ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: PLANTEO DE ECUACIONES

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Área : Matemática – Razonamiento Matemático
2. Grado : 3 ero
3. Docente : GALLEGOS PARRA ANGELLO GYANMARCO
4. Duración : 2 horas
5. Fecha : 29 de marzo–

II. CAPACIDADES – APRENDIZAJES ESPERADO

HABILIDAD SUBHABILIDAD CONOCIMIENTO APRENDIZAJE ESPERADO

 Comprende, plantea
Resolución de Problemas
enunciados y traza rutas
Razonamiento y demostración
de solución
Comprende, plantea y traza diferentes rutas e solución de los diferentes enunciados propuestos,
Planteo de Ecuaciones
para hallar el valor de la incógnita.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIAL TIEMPO

 La docente propondrá situaciones problemáticas de planteo de ecuaciones.

Plumones
INCIO  Los alumnos plantearán y propondrá rutas de solución a los enunciados propuestos, hasta encontrara el valor de la incógnita. 10’
Mota
 Se anotarán conclusiones.
papelotes

 La docente desarrollará los ejercicios propuestos con ayuda y participación de los alumnos.
 Los alumnos resolverán los ejercicios propuestos de la separata en forma grupal. Para después exponer en un papelote la resolución de un
CONSTRUCCIÓN papelotes 75’
ejercicio planteado.
 La docente despejará dudas durante el desarrollo de la clase.
 Los alumnos resolverán los ejercicios propuestos de su guía de trabajo. Internet
APLICACIÓN  Además crearán e investigarán ejercicios adicionales a los planteados en clase y a los propuestos en la guía, para ser expuestos en la siguiente separata 5’
clase

IV. EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Resolución de problemas
Razonamiento y Demostración
Actitud ante el área
 Comprende enunciados, teniendo en cuenta los signos de puntuación y los plantea correctamente.
 Traza diferentes rutas de solución de los ejercicios propuestos hallando la respuesta de la incógnita.
Preguntas orales
 Expone con claridad la resolución del problema planteado, utilizando los materiales adecuados.
Problemas propuestos
 Crea e investiga situaciones problemáticas similares y las expone
 Participa voluntariamente y muestra iniciativa e interés en el desarrollo de la clase.