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ÍNDICE
CARATULA………………………………………………........…………1
TEMA………………………………………………………………….......2
INDICE…………………………………………………………………….3
INTRODUCCIÓN…………………………………………………...……4
ANTECEDENTES/DIAGNOSTICO/CONTEXTO…………………………...5
PROBLEMÁTICA……………………………………………………………………………..…….6
JUSTIFICACIÓN………………………………………..………………8
MARCO TEÓRICO………………………………………..………...9-12
METODOLOGÍA………………………………………………………..13
ANALISIS DE RESULTADO………………………………..…….14-15
RECURSOS……………………………………………………………..16
CRONOGRAMA……………………………………………….……….17
BIBLIOGRAFIA…………………………………………...……..……..19
ANEXOS…………………………………………………..…………20-25
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Introducción
La depresión es una patología médica frecuente, que se asocia a una amplia
variedad de síntomas emocionales y físicos. Estos síntomas pueden tener un
impacto importante en la vida diaria. Las personas con depresión no pueden
controlar su humor o sus sentimientos y suelen tener un bajo estado de ánimo casi
siempre.
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ANTECEDENTES/DIAGNOSTICO/CONTEXTO
Una de cada cuatro adolescentes de 14 años manifiesta síntomas de depresión,
mientras que en el caso de los chicos la proporción es del 10%.
Otra investigación del UCL, publicada en The Lancet Psychiatry, concluye que los
antecedentes psicológicos de los dos progenitores, padre y madre, son un factor de
riesgo y apunta que hay que trabajar de forma precoz con el cuadro familiar:
"Conocer los factores de riesgo al inicio de la adolescencia es clave a la hora de
prevenir la depresión a lo largo de la vida".
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Problemática
Cuando la depresión se deja sin tratar, el ser humano puede correr riesgo de sufrir
más Eventos recurrentes de depresión o puede aumentar el riesgo de suicidio.
¿Cuáles son las Causas principales que llevan a tomar esta decisión ¿Cómo influir
mediante charlas en las Personas que sufren depresión, para así tratar de evitar
futuros suicidios?
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Objetivo general:
Modificar actitudes en adolescentes con conducta suicida y sus familias a través
De la psicoterapia de grupo.
Objetivos específicos:
1. Caracterizar a los adolescentes en cuanto a edad, sexo y grado de
Escolaridad.
2. Identificar en los adolescentes los síntomas psiquiátricos y
Diagnóstico psiquiátrico.
3. Diseñar, validar, e implementar una estrategia psicoterapéutica en
Adolescentes y su familia.
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JUSTIFICACIÓN
Al hablar de depresión es un tema tabú, ya que este trae consigo diferentes
connotaciones que se asocian especialmente con suicidio; sin embargo, no en todos
los casos tiene ese desenlace fatal, no cuando se presta la atención y tratamiento
adecuado.
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Marco Teórico o Fundamentación Teórica
A continuación, se presentarán las diferentes definiciones del concepto de
depresión desde diferentes puntos de vista, entre estos desde la perspectiva del
psicoanálisis, ya que la teoría en la cual se basará esta propuesta de investigación
es la de Beck (1983), cuyo enfoque es cognitivo.
Siendo la depresión un problema que no sólo afecta a los adultos sino también a
la población juvenil, es necesario en esta investigación, realizar un repaso general
sobre el concepto de depresión, así como sus síntomas, causas y como este se
clasifica. Clasificación de la depresión La depresión es una serie de concepciones
negativas de sí mismo Beck (1983), quien a partir de diversos métodos interactivos,
experimentales y observacionales y basándose en el modelo cognitivo, saca los tres
conceptos específicos para explicar el origen psicológico de la depresión que son:
1- La triada cognitiva.
Tiene que ver con aquellos síntomas físicos que trae consigo la depresión.
Siendo estos desde la falta de energía hasta la inhibición psicomotriz. Por otro lado,
los errores sistemáticos que se dan en el pensamiento del depresivo mantienen la
creencia del paciente en la validez de sus conceptos negativos, incluso a pensar de
la existencia de evidencia contraria Beck (1967). Tomando como referencia al DSM-
V, quien define la depresión como un trastorno del humor, constituido por un
conjunto de síntomas, entre los que predominan los de tipo afectivo (tristeza,
patología, desesperanza, apatía, anteponía, irritabilidad, aquellas estrategias
utilizadas, para adherir el término depresión en adolescentes. Iniciando por las
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investigaciones internacionales, está la que realizaron Deysi, Levy & Wells (1987)
en su investigación cualitativa utilizaron la entrevista diagnóstica para determinar la
prevalencia del trastorno depresivo mayor (MDD), el abuso de alcohol y sustancias
en una muestra de 424 estudiantes entre 14 y 19 años donde al aplicar los criterios
del DSM III, donde determinaron que el abuso de alcohol y sustancias psicoactivas
tienen una relación con MDD mas no con otros diagnósticos psiquiátricos sugiriendo
así que la posibilidad de la automedicación como un factor en el desarrollo del
alcohol o el abuso de sustancias.
por otro lado, Bonitos, Aparicio Y Briones (1999), realizaron un estudio cuyo
objetivo era determinar los síntomas de depresión en los adolescentes y hallazgo
de estrategias de solución de problemas y educación para la salud comunitaria,
utilizando como instrumento el inventario de depresión de Beck (Beck, 1988) en un
grupo de 118 alumnos de una misma institución en la ciudad de Madrid (España)
teniendo como resultado que las Síntomas de depresión en adolescentes de 13
estrategias de afrontamiento disfuncionales para la solución de problemas eran más
utilizadas entre los adolescentes que tenían más síntomas de depresión.
Esta investigación fue llevada a término por Vertía, González, López, Andrade,
Oidor (2011), quienes buscaron evaluar las variables síntomas de depresión y grado
de estrés de los sucesos vitales en 2.292 adolescentes. Encontrando una relación
significativa entre síntomas de depresión y el grado de estrés de los sucesos vitales
del área social. Concluyendo así que el grado de estrés de los sucesos vitales se
relaciona con la presencia de síntomas de depresión en los adolescentes.
Además, el hecho de ser mujer y haber vivido algún suceso vital estresante se
asocia a un mayor puntaje de síntomas de depresión Tapar, Colisa, y Pine (2012),
en su investigación sobre depresión en la adolescencia, realizaron una revisión a
diversas investigaciones cuya finalidad era determinar los factores de riesgo más
comunes en para la depresión, teniendo como resultado que los factores de riesgo
más fuertes para la depresión en adolescentes son los antecedentes familiares de
depresión y la exposición al estrés psicosocial.
Encontrando también que los riesgos heredados los factores de desarrollo, las
hormonas sexuales y la adversidad Síntomas de depresión en adolescentes de 16
psicosocial interactúan también para aumentar el riesgo a través de los factores
hormonales y las vías nerviosas perturbadas asociadas. La investigación llevada a
cabo por Gonzales, Hermosillo, Vacío, Peralta Y Wagner (2015) sobre depresión en
adolescentes, realizando una revisión del panorama epidemiológico de la depresión
en los adolescentes en México, discutiendo alguna estrategia para su detección
temprana y atención oportuna, encontrando así que los jóvenes en condiciones
socio- urbanas más conflictivas muestran tasas más elevadas de depresión.
También determino este estudio, que las mujeres tienen mayores tasas de intento
de suicidio, pero en los hombres los intentos son más letales.
Metodología
La investigación se realizara bajo el enfoque cuantitativo, basados en las
aproximaciones que señala Hernández, Fernández y Baptista (2010), en donde se
realizara toma de datos, análisis numérico de los datos adquiridos y a su vez para
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obtener respuesta de los cuestionamientos en el desarrollo de la propuesta de
investigación, dando a conocer la realidad que se pueda estar presentando en la
población objeto de estudio, y la identificación de la presencia de síntomas
depresivos a través de la mediciones estadísticas de acuerdo a los requerimientos
exigidos, en donde se tratara de detectar si existen o no los síntomas depresivos en
los adolescentes de la institución educativa Nuestra Señora de La Paz.
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ANALISIS DE RESULTADO
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RESUMEN
Análisis sobre la investigación de la prevención de episodios nuevos de
depresión: La depresión es uno de los trastornos psíquicos más comunes en la
adolescencia y en la edad adulta. En los últimos 12 años se ha producido un
progreso significativo en la investigación sobre la prevención de la depresión. A
pesar de los avances notables reflejados en la literatura científica, todavía se
detectan importantes problemas en los estudios de prevención específica de la
depresión. En este artículo se analizan una serie de aspectos referidos a la elección
del objetivo de la prevención, la teorización, la identificación de los grupos de alto
riesgo, el diseño de la intervención y el diseño del estudio.
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RECURSOS
Utilizamos varios recursos para realizar este proyecto de aula, ya que
necesitamos reunir informaciones para poder aprender y conocer sobre la depresión
en varios aspectos. Ya sea a adolecentes o a personas mayores. Utilizamos varios
métodos como la creación de encuestas para conocer el estado de depresión de
cada persona y en un estado anímico, poder ayudar con terapias a personas
encuestadas.
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CRONOGRAMA
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CONCLUCIONES & RECOMENDACIONES
Aun cuando es “normal” que las personas experimentemos cambios periódicos
en el estado de ánimo, se debe estar atento a indicadores de depresión como lo es
el experimentar una intensa y permanente tristeza que interfiere en el desempeño
personal, social, laboral, entre otros.
Es por ello que es importante tener claridad de que si se presentan cinco de los
siguientes síntomas, es recomendable acudir a un profesional para la valoración
psicológica correspondiente quien a su vez y dependiendo de la severidad del caso
hará equipo multidisciplinario con personal médico.
Los síntomas primordiales son: Pesar, tristeza o ánimo deprimido la mayor parte
del día (a veces irritabilidad en niños o adolescentes), disminución importante del
interés en la mayoría de las actividades diarias, aumento o disminución importante
del apetito, insomnio o sueño excesivo, cansancio inexplicable o pérdida de energía,
sentimientos de inutilidad o culpabilidad, indecisión o capacidad disminuida para
pensar o concentrarse, pensamientos recurrentes de muerte, abandono o suicidio.
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BIBLIOGRAFIA
https://www.psychiatry.org/patients-families/depression/what-is-depression
https://www.apa.org/topics/depression/index
https://www.nami.org/Find-Support/Diverse-Communities/Latino-Mental-Health/La-
salud-mental-en-la-comunidad-latina-/Depresion
https://www.nimh.nih.gov/health/topics/depression/index.shtml
https://espanol.womenshealth.gov/mental-health/mental-health-
conditions/depression
http://biblioteca.itson.mx/oa/psicologia/oa5/depresion/d15.htm
http://www.proyectopv.org/2-verdad/conclusiondepresion.htm
https://www.institutoneurociencias.med.ec/blog/item/859-recomendaciones-
depresion
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-52742007000200006
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ANEXOS
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