Tarea 2 Estudiante 4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
A continuación se presentan los ejercicios y grafícas asignados para el desarrollo de Tarea 2, en este grupo de trabajo:
1. Punto No. 1: Calcular los siguientes límites.
La siguiente imagen representa la gráfica de la función 𝒇(𝒙), de acuerdo a ella, identifique los siguientes límites.
Gráfica Límites
Estudiante 4 a) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙)

𝒙→−∞
b) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙)
𝒙→∞
c) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙)
𝒙→−𝟒
d) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙)
𝒙→−𝟒
e) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙)
𝒙→−𝟏
f) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙)
𝒙→−𝟏+
a) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = ∞ cuando x tiene a - ∞ por la izquierda, sus imágenes

𝒙→−∞
se aproximan a valores de ∞
b) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = −𝟐 cuando x tiene a ∞ por la derecha, sus imágenes se

𝒙→∞
aproximan a valores de -2
c) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙) = 𝟑 cuando x tiene a – 4 negativo por la izquierda, sus

𝒙→−𝟒
imágenes se aproximan a valores de 3
d) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙) = 𝟏 cuando x tiene a – 4 pero positivo por la derecha ,

𝒙→−𝟒
sus imágenes se aproximan a valores de 1
e) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙) = −𝟐 cuando x tiene a – 1 negativo por la izquierda,

𝒙→−𝟏
sus imágenes se aproximan a valores de -2
f) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙) = −𝟐 cuando x tiene a – 1 pero positivo por la derecha ,

𝒙→−𝟏
sus imágenes se aproximan a valores de -2
2. Punto No. 2
5. Calcular el
4. Calcular el siguiente límite 6. Evaluar el
siguiente
0 siguiente límite
Temática indeterminado de la forma 0 límite al
3. Evaluar el siguiente límite trigonométrico
infinito
4 𝑇𝑎𝑛(𝑥) + cos(𝑥)
lim √7𝑥 8 − 6𝑥 3 + 5𝑥 2 + 27𝑥 + √8𝑥 3 lim𝜋
𝑥→2
√9 + 𝑥 − √9 − 𝑥 𝑥→ sec(𝑥) + csc(𝑥)
lim 2
Se evalúa el limite x=2 entonces x→0 𝑥 3
√𝑥 − √𝑥 Se divide entre el
Se racionaliza el numerador. lim
4
√7(2)8 − 6(2)3 + 5(2)2 + 27(2) + √8(2)3 x→∞ 𝑥2 denominador con
Se realiza propiedades distributivas
Se resuelven potenciales y se suma
Se expande x mayor potencial
(√9 + 𝑥 − √9 − 𝑥) (√9 + 𝑥 + √9 − 𝑥) 1 1 𝑇𝑎𝑛(𝑥) cos(𝑥)
= . 𝑥3 𝑥 +
= 2 − 22
= 6.537 = √1826 sec(𝑥) sec(𝑥)
𝑥 (√9 + 𝑥 + √9 − 𝑥) = sec(𝑥) csc(𝑥)
𝑥 𝑥 +
sec(𝑥) sec(𝑥)
(9 + 𝑥) − (9 − 𝑥)
Estudiante = 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑙𝑎𝑠 𝑥 1 1 cos(𝑥)
𝑥[√9 + 𝑥 + √9 − 𝑥] = 1 − 1
sec(𝑥)+
sec(𝑥) 1
4 = =1
𝑥 2−3 𝑥 2−2 1+cot(𝑥)
2𝑥
𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑙𝑎 𝑥 = 1 1
𝑥[√9 + 𝑥 + √9 − 𝑥] Entonces el
= 5 − 3
2 𝑥3 𝑥2 lim 1=1
= 𝑥→
𝜋
√9 + 𝑥 + √9 − 𝑥 1 2
Entonces el lim ∞ −
x→∞
Evalúa limites 1
=0
∞
2 1
lim = 𝑠𝑒 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎
𝑥−0 √9 + √9 3
3. Punto No. 3
Gráficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
3
a) 𝑓(𝑥) = {2𝑥 − 𝑎 𝑆𝑖 𝑥 < 2 cuando x=2
3𝑥 + 𝑎 𝑆𝑖 𝑥  2
= 2𝑥 3 − 𝑎 = 3𝑥 + 𝑎
= 2(2)3 − 𝑎 = 3(2) + 𝑎
= 2(8) − 𝑎 = 6 + 𝑎
= 16 − 6 = 𝑎 + 𝑎
= 10 − 2𝑎 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟
10
= =𝑎
2
Estudiante 4 5=𝑎
Remplazamos
2𝑥 3 − 5
2(−2)3 − 5 = 21
x -2 -1 0 1 2
y -21 -7 -5 -3 11
3𝑥 + 5
3(−2) + 5 = −1
x -2 -1 0 1 2
y -1 2 5 8 11
𝑥 4 + 3 𝑆𝑖 𝑥 < 1
b) 𝑓(𝑥) = {
𝐿𝑛(𝑥) + 2𝑎 𝑆𝑖 𝑥  1
= 𝑥 + 3 = 𝐿𝑛(𝑥) + 2𝑎 cuando x=1
4
= (1)4 + 3 = 𝐿𝑛(1) + 2𝑎
= 1 + 3 = 0 + 2𝑎
= 4 = 2𝑎 a=2
4 = 22
4. Punto No. 4
Problemas Límites y continuidad.
Estudiante 4
2.a. Límites.
Se estima que el desempleo, en una población, se rige por la expresión:
𝒎
𝑫(𝒕) = +𝒏
𝟏 + 𝒆−𝟎.𝟐𝒕
Donde t es el tiempo, m y n son constantes. Si inicialmente el desempleo es 4% y al quinto mes se incrementa al 4.5%.
Determine:
a) Los valores de m y n
𝒎
𝑫(𝟎)𝟒% = +𝒏
𝟏 + 𝒆−𝟎.𝟐(𝟎)
𝒎
𝑫(𝟎)𝟒 = +𝒏
𝟏+𝟏
𝒎
𝑫(𝟎)𝟒 = +𝒏
𝟐
𝒎 𝒏
𝑫(𝟎)𝟒 = 𝟐
+𝟏 se realiza suma de fracciones
𝒎 + 𝟐𝒏
𝑫(𝟎)𝟒 =
𝟐
𝑫(𝟎)𝟐. 𝟒 = 𝒎 + 𝟐𝒏
𝑫(𝟎)𝟖 = 𝒎 + 𝟐𝒏 primera ecuación

𝒎
𝑫(𝟎)𝟒% = +𝒏
𝟏 + 𝒆−𝟎.𝟐(𝟎)
5 mes Incremento 4.5%.

𝒎
𝑫(𝟓)𝟒. 𝟓 = +𝒏
𝟏 + 𝒆−𝟎.𝟐(𝟓)
𝒎 𝒏
𝑫(𝟓)𝟒. 𝟓 = −𝟏
+
𝟏+𝒆 𝟏
𝒎 + 𝒏 (𝟏 + 𝒆−𝟏 )
𝑫(𝟎)𝟒. 𝟓 =
𝟏 + 𝒆−𝟏
𝑫(𝟎)𝟒. 𝟓 = (𝟏 + 𝒆 ) = 𝒎 + 𝒏(𝟏 + 𝒆−𝟏 ) 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏
−𝟏
De la ecuación 1 se despeja m
𝟖 − 𝟐𝒏 = 𝒎 sale la ecuación tres
Se remplaza la ecuación tres en la dos
𝑫(𝟎) 𝟒. 𝟓 = (𝟏 + 𝒆−𝟏 ) = 𝒎 + 𝒏(𝟏 + 𝒆−𝟏 )
𝑫(𝟎)𝟒. 𝟓 = 𝟏 + 𝒆−𝟏 = 𝟖 − 𝟐𝒏 + 𝒏(𝟏 + 𝒆−𝟏 )
𝑫(𝟎)[𝟒. 𝟓 = 𝟏 + 𝒆−𝟏 ] − 𝟖 = −𝟐𝒏 + 𝒏(𝟏 + 𝒆−𝟏 )se resuelven las operaciones
𝑫(𝟎)[𝟒. 𝟓 = 𝟏. 𝟑𝟔𝟕] − 𝟖 = −𝟐𝒏 + 𝒏(𝟏. 𝟑𝟔𝟕)
𝑫(𝟎) − 𝟏. 𝟖𝟒𝟖 = −𝟎. 𝟔𝟑𝟑𝒏 𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒔𝒑𝒆𝒋𝒂 𝒏
𝟏. 𝟖𝟒𝟖
𝑫(𝟎) − = 𝒏
−𝟎. 𝟔𝟑𝟑
𝑫(𝟎)𝟐. 𝟗𝟐 = 𝒏 𝒄𝒖𝒂𝒓𝒕𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏
Se remplaza ecuación cuatro en la tres así:
𝟖 − 𝟐(𝟐. 𝟗𝟐) = 𝒎
𝟐. 𝟏𝟔 = 𝒎
Entonces se remplaza toda la ecuación así:
𝟐. 𝟏𝟔
𝑫(𝒕) = + 𝟐. 𝟗𝟐
𝟏 + 𝒆−𝟎.𝟐𝒕
b) El porcentaje de desempleo en dos años

𝟐. 𝟏𝟔
𝑫(𝟐) = + 𝟐. 𝟗𝟐 = 𝟓. 𝟎𝟔
𝟏 + 𝒆−𝟎.𝟐(𝟐𝟒)
c) El desempleo a largo plazo.
𝟐.𝟏𝟔
𝐥𝐢𝐦 + 𝟐. 𝟗𝟐 = = 𝟓. 𝟎𝟕𝟐%
𝑥→∞ 𝟏+𝒆−𝟎.𝟐(∞)
2.b. Continuidad
Una empresa realizó un cambio en la forma de realizar su contabilidad. Los beneficios, en millones de pesos, está dada por
la siguiente función:
𝟑𝒕 + 𝟏𝟎
, 𝒔𝒊 𝟎 < 𝒕 ≤ 𝟐𝟎
𝑩(𝒕) = { 𝒕
𝟐𝟐𝟑
𝒂𝒕 − , 𝒔𝒊 𝒕 > 𝟐𝟎
𝟐
Donde B es la función beneficio, t es el número de años transcurridos. Determine el valor de “a” para que el cambio en los
beneficios resulte continuo.
𝒄𝒖𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒕 = 𝟐𝟎
𝟑𝒕 + 𝟏𝟎 𝟐𝟐𝟑
= 𝒂𝒕 − 𝒄𝒖𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒕 = 𝟐𝟎
𝒕 𝟐
𝟑(𝟐𝟎) + 𝟏𝟎 𝟐𝟐𝟑
= 𝒂(𝟐𝟎) −
𝟐𝟎 𝟐
𝟕𝟎 𝟐𝟐𝟑
+ = 𝒂(𝟐𝟎)
𝟐𝟎 𝟐
𝟏𝟒𝟎 + 𝟒𝟒𝟔𝟎
= 𝒂(𝟐𝟎)
𝟒𝟎
𝟒𝟔𝟎𝟎
= 𝒂(𝟐𝟎)
𝟒𝟎
𝟐𝟑𝟎𝟎
= 𝒂. 𝟐𝟎
𝟐𝟎
𝟏𝟏𝟓𝟎
𝟏𝟎 = 𝒂
𝟐𝟎
𝟏
𝟏𝟏𝟓𝟎
=𝒂
𝟐𝟎𝟎
𝟓. 𝟕𝟓 = 𝒂

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1. Punto No. 1: Calcular los siguientes límites.

Estudiante 4 a) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙)

a) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = ∞ cuando x tiene a - ∞ por la izquierda, sus imágenes

b) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = −𝟐 cuando x tiene a ∞ por la derecha, sus imágenes se

c) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙) = 𝟑 cuando x tiene a – 4 negativo por la izquierda, sus

d) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙) = 𝟏 cuando x tiene a – 4 pero positivo por la derecha ,

e) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙) = −𝟐 cuando x tiene a – 1 negativo por la izquierda,

f) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙) = −𝟐 cuando x tiene a – 1 pero positivo por la derecha ,

Problemas Límites y continuidad.

𝑫(𝟎)𝟖 = 𝒎 + 𝟐𝒏 primera ecuación

5 mes Incremento 4.5%.

b) El porcentaje de desempleo en dos años

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