MINISTERIO DE EDUCACIÓN

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ
SUB DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN EL ALTO – 2

INCOS LA PAZ
PLANIFICACION CURRICULAR BIMESTRAL
CLASIFICACION ARANCELARIA Y MERCEOLOGIA I
INVESTIGACION DE MERCADO

DISTRITO : LA PAZ 2

FACILITADOR :
 Lic. LIGIA ELENA MENESES APAZA
 M.Sc. RICHARD RODRIGO GUTIERREZ CHAVEZ

GESTION : 2019
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
PRIMER BIMESTRE
AREA DE SABER Y
TOTAL DE
CARRERA NIVEL CURSO CONOCIMIENTO
HORAS
(ASIGNATURA)
COMERCIO
4 HORAS
INTERNACIONAL Y SEGUNDO
SUPERIOR INVESTIGACION DE MERCADOS SEMANALES
ADMINISTRACION AÑO
16 MENSUALES
ADUANERA

OBJETIVO: Conocer y dimensionar la importancia de la investigación de mercados en la empresa,

como herramienta para la gerencia en el proceso de toma de decisiones

PARAMETROS
ESTRATEGIAS MATERIAL CRITERIOS DE
COMPETENCIAS CONTENIDOS DE
DIDACTICAS DIDACTICO EVALUACION
EVALUACION
UNIDAD 1 Integra
-Dinámica de -Texto guía del conocimientos Evaluación escrita
ANÁLISIS DE LA grupos Del docente científicos y técnicos 30 ptos.
SITUACIÓN DE UNA para aplicarlos.
INSTITUCIÓN Y EL -Mapas Participación
MERCADO -Participación en conceptuales Deberá participar activa en aula
1.1. Análisis FODA – aula pizarra activamente en las (exposición,
El estudiante : Fortalezas, prácticas debate, control de
Oportunidades, -Lluvia de ideas -Diapositivas programadas, lectura, etc) 20
- Comprende y Debilidades y sobre el tema esforzándose en ptos.
maneja con soltura Amenazas -Controles de mostrar su
los fundamentos 1.2. Entorno externo lectura -Aplicación capacidad crítica Evaluación
conceptuales y de la institución practica para el trabajo tanto acumulativa
teóricos junto con 1.3. Las capacidades -Análisis grupal individual como en (autoevaluación,
sus posibles estratégicas grupo. Coevaluación,
aplicaciones internas de la Heteroevaluacion)
específicas en institución 20 ptos.
diversas áreas. 1.4. Análisis y síntesis Domina los
del entorno conceptos, Asistencia
competitivo y las componentes y fases 10 ptos.
sobre de la
UNIDAD 2 investigación de Investigación
mercado para su aplicada y/o
INTELIGENCIA DE aplicación específica. desarrollo de
MERCADO proyectos 20
ptos.
2.1. Definición
2.2. Importancia TOTAL
2.3. Inteligencia de 100 ptos.
 negocios
2.4. Inteligencia
competitiva
2.5. Investigación de
mercado
2.6. Proceso del
Sistema de
Información de
Mercadotecnia (SIM)
2.7. Proceso de toma
de decisiones

UNIDAD 3

ESTIGACIÓN DE
MERCADOS
3.1. Definición de
investigación de
mercados
3.2. Importancia
3.3. Contribución de
la investigación de
mercados a la
mercadotecnia
3.4. Necesidad de
información de la
empresa
3.5. Tipos de
estudios de mercado
que tienen mayor
aplicación
3.6. Decisión de
realizar una
investigación de
mercados
3.7. El proceso de la
investigación de
mercado
BIBLIOGRAFIA:
. Investigación Integral de Mercados, Jany Castro José Nicolás. Ed. McGraw Hill 2005.
· Introducción a la investigación de mercados, Fischer de la Vega Laura, Navarro Vega Alma.
· Investigación de mercados, Malhotra Narres. Ed. Prentice Hal Hispanoamericana S.A. 1997.
· Investigación de mercados, D’astous Alain y otros. Grupo editorial Norma.2003. Colombia.
· La esencia de la investigación de mercados, Chisnall Peter. Ed. Prentice Hal
· Marketing estratégico enfoque de toma de decisiones, Orville Walker. Ed. McGraw-Hill, 2005
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
SEGUNDO BIMESTRE

AREA DE SABER Y
TOTAL DE
CARRERA NIVEL CURSO CONOCIMIENTO
HORAS
(ASIGNATURA)
COMERCIO
4 HORAS
INTERNACIONAL Y SEGUNDO
SUPERIOR INVESTIGACION DE MERCADOS SEMANALES
ADMINISTRACION AÑO
16 MENSUALES
ADUANERA
OBJETIVO: Utilizar todos los medios disponibles y al alcance que aporten información de valor al proceso
de Investigación de Mercado

PARAMETROS
ESTRATEGIAS MATERIAL CRITERIOS DE
COMPETENCIAS CONTENIDOS DE
DIDACTICAS DIDACTICO EVALUACION
EVALUACION
Evaluación escrita
UNIDAD 4 -Dinámica de -Textos 30 ptos.
grupos Del docente Es capaz de
identificar un
Analiza el IDENTIFICACIÓN DEL Participación
comportamiento PROBLEMA A -Mapas problema a activa
del consumidos y INVESTIGAR – -Participación en conceptuales investigar en aula
realizar estudios METODOLOGÍA ZOPP aula pizarra dominando los (exposición,
“Planificación de conceptos y
de mercado debate, control de
seleccionando las
Proyectos Orientada
-Lluvia de ideas -Diapositivas metodologías para la lectura, etc)
por Objetivos” – planificación de
metodologías más Matriz de Marco
sobre el tema 20 ptos.
apropiadas -Controles de proyectos orientada
Lógico por objetivos.
4.1. Análisis de lectura -Aplicación Evaluación
Emplea los participación practica acumulativa
sistemas de 4.2. Análisis de -Análisis grupal (autoevaluación,
información y Sabe planificar y
problemas ejecutar planes de
comunicación para 4.3. Análisis de Coevaluación,
mejores muestreo. Heteroevaluacion)
objetivos
estrategias de 4.4. Análisis de 20 ptos.
mercado Actividades y
Acciones por cada Asistencia
objetivo 10 ptos.
4.5. Planteamiento
de la hipótesis, Investigación
opcional aplicada
y/o desarrollo de
proyectos 20
ptos.

TOTAL
100 ptos.
 UNIDAD 5

FUENTES DE
INFORMACIÓN
5.1. Fuentes de
información
5.2. Información
primaria
5.3. Información
secundaria

UNIDAD 6

FUNDAMENTOS DE
MUESTREO
6.1. Beneficios del
muestreo
6.2. Métodos de
muestreo: No
Probabilístico
(opinático)
6.3. Métodos de
muestreo
Probabilístico
6.4. Métodos de
muestreo mixtos
BIBLIOGRAFIA
. Investigación Integral de Mercados, Jany Castro José Nicolás. Ed. McGraw Hill 2005.
· Introducción a la investigación de mercados, Fischer de la Vega Laura, Navarro Vega Alma.
· Investigación de mercados, Malhotra Narres. Ed. Prentice Hal Hispanoamericana S.A. 1997.
· Investigación de mercados, D’astous Alain y otros. Grupo editorial Norma.2003. Colombia.
· La esencia de la investigación de mercados, Chisnall Peter. Ed. Prentice Hal
· Marketing estratégico enfoque de toma de decisiones, Orville Walker. Ed. McGraw-Hill, 2005
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TERCER BIMESTRE
AREA DE SABER Y
TOTAL DE
CARRERA NIVEL CURSO CONOCIMIENTO
HORAS
(ASIGNATURA)
COMERCIO
4 HORAS
INTERNACIONAL Y SEGUNDO
SUPERIOR INVESTIGACION DE MERCADOS SEMANALES
ADMINISTRACION AÑO
16 MENSUALES
ADUANERA

OBJETIVO: Conocer y comprender la secuencia de los procesos de Investigación de Mercado

PARAMETROS
ESTRATEGIAS MATERIAL CRITERIOS DE
COMPETENCIAS CONTENIDOS DE
DIDACTICAS DIDACTICO EVALUACION
EVALUACION
Evaluación escrita
UNIDAD 7 -Dinámica de -Textos 30 ptos.
grupos Del docente Aplicación práctica
de conocimientos
TRABAJO DE Participación
Transmitir a los CAMPO -Mapas activa en aula
estudiantes 7.1. Recolección de -trabajo de conceptuales (exposición,
métodos y técnicas información campo pizarra Es capaz de debate, control de
de recolección de 7.2. Clases de concebir, desarrollar lectura, etc)
datos preguntas para -Lluvia de ideas -Diapositivas y analizar encuestas 20 ptos.
encuestas y sobre el tema que se adecuen en
entrevistas cada caso a las Evaluación
Analizar la 7.3. Preparación de -Análisis grupal -Aplicación necesidades de la acumulativa
información y las preguntas de una practica información de (autoevaluación,
conclusiones de la encuesta y mercado que se Coevaluación,
recolección de entrevistas desea conseguir. Heteroevaluacion)
datos. 7.4. Errores típicos: 20 ptos.
al formular las
preguntas, en la Capacidad de Asistencia
indagación, al búsqueda, análisis, 10 ptos.
registrar las valoración y síntesis
respuestas, de la información. Investigación
motivación aplicada
7.5. Selección y y/o desarrollo de
capacitación de proyectos 20
encuestadores y ptos.
entrevistadores
7.6. Tabulación de los TOTAL
datos 100 ptos.
 UNIDAD 8

ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN Y
CONCLUSIONES
8.1. Prueba de
hipótesis (opcional)
8.2. Estrategias para
el análisis de la
información
8.3. Conclusiones
8.4. Formulación de
recomendaciones
8.5. Informe final
BIBLIOGRAFIA
. Investigación Integral de Mercados, Jany Castro José Nicolás. Ed. McGraw Hill 2005.
· Introducción a la investigación de mercados, Fischer de la Vega Laura, Navarro Vega Alma.
· Investigación de mercados, Malhotra Narres. Ed. Prentice Hal Hispanoamericana S.A. 1997.
· Investigación de mercados, D’astous Alain y otros. Grupo editorial Norma.2003. Colombia.
· La esencia de la investigación de mercados, Chisnall Peter. Ed. Prentice Hal
· Marketing estratégico enfoque de toma de decisiones, Orville Walker. Ed. McGraw-Hill, 2005
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
CUARTO BIMESTRE

AREA DE SABER Y
TOTAL DE
CARRERA NIVEL CURSO CONOCIMIENTO
HORAS
(ASIGNATURA)
COMERCIO
4 HORAS
INTERNACIONAL Y SEGUNDO
SUPERIOR INVESTIGACION DE MERCADOS SEMANALES
ADMINISTRACION AÑO
16 MENSUALES
ADUANERA

OBJETIVO: Diseñar planes estratégicos para posicionar a una empresa, sus productos, reestructurar la
marca de una empresa o producto, y/o identificar las necesidades y expectativas de los consumidores.

PARAMETROS
ESTRATEGIAS MATERIAL CRITERIOS DE
COMPETENCIAS CONTENIDOS DE
DIDACTICAS DIDACTICO EVALUACION
EVALUACION
Identificar nuevas Evaluación
UNIDAD 9 -Dinámica de -Textos necesidades escrita
Transmitir grupos Del docente insatisfechas de los 30 ptos.
técnicas y PLANIFICACIÓN clientes, así como
herramientas para -Mapas segmentos de Participación
ESTRATÉGICA
activa en aula
el desarrollo del 9.1. Definición -trabajo de conceptuales mercado apropiados
(exposición,
Plan Estratégico 9.2. Importancia campo pizarra para la innovación y
debate, control
9.3. Etapas de la el desarrollo de la de lectura, etc)
Guía en planificación -Lluvia de ideas -Diapositivas empresa o entidad o 20 ptos.
construcción del estratégica sobre el tema para mejorar su
plan de posicionamiento Evaluación
mercadotecnia UNIDAD 10 -Análisis grupal -Aplicación estratégico. acumulativa
practica (autoevaluación,
PLAN DE Plan de Coevaluación,
MERCADOTECNIA mercadotecnia Heteroevaluacion)
10.1. Resumen concluido con todas 20 ptos.
Ejecutivo las características
determinadas en Asistencia
10.2. Objetivo
10 ptos.
10.3. Análisis de clase.
Situación Investigación
10.4. Estrategias de Aplicación de los
aplicada
Mercadotecnia: conocimientos y/o desarrollo
producto, precio, adquiridos en el de proyectos
plaza y promoción desarrollo del Plan 20 ptos.
10.5. Pronóstico de de Mercadotecnia
ventas y Flujo de TOTAL
Fondos 100 ptos.
10.6. Presupuesto de
Estado de Resultados
y Balance General
10.7. Análisis
 Financiero
10.8. Implementación
10.9. Control de
implementación
10.10.
Retroalimentación

BIBLIOGRAFIA
. Investigación Integral de Mercados, Jany Castro José Nicolás. Ed. McGraw Hill 2005.
· Introducción a la investigación de mercados, Fischer de la Vega Laura, Navarro Vega Alma.
· Investigación de mercados, Malhotra Narres. Ed. Prentice Hal Hispanoamericana S.A. 1997.
· Investigación de mercados, D’astous Alain y otros. Grupo editorial Norma.2003. Colombia.
· La esencia de la investigación de mercados, Chisnall Peter. Ed. Prentice Hal
· Marketing estratégico enfoque de toma de decisiones, Orville Walker. Ed. McGraw-Hill, 2005

SISTEMA DE EVALUACION:

Se adoptará un modelo de evaluación continua de las actividades que desarrolle el estudiante dentro
y fuera de la clase. La asistencia a clase es obligatoria.
En todo caso, para ser evaluado se requiere la asistencia al 80% de las sesiones, como mínimo.
La calificación final se compondrá y ponderará del modo siguiente :

ELEMENTOS DE PERIODO AGENTE DE EVALUACION TIPO DE AGRUPAMIENTO PONDERACION

EVALUACION TEMPORAL ACTIVIDAD (%)
DOCENTE COEVALUACION INDIVIDUAL GRUPAL
ASISTENCIA SEMANAL CONTINUA 10
INVESTIGACION
APLICADA MENSUAL CONTINUA 20
ACTIVIDADES DE AULA SEMANAL CONTINUA 20
EV ACUMULATIVA SEMANAL CONTINUA 20
EXAMEN TRIMESTRAL SINTESIS 30
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
PRIMER BIMISTRE
CARRERA NIVEL CURSO AREA DE SABER Y TOTAL
CONOCIMIENTO (ASIGNATURA) HORAS
COMERCIO TECNICO PRIMER CLASIFICACIÓN ARANCELARIA Y 4
INTERNACIONAL SUPERIOR AÑO MERCEOLOGÍA I

OBJETIVO: Conocer los conceptos básicos de la metrología y la estimación de la incertidumbre necesarios para
entender los procesos de medición e interpretar sus resultados. El estudiante conoce la utilidad de la metrología
y su impacto en las actividades sociales, comerciales, etc.; la terminología aceptada en los ámbitos nacional e
internacional; la estructura de los sistemas metrológicos nacional e internacional; el Sistema Internacional de
Unidades; y la interpretación

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS MATERIAL CRITERIOS DE PARAMETROS DE

DIDACTICAS DIDACTICO EVALUACION EVALUACION
Lograr que el 1. Metrología 1. Proyectar Data Show Se valorará la Evaluación escrita
estudiante de en data participación en 30 puntos.
2. Factores de
primer año tenga show de aula. Participación Activa
Con versión
un total dominio algunos Difusión de Se valorará la en aula (exposición,
de los conceptos conceptos videos en calidad debate, control de
básicos de de línea de los investigadora lectura, etc.) 20
Merceologia y metrología tipos de del alumno puntos.
nomenclatura 2. Formar metrología Se valorará la Evaluación
arancelaria para grupo de 6 utilizada en autoevaluación acumulativa
que posea la estudiantes su inicio por el alumno. (autoevaluación,
habilidad de para realizar Se valorará la coevaluación,
asociar las debates asistencia. heteroevaluación)
partidas sobre los Se valorará los 20 puntos.
adecuadas y tipos de trabajos de Asistencia 10
correctas para metrología investigación puntos.
cada producto en existentes. Investigación
el universo de las aplicada y/o
mercancías. desarrollo de
proyectos 20
puntos.
TOTAL 100
Puntos.

BIBLIOGRAFIA
GACETA OFICIAL DE BOLIVIA, Ley Nacional de Metrología,
J. Mendoza D., Física General, Lima – Perú, 2015
Resoluciones Ministeriales del Ministerio de Economía y Finanzas Públicas, Arancel
Aduanero de Importaciones de Bolivia 2019.
Notas Explicativas de la cámara Nacional de Agentes Despachantes de Aduana
Nomenclatura Común Andina, Secretaría General de la Comunidad Andina, julio 2007.
Céspedes Zamora, Alejandra, Curso de Clasificación Arancelaria, mayo 2005.
http://www.aduana.gob.bo/aduana7/
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
SEGUNDO BIMISTRE
CARRERA NIVEL CURSO AREA DE SABER Y TOTAL
CONOCIMIENTO (ASIGNATURA) HORAS
COMERCIO TECNICO PRIMER CLASIFICACIÓN ARANCELARIA Y 4
INTERNACIONAL SUPERIOR AÑO MERCEOLOGÍA I

OBJETIVO: Conocer las herramientas necesarias dentro del marco del Nomenclatura que implica el
entendimiento de la búsqueda de mercaderías mediante la posición arancelaria
COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS MATERIAL CRITERIOS PARAMETROS DE
DIDACTICAS DIDACTICO DE EVALUACION
EVALUACION
Lograr que el 3. Áreas y 1. Proyectar en Data Show Se valorará la Evaluación escrita 30
estudiante de data show de participación puntos.
Volúmenes
primer año tenga diferentes áreas en aula. Participación Activa
un total dominio 4. Introducción y volúmenes Difusión de Se valorará la en aula (exposición,
de los conceptos aplicados en videos en calidad debate, control de
a la
de nomenclatura Comercio línea investigadora lectura, etc.) 20
de Comercio Nomenclatu Internacional del alumno puntos.
Internacional y 2. Formar grupo Folletos de Se valorará la Evaluación
ra
posea la de 6 estudiantes Nomenclatura autoevaluación acumulativa
capacidad de 5. Sistema para realizar Arancelaria de por el alumno. (autoevaluación,
identificar y Armonizado exposiciones de la Aduana Se valorará la coevaluación,
designar un de las diferentes Nacional de asistencia. heteroevaluación) 20
código adecuado Designación nomenclaturas Bolivia. Se valorará los puntos.
a cada y Codificación aplicadas en el trabajos de Asistencia 10 puntos.
de
mercancía. Mercancías,
comercio investigación Investigación
(S.A.D.C.O.M internacional. aplicada y/o
) desarrollo de
proyectos 20 puntos.
TOTAL 100 Puntos.

BIBLIOGRAFIA
GACETA OFICIAL DE BOLIVIA, Ley Nacional de Metrología,
J. Mendoza D., Física General, Lima – Perú, 2015
Resoluciones Ministeriales del Ministerio de Economía y Finanzas Públicas, Arancel
Aduanero de Importaciones de Bolivia 2019.
Notas Explicativas de la cámara Nacional de Agentes Despachantes de Aduana
Nomenclatura Común Andina, Secretaría General de la Comunidad Andina, julio 2007.
Céspedes Zamora, Alejandra, Curso de Clasificación Arancelaria, mayo 2005.
http://www.aduana.gob.bo/aduana7/
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TERCER BIMISTRE
CARRERA NIVEL CURSO AREA DE SABER Y TOTAL
CONOCIMIENTO (ASIGNATURA) HORAS
COMERCIO TECNICO PRIMER CLASIFICACIÓN ARANCELARIA Y 4
INTERNACIONAL SUPERIOR AÑO MERCEOLOGÍA I

OBJETIVO: Comprenda y maneje la operativa del arancel aduanero de importaciones para plantear y resolver
situaciones, reconociendo la importancia de cumplir y hacer cumplir las normas legales

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS MATERIAL CRITERIOS DE PARAMETROS DE

DIDACTICAS DIDACTICO EVALUACION EVALUACION
Lograr que el 6. Reglas 1. Proyectar en Data Show Se valorará la Evaluación escrita 30
estudiante de data show las participación en puntos.
Generales
primer año tenga reglas generales aula. Participación Activa
un total dominio de de Difusión de Se valorará la en aula (exposición,
de los conceptos interpretación videos en calidad debate, control de
Interpretació
básicos de las 2. Formar grupo línea sobre la investigadora lectura, etc.) 20
reglas generales n – RGI de 6 estudiantes aplicación de del alumno puntos.
de Interpretación para realizar la Se valorará la Evaluación
7. Análisis de
y dominio de las las
debates de las nomenclatur autoevaluación acumulativa
Secciones I a III SECCIONES reglas generales a Arancelaria por el alumno. (autoevaluación,
I A III de establecida Se valorará la coevaluación,
interpretación. en la OMA asistencia. heteroevaluación) 20
Se valorará los puntos.
trabajos de Asistencia 10 puntos.
investigación Investigación
aplicada y/o
desarrollo de
proyectos 20 puntos.
TOTAL 100 Puntos.

BIBLIOGRAFIA

GACETA OFICIAL DE BOLIVIA, Ley Nacional de Metrología,

J. Mendoza D., Física General, Lima – Perú, 2015
Resoluciones Ministeriales del Ministerio de Economía y Finanzas Públicas, Arancel
Aduanero de Importaciones de Bolivia 2019.
Notas Explicativas de la cámara Nacional de Agentes Despachantes de Aduana
Nomenclatura Común Andina, Secretaría General de la Comunidad Andina, julio 2007.
Céspedes Zamora, Alejandra, Curso de Clasificación Arancelaria, mayo 2005.
http://www.aduana.gob.bo/aduana7/
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
CUARTO BIMISTRE
CARRERA NIVEL CURSO AREA DE SABER Y TOTAL
CONOCIMIENTO (ASIGNATURA) HORAS
COMERCIO TECNICO PRIMER CLASIFICACIÓN ARANCELARIA Y 4
INTERNACIONAL SUPERIOR AÑO MERCEOLOGÍA I

OBJETIVO: Comprenda y maneje la operativa del arancel aduanero de importaciones para plantear y resolver
situaciones, reconociendo la importancia de cumplir y hacer cumplir las normas legales

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIA MATERIAL CRITERIOS DE PARAMETROS DE

S DIDACTICO EVALUACION EVALUACION
DIDACTICAS
Lograr que el 8. Análisis de 1. Proyectar Data Show Se valorará la Evaluación escrita 30
estudiante de las en data show participación en puntos.
adquiera SECCIONES de algunos aula. Participación Activa
conocimientos IV A VII tutoriales de Difusión de Se valorará la en aula (exposición,
suficientes para clasificación videos en calidad debate, control de
realizar la utilizado por línea investigadora lectura, etc.) 20
correcta los operadores del alumno puntos.
asignación de de comercio Se valorará la Evaluación
partida internacional autoevaluación acumulativa
arancelaria y por el alumno. (autoevaluación,
fundamentar con 2. Visita a la Se valorará la coevaluación,
notas explicativas unidad de asistencia. heteroevaluación) 20
el por qué su Nomenclatura Se valorará los puntos.
aplicación. de la Aduana trabajos de Asistencia 10 puntos.
Nacional de investigación Investigación
Bolivia. aplicada y/o
desarrollo de
proyectos 20 puntos.
TOTAL 100 Puntos.

BIBLIOGRAFIA

GACETA OFICIAL DE BOLIVIA, Ley Nacional de Metrología,

J. Mendoza D., Física General, Lima – Perú, 2015
Resoluciones Ministeriales del Ministerio de Economía y Finanzas Públicas, Arancel
Aduanero de Importaciones de Bolivia 2019.
Notas Explicativas de la cámara Nacional de Agentes Despachantes de Aduana
Nomenclatura Común Andina, Secretaría General de la Comunidad Andina, julio 2007.
Céspedes Zamora, Alejandra, Curso de Clasificación Arancelaria, mayo 2005.
http://www.aduana.gob.bo/aduana7/