GASTOS GENERALES (sumatoria de 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15)
1. Arrendamientos (terrenos, edificios, equipo, vehículos, etc.)
2. Mantenimiento y reparación (infraestructura, mobiliario y equipo, vehículos, etc.)
3. Servicios prestados por terceros
4. Servicios públicos (acueducto, alcantarillado, aseo y gas)
5. Seguros
6. Material pedagógico (suministros didácticos, actividades recreativas, etc.)
7. Vigilancia y aseo
8. Publicidad y propaganda
9. Energía eléctrica
10. Comunicaciones (correo, teléfono, fax, beeper, celular, radioteléfono, internet, etc.)
11. Costos de insumos y materiales utilizados en la prestación del servicio de transporte
12. Costos de insumos y materiales utilizados en la prestación del servicio de restaurante
13. Costos de insumos y materiales utilizados en la prestación del servicio educativo
14. Costos de las materias primas y confección de uniformes y otras prendas vendidas
15. Otros costos y gastos generales no incluidos anteriormente
34. TARIFA ANUAL POR GRADOS ESCOLARES O CICLOS ACADÉMICOS OFRECIDOS POR LA SEDE EDUCATIV
72. La información sobre tarifas: 1) incluye el costo de la matrícula más el valor de las pensiones cobradas durante el año académic
cobros por servicio de transporte, restaurante, etc.
Otros
Grado escolar De $1.000.001 De $3.000.001 De $6.000.001 De $9.000.001 De De De
Menor a
a a a a $12.000.001 a $15.000.001 a $18.000.0
$1.000.000
$3.000.000 $6.000.000 $9.000.000 $12.000.000 $15.000.000 $18.000.000 $21.000.0
Prejardín
Jardín
Transición
1.°
2.°
3.°
4.°
5.°
6.°
7.°
8.°
9.°
10.°
11.°
12.°
13.°
Ciclo I
Ciclo II
Ciclo III
Ciclo IV
Ciclo V
Otros módelos
educativos para
jóvenes y
adultos
S, COSTOS Y GASTOS DE LA SEDE EDUCATIVA
a las sedes del sector no oficial.
ERVICIO EDUCATIVO
del servicio de educación.
rubro de matrícula y pensiones, entonces debera diligenciar como mínimo el ítem 4: otros
r a valor de los costos y gastos reportados en el ítem 33 numeral 71.
Miles de pesos anuales
ertificados y constancias; donaciones y
VO
cupado Miles de pesos anuales
n aula)
os, procesos legales, etc.)
1 + 12 + 13 + 14 + 15)
.)
etc.)
sporte
aurante
ivo
didas
OFRECIDOS POR LA SEDE EDUCATIVA

pensiones cobradas durante el año académico; 2) no incluya dentro de la tarifa los
Otros
De
De
$21.000.001 Mayor a
$18.000.001 a
a $24.000.000
$21.000.000
$24.000.000
OBSERVACIONES:
Para el funcionario de la Secretaría de Educación Para el funcionario de la Secretaría de Educación
Para el rector o director del establecimiento Municipal No Certificada Departamental/Distrital/Municipal Certificada
educativo (nombrado o encargado)
Nombre legible del rector o director de la institución Nombre legible del funcionario Nombre legible del funcionario delegado de la Secretaría de
educativa delegado de la Secretaría de Educación Departamental/Distrital/Municipal
(nombrado o encargado) Educación Municipal No Certificada Educación Departamental/Distrital/Municipal Certificada
Firma del rector o director Firma del funcionario delegado Firma del funcionario delegado
(nombrado o encargado)
Fecha de diligenciamiento Fecha de recepción Fecha de recepción
Día Mes Año Día Mes Año Día Mes Año
DATOS DE DILIGENCIAMIENTO
Nombre del rector o director:

Correo electrónico del rector:
Nombre del representante legal:
Correo electrónico del representante legal:
Persona que diligencia: Teléfono:
Correo electrónico de la persona que diligencia:

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INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FORMAL

FORMULARIO ÚNICO CENSAL C600

CONFIDENCIALIDAD (Ley 79 de 1993 Art. 5.°).

MÓDULO I. CARÁTULA ÚNICA SEDE EDUCATIVA

1. Nombre completo de la sede educativa: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE MARINILLA

2. Código DANE de identificación de la sede educativa: 1 0 5 0 0 0 0 1 3 1

3. Número de identificación tributaria (NIT): 8 1 1 0 4 1 0 1 2 DV 6

4. Dirección de la sede educativa: Calle 30 #25-129 Barrio San José

5. Teléfono: ### 6. Fax:

7. E-mail institucional de la sede educativa: iesanjosemarinilla@hotmail.com 8. Sitio web de la sede educativa

9. Departamento: Antioquia 10. Municipio o distrito:

11. Nombre de la localidad y/o comuna:

12. Nombre del área metropolitana:

13. Inspección, caserío, corregimiento:

14. Resguardo indígena:

15. Territorio colectivo de las comunidades negras:

16. Área: x Urbana Rural

2. NATURALEZA YJURÍDICA DE LA SEDE EDUCATIVA

17. X Oficial 17.1 Régimen especial

18. No Oficial 18.1 Persona natural

18.2 Por administración-Confesiones religiosas

18.3 Organización solidaria sin fines de lucro Continúe en e

18.4 Organizaciones con fines de lucro

18.5 Otra, ¿cuál?

19. Número del acto administrativo de reconocimiento o de creación de la sede educativa:

20. Registre la fecha en la cual la sede educativa inició operaciones:

Libertad vigilada Libertad regulada Régimen contro

Por administración-Confesiones religiosas (Decreto 2355 de 2009)

Por contratación-Comunidades indígenas (Decreto 2500 de 2010)

Por contratación-Empresas prestadoras del servicio (EPSE-Cobertura)

Por concesión (Decreto 2355 de 2009)

4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL SERVICIO OFRECIDO (AÑO LECTIVO ACTUAL)

Movimiento de las jornadas, niveles / modelos ofrecidos en

Niveles / Modelos y jornadas ofrecidas en la sede educativa según calendario

Interna Semiexterna X Externa

79 de 1993 Art. 5.°).

LA ÚNICA SEDE EDUCATIVA

Conformado por 12 dígitos

8. Sitio web de la sede educativa: www.iesanjosemarinilla.edu.co

l acto de creación –licencia de funcionamiento– es para sedes educativas del sector

o, es necesario anexar copia del acto administrativo por el cual la Secretaría de

s en la sede educativa según calendario

Nombre de las sedes educativas adscritas Código DA

X Sí Nombre de la sede principal Código DANE

No Pase al módulo III

Sí Registre la cantidad de plantas físicas en las que ofrece el servicio educativo

No Pase al módulo III

Dirección donde se localiza la planta física

úe con el diligenciamiento de la siguiente matriz

Tipo de Personal Hombres Mujeres

7. DOCENTES OCUPADOS EN LA SEDE EDUCATIVA SEGÚN ESTATUTO DOCENTE Y VINCULACIÓN LABORAL

Cantidad de docentes vinculados en la sede educativa

* Tenga presente que E: Con Especialización, SE Sin especialización, M maestria, D: Doctarado

eto 316 de 2013)

Niveles de enseñanza y CLEI

Niveles de enseñanza y CLEI

preescolar completa Mañana Tarde Nocturno Fin de Semana Unica

Básica Primaria completa Mañana Tarde Nocturno Fin de Semana Unica

Apoyo academico especial (niños, niñas y

Escuela Indiginas intercultural de jovenes y

Programa de educación básica y media para

Retos para gigantes

Virtual asistida UCN (Universidad Cátolica