UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Recursos Didácticos y Tecnológicos
Tema:
Actividades de la Unidad 1
Facilitador:
María Elena Amaro
Participante:
Kisayry Roman Morrobel
Matricula:
16-4049
Fecha:
5 de septiembre del 2018,
,Cibao oriental nagua
República Dominicana
.1 Definición de Recursos Didácticos.

Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza y

aprendizaje. Estos contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido
determinado. Y por lo tanto, el acceso a la información, la adquisición de habilidades,
destrezas y estrategias, como también a la formación de valores y actitudes.

Dentro de sus funciones están:

a) Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.

b) Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el contenido a estudiar.

c) Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente
tienen una serie de información sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.

1.3 Importancia Recursos Didácticos en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

El papel de los recursos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje es relacionar

adecuadamente con el tema de clase, al docente y a los alumnos, considerados como los
elementos de mayor importancia en el proceso de enseñanza - aprendizaje. El docente debe
aproximar al alumno a la realidad de lo que se trata de enseñar ofreciéndole una noción más
exacta de los hechos o fenómenos estudiados. Ayudan a motivar la clase, facilitan la
percepción y la comprensión de los hechos y conceptos. Concretan e ilustran lo que se expone
verbalmente, economizan esfuerzos para conducir a los alumnos a la comprensión de hechos y
conceptos, contribuyen a la fijación del aprendizaje a través de la impresión más viva y
sugestiva que puede provocar esta herramienta. Dan la oportunidad para que se manifiesten
las aptitudes y el desarrollo de habilidades específicas, o sea, que son un conjunto de
elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos
contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado. Y por lo
tanto, el acceso a la información, la adquisición de habilidades, destrezas y estrategias, como
también a la formación de actitudes y valores.

Los recursos didácticos son también de gran importancia porque nos ayudan a explicar de
manera clara y sencilla algún tema específico, logrando que el educando pueda adquirir una
adecuada percepción de lo que se le desea transmitir. Para los profesores es un gran adelanto
ya que las correcciones de trabajos, tesis, prácticas, es más rápido y cómodo.

1.4 Ventajas y Desventajas de los Recursos Didácticos.

Ventajas:

pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real representando estas

situaciones lo mejor posible.

Permiten que los estudiantes tengan impresiones más reales sobre los temas que se estudian.

Son útiles para minimizar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.

Contribuyen a maximizar la motivación en el alumnado.

Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera tangible,

observable y manejable.

Concretan y ejemplifican la información que se expone, generando la motivación del grupo.

Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.

Desventajas

Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los materiales.

Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes participantes

(compañeros y docentes) por una personalización de la enseñanza.

P!La preparación de los materiales implica necesariamente un esfuerzo y largo periodo de

concepción, así como escasa selectividad del público, reducido el tiempo para observar el
anuncio

1.5 Tipos de Recursos Didáctico.

Algunos recursos didácticos que pueden ser de utilidad para diversificar y hacer menos
tradicional el proceso educativo; van desde la pizarra, rota-folio, el ordenador, los vídeos,
proyector, el uso de Internet., juegos, líneas de tiempo, cuadros comparativos, mapas
conceptuales, reflexiones críticas, ensayos, resúmenes, esquemas, cartulinas, lápices, entre
otros. Estos recursos pueden emplearse con fines didácticos o de evaluación, en diferentes
momentos de la clase y acoplados a diferentes estrategias en función de las características y
las intenciones particulares de quien los emplea.

Se puede entender que un medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención
de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje ayudan a los formadores en su tarea de
enseñar y por otra, facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje.

Importancia

Es evidente que las ayudas de medios didácticos cautivan el interés del niño. Muchas de estas
ayudas dan al niño la oportunidad de manipular y participar en forma directa; otras, permiten
que concentre su atención y comprendan con facilidad.

Estos materiales educativos, utilizados inteligentemente por la docente, despiertan y

desarrollan el interés del niño y de esta manera motivan el aprendizaje en forma efectiva

Podemos resumir que la importancia de los materiales educativos hace posible la ejercitación
del razonamiento y la abstracción para generalizar, favoreciendo la educación de la
inteligencia, para la adquisición de conocimientos.

Origen/evolución

La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propia enseñanza,
aunque suele citarse como referente del primer material propiamente didáctico la obra Orbis
Sensualium Pictus de J.A. Comenio, elaborada en el siglo XVII, ya que representa la creación
del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de
conocimiento combinando el texto escrito con representaciones pictóricas así como incorporar
la lengua vernácula del alumnado a las páginas impresas. Este libro tenía dos peculiaridades
que lo convertían en “didáctico”: una era la combinación del texto escrito con la imagen, y el
otro rasgo era que estaba escrito en la lengua “vernácula” propia de los lectores. Frente a los
libros escritos exclusivamente en latín, esta obra de Comenio supuso un salto cualitativo en
generar materiales comprensibles para un público amplio y diverso.

Características

-Lo medios didácticos debe poseer las siguientes características:

· Utilidad de la información para docentes y alumnos

· Guía para el aprendizaje

· Carácter motivador y expresivo

· Variedad de recursos La

· Fomento de las habilidades individuales

· Equilibrio entre materiales actuales y tradicionales útiles

medios didácticos:

-Convencionales-

Son el instrumento del que nos servimos para la construcción del conocimiento importes esto
pueden ser:

Impresos: guías de estudio, libros, fotocopias, periódicos, documentos, bibliografía…

- Tableros didácticos: pizarra, franelograma...

- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

- Materiales de laboratorio

- Audiovisuales

Son el conjunto de recursos audiovisuales que facilitan el aprendizaje a través de las

estimulaciones los sentidos de la vista y el oído tale como:

. Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías...

- Materiales sonoros: Audio Casetes, discos, programas de radio...

- Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeo-clases, vídeos educativos,

programas de T.V.

-Tecnológicos

Los medios didácticos tecnológicos son los que les facilitan el proceso de enseñanza y
aprendizaje a las personas estos son

1. Páginas Web

2. Buscadores

3. Correo electrónico
4. Desarrollo de material didáctico

5. Bibliotecas y museos virtuales

6. Juegos en línea

7. Apple

8. Aplicaciones de la Web 2.0

Algunos de los criterios que el docente debe tener en cuenta en la selección de los medios
pueden ser los siguientes:

Objetivos perseguidos, ya que toda selección de medios y estrategias de enseñanza debe

realizarse en función de éstos. Dependiendo de lo que pretendamos: que el alumno practique,
que aprenda nuevos contenidos, que realice alguna actividad, etc., será más adecuado el uso
de unos determinados medios.

Contenidos que se desean transmitir, según sea la naturaleza de los contenidos, serán más
factibles de poder ser transmitidos por unos u otros medios. Por ejemplo, si se trata sólo de
presentar información a los alumnos de algún tema específico podemos hacer uso de un vídeo,
si de lo contrario necesitamos explicar algo complejo, como el funcionamiento de un aparato o
maquinaria, podemos basar nuestra explicación en transparencias, fotografías, etc.

Medios de los que disponemos en nuestro centro o entidad, (los recursos son muchos y
variados, por lo que puede que algunos no estén a nuestro alcance, como por ejemplo
ordenadores, vídeos, etc.).

Características y necesidades de los alumnos, nivel sociocultural, edad, nivel de conocimientos,

etc.

Costo, tanto material como de tiempo y esfuerzo necesario para el uso y manejo del medio.
Por ejemplo, puede suponer más costo y esfuerzo recurrir a un ordenador que a un proyector
de diapositivas.

Adaptación al contexto en el que se va a introducir.

Se deben seleccionar y utilizar medios que faciliten la síntesis del contenido, la comprensión y
asimilación de lo que se quiere decir.

Conclusión

Los Recursos Didácticos, son herramientas que hay profesor utilizar en la clase, permite que
los y las estudiantes obtengan un aprendizaje mas significativo. Brindan la ventaja de que la
clase sea mas dinámica y mas fácil de entender. Ayudan a que tanto estudiante como el
docente capten la información que se desea transmitir. Debemos tener siempre presente
la selección de los recursos a la hora de impartir docencia, ya que los mismos se deben
alternar.
Mi tema es Ecuaciones de primer grado

https://youtu.be/M2xtU4vf5D0

https://youtu.be/xqbbXTWJRH0