PLAN DE DESARROLLO CURICULAR

(EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL)

DATOS INFORMATIVOS:

Distrito educativo: Plan 3000

Unidad educativa: Bolivia Holanda
Año de escolaridad: 2º A,B,C, D
Maestro: Lima Castro Blanca Elizabeth
Martínez Copajira Sabina
Hurtado Arias Milton
Condori Quenta Severo
Bimestre: Tercero
Campos: Sociedad y Comunidad, Ciencia Tecnología Producción,
Vida tierra y territorio
Áreas: Comunicación y lenguaje, Ciencias Sociales, Artes
Plásticas, Matemática, Ciencias Naturales
Tiempo: 15 días
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
PROMOVIENDO LA SALUD INTEGRAL CON INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Temática orientadora:
Principios de convivencia en comunidad
Objetivo holístico:
Desarrollamos los valores sociocomunitarios a partir de aproximaciones analíticas y
experimentación , formas de comunicación , amenazas antrópicas, técnicas de pintura y
aritmética mediante procesos dialógicos e interpersonales para promover el ejercicio
pleno del cuidado y preservación del medio ambiente
Contenidos y ejes articuladores
SOCIEDAD Y COMUNIDAD: EDUCACION PARA LA VIDA EN COMUNIDAD
Comunicación y lenguaje
 Formas de comunicación interpersonal (diálogo, debate, exposición y otras con el
uso de conectores.
 Teatro y sus técnicas en las representaciones de la vida escolar, familiar y social.
Ciencias Sociales
 Reducción de riesgos ante amenazas antrópicas y sus efectos en el municipio y
la provincia.
Artes Plásticas
 La pintura como expresión artística de vivencias sociocomunitarios del contexto
que nos rodea.

Técnicas de pintura en la representación de texturas lápices de colores, pastas

colorantes y otros pigmentos del contexto.
CIENCIA TECNOLOGIA PRODUCCION: EDUCACION PARA TRANSFORMAR EL
MUNDO
Matemáticas

 Comercio formal e informal en el municipio aplicando la multiplicación y división de

números naturales con dos dígitos.
 Relaciones, mayor que >, menor que <, igual a =, en números de cuatro dígitos
aplicados en las actividades de la comunidad y el municipio.

Técnica tecnológica.
 Técnicas y Tecnologías en armonía y equilibrio con la Madre Tierra
aplicadas en la transformación conservación y deshidratación de
alimentos según contexto cultural y territorial
 Potencialidades y capacidades productivas del municipio y provincia.

VIDA TIERRA Y TERRITORIO. EDUCACION PARA COMPRENDER EL MUNDO

Ciencias Naturales.
 El sistema digestivo (órganos y funciones) y la salud alimentaria y nutricional
según contexto cultural.
 Propiedades curativas y preventivas de las plantas para la salud integral según
contexto cultural.
 Ciclo vital de los seres vivos en la Madre Tierra según prácticas culturales.

COSMOS Y PENSAMIENTO.
 Practica de valores y reciprocidad
RECURSOS/ CRITERIOS DE
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
MATERIALES EVALUACIÓN
PRÁCTICA Material de la SER
 Observación de un teatro en el Televisor y vida  Desarrollo de los
socializamos el mensaje  El valores
 Dialogo sobre las amenazas antrópicas contexto sociocomunitario
 Experimentación con las plantas curativas s SABER
mediante la elaboración de mates, Material para la  Conocimiento y
identificando sus propiedades producción de comprensión de
 Recolección de piedritas en forma de conocimientos la división y
algún órgano del cuerpo humano signos de
 Experimentación con el rodillo matemático  Internet relación
sobre el cómo dividir y multiplicar con el  textos  Identificación de
rodillo matemático las plantas
 Material de medicinales
TEORÍA analogía propias de la
región
 Análisis sobre el dialogo, debate y
 Tijera  Verificación de la
exposición como técnicas de estudio  Masquín amenazas
 Estudio de la pintura y técnica del  Marcador antrópicas
sombreado, trenzado y sellado utilizando es
materiales del contexto  Cartulina HACER
 Identificación del sistema digestivo en el  Colores  Aplicación de
rompecabezas elaborado de piedritas.  Isocola procesos
 Explicación del ciclo vital de los seres  hojas dialógicos
vivos mediante gráficos elaborados con los bond  Manejo de
estudiantes  regla materiales de
VALORACIÓN  botella de experimentación
 Apreciación de la importancia de los plástico DECIDIR
órganos en nuestro cuerpo  pintura  Afianzamiento de
 Concientización de la importancia de la  tela los valores socio
medicina natural y el uso de plantas  pincel comunitarios
medicinales.  Emprendimiento
 Debates sobre las amenazas antrópicas de la producción
 Reflexión de la importancia de los signos medica mediante
de relación en actividades cotidianas mates
PRODUCCIÓN
 Aplicación de los conocimientos adquiridos
en la elaboración de mates medicinales
 Construcción del rompecabezas del
cuerpo humano
 Exposición de contenidos relacionados a
las amenazas antrópicas
 Realización de teatro y debates de las
amenazas antrópicas
 Planificación de actividades de aprendizaje
y preparación de material de estudio
Producto:
  teatro o dramatización temática antrópica
 Sellos y técnica de sombreado, trenzas
 Deshidratación de alimentos
 Rompecabezas de piedritas del cuerpo humano

BIBLIOGRAFÍA:
 https://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_humano_sobre_el_medioambiente
https://www.narava.es/puzzles-de-barro/2627-rompecabezas-de-piedra-el-
cuadrado.html
 https://definicion.de/debate/
 https://www.smartick.es/blog/matematicas/divisiones/divisiones-de-dos-cifras-
ejercicios/