GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN

METAMORFOSIS
Maruja Torres

La mujer salió de su casa, y era una buena mujer. Lo había sido durante toda su vida. Ese
día, sin embargo, una fría determinación le roía las entrañas mientras avanzaba, el bolso
bien sujeto, camino del lugar donde iban a producirse los hechos. (a)

Por momentos sentía que le temblaban las piernas, pero si su cuerpo flaqueaba, su
mente no se permitía vacilar. Pensó en sus hijos. Pensó en su marido, honrado y trabajador,
feliz con su fútbol, su tele y su chándal para ir al campo los fines de semana. Pensó en el
equipo necesario para las vacaciones, tan inminentes ya. (b)
Más decidida que nunca, atravesó la puerta de los grandes almacenes. El aire
procedente del acondicionador le heló la nuca y serpenteó por un momento entre sus
muslos, y ésa fue la última sensación humana que iba a experimentar en varias horas. ©
--¡Reebaaaajaaas! –rugió
Braceó hacia la horda que bramaba en el interior. Ya no pensaba en su familia. Como
el cazador, sólo alimentaba un deseo: conseguir la mejor presa; como el sabueso, únicamente
aspiraba a hincar el diente en la carne más tierna. Alargó ambas manos hacia una
combinación de seda sintética rebajada, puesta a mitad de precio –previamente se había
colgado el bolso en bandolera--, y una manada de tiburones abrió amenazadoramente las
fauces frente a ella. La mujer se aferró con todas sus fuerzas a la prenda. Vio que las manos
se le habían vuelto peludas, sarmentosas y con las uñas muy largas curvadas hacia dentro,
pero no le importó. Arrancó la combinación de entre los colmillos de los escualos y siguió
abriéndose paso entre aullidos. (d)
En la segunda planta tuvo que despedazarle la carótida a una rinoceronta de vestido
floreado que trataba de apoderarse de una cesta para pic-nic; en la tercera, se hizo a zarpazos
con dos pares de zapatillas de deportes; en la cuarta fue corrida a cornadas por una panda
de búfalas que se empecinaban en conseguir una cocinita portátil a butano; en la quinta
estuvo a punto de morir picoteada por una nube a avispas venenosas, pero huyó en cuanto
se dio cuenta de que no necesitaba un tresillo. (e)
Cuando salió a la calle, tardó unos 20 minutos en recuperar su aspecto habitual.

1.- Responde con la máxima corrección y claridad posibles a las siguientes

preguntas.
a-¿Qué motivos originan la metamorfosis de los personajes de este artículo?
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
b-¿A qué tipo de mujer y de hombre define la autora?
_________________________________________________________
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c-¿En qué animales se transforma la protagonista y por qué?
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
d-¿Qué aspecto de la realidad se critica?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
- Identifica la idea principal de cada uno de los párrafos.
a.- ______________________________________________________
_________________________________________________________
b.- _______________________________________________________
_________________________________________________________
c.- _______________________________________________________
_________________________________________________________
d.- _______________________________________________________
_________________________________________________________
e.- _______________________________________________________
_________________________________________________________

2.- Lee el significado de cada palabra y luego redacta un breve texto narrativo
literario utilizando todas las palabras dadas.
-Inminente. Que está para suceder prontamente.
-Roer. En el sentido figurado en que aquí se emplea, significa molestar, afligir o
atormentar interiormente, y con frecuencia.
-Horda. Por extensión, grupo de gente que obra sin disciplina y con violencia.
-Fauces. Parte posterior de la boca de los mamíferos, que se extiende desde el velo
del paladar hasta el principio del esófago.
-Sarmentosa. Delgada, como con nudos y dura.
-Escualo. Similar al tiburón.
-Carótida. Dícese de cada una de las dos arterias, que por uno y otro lado del cuello
llevan la sangre a la cabeza.
-Empecinaba. Se obstinaba, se encaprichaba.
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3.- Lee nuevamente el texto Metamorfosis y completa el cuadro, según corresponda.
(Con y sin tilde)
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS

3.-Redacta oraciones utilizando todas las palabras del vocabulario.

a.- _____________________________________________________

________________________________________________________

b.-______________________________________________________

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c.- ______________________________________________________

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d.- ______________________________________________________

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 Guía del libro la decisión de Ema

Completa la ficha bibliográfica:

Autor: _____________________________________
Personaje principal: _________________________________________
Personajes secundarios:__________________________________________
______________________________________________________________
Ambiente físico: _________________________________________________
Ambiente psicológico: _____________________________________________
Persona gramatical:_______________________________________________
Tipo de narrador: _________________________________________________
Época en la que se desarrolla la historia:_______________________________
Tipo de género literario: ____________________________________________
Contexto situacional en el que se desarrolla la historia:
_________________________________________________________________
Temática principal de la historia:________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Temática secundaria de la historia: _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Características físicas de Ema: ________________________________________
__________________________________________________________________
Características psicológicas de Ema: ____________________________________
__________________________________________________________________

¿Quién era el amigo de Ema? __________________________________________

¿En qué mes se separaron los padres de Ema? ____________________________

¿Quién era chanchoman? _______________________________________

¿Dónde conoció Ema a Manolo? __________________________________

¿Cómo se llama el hermano de Manolo? ________________________________

¿Cómo se llamaban los hermanos de Ema?_______________________________

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¿Cuándo conoce a Rodri la protagonista? ________________________________

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¿Por qué la mama de Rodri no quiere que se junte con Ema?

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¿A quiénes envió la mamá a vigilar a Rodri?

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¿Quiénes eran los amigos de Rodri?

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¿Cómo se llamaba la mamá de Rodri?

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¿Por qué motivos les quitaron los celulares a Colomba y Teresa?

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¿Qué le cuenta Ema a Geraldo en el Chat?

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¿Cómo se llamaba la profesora jefe de Ema?
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¿Quién era Claudia y por qué le hacía la vida imposible a Ema?

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¿Por qué Ema tuvo un conflicto con Colomba y Teresita?

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¿Quiénes estaban en el consejo estudiantil?

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¿Quiénes eran los amigos de Ema?

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_

Redacta un resumen del texto leído

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Resumen de asesinato en Canadian express

1
El Canadian Express es un tren que recorre la distancia más grande del mundo. Es un tren
transcontinental. En Canadá va desde Vancouver hasta Montreal.
Tom Austen es un niño que estaba en la estación de trenes de Winnipeg, y observó que
había un paquete que hacía tictac cerca de su equipaje. El pide ayuda a un revisor
pensando que era una bomba. Como este no quería ayudarlo Tom le quitó su libreta para
que lo tuviera en cuenta y cuando llegó cerca de su equipaje Dietmar Oban su rival tenía el
paquete en sus manos. La bomba no era más que un reloj. Todos se dieron cuenta, y a
Tom lo retó el revisor para que no volviera a hacer escándalos. Tom se sube al tren, al que
encontró precioso, y se sentó en su asiento. Tom se dirigía a Columbia Británica a pasar el
verano con sus abuelos. Lamentablemente se iba sentado con Dietmar Oban, su gran
enemigo y todavía quería vengarse de él por la broma de la bomba.
Cuando Tom encontró al delgaducho de Dietmar en el mirador del tren y quiso vengarse,
pero, Dietmar le ofreció resolver un caso. Oban le mostró a una persona en el vagón y Tom
se acercó a verlo disimuladamente y se dio cuenta que estaba esposado a un maletín negro.
Volvió con Dietmar quien lo desafió a resolver el caso. Ambos eran compañeros de colegio,
y Dietmar sabía que Tom quiere ser detective. Tom pensaba que el hombre en cuestión era
un ladrón de joyas y decidió vigilarlo. Al término del capítulo se dieron cuenta de que el
hombre sospechoso escuchó su conversación sobre que Tom era detective y se retiró del
vagón.

2
Frank y Joe Hardy son los detectives que Tom admira. Tom sigue al hombre sospechoso
que se dirige al vagón de los dormitorios y le pregunta al mozo donde se hospeda, pero
solo encontró a una hermosa mujer que arrastraba a un hombre borracho que entraron a
un dormitorio C. Tom quedó impresionado por la belleza de la mujer. Cuando se devolvió
con Dietmar al mirador, le contó lo de la mujer y le contó que además llevaba un hermoso
collar. Dietmar se burló de él. En el mirador miraban el paisaje y los relámpagos del cielo.
Mientras conversaban asustaban a la señora de las pastas diciendo Tom que iba a soltar
sus serpientes. Pero ella se dio cuenta de la broma y le dice a Tom que es un mal educado.
Luego ambos decidieron ir a dormir. Durmieron en unas literas, no sin antes equivocarse y
entrar a la de la señora de las pastas lo que les causó mucha risa.
Mientras dormía tuvo una pesadilla con un hombre con una cruz de plata que lo quería
matar, cuando lo despertó un pitido de un tren. Se vistió para aprovechar de bajar un rato
a caminar por la estación de Brandon junto a Dietmar. Cuando caminaban por el pasillo
sintieron gritos desde el dormitorio C donde estaba la mujer. Pensaban que estaban
peleando, pero al parecer no porque reían. Luego caminaron por el andén y admiraban la
locomotora, mientras tanto una señora vieja y coja les pidió ayuda para subir su equipaje
desde un taxi al tren. Mientras tanto nuevamente hubo problemas en el dormitorio C.

3
El supervisor que escuchó los ruidos del dormitorio C, golpeó la puerta y el señor que salió
de su interior le dijo que no se meta, y el señor del dormitorio A, del maletín salió
completamente vestido unido a su maleta, lo que a Tom le pareció raro. Y en eso apareció
el gordo que recién subió al tren, salió del departamento B vestido para dormir, lo que
también pareció raro a Tom. La mujer del departamento C también salió y regañó al
supervisor por tocar su puerta. La señora a la que los niños ayudaron les regaló una moneda
de cinco centavos a cada uno. Dietmar refunfuñó mal agradecido. Se fueron a dormir.
Al día siguiente fueron a desayunar. Les ofrecieron desayuno en francés. La mujer hermosa
y su marido llegaron también y a Tom le dio mucha emoción. El esposo de la mujer se
presentó ante Tom y Dietmar y la mujer también, dijeron que se llamaban Richard Saks y
Catherine, Tom se dio cuenta que llevaba muchas joyas que se veían finas. Tom le pegunta
si sus perlas eran o no verdaderas, la mujer se molestó ante tal pregunta. Él le explicó que
lo leyó en un libro de detectives. Después Dietmar le preguntó si era modelo, y ella les contó
que había sido actriz en Hollywood y que después había entrado a trabajar al Banco de su
marido. Katherine dio a entender que feliz volvería a ser actriz. Contaban ellos que se iban
a Victoria de vacaciones. Ella no se veía enamorada de su marido. Dietmar se llevaba bien
con Katherine y a Tom no le gustó más. “mi pequeño gatito.

4
Tom se dirigió al coche cama y conoció a Dermot uno de los mucamos que retiraba unas
sábanas de uno de los departamentos, por lo que Tom le pidió acompañarlo para conocer
los departamentos. Dermot le contó que él es estudiante y que trabajaba en los veranos, y
que se entretenía con la gente que conocía, como el mozo viejo del vagón de Tom, que era
un antiguo boxeador y, según Dermot, era muy agresivo. Luego volvió a su asiento con
Dietmar. Durante el viaje bajaron a caminar en todas las estaciones, comieron y jugaron al
bingo con todos los pasajeros. En el bingo se sentó con la Señora anciana, y estaba el
hombre del maletín que lo miraba todo el tiempo. La señora se presentó como la Señora
Ruggles. Ella muy amablemente le sirvió chocolates a todas las personas menos a Dietmar.
El estaba muy enojado. Dermot cantaba los números del Bingo. En eso estaba cuando
oyeron un escándalo proveniente del bar. Eran Richard y Catherine Saks que discutían. La
señora de las pastas la miró con desdén y Dietmar la defendió diciendo que era una estrella
de cine. El señor de maletín les dice a todos que el borracho Richrad no era una buena
persona. Todos quedaron muy tensionados pero el juego siguió y la señora Ruggles ganó,
retirándose al ganar muy agradecida. Tom le pregunta al señor del maletín qué llevaba en
él y respondió que solo papeles. Tom no le creyó. Luego Tom tuvo sueño y se dirigió a su
vagón, no sin pasar antes por el bar para mirar a Richard que estaba borracho y lo saludó
amablemente y le aconsejó que nunca se case con una mujer hermosa. Se dirigió a su
dormitorio, y mientras dormía sintieron gritos provenientes del coche dormitorio y al ver que
ocurría vieron a Richard con un cuchillo ensangrentado en la mano, gritando que mataron
a su princesa.

5
Richard encontró a su mujer muerta, y Tom lo encontró en el pasillo. Estaba tan afectado
el Sr. Saks que Tom pensaba que se iba a suicidar. También Tom vio entreabierta la puerta
del departamento de la Sra. Rougles que se veía sobrecogida por la escena. Luego llegaron
todos los pasajeros con los gritos y culpaban a Richard Saks. Tom pidió un pañuelo para
guardar el cuchillo ensangrentado, que se lo entregó a un supervisor del tren. Pronto en la
próxima estación, unos policías esperarían para investigar el caso. Cuando llegaron a la
estación un policía subió al tren. En el coche mirador reunieron a todos los testigos del caso
incluyendo a Tom. Tom se dio cuenta que accidentalmente el cuchillo debía tener sus
huellas dactilares. El gordo, el señor de las pastas y la señora de las pastas acusaban al
señor Saks, por las discusiones que había tenido durante el viaje. Tom relató la
conversación que tuvieron durante el desayuno sobre que ella deseaba volver a ser actriz,
lo que no le gustaba a su marido. El policía recapitula todos los antecedentes y resume.
Tom recordó que cuando Richard Saks se despidió de él, le deseó felices sueños porque
la noche de él no iba a ser muy buena. Así el policía decidió detener a Richard para
investigar. Luego aparece Dietmar quién le deseaba la muerte al marido de Catherine,
porque también le parece que sería el asesino. Tom baja de incógnita al andén le pregunta
a un niño, que es lo que sucede en el tren. El niño le responde que un “niño mató a su
madre en uno de los vagones y se escapó”. Luego llegó una camilla que transportaría a
Catherine Saks. También dirigieron a Richard al auto policial. Tom se acercó y le deseó
suerte.

6
Al día siguiente tomó desayuno con la señora Rouggles. Tom le contó que vivía en Winnipeg
y que había visitado a unos amigos en Brandon, ella dice

que se dirigía a ver a sus nietos. Tom le pregunta si tiene fotos de sus nietos, y ella le dice
que no. A Tom le pareció extraño. Luego se pusieron a contar chistes. Y lo invitó a su
departamento a contar chistes y se fue cojeando. Tom se fue a su dormitorio y se puso a
conversar con el mozo viejo que le contó que la Sra. Saks estaba ensangrentada y llena de
vómitos en su cuerpo y que el cuarto olía a almendras. Se lo contó a Dietmar elucubrando
que la habían envenenado antes de apuñalarla y que por tanto todos podían ser asesinos,
como la señora de las pastas que pudo haberle dado una de chocolate con cianuro. Dietmar
no lo creyó, pero luego, se acordó que alguien en la noche conversaba lo de cuchillos y
cadáveres, en otra litera. Luego se dio cuenta que la broma era hacia él. Tom se puso a
escribir sus pensamientos en notas anotando los hechos y la ubicación de todos los
pasajeros en sus departamentos. Un niño bromista molestaba a Tom, usaba una gorra de
baisball.
Luego se reunió con Dietmar y le pidió que lo acompañara al dormitorio C a buscar una
prueba, pero lo hallaron cerrado. Le pidieron al mozo que le abriera el departamento y entre
bromas le permitió entrar. Pero el departamento estaba totalmente limpio sin rasgos, ni
huellas, lo único que encontró era un cenicero con una colilla. Tom la cogió y pensó con
esperanzas, que fuera una pista. Estaba manchada de lápiz labial. La metió dentro de un
sobre blanco y lo guardó como prueba y se puso a escribir en su cuaderno de notas. Dietmar
decía que el cocinero era el culpable.

7
Mientras Tom investiga al culpable, Dietmar está durmiendo. Tom lo despierta para decirle
quien es el culpable. Tom dice que es el hombre del maletín porque él había dicho que
conocía a Richard Sacks por el periódico, y ¿Cómo iba a saber si era una mala persona?,
Tom también le dijo a Dietmar que el hombre del maletín le dijo a él que en la maleta tenía
papeles. Tom dice que eso es chantaje, Tom dijo que en las novelas policiacas de Agatha
Christie hay que buscar siempre un motivo para un chantaje. Tom dice que le pudo ocurrir
algo malo a Catherine Sacks en Hollywood, por lo que el hombre del maletín se enteró de
todo esto en los papeles que lleva en el maletín. Tom también dice que el hombre del
maletín tuvo que amenazar a Richard para que este revelara todo, por lo que Richard pago
el chantaje, pero el hombre debió pedir más dinero, por lo que Richard lo amenazó con ir a
la policía. Tom también dice que cuando estaban jugando al bingo el hombre siguió a
Catherine Sacks hasta su departamento y la envenenó y que luego la apuñalo para hacer
creer que Richard Sacks era el asesino.

Por esta razón Tomdecide hablar con el hombre del maletín a la hora de almuerzo. Primero
le pregunta a qué lugar se dirigía el y si es amigo de Richard Sacks y el hombre dice que lo
odia. Tom se impresiona al saber que su teoría era cierta. Al ver su tortilla que estaba verde
el hombre del maletín le dice Bon Appetit, esta fue la misma frase que le dijo el camarero
del vagon-restaurante en el desayuno y por eso Tom piensa que el camarero es cómplice
del hombre del maletín porque pudo haber sido el camarero quien enveneno a Catherine y
por esto Tom no se la comió. El tren tuvo que parar en un pueblo. El señor Faith (señor del
maletín) sale del tren y Tom lo sigue hasta que el hombre lo invita a un café, Cuando entran,
Faith quiere poner música por lo que va al lugar de servicio. Faltaba poco para que el tren
partiera y el hombre no aparecía por lo que Tom lo busca y no lo encuentra.

8
Tom sigue buscando al hombre del maletín, no lo puede encontrar y piensa que éste le jugó
una broma. Tom se devuelve al tren queriendo encontrar al señor Faith. Mientras lo buscaba
entra por equivocación al departamento de la señora Ruggles. Mientras cuentan chistes ve
que en el cenicero de la señora Ruggles hay cigarrillos con marca de pintalabios, Tom se
da cuenta de esto cuando le habla de que en el departamento de Catherine Sacks había
un cenicero con cigarros con pintalabios y que es raro porque Catherine Saks usaba
boquilla para fumar y por esto la señora Ruggles saca un revolver y le dice a Tom: Yo soy
el asesino.

9
Tom esta muy impresionado porque la señora Ruggles fue el asesino. Ella le explicaba a
Tom que fue a Hollywood con Catherine porque las dos fueron actrices. Ella quería volver
a Winnipeg porque no valía como actriz. Cuando regresaron encontraron trabajo en el
banco de Richard, y ambas se enamoraron de él. Lo único que quería Catherine de Richard
era dinero y por eso esta le obliga a que robe del banco, inculpando por el robo a la señora
Rouggles por orden de Catherine. Por eso ella quería vengarse. Así que poco tiempo antes
del viaje ella se enteró que los esposos viajarían en el Cannadian Express. Ella llamó a
Catherine prometiéndole venganza. Y se infiltra en el tren disfrazada de anciana. El día
noche de la noche del bingo sigue a catherine sacks al departamento donde la señora
Rouggles le regala un bombón envenenado por cianuro, y luego de que muere la apuñala
para que Richard salga inculpado. a pesar de que lo ama, merece sufrir como ella. La
señora Ruggles afirma que estaba enamorada de Richard. Durante ese relato la señora
Rouggles apuntaba a Tom con un revolver. Después ella intenta lanzar a Tom desde el tren
mientras pasaban por un túnel. Pero accidentalmente ambos caen de él porque Tom se
afirma de su chal. La señora Ruggles le disparó varias veces sin dañarlo y él le lanzó piedras
llegando una de ellas a su mano. En ese momento aparece un mini vago con dos hombres
que ayudan a Tom y capturan a la señora Rouggles. Dan aviso a la policía y al tren que ya
se había percatado de la falta de los dos pasajeros.

10
La policía da a conocer lo ocurrido al canadian Express donde encuentran a Tom y este se
sube al tren. La gente le pregunta lo ocurrido a Tom y este les cuenta toda lo ocurrido desde
cuando comienza a investigar al culpable del asesinato hasta ahora. En ese momento
aparece el señor Faith que le cuenta a Tom que el es un escritor y que en su maletín lleva
su último libro y lo lleva esposado para que no se lo roben como le ocurrió al escritor
Hemminway. Le dice que su historia sería una buena idea para un libro pero después se
arrepiente y Tom se desanima.. pero después aparece un señor colorín que dice que de
todas maneras el escribirá sobre él. Tom le pregunta al señor Faith en el restaurant. Él le
cuenta que es porque no quiere que le haga preguntas.
 GUÍA DE APLICACIÓN ACENTUACIÓN
1.- Busca y anota según corresponda.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS

2.- Redacta cinco oraciones utilizando las palabras destacadas, subraya y clasifícalas.
a.- ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b. _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c.-_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d.- _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e.- _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 GUÍA II COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL BÁSICO 8VO
OBJETIVOS:
Mejorar nivel comprensión lectora textos breves nivel básico e intermedio.
HABILIDADES:
 Leer comprensivamente nivel base e intermedio.
INSTRUCCIONES
Lee los textos y responde a las preguntas que aparecen más abajo marcando con una
X la alternativa correcta.
Texto 1:
Todo el deporte extraescolar
“Cuatro disciplinas diferentes saltarán a la cancha este fin de semana en lo que es el
departamento extraescolar de la Cormudeso. Todo se realizará hoy. En la Escuela D-66
República de Italia, a las 10:00 horas, se disputarán las clasificatorias de básquetbol infantil
varones para los Juegos del Bicentenario. En Liceo Comercial, se realizarán las finales
juveniles, media en damas y varones, a partir de las 9:30 horas. En vóleibol se disputarán
los cuartos de final damas, infantil, clasificatorios para los Juegos del Bicentenario. Los
partidos serán en la Escuela Japón, a partir de las 9:30 horas. El deporte rey, fútbol, en
categoría intermedia, se realizará en el Estadio Centenario y Juan López. La hora de inicio
será a las 10:00. Finalmente se disputarán las clasificatorias de ajedrez para lo que serán los
Juegos del Bicentenario, en infantil damas y varones. En la Escuela D-75 Darío Salas, a partir
de las 9:30 horas”.
www.estrellanorte.cl
1. ¿Cuál es el propósito comunicativo de este tipo de texto?
a) Entregar información sobre actividades deportivas
b) Describir actividades deportivas de competición
c) Narrar los acontecimientos deportivos de una ciudad
d) Exponer las orígenes de los torneos deportivos regionales
2. ¿Cuáles son las disciplinas deportivas que se incluyen en el texto?
a) Básquetbol, fútbol, natación y vóleibol
b) Básquetbol, vóleibol, fútbol y ajedrez
c) Fútbol, ajedrez, tenis y vóleibol
d) Fútbol, vóleibol, básquetbol y béisbol
3. ¿Con qué objetivo deportivo se realizan estas competencias?
a) Para competir entre distintos establecimientos educacionales.
b) Para seleccionar los equipos que participarán en los Juegos del Bicentenario.
c) Para elegir a los mejores equipos de la región, que competirán con equipos
internacionales.
d) Para premiar a los mejores deportistas de cada equipo en competencia.
4. ¿Dónde y a qué hora se realizarán los partidos de vóleibol?
a) En el Estadio Centenario, desde las 10:00 horas
b) En la Escuela D-86, desde las 10:00 horas.
c) En la Escuela D-75, desde las 9:30 horas.
d) En la Escuela Japón, desde las 9:30 horas.
Texto 2:
Observa la siguiente imagen:

5. ¿Cuál es la finalidad de la campaña anterior?

a) Informar sobre los problemas ecológicos que afectan a Chile.
b) Advertir sobre los peligros de viajar al extranjero.
c) Evitar la propagación de plagas y enfermedades en nuestro país.
d) Crear conciencia sobre la necesidad de generar campañas medioambientales.
6. ¿A quién está destinada esta campaña?
a) A importadores de productor de origen vegetal o animal.
b) A las personas que ingresan desde el extranjero al territorio nacional.
c) A los turistas que viajan al extranjero.
d) A los chilenos y chilenas preocupados por el medio ambiente.
7. ¿Por qué se utiliza una comparación entre una maleta y un alacrán en la imagen?
a) Para señalar la peligrosidad de la internación de productos vegetales y animales.
b) Como ejemplo del tipo de animal que no se puede ingresar a nuestro territorio.
c) Con el objetivo de prevenir el ingreso de especies que aniquilan la fauna local.
d) Como conclusión sobre la necesidad de prevenir enfermedades tropicales.
8. Según el texto, uno puede ser multado por
a) Traer seres vivos desde fuera del territorio nacional.
b) Ingresar cualquier producto de origen vegetal o animal.
c) No declarar correctamente el contenido del equipaje.
d) No conocer el contenido de la propia maleta.
Texto 3:
“Eres como una mariposa
vuelas y te posas vas de boca en boca,
fácil y ligera de quien te provoca.
Yo soy ratón de tu ratonera,
trampa que no mata pero no libera,
vivo muriendo prisionero.

Mariposa traicionera, todo se lo lleva el viento,

mariposa no regreso,
Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.

Ya no regreso contigo.
Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.

Nunca jamás junto a ti,

vuela amor, vuela dolor
y no regreses a un lado
ya vete de flor en flor,
seduciendo a los pistilos
y verla cerca del sol,
pa´que sientas lo que es dolor.
Ay, mujer cómo haces daño,
pasan los minutos cual si fueran años,
mira estos celos me están matando.
Ay, mujer qué fácil eres,
abres tus alitas, muslos de colores
donde se podan tus amores.

Mariposa traicionera,
todo se lo lleva el viento,
mariposa no regreso,
Ay, mariposa de amor, mi mariposa de amor.
Ya no regreso contigo.
Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.

Nunca jamás junto a ti,

vuela amor, vuela dolor
que tengas suerte en tu vida
ay, ay, ay, ay, ay dolor,
yo te lloré todo un río,
ay, ay, ay, ay, ay, amor
tú te me vas a volar.

Mana: Mariposa traicionera

9. ¿Qué figura literaria predomina en el título de la canción?
a) Personificación.
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Hipérbaton.
10. ¿Qué figura literaria se utiliza en los versos subrayados de la canción?
a) Personificación
b) Comparación
c) Metáfora
d) Hipérbole
11. ¿Por qué el hablante se refiere a sí mismo como ratón de su ratonera?
a) Porque se encuentra atrapado por la destinataria de la canción.
b) Porque no ha logrado deshacerse de la amada.
c) Porque tiene que ocultar su amor por ella.
d) Porque que es incapaz de expresar el amor que siente.
12. ¿Qué función cumple el uso del “ay” en la última estrofa de la canción?
a) Expresar el cansancio que siente por esta relación.
b) Manifestar la tristeza que le produce el abandono amoroso.
c) Hacer presente la indiferencia que le provoca la huída de la amada.
d) Revelar el alivio por el término de una relación tortuosa.
13. ¿Qué visión del amor se despliega en la canción?
a) La deslealtad amorosa.
b) La idealización del ser amado.
c) El carácter eterno del amor.
d) El destino de toda relación amorosa.
14. ¿Qué función tiene dentro del texto la expresión todo se lo lleva el viento?
a) Dar cuenta de la fragilidad del cuerpo de la amada.
b) Señalar que el hablante está dispuesto a olvidar y perdonarla.
c) Manifestar el inminente fin de una relación amorosa.
d) Exhibir el cambio positivo que puede experimentar una relación.
15. La expresión vivo muriendo prisionero caracteriza la situación que vive el hablante
ya que éste
a) Experimenta una contradicción: la ama y no puede estar con ella.
b) Sufre porque ha sido abandonado.
c) Acepta con indiferencia la situación que está viviendo.
d) Prefiere morir antes que vivir sin ella.
Texto 4:
Lee el siguiente poema:
UN PENAL
Latigazo vivo ha sido
el silbido del silbato.
Su potencia sin clemencia
al público ha levantado.
¡Gritos de impaciencia!
- ¡Penal! – clama un grupo enfurecido
mientras el futbolista agredido se queja
en el centro del campo.
-¡Imposible, yo no he sido!
- protesta el de la zancadilla
oliéndose ya la amarilla.
-¡Él solito tropezó!
- ¡Menudo será mi comentario!
- murmura uno del diario.
- ¡Mentira! – chillan los contrarios.
¡Pura suerte si ganan!
Vaya algarabía
se ha armado
en un momento.
¡Qué poco conocimiento!
Algo restablecida
la calma,
hay que castigar
la falta.
El jugador designado,
seguro de meter gol,
aspira,
absorbe aire…
y le da fuerte a la pelota.
La pelota sale volando.
¡Todavía la andan buscando!
Joseph María Fontcuberta Armadans
16.- ¿Qué ha hecho poner al público en pie?
a) Un penal
b) Un silbato
c) El árbitro
d) El enojo
17.- Un grupo enfurecido grita:
a) ¡Un jugador contrario!
b) ¡El solito tropezó!
c) Un penal.
d) ¡Gol!
18.- El jugador que ha puesto la zancadilla se teme:
a) Una tarjeta amarilla.
b) ¡Un penal!
c) Un revolcón.
d) Una tarjeta roja.
19.- ¿Quién dice: "menudo será mi comentario"?
a) El jugador lesionado.
b) Un periodista.
c) El árbitro.
d) Un comentarista
20.- El jugador caído en el campo:
a) Es muy comediante.
b) Le hicieron una zancadilla.
c) Le duelen las costillas.
d) Está mintiendo.
21.- Tiene que castigarse la falta cuando se haya:
a) Restablecido algo de clama.
b) Castigado el penal.
c) Inspirado el aire.
d) Calmado la Barra.
22.- ¿Qué pasa con la pelota?:
a) Va al fondo del arco.
b) Sale volando.
c) La para el arquero.
d) Se desinfla.