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-Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos. Se realiza con la colaboración
de profesores, alumnos y padres.
“En primer lugar es conveniente delimitar quién o quiénes son los encargados para realizar el
material didáctico que se empleará en el curso”[1]
Para elaborar un periódico mural lo primero que se tiene que tener en cuenta es la selección del
tema una vez que se escoja el tema a representar, se hacen equipos de los cuales se les facilita los
áceres con los que colaboraran en la realización del periódico, por lo consiguiente se hace una
investigación de acuerdo al tema a fondo de ahí se hace una selección de la información adecuada
para el periódico una vez que se clasifico la información se da paso a que los compañeros
comiencen con la realización de dicho periódico.
La elaboración del mismo depende mucho de la creatividad y esfuerzo de los alumnos. Las
medidas que se tiene que tener en cuenta para el mismo es de de 1.20 metros de alto por 2,40
metros de largo.
CARACTERÍSTICAS
Al asimilar algunos de los diarios impresos, el periódico mural tiene las siguientes características:
v Noticias: locales (de la I.E, ciudad); regionales, nacionales e internacionales. Una noticia es una
información hablada o escrita sobre un hecho o acontecimiento importante o de interés general.
v Cultura: La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o
implícitos, a través de los cuales una sociedad se manifiesta.
v Deportes: El deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de reglas o normas
a desempeñar dentro de un espacio o área determinada (campo de juego, cancha, tablero, mesa,
entre otros).
v ARTE: que represente la creatividad del alumnos tanto en el dibujo, pintura y /o selecciones
artísticas de interés del lector.
v Literatura: esta es importante porque los alumnos van a poner de manifiesto su creación
literaria como en la narrativa: cuentos, anécdotas; en lírica: composiciones alusiva a fechas cívicas,
etc.
4. Es dinámico.
Tipos de periódico Mural:
• Mural gráfico de información general: Consiste en el recorte de fotografías a las que se les añade
un texto escrito por los redactores del mural. Las ilustraciones han de ser nítidas y muy expresivas
y no deben repetir lo que ya se ve (eso es función del pie de página), sino complementarlo.
• Mural monográfico: la selección de noticias se realiza sobre un único tema y los textos los
complementan los dibujantes con ilustraciones expresivas.
• Mural pedagógico: Trata los temas específicos del programa escolar, aprovechando las noticias
que tengan una estrecha relación con los objetivos de cualquier área. El tratamiento es el mismo
que el del mural monográfico.
FUNCIONES:
“La inclusión de los recursos didácticos en un determinado contexto educativo exige que el
profesor o equipo docente, tengan claros cuáles son las principales funciones que pueden
desempeñar los medios en el proceso de enseñanza-aprendizaje”[2]
1. Difusión del material único y estudio grupal del mismo. Cuando el docente posee una sola copia
de un material de interés grupal el periódico mural coloca a su alcance el material único de
estudio.
2. Estimulación del interés. De acuerdo a los materiales expuestos, el estudiante se motivará para
leer y acrecentar los temas allí comentados.
3. Ahorro de tiempo. Complementa información de ciertas áreas (lenguaje, sociales, ciencias,
matemáticas, tecnología...) que no se alcanza a explicar en clase.
VENTAJAS
También puede ser valioso internamente en el aula para una materia específica cuando el profesor
desea enfatizar algún tema que se ha estudiado durante las clases. De esta manera el alumno
estará en contacto visual constante con la información y logrará mayor retención de lo aprendido.
DESVENTAJAS
Algunos de los errores más comunes cuando se elabora es el amontonar la información, el usar
tipografía muy pequeña, la falta de análisis del contenido y la carencia de unidad en cuanto al
diseño. Si no se elabora correctamente puede crear indiferencia por parte de los alumnos.
El valor pedagógico
Para los emisores y receptores del periódico mural tiene un valor pedagógico innegable con
relación al desarrollo de habilidades de investigación, de análisis, de síntesis y de juicio crítico.
Además coadyuva a la comprensión del entorno, propicia el trabajo en equipo, el liderazgo, las
habilidades estéticas y el sentido de responsabilidad. Una vez definido el tema el alumno se da a la
tarea de hacer una investigación, lo cual implica la búsqueda de la información. Aprenderá el uso
de los recursos bibliográficos y electrónicos, el conocimiento físico de la biblioteca y la selección y
discriminación de materiales.
CONCLUSIONES:
Este trabajo junto con la exposición se elaboró con la finalidad de que el compañero entendiera la
importancia del periódico mural para en un futuro tenga las herramientas para elaborar una clase
o llevar a cabo una actividad con dicho recurso didáctico ya que es de vital importancia el manejo
de recursos didácticos para así facilitar la enseñanza- aprendizaje a futuros alumnos y no caer en
la monotonía que se tiene hoy en día en las escuelas de la ciudad, con la enseñanza de este
recurso se entiende que en un futuro nuestros compañeros tienen la capacidad y la experiencia
para manejar , sobre todo saber utilizar de la manera más correcta este medio.
Bibliografía
v) http://te-unav.hacerforo.com/t9-periodico-mural
v)http://www.uniquindio.edu.co/uniquindio/ntic/trabajos/3/c3g4pedronel/periodicomural.htm
https://www.forbes.com.mx/carlos-kasuga-el-lider-detras-de-yakult/
Biografía
Carlos Kasuga nació en un pequeño pueblo del centro de México llamado Los
Cerritos. Su padre fue Tsutomu Kasuga y su madre Mitsuko Osaka. El padre
arribó a México antes que su madre, siendo apenas un joven de 20 años.
Japón pidió a estos japoneses que en nombre del bien común, se sacrificaran
saliendo del país e hicieran su vida en otras naciones. Es allí donde se inician
las migraciones de japoneses hacia otras naciones del mundo.
Qué es la Generosidad:
La generosidad es un valor o rasgo de la personalidad caracterizado por ayudar
a los demás de un modo honesto sin esperar obtener nada a cambio. Una persona
que practica la generosidad se la suele calificar como generosa. Procede del
latín generosĭtas, generositātis. Formada por gen- (generar, raza, estirpe, familia) y
que originariamente se utilizaba para referirse a la cualidad de una persona
hidalga, de familia noble e ilustre.
La generosidad se asocia normalmente al altruismo, la solidaridad y la filantropía.
Los conceptos opuestos a la generosidad podrían ser la avaricia, la tacañería y el
egoísmo.
El valor de la generosidad
La generosidad se entiende como un valor y una cualidad en las personas. No
sólo hace referencia a compartir u ofrecer bienes materiales, sino que también se
entiende como estar disponible y ofrecer ayuda. La generosidad en las relaciones
sociales se suele apreciar bastante y se considera como un rasgo de bondad entre
las personas. Como muchos valores sociales, se relaciona con la empatía y la
acción de 'ponerse en el lugar del otro'.
Del mismo modo, la generosidad tiene unos límites que no están definidos. En
algunas ocasiones, un exceso de generosidad puede provocar situaciones de
incomodidad. Igualmente, pueden darse casos de injusticia cuando una persona
puede tratar de aprovecharse de la generosidad de otra.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/54367/Efem_rides_Agosto.pdf