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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa

Equipo Programa de Integración Escolar

Educación para la Diversidad


Colegio San Juan Bautista - Ñuñoa

1er Capítulo
“Diversificación de la Enseñanza”

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

INDICE
Página
Presentación 3
Diversificación de la enseñanza 4
Estilos de aprendizaje según la Programación Neurolingüística (VAK) 5
Diseño universal de aprendizajes 8
Contextos cursos año 2016
1ro básico 10
2do básico 12
3ro básico 14
4to básico 21
5to básico A 30
5to básico B 38
6to básico A 46
6to básico B 53
7mo básico A 62
7mo básico B 70
8vo básico A 78
8vo básico B 86
Iro medio A 94
Iro medio B 102
IIdo medio A 110
IIdo medio B 118
IIIro medio A 126
IIIro medio B 134
IVto medio 142

PRESENTACIÓN
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Estimado Equipo Directivo, Profesores/as, Educadoras Diferenciales y Asistentes de la


Educación:

Para apoyar su proceso de conocimiento de nuestras estudiantes y también su


trabajo pedagógico, el equipo del Programa de Integración Escolar (PIE) ha preparado un
compendio de tres capítulos agrupados en un material titulado “Educación para la diversidad”.

El primer capítulo se subtitula “Diversificación de la enseñanza”. En él encontrará información


que le permitirá conocer algunos elementos teóricos que sustentan el concepto de enseñanza
diversificada. Además se presenta una descripción de cada uno de los cursos de nuestro
colegio para que usted pueda contextualizar su trabajo a cada escenario educativo, diversificar
su enseñanza y por supuesto garantizar prácticas inclusivas. La descripción de cada uno de los
cursos es el resultado de la aplicación de dos instrumentos: Test VAK (Grinder & Bandler,
1975) y Encuesta exploratoria DUA (Elaboración propia), ambos realizados durante el mes de
marzo del 2016.

El segundo capítulo se subtitula “Adaptaciones curriculares de acceso”. En este apartado


encontrará una breve descripción de cada una de las Necesidades Educativas Especiales (NEE)
que apoya el PIE, según su Decreto Supremo 170 (Mineduc, 2009). Conjuntamente se entrega
un set de estrategias para realizar las adecuaciones curriculares conforme a cada diagnóstico,
además de la identificación de cada una de las estudiantes con algún tipo de NEE que apoyará
el PIE 2016 de nuestro colegio, agrupadas por curso, de modo que pueda propiciarles una
enseñanza efectiva - inclusiva, conforme a sus singularidades.

Por último, el tercer capítulo se subtitula “Adecuaciones curriculares en los objetivos de


aprendizaje”. Este ítem ofrece un breve contexto que lo orientará en el cuándo y cómo deben
realizarse las adecuaciones curriculares de acceso, acompañado de la identificación de las
estudiantes de nuestro colegio que las requieran.

Esperamos este material sea de gran utilidad para Ud.

Equipo PIE
2016

DIVERSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Implícitamente, la diversificación de la enseñanza, o también conocida como


enseñanza diversificada, ha estado presente desde siempre, respondiendo a la necesidad de
educar a niños/as y jóvenes en sectores rurales. Ahí, en pequeñas salas unitarias, el profesor
acogía y enseñaba a estudiantes de niveles diferentes, programando y planificando actividades
orientadas a promover a todo el grupo curso, en función de sus propios logros (Tomlinson,
2002).

En nuestro país, este concepto emerge y se acuña de manera explícita, como


lineamiento pedagógico, en el marco del decreto N°83 que promulgó el Ministerio de
Educación en febrero del 2015. Su intención, de acuerdo a esta misma entidad, es permitir que
cada establecimiento educativo pueda dar una respuesta educativa de calidad, considerando
las diversidades de su estudiantado, expresado en diferencias sociales, económicas, culturales,
étnicas, físicas y cognitivas, por mencionar algunas. De esta manera, se espera que el
currículum que norma el aprendizaje de los estudiantes, en cuanto a conocimientos,
habilidades y actitudes, logre traspasar estas diferencias a través de una planificación
contextualizada y significativa que haga que cada estudiante sea un aprendiz activo al interior
de un aula donde coexiste con una multiplicidad de formas de ser estudiante.

En esencia, señala Tomlinson, autora del libro “The Differenciated Classroom”, el


concepto de diversificación de la enseñanza consiste en:
*…+ preparar tus clases pensando en actividades que ellos (estudiantes) van a
realizar, en lugar de preparar las actividades que tú, como profesor, vas a
realizar. Son los alumnos los que tienen que aprender. Ellos sólo aprenden
cuando se implican en una actividad de aprendizaje; por tanto, programa para
ellos actividades de aprendizaje. (Tomlinson, 2002:11)

Para que nuestras estudiantes estén verdaderamente implicadas, se realiza en marzo


del 2016 la aplicación de dos instrumentos que permitirán a todos/as los actores involucrados

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

en el proceso de enseñanza - aprendizaje conocerlas un poco más. Estos instrumentos son: el


Test VAK (Grinder & Bandler, 1975) y la Encuesta exploratoria DUA (Elaboración propia).

Test VAK

El test VAK (también llamado visual – auditivo – kinestésico) se funda en el Modelo de


la Programación Neurolinguística (PNL), desarrollado en Estados Unidos por el anglicista y
lingüista John Grider y el psicólogo Richard Bandler, en 1975.

Este modelo postula que, básicamente, tenemos tres grandes sistemas para
representar mentalmente la información: el visual, el auditivo y el kinestésico. La mayoría de
nosotros utilizamos los sistemas de representación de forma desigual, potenciando unos e
infrautilizando otros.

Los sistemas de representación se desarrollan más cuanto más los utilicemos. La


persona acostumbrada a seleccionar un tipo de información absorberá con mayor facilidad la
información de ese tipo o, planeándolo al revés, la persona acostumbrada a ignorar la
información que recibe por un canal determinado no aprenderá la información que reciba por
ese canal, no porque no le interese, sino porque no está acostumbrada a prestarle atención a
esa fuente de información.

Utilizar más un sistema implica que hay sistemas que se utilizan menos y, por lo tanto,
que distintos sistemas de representación tendrán distinto grado de desarrollo.

Los sistemas de representación no son buenos o malos, pero si más o menos eficaces
para realizar determinados procesos mentales. Si estoy eligiendo la ropa que me voy a poner
puede ser una buena táctica crear una imagen de las distintas prendas de ropa y “ver”
mentalmente como combinan entre sí.

A continuación se especifican las características, el perfil de estudiante, y algunas


sugerencias de estrategias metodológicas que consideran cada uno de estos tres sistemas

Características de la estudiante y sugerencias estratégicas según predominancia

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Estilo de aprendizaje Sugerencias estratégicas


VISUAL: La estudiante visual aprende -Escribir en la pizarra lo que se está
principalmente mediante imágenes, se fija en explicando oralmente.
las características que puede ver e imaginar. -Utilizar soporte visual para información oral
Si utiliza este canal para el aprendizaje, (cintas, fotos, láminas, Power Point, entre
necesita que sus habilidades en visión de otros).
cerca sean buenas (lo que no siempre -Escribir en la pizarra. -Acompañar los textos
sucede). Este tipo de aprendizaje suele ser de fotos
muy rápido, recordarán la página del libro y
los esquemas existentes
AUDITIVA: La estudiante auditiva aprende -Dar instrucciones verbales.
principalmente mediante sonidos. Aprende -Dictar.
las lecciones como secuencias memorizadas -Leer el mismo texto con distintas inflexiones.
casi de forma literal. Necesita el silencio para
estudiar y preferirá escuchar los temas o que
se los lean.
KINESTÉSICA: La persona Kinestésica percibe -Utilización de gestos para acompañar las
con gran intensidad sensaciones, emociones, instrucciones orales.
procesa por el tacto, el gusto, el olfato, la -Corregir mediantes gestos.
visión y la audición, pero en la medida en que -Intercambiar “Feedback”.
estos sentidos se pueden hacer “corpóreos”, -Leer un texto expresando las emociones
se sienten en el cuerpo. Aprende mediante el
tacto, el movimiento y las percepciones
sensoriales. Prefiere las clases prácticas y
mientras lee o estudia puede estar
“meciéndose” o caminando, pues necesita
continuamente el movimiento.

Comportamiento de las estudiantes según el estilo de aprendizaje dominante:

Visual Auditivo kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
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Equipo Programa de Integración Escolar

Conducta -Organizada, ordenada, -Habla sola, se distrae -Responde a las muestras


observadora y tranquila. fácilmente. físicas de cariño.
-Preocupada por su -Mueve los labios al leer. -Le gusta tocar todo.
aspecto. -Facilidad de palabra. -Se mueve y gesticula
-Se le ven las emociones -Le gusta la música. mucho.
en la cara. -Modula el timbre y tono -Expresa sus emociones
de voz. con movimiento
-Expresa sus emociones
verbalmente.
Aprendizaje -Aprende lo que ve. -Aprende lo que oye, a -Aprende con lo que toca y
-Necesita una visión base de repetirse a sí con lo que hace.
detallada y saber a dónde mismo paso a paso todo el -Necesita estar
va. proceso. involucrado
-Le cuesta recordar lo que -Si se olvida de un solo personalmente en alguna
oye. paso se pierde. actividad.
Lectura -Le gustan las -No tiene una visión -Le gustan las historias de
descripciones. A veces se global. acciones.
queda con la mirada -Le gustan los diálogos y -Se mueve al leer.
perdida imaginándose la las obras de teatro. -No es un gran lector.
escena. -Evita las descripciones
largas, mueve los labios y
no se fija en las
ilustraciones.
Ortografía -Casi no tiene faltas. -Comete “faltas”. -Comete faltas.
-“Ve” las palabras antes de -Dice las palabras y las -Escribe las palabras y
escribirlas. escribe según el sonido. comprueba si le parecen
en torno a su propio
criterio.
Imaginación -Piensa en imágenes. -Piensa en sonidos. -Las imágenes son pocas y
-Visualiza de manera -No recuerda tantos poco detalladas, siempre
detallada. detalles. en movimiento.
Almacena la -Rápidamente y en -De manera secuencial y -Mediante la “memoria
Información cualquier orden. por bloques enteros, por lo muscular”
que se pierde si le
preguntan por un
elemento aislado o si le
cambian el orden de las
preguntas.
Durante los -Mira algo fijamente, -Canturrea para sí misma o -Se mueve.
períodos de dibuja, lee. habla con alguien
inactividad
Comunicación -Se impacienta si tiene que -Le gusta escuchar, pero -Gesticula al hablar.
escuchar mucho rato tiene que hablar ya. -No escucha bien.
seguido. -Hace largas y repetitivas -Se acerca mucho a su
-Utiliza palabras como descripciones. interlocutor, se aburre en
“ver”, “aspectos” -Utiliza palabras como seguida.
“sonar”, “ruido” -Utiliza palabras como
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
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Equipo Programa de Integración Escolar

“tomar”, “impresión”
Se distrae -Cuando hay movimiento o -Cuando hay ruido. -Cuando las explicaciones
desorden visual, sin son básicamente auditivas
embargo el ruido no le o visuales y no le
molesta demasiado. involucran de alguna
forma.

Encuesta exploratoria DUA

La Encuesta exploratoria DUA está fundada en el modelo pedagóco que le da su mismo


nombre: DUA (Diseño Universal de Aprendizajes).

El DUA “es una estrategia de respuesta a la diversidad, cuyo fin es maximizar las
oportunidades de aprendizaje de todos/as los/as estudiantes, considerando la amplia gama de
habilidades, estilos de aprendizaje y preferencias” (MINEDUC, 2015:19), por tanto es por
excelencia la herramienta más poderosa para diversificar la enseñanza, en contextos de aula
regular.

En esencia el DUA surge como respuesta a la gran crítica hecha a los curriculums
educativos: su inflexibilidad. En este sentido, se reconoce que éstos en no pocas
oportunidades se transforman en verdaderas barreras para acceder al aprendizaje, si el sujeto
sale de los cánones considerados como ‘promedio’ o ‘normales’.

A través del DUA, entonces, se espera que los equipos técnicos y profesores/as hagan
que este curriculum ‘talla única’ considere la diversidad de estudiantes presentes en el aula.
Para ello se permite que los profesores/as flexibilicen los métodos, materiales y evaluación,
de modo que se puedan satisfacer las múltiples necesidades presentes en el aula.

Para la implementación del DUA, el Center for Applied Special Technology (CAST) ha
definido tres principios que se deben incorporar al momento de planificar, implementar y
evaluar sus clases.

El primer principio es “proporcionar múltiples formas de representación”. Este


principio pone acento en recordar que los estudiantes difieren en la forma en que perciben y
comprenden la información que se les presenta. Por ello se sugiere que al enseñar un nuevo
contenido el profesor/a considere la diversidad de estudiantes presentes en su sala de clases,
expresadas en necesidades educativas especiales, patrimonio cultural, procedencia étnica,
estilos de aprendizajes predominantes, y velocidades de procesamiento de información, por
ejemplo. De esta forma el aprendizaje y la transferencia del aprendizaje se garantizarán en la
medida en que múltiples representaciones sean usadas. Algunas estrategias que ejemplifican
este principio son: usar distintos formatos para presentar la información, proporcionar
distintos apoyos, usar gráficos y animaciones, destacar ideas principales, activar conocimientos
previos, usar vocabulario de ayuda para los contenidos que se están enseñando.
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

El segundo principio es “proporcionar múltiples formas de acción y expresión”. Este


principio enfatiza la idea de que los estudiantes tienen diferentes formas para comunicar y
expresar lo que han aprendido al profesor/a, siendo todas sus expresiones iguales de válidas
en la medida que demuestren haber alcanzado esa competencia o dominio enseñado. Ejemplo
de ello es aquel estudiante que posee más capacidades para expresarse de forma escrita que
de forma oral, y viceversa.

El tercer, y último principio es facilitar “múltiples formas de implicación”. Este principio


reconoce que el componente emocional y afectivo es un elemento crucial para el aprendizaje,
y que por ende incidiría fuertemente en el grado de compromiso y motivación que el
estudiante demuestra durante la clase. Dentro de los factores que pueden afectar la
predisposición del estudiante en clases están los de tipo neurológicos y culturales, el interés
personal, la subjetividad y el conocimiento previo. Algunas consideraciones que el profesor
debe tener aluden a respetar, por ejemplo, si el estudiante prefiere trabajar solo o trabajar en
pares o grupos.

CONTEXTOS CURSOS AÑO 2016

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 1RO BÁSICO

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
Apellido
N° Nombres Apellido
Paterno
Run Materno V A K VA VK AK
1 23027387 1 ANTONIA IGNACIA ALFARO MUÑOZ X
2 23306000 3 MARTINA ISABELLA ÁLVAREZ GALLEGOS X
3 23279143 8 SOFÍA ALEJANDRA BERNALES MORAGA X
4 23098179 5 EMILIA BELEN BRAVO CASTILLO X
5 22973785 6 BRITNEY FRANCISCA ANGELLY CALFIL SALINAS X
6 23186693 0 MARÍA IGNACIA ESCOBAR PÉREZ X
7 23096444 0 CATALINA IGNACIA GAETE VALENCIA X
8 23178108 0 SOFÍA ANTONIA GAJARDO MONTENEGRO X
9 23256670 1 EMILIA PAOLA GALAZ LEÓN X
10 23210938 6 MAGDALENA FERNANDA GALLARDO CHÁVEZ X
11 23307650 3 ANTONELLA ISIDORA GARRIDO CALDERÓN X
12 23307788 7 JAVIERA BELÉN GONZÁLEZ CASTILLO X
13 23112693 7 AGUSTINA PAZ HERTE RODRIGUEZ X
14 23227475 1 LUZ BELÉN JIMENEZ VALDIVIEZO X
15 23152377 4 JOSEFFA MONTSERRATT LAGOS GÓMEZ X
16 23140218 7 BIANCA MARGARITA LIRA TRONCOSO X
17 23045203 2 JOSEFA IGNACIA MANRÍQUEZ MOLINA X
18 23147790 K VICTORIA PAZ MITJAEW BRITO X
19 23102089 6 IGNACIA ANTONIA MORALES ROJAS X
20 23090619 K CONSTANZA TRINIDAD MOYANO CONTRERAS X
21 23109764 3 MARTINA IGNACIA MUÑOZ ARAVENA
22 23096541 2 PÍA ALICIA MUÑOZ OLIVARES X X
23 23320331 9 RENATA AMANDA MUÑOZ PÉREZ X
24 23268111 K FLORENCIA ANTONIA NORAMBUENA ORMAZÁBAL X
25 23019368 1 JAVIERA PILAR OLIVARES CÁCERES X
26 23311324 7 CAMILA FERNANDA ORELLANA BRAVO X
27 23206165 0 KRYSHNA VALENTINA ORTEGA MUÑOZ X
28 23206164 2 TABATA ANAÍS ORTEGA MUÑOZ X
29 23045411 6 MAITE IGNACIA PIZARRO PEZOA X
30 23123230 3 ISIDORA IGNACIA PIZARRO REBOLLEDO X
31 22981248 3 MARTINA PASCAL RAMÍREZ MORALES X
32 23147717 9 GIANELLA KARLA ROSALES GUTIÉRREZ X
33 23080942 9 MICHELLE VALENTINA RUIZ RUIZ X
34 24634735 2 THAIS XIOMARA SALVATIERRA BASILIO X
35 23131651 5 MARTINA ISIDORA SEPÚLVEDA NORAMBUENA X

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

36 23280677 K CATHERINE DENISSE STANIC PEZOA X


37 23903720 8 CAMILA MORELLA TANAHUYE RAMIREZ X
38 23164462 8 ISIDORA ENNA CAROLINA TAPIA CEPEDA X
39 23088660 1 CATALINA PAZ TAPIA MARTÍNEZ X
40 23023677 1 MAITE AGUSTINA TORREALBA REYES X
41 23135761 0 FLORENCIA ALEJANDRA VARGAS CONCHA X
42 24824563 8 VIOLETA VELASQUEZ MONSALVE X
43 ANTONIA TORO X
44 MAYURY X
45

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 1ro Básico: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
18
16

5
4

1
0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 2DO BÁSICO

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Predominancia
Apellido
N° Nombres Apellido
Paterno
Run Materno V A K VA VK AK
1 23003413 3 KATHERINE PAULINA AGÜERO ROIL X
2 22803426 6 EMILIA FERNANDA AHUMADA BARRA X
3 22973333 8 JENNIFER MACARENA BADILLA SALGADO X
4 22361059 5 AMARANDA ANASTASIA BASCUR GUAJARDO
5 22896075 6 JAVIERA PATRICIA CANALES GÓMEZ X
6 22866985 7 MARTINA IGNACIA CARBULLANCA PARDO X
7 22998898 0 PÍA VALENTINA CASTILLO FARFÁN X
8 22814509 2 ANTONELLA VALENTINA CID DELZO X
9 22738213 9 MAITE ANAÍS CÓRDOVA SILVA X
10 22848819 4 FERNANDA VIOLETA CORTÉS PÉREZ X
11 22539392 3 SOFÍA VALENTINA ESPINOZA UGUEÑO
12 24574315 7 XIMENA SARAHI GARCIA PEREZ X
13 22905651 4 AMANDA SOFÍA GERALDO DÍAZ
14 22924039 0 ANTONIA SISA GONZÁLEZ PÉREZ X
15 22789597 7 SOFÍA IGNACIA HUERTA ROJAS X
16 22841654 1 CAMILA AGUSTINA INFANTE OLIVERO X
17 23006292 7 AMANDA IGNACIA MACIEL PINO X
18 22909263 4 JOSEFA RAYEN MALDONADO QUELÍN X
19 22897464 1 MARÍA JESÚS MATUS ARAYA X
20 22683107 K FLORENCIA EMILIA MEZA BARRERA X
21 22911340 2 PASCAL ALEJANDRA MORALES BAEZ X
22 22689511 6 JAVIERA CONSTANZA MORALES MIRANDA X
23 22858002 3 ROMINA DOMINIK OPORTO SUÁREZ X
24 22637493 0 SOFÍA BELÉN ORTIZ MORALES X
25 23018407 0 ISABELLA IVANA PEDEMONTE MORALES X
26 22872144 1 MAITE AGUSTINA PÉREZ ZAMORANO
27 22688918 3 JOSEFA IVETT PINO VALENZUELA X
28 22909822 5 ANASOL POBLETE ZURITA
29 22965835 3 MARTINA PAZ RODRIGUEZ GUTIÉRREZ X
30 22807624 4 MARTINA ANDREA RODRÍGUEZ MORALES X
31 22964806 3 MAIDA FRANCISCA ROJAS OLAVE X
32 22955875 7 MAITE IGNACIA ROJAS FUENTES X
33 22957634 8 CATALINA BELÉN ROJAS ROMERO X
34 22772634 2 JOSEFA JAVIERA ROJAS SAAVEDRA X
35 22755092 9 SOFÍA ANTONIA ROMERO SANHUEZA X
36 22821829 4 CATALINA ANASTASIA RUIZ ARAYA X
37 22758240 5 SOFÍA CATALINA SALGADO ALCAYAGA X
38 22991629 7 ALEXANDRA JAZMÍN SALINAS QUEVEDO X
39 22944642 8 MARTINA SOFÍA SANDOVAL MELLA X
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

40 22941137 3 CARLA AURORA SOTO CASTRO


41 22876794 8 CONSTANZA BELÉN TORRES SAN MARTÍN X
42 22736928 0 MÁXIMA BELÉN VEGA PINEDA X
43 22844867 2 ANTHONELLA FERNANDA VILLAGRAN ESTRADA X
44 22918678 7 KARLA ISADORA ZELADA PEÑAFIEL X
45

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 2do Básico: Predominancia


Estilos de Aprendizaje

21

12

3 4
0 0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 3RO BÁSICO

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Run Nombres Apellido Paterno Apellido Predominancia


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

N° Materno
V A K VA VK AK
1 22473095 0 SOFÍA CATALINA ACEVEDO GARRIDO X
2 22718673 9 ANTONIA BELÉN ACEVEDO PINO X
3 22688831 4 COLOMBA ANTONIA ANDRADES FONSECA X
4 22681476 0 KATHERYN FERNANDA ARQUINIGO CHIRHUANA
5 22449525 0 BELÉN ANASTACIA ASTUDILLO JERALDO X
6 22673458 9 VERÓNICA LEONOR BELMAR POBLETE X
7 22536423 0 MARIAJESUS ANTONIA CARRILLO ALMONACID X
8 22577301 7 AMAYA JULIET CASTRO FERNÁNDEZ X
9 22681243 1 TRINIDAD IGNACIA CONCHA ESPINOZA X
10 21993128 K ANGELINA PATRICIA CONCHA SILVA X
11 22713958 7 SOFÍA CONSTANZA DÍAZ SANTOS X
12 22524192 9 ANTONIA CATALINA ESCUDERO ESCOBAR X
13 22246301 7 STEPHANE BELÉN ESPINOZA JIMÉNEZ
14 22257804 3 AMANDA CATALINA FELIÚ BRAVO X
15 22485403 K SOFÍA BELÉN FIGUEROA ABARCA X
16 22656028 9 FRANCISCA IGNACIA FLORES LETELIER X
17 22490481 9 RAYEN PAZ GAGO MOLL X
18 22102109 6 DIANA TRINIDAD GONZÁLEZ LORCA X
19 22538888 1 FERNANDA IGNACIA GONZÁLEZ PEDRAZA
20 22595786 K CONSTANZA VALENTINA HUENCHUCONA REYES X
21 22555887 6 SOFÍA ALEJANDRA LARRONDO MEJÍAS X
22 22552779 2 CATALINA ALEXANDRA LETELIER ALVEAR X
23 22356096 2 JOSEFA AYLINNE LOGUERCIO LAREE X
24 22717952 K FERNANDA ALISON MACIEL PINO X
25 22715457 8 ANTONELLA CONSTANZA MAGAÑA MAGAÑA X
26 22662732 4 SOFÍA INESSA VALENTINA MANRÍQUEZ ÓRDENES X
27 21843357 K BÁRBARA ADRIANA MOLINA PÉREZ X
28 22477491 5 ALMENDRA DE JESÚS MUÑOZ PEREIRA X
29 22474972 4 FLORENCIA PATRICIA MUÑOZ SILVA X
30 22627738 2 RAFAELA EMILIA NEIRA GONZÁLEZ X
31 22444487 7 CATALINA IGNACIA ORELLANA BRAVO X
32 22622412 2 MARÍA JESÚS ORREGO ORELLANA X
33 25010465 0 DANNA CELESTE OVALES DORADO X
34 22684130 K SOFÍA TRINIDAD RIVERO SALINAS X
35 22487957 1 TRINIDAD BELÉN RIVEROS BARRALES X
36 22534942 8 CONSTANZA JIMENA RODRIGUEZ RODRÍGUEZ X
37 22475875 8 MALÙ GABRIELA ROJAS OLAVE X
38 22518146 2 MARTINA CAROLINA SEGURA ARIN X
39 22357148 4 ISIDORA EUGENIA SIERRA ROJAS X
40 22503627 6 ANASSTASIA ISIDORA SILVA ESPINOZA
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

41 22494660 0 FLAVIA STEFANNY SOTO CASTRO X


42 22747443 2 TRINIDAD ANTONIA URÍZAR GARCÍA X
43 22697471 7 NOELIA ANTONIA VARAS MORA X
44 22611408 4 YANNEL JOSEF VÉLIZ PARDO
45

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 3ro Básico: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
15

11

2 2

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 33 6 3
ión
tac
Re

en
es
pr

Muestra videos 38 3 1

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Usa el libro de la asignatura 17 15 10


Trae guías de trabajo 19 14 9
Usa la pizarra 30 10 2
Enseña con canciones 27 9 6
Hace mímicas 24 13 5
Explica con ejemplos 16 19 7
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 21 9 12
Usa audios 26 9 7
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, 33 4 4
lupas, por ejemplo)
Trae películas 36 2 3
Usa títeres 32 5 4
Usa afiches síntesis 13 15 12
Hace mapas conceptuales 18 11 11
Destaca y explica las palabras más importantes 24 11 5
Entrega guías síntesis 13 12 15
Planifica visitas en terreno 28 5 7
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 19 14 7
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 24 7 9
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 19 15 6
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 3ro Básico: Principios de Representación


Diversas dependencias del colegio relacionadas… 78
Páginas en internet relacionadas con lo que… 79
Pregunta sobre qué saben del tema antes de… 77
Visitas en terreno 84
Guías síntesis 65
Palabras más importantes destacadas y explicadas 83
Mapas conceptuales 73
Afiches síntesis 68
Títeres 89
Películas 93
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 90
Audios 82
Láminas, afiches y/o fotografías 74
Ejemplos 74
Mímicas 82
Canciones 83
Pizarra 89
Guías de trabajo 75
Libro de la asignatura 72
Videos 96
Power points 90

Estrategias Estrategias poco Estrategias poco


atractivas para las exploradas por las atractivas para las
estudiantes estudiantes estudiantes
(Utilizarlas) (Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Entregue trabajos o informes hechos en computador 30 5 5


Dramatice lo que aprendí 22 15 3
Exponga frente al curso 22 6 12
Haga afiches, papelógrafos o collages 19 8 13
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 19 13 8
Trabaje en el libro de la asignatura 25 11 4
Responda una prueba de forma oral 25 7 8
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 17 14 9
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 21 8 11
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 20 14 6


Responda a una prueba de forma escrita 21 12 7
Trabaje en el computador (software) 33 4 3
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 25 9 6
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 28 7 5
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 23 9 8
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 32 5 3
Haga lapbook 20 14 6
Haga funciones de títeres 28 6 6

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 3ro Básico: Principio de Expresión


Funciones de títeres 85
Lapbook 78
Maquetas 91
Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo… 79
Elaboración de power point sobre lo que… 86
Creación de videos que aborden el contenido… 83
Trabajo en el computador (software) 92
Prueba escrita 78
Fichas síntesis de lo que aprendí 78
Mapas conceptuales de lo que aprendió 75
Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta… 73
Prueba oral 81
Libro de la asignatura 84
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 76
Afiches, papelógrafos o collages 72
Exposiciones frente al curso 75
Dramatizaciones sobre lo que aprendió 83
Trabajos o informes hechos en computador 88

Estrategias Estrategias poco Estrategias poco


atractivas para las exploradas por las atractivas para las
estudiantes estudiantes estudiantes
(Utilizarlas) (Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Trabajar sola 21 5 14
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 27 8 5
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 23 10 7
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 32 5 3
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 26 9 5
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 26 8 6
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 29 6 5
Trabajar en tríos 27 6 7
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 18 9 13
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 22 13 5
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 23 12 5
Traer algún material o información que complemente lo 24 11 5
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 28 8 4
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 21 14 5
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 22 9 9
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 27 10 3
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 27 10 3
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 22 13 5
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 25 13 2
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 28 9 3
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 26 8 6
saber qué he aprendido

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 3ro Básico: Prncipio de Implicación


Preguntar o contestar dudas al profesor 83
Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender 88
Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos,… 86
Elegir el medio tecnológico que desea usar para presentar un… 81
Elegir qué tema puede abordar en un trabajo 87
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación 87
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió 78
Conocer la utilidad e importancia de lo que está aprendiendo 80
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 87
Traer material o información complementaria 83
Pemitir al curso trabajar con música de fondo 82
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 81
Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos 71
Trabajar en tríos 83
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 87
83
Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba 84
Trabajar en pareja 91
Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar su tarea… 80
Escoger lugar para trabajar 85
Trabajar sola 73

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 4TO BÁSICO

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 22161377 5 CAMILA IGNACIA ÁGUILA ÁVILA X
2 22323367 8 CONSTANZA DANIELA ALIAGA REYES X
3 22163544 2 MILLARAY AILEN SOLEDAD BADILLA CALFUQUEO X
4 22216626 8 LETIZIA KATALINA BAHAMONDES ABRIGO X
5 22260823 6 IGNACIA ANDREA BARRÍA AYALA X
6 22254275 8 ÁMBAR CELESTE BRIONES JARA X
7 23965452 5 ANGELLINA PAZ BUSTOS NALLI X
8 22261064 8 DIANA ALEJANDRA CABEZAS MAYANES
9 22005047 5 DAVATA CAMILA CASAS CORDERO PASTÉN X
10 22291397 7 PASCALA ALEJANDRA CHÁVEZ ORTIZ X
11 22387653 6 JAVIERA ANTONIA COLOMA VARAS X
12 22305844 2 AMIRA PASCALE CÓRDOVA RIQUELME X
13 22261608 5 NICOLE DANIELA CORNEJO MARTÍNEZ X
14 22352905 4 FRANCISCA AGUSTINA CORTÉS GONZÁLEZ X
15 22424890 3 BELÉN ODETTE ELIZONDO MIRANDA X
16 22243639 7 VALERIA IGNACIA FIGUEROA MELÉNDEZ X
17 22326675 4 VERÓNICA VIVIANA GAETE ARRAU X
18 22113773 6 CAMILA ALEJANDRA GATICA ARAVENA
19 22188363 2 MARTINA ANTONIA GONZÁLEZ SALINAS X
20 22111548 1 FRANCISCA JAMETT ORTEGA X
21 22117272 8 LEOMY MAITHE JIMENEZ SANDOVAL X
22 22214512 0 ISIDORA ANASTASIA JIMÉNEZ MANSO X
23 22433248 3 ANGEL JEAINALINE LEMUS FARÍAS
24 22157221 1 NATALY NICOL MENA MARTÍNEZ X
25 22415439 9 ISIDORA CATALINA MIRANDA FLORES X
26 22023197 6 CATALINA ALEJANDRA MONTABONE NEIRA X
27 22132657 1 RENATA JOSEFA ORTIZ PALLANTE X
28 22155318 7 LETICIA ANTONIA OVALLE ZAMORANO X
29 22266736 4 CATALINA ANTONIA PARRAGUEZ GALLEGUILLOS X
30 21693569 1 ALEJANDRA FABIOLA PÉREZ MUÑOZ
31 22110857 4 VALENTINA ANDREA RIVERA ROSSI X
32 22152181 1 ALICIA BELEN ROJAS LEIVA X
33 22304273 2 JAVIERA TRINIDAD SANDOVAL CÉSPEDES X
34 22346014 3 MARTINA PAZ SOTO HERNÁNDEZ X
35 22166567 8 MARTINA ANTONIA URQUIOLA LAGOS X
36 22250767 7 CATALINA MARCELA VEGA PINEDA X
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

37 22192133 K CONSTANZA IGNACIA VELÁSQUEZ RIVERA


38 22377182 3 BELÉN ALMENDRA VILLEGAS SEPÚLVEDA X
39 21963975 9 ANAIS GIOVANNA VITTA TREJO X
40 22083279 1 MARTINA BELÉN ZAMORANO LEAL X
41 22169619 0 TRINIDAD BELÉN ZURITA LANDERO X
42

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 4TO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 4to Básico:Predominancia


Estilos de Aprendizaje
23

3
1 1
0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 15 16 2
Muestra videos 29 4 0
Usa el libro de la asignatura 9 15 9
Trae guías de trabajo 13 11 9
Usa la pizarra 17 11 5
Enseña con canciones 25 6 2
Hace mímicas 17 9 7
Explica con ejemplos 21 10 2
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 24 5 4
Usa audios 26 4 3
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 20 10 3
Representación

por ejemplo)
Trae películas 28 1 4
Usa títeres 23 6 4
Usa afiches síntesis 10 13 10
Hace mapas conceptuales 9 12 12
Destaca y explica las palabras más importantes 15 12 6
Entrega guías síntesis 10 12 11
Planifica visitas en terreno 20 8 5
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 17 10 6
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 22 7 4
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 15 13 5
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 4TO BÁSICO SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 4to Básico: Principio de Representación


Diversas dependencias del colegio relacionadas con… 77
Páginas en internet relacionadas con lo que estamos… 85
Pregunta sobre qué saben del tema antes de empezar… 78
Visitas en terreno 82
Guías síntesis 66
Palabras más importantes destacadas y explicadas 76
Mapas conceptuales 64
Afiches síntesis 67
Títeres 86
Películas 91
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 84
Audios 90
Láminas, afiches y/o fotografías 87
Ejemplos 86
Mímicas 77
Canciones 90
Pizarra 79
Guías de trabajo 71
Libro de la asignatura 67
Videos 96
Power points 80

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 19 9 5
Dramatice lo que aprendí 14 13 6
Exponga frente al curso 15 9 9
Haga afiches, papelógrafos o collages 20 7 6
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 12 11 10
Trabaje en el libro de la asignatura 17 6 10
Responda una prueba de forma oral 15 9 9
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 15 14 4
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 10 12 11
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 10 16 7


Responda a una prueba de forma escrita 17 4 12
Trabaje en el computador (software) 23 7 3
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 21 9 3
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 22 8 3
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 16 13 4
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 27 4 2
Haga lapbook 16 14 3
Haga funciones de títeres 23 5 5

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 4TO BÁSICO SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 4to Básico: Principio de Expresión


Funciones de títeres 85
Lapbook 80
Maquetas 92
Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que… 79
Elaboración de power point sobre lo que aprendió… 86
Creación de videos que aborden el contenido… 85
Trabajo en el computador (software) 87
Prueba escrita 72
Fichas síntesis de lo que aprendí 70
Mapas conceptuales de lo que aprendió 66
Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta… 78
Prueba oral 73
Libro de la asignatura 74
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 69
Afiches, papelógrafos o collages 81
Exposiciones frente al curso 73
Dramatizaciones sobre lo que aprendió 75
Trabajos o informes hechos en computador 81

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Trabajar sola 4 11 18
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 24 8 1
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 24 7 2
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 29 3 1
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 21 8 4
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 19 10 4
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 16 8 9
Trabajar en tríos 25 6 2
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 8 10 15
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 16 8 9
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 22 6 5
Traer algún material o información que complemente lo 20 8 5
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 22 3 8
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 19 9 5
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 15 10 8
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 26 4 3
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 20 9 4
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 25 4 4
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 14 11 8
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 23 6 4
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 18 10 5
saber qué he aprendido

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 4TO BÁSICO SE DESPRENDE…

DUA 4to Básico: Principio de Implicación


Preguntar o contestar dudas al profesor 80
Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender 86
Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,… 73
Elegir el medio tecnológico que desea usar para… 88
Elegir qué tema puede abordar en un trabajo 83
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y… 90
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió 74
Conocer la utilidad e importancia de lo que está… 81
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 81
Traer material o información complementaria 82
Pemitir al curso trabajar con música de fondo 84
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 74
Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos 60
Trabajar en tríos 90
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 74
Conocer qué se espera de su trabajo antes de poner nota 82
Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba 84
Trabajar en pareja 95
Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar 89
Escoger lugar para trabajar 90
Trabajar sola 53

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 5TO BÁSICO A

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 21859622 3 JOSEFA ELIANA ALTAMIRA BRAVO X
2 22105711 2 DANAE IGNACIA BECERRA ARAYA X
3 22070974 4 GÉNESIS BELÉN CÁCERES MUÑOZ X
4 22060638 4 FLORENCIA BELEN CIFUENTES URIBE X
5 22052443 4 MAYTEE FLORENCIA CONTRERAS ROJAS X
6 22064432 4 CATALINA PAZ CUBAS CONTRERAS X
7 21923289 6 SOFÍA ESPERANZA GALAZ LEÓN
8 22092792 K DANIELA ALEJANDRA GALINDO MUÑOZ X
9 22079649 3 ISADORA LETICIA GERALDO DÍAZ
10 21941870 1 CAROLINA JAVIERA GÓMEZ SÁEZ X
11 21875539 9 AGUSTINA GONZÁLEZ MORALES
12 21716923 2 ROMINA ANDREA MARTÍNEZ FAÚNDEZ X
13 21922139 8 FERNANDA CAROLINA MORENO TORTI X
14 22051167 7 MARTINA IGNACIA MUNDACA KRAMM X
15 21902611 0 KATHALINA ALEXANDRA OSSANDÓN LEAL X
16 21865964 0 JAVIERA PAZ OVALLE ZAMORANO X
17 22029493 5 JULIETA ANTONIA PACHECO DUQUE X
18 21957516 5 CATALINA ANTONIA PEÑA MÁRQUEZ X
19 22069729 0 AYALEN TAÍNA PRADO NAVARRETE
20 22031990 3 CAMILA ANDREA RIQUELME PLA X
21 22099524 0 JAVIERA ANNAIS ROMÁN CHEUQUE X
22 22098513 K DÁNAE YERMEN SALVATIERRA MADRID X
23 22119071 8 PIA KARINA SEREÑO CARQUEN X
24 21881384 4 ANTHONELLA ELIZABETH SILVA GARCIA X
25 21930698 9 SOFIA BELEN SUITT MATUS DE LA PARRA X
26 22035925 5 MARTINA PAZ TORO MOLINA X
27 22083286 4 RENATA MARTINA URETA GARRIDO X
28 21752775 9 MARÍA FRANCISCA VÁSQUEZ SALAS X
29 22028369 0 MATILDE SOFÍA VERA TORRES X
30 22007852 3 IXCHEL DMAXIL VIDAL PEREIRA X
31 22152184 6 ALEJANDRA IVONNE VILLAR LLANCAO X
32 VALENTINA FLORES X
33

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

VAK 5to Básico A: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
19

5
3
1
0 0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 20 7 2
Muestra videos 20 6 3
Usa el libro de la asignatura 10 12 7
Trae guías de trabajo 14 11 4
Usa la pizarra 16 8 5
Enseña con canciones 16 8 5
Hace mímicas 11 10 8
Explica con ejemplos 18 9 2
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 17 10 2
Usa audios 13 13 3
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 22 6 1
Representación

por ejemplo)
Trae películas 25 3 1
Usa títeres 14 12 3
Usa afiches síntesis 10 15 4
Hace mapas conceptuales 9 12 8
Destaca y explica las palabras más importantes 13 12 4
Entrega guías síntesis 12 17 0
Planifica visitas en terreno 22 3 4
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 17 11 1
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 25 4 0
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 19 9 1
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO A SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 5to Básico A: Principio de Representación


Diversas dependencias del colegio relacionadas con… 87
Páginas en internet relacionadas con lo que estamos… 95
Pregunta sobre qué saben del tema antes de empezar… 85
Visitas en terreno 87
Guías síntesis 80
Palabras más importantes destacadas y explicadas 77
Mapas conceptuales 68
Afiches síntesis 74
Títeres 79
Películas 94
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 91
Audios 78
Láminas, afiches y/o fotografías 84
Ejemplos 85
Mímicas 70
Canciones 79
Pizarra 79
Guías de trabajo 78
Libro de la asignatura 70
Videos 86
Power points 87

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 23 4 2
Dramatice lo que aprendí 10 17 2
Exponga frente al curso 14 9 6
Haga afiches, papelógrafos o collages 21 7 1
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 20 8 1
Trabaje en el libro de la asignatura 14 12 3
Responda una prueba de forma oral 6 16 7
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 12 9 8
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 14 10 5
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 11 16 2


Responda a una prueba de forma escrita 14 7 8
Trabaje en el computador (software) 25 3 1
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 21 7 1
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 25 2 2
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 17 9 3
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 23 4 2
Haga lapbook 18 7 4
Haga funciones de títeres 9 13 7

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 5to Básico A: Principio de Expresión


Funciones de títeres 69
Lapbook 83
Maquetas 91
Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que… 83
Elaboración de power point sobre lo que aprendió en… 93
Creación de videos que aborden el contenido… 90
Trabajo en el computador (software) 94
Prueba escrita 74
Fichas síntesis de lo que aprendí 77
Mapas conceptuales de lo que aprendió 77
Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta… 71
Prueba oral 66
Libro de la asignatura 79
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 89
Afiches, papelógrafos o collages 90
Exposiciones frente al curso 76
Dramatizaciones sobre lo que aprendió 76
Trabajos o informes hechos en computador 91

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Trabajar sola 11 9 9
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 23 5 1
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 22 5 2
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 22 4 3
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 24 5 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 17 9 3
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 9 10 10
Trabajar en tríos 18 6 5
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 9 6 14
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 18 8 3
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 23 5 1
Traer algún material o información que complemente lo 19 8 2
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 15 9 5
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 20 5 4
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 12 11 6
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 26 2 1
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 18 10 1
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 25 2 2
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 15 11 3
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 21 6 2
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 11 17 1
saber qué he aprendido

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO A SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 5to Básico A: Principio de Implicación


Preguntar o contestar dudas al profesor 78
Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender 89
Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,… 80
Elegir el medio tecnológico que desea usar para… 93
Elegir qué tema puede abordar en un trabajo 86
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y… 95
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió 74
Conocer la utilidad e importancia de lo que está… 85
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 78
Traer material o información complementaria 86
Pemitir al curso trabajar con música de fondo 92
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 84
Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos 61
Trabajar en tríos 82
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 66
Conocer qué se espera de su trabajo antes de poner nota 83
Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba 94
Trabajar en pareja 89
Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar… 90
Escoger lugar para trabajar 92
Trabajar sola 69

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes (Repensarlas)
(Explorarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 5TO BÁSICO B

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 21429468 0 FERNANDA ANTONIA ALARCON CAMPOS
2 21904168 3 ALMENDRA JESÚS ALARCÓN JIMÉNEZ X
3 21889506 9 YAZMIN DANITZA ALVEZ MEDINA X
4 21908323 8 CONSTANZA BELÉN ARÁNGUIZ ÓRDENES X
5 21847268 0 DANIELA ANTONIA BAEZ CHEME X
6 21885469 9 HILDA JOVANNA ARELIS BUSTAMANTE ROMERO X
7 21882919 8 VICTORIA IGNACIA CARRASCO SOLAR
8 21950240 0 JAVIERA CATALINA CASTRO CASTRO X
9 21815112 4 JOSEFA VALENTINA CONTRERAS JARA X
10 21866915 8 VANESSA JAVIERA ESTRADA MARTINICH X
11 22079973 5 TIARE BELÉN GARCÍA FLORES X
12 22002156 4 ISIDORA MONSERRAT GONZÁLEZ CHANDÍA X
13 21658462 7 PAZ FERNANDA JEREZ BRAVO
14 22026239 1 FRANCISCA JAVIERA LEMUS ROJAS X
15 21842265 9 BELÉN ANTONIA MALDONADO ARRIAGADA X
16 21883901 0 ROMINA ANDREA MARCONI PIZARRO X
17 21945287 K SOFIA ANTONIA PÉREZ ARIN X
18 22024731 7 JAVIERA PAZ POBLETE CASTILLO X
19 21884344 1 VALENTINA IGNACIA POBLETE ZURITA X
20 21991211 0 FLORENCIA VALENTINA QUIÑONEZ RAMÍREZ X
21 22015268 5 VALENTINA ANTONIA RAMÍREZ DÍAZ X
22 21922259 9 FLORENCIA PAULINA IGNACIA SAEZ JELDRES X
23 21939147 1 NAOMI ANTONELA SARAVIA ORREGO X
24 21829538 K SAMARA SUJHEY TRONCOSO PUEBLA X
25 22106189 6 LIUBITZA LISETTE VALENZUELA HERNÁNDEZ
26 21907729 7 VALENTINA SOFÍA VÁSQUEZ BAZAES X
27 24824907 2 JUANITA VELASQUEZ MONSALVE X
28 21943241 0 FLORENCIA SOFÍA YÁÑEZ BECERRA X
29

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

VAK 5to Básico B: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
13

2 2
1 1

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 19 4 2
Muestra videos 14 8 3
Usa el libro de la asignatura 5 13 6
Trae guías de trabajo 8 7 9
Usa la pizarra 16 5 2
Enseña con canciones 23 2 0
Hace mímicas 15 6 4
Explica con ejemplos 14 8 3
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 13 8 4
Usa audios 16 8 0
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 17 7 1
Representación

por ejemplo)
Trae películas 20 4 1
Usa títeres 15 5 5
Usa afiches síntesis 6 12 7
Hace mapas conceptuales 8 11 6
Destaca y explica las palabras más importantes 11 6 8
Entrega guías síntesis 9 8 8
Planifica visitas en terreno 19 4 2
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 10 8 7
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 19 5 1
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 11 10 4
los contenidos que está trabajando

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 5to Básico B: Recursos de Representación


Diversas dependencias del colegio relacionadas con… 76
Páginas en internet relacionadas con lo que estamos… 91
Pregunta sobre qué saben del tema antes de… 71
Visitas en terreno 89
Guías síntesis 68
Palabras más importantes destacadas y explicadas 71
Mapas conceptuales 69
Afiches síntesis 65
Títeres 80
Películas 92
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 88
Audios 89
Láminas, afiches y/o fotografías 79
Ejemplos 81
Mímicas 81
Canciones 97
Pizarra 87
Guías de trabajo 65
Libro de la asignatura 65
Videos 81
Power points 89

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 20 4 1
Dramatice lo que aprendí 13 8 4
Exponga frente al curso 10 9 6
Haga afiches, papelógrafos o collages 14 4 6
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 13 7 4
Trabaje en el libro de la asignatura 10 9 6
Responda una prueba de forma oral 9 11 4
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 12 9 4
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 10 11 4
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 13 7 5


Responda a una prueba de forma escrita 11 6 8
Trabaje en el computador (software) 23 1 1
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 23 1 1
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 20 4 1
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 17 6 2
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 20 5 0
Haga lapbook 14 9 2
Haga funciones de títeres 16 6 3

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 5to Básico B: Recursos de Expresión


Funciones de títeres 84
Lapbook 83
Maquetas 93
Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que… 87
Elaboración de power point sobre lo que aprendió en… 92
Creación de videos que aborden el contenido aprendido 96
Trabajo en el computador (software) 96
Prueba escrita 71
Fichas síntesis de lo que aprendí 77
Mapas conceptuales de lo que aprendió 75
Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta… 77
Prueba oral 74
Libro de la asignatura 72
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 79
Afiches, papelógrafos o collages 78
Exposiciones frente al curso 72
Dramatizaciones sobre lo que aprendió 79
Trabajos o informes hechos en computador 92

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Trabajar sola 4 10 11
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 23 2 1
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 21 3 1
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 20 5 0
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 13 9 3
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 16 7 1
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 14 7 4
Trabajar en tríos 17 3 5
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 4 9 12
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 17 3 3
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 18 4 3
Traer algún material o información que complemente lo 20 5 0
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 12 8 5
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 14 8 3
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 12 9 4
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 22 1 2
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 19 5 1
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 21 3 1
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 13 8 4
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 14 5 6
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 15 8 2
saber qué he aprendido

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 5to Básico B: Recursos de Implicación


Preguntar o contestar dudas al profesor 84
Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender 77
Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,… 79
Elegir el medio tecnológico que desea usar para presentar… 93
Elegir qué tema puede abordar en un trabajo 91
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación 93
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió 77
Conocer la utilidad e importancia de lo que está… 81
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 76
Traer material o información complementaria 93
Pemitir al curso trabajar con música de fondo 87
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 87
Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos 56
Trabajar en tríos 83
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 80
Conocer con anticipación qué espera de su trabajo 88
Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba 80
Trabajar en pareja 93
Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar 93
Escoger lugar para trabajar 95
Trabajar sola 57

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 6TO BÁSICO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 22456721 9 MARÍA JOSÉ AGUAYO MERA X
2 100268498 1 GRACE VALENTINA AMEZQUITA TOLOSA X
3 21656799 4 FABIANA VALENTINA ARAYA LIZAMA X
4 21733955 3 VALENTINA JULIET BARRA GARCÍA X
5 21685490 K IARA IGNACIA BARRÍA AYALA X
6 21756640 1 PILAR ANTONIA BELMAR HERRERA X
7 21647529 1 TRINIDAD BELÉN BUSTOS SALGADO X
8 21795530 0 RENATA CONSTANZA CÁCERES GUTIÉRREZ X
9 21853918 1 AMANECER ESPERANZA CAMPOS COLLIPAL X
10 21793198 3 ISIDORA BELÉN CAVIEDES MUÑOZ
11 21750620 4 PAZ BELÉN CEBALLOS CASTRO X
12 21612015 9 VALENTINA ANDREA CHÁVEZ ORTIZ X
13 21404424 2 CONSTANZA BELÉN CONCHA ALBORNOZ X
14 21594134 5 CAMILA JAVIERA CONTRERAS VILLARROEL X
15 21844381 8 ANTONIA BELÉN DUARTE MORALES X
16 21820880 0 DIANA CAROLINA ESPINOZA ESCOBAR X
17 21555991 2 PAULINA AILYN FLORES ÁLVAREZ X
18 21327517 8 CARLA VALENTINA GALLEGOS DUMONT X
19 21549956 1 MARIA FERNANDA GATICA TORREALBA X
20 21748840 0 JAVIERA FERNANDA GONZALEZ ZÚÑIGA X
21 21611256 3 RENATA ANTONIA GONZÁLEZ RECABARREN X
22 21403949 4 CAMILA CONSTANZA HERTE RODRÍGUEZ X
23 21778258 9 MARTINA PAZ HEVIA PEREIRA
24 21706145 8 CRISTINA TERESA JEREZ LLACCTAS X
25 21394750 8 SOFÍA ELIANA LIRA TRONCOSO X
26 21119205 4 YARITZA CONSTANZA LUNA GÁRATE X
27 21647625 5 EMILIA PAZ MARDONES FUENTES X
28 21827336 K FRANCISCA KATALINA MUÑOZ VALENZUELA X
29 21726619 K FLORENCIA ANTONIA SALAZAR NORERO
30 21567692 7 ELIZABETH CLAUDIA SALFATE QUINTANA X
31 21639533 6 LUCÍA ANTONIA SANDOVAL SALINAS X
32 21672243 4 DENISSE KATHERINA SEPÚLVEDA GARÍN X
33 21808393 5 AMELIÉ IVONNE SILVA SOTO X
34 23587341 9 VALENTINA TORRIANI NARANJO X

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

35 21705031 6 MERY ANN FRANCISCA VARAS CERECEDA X


36 21761695 6 YUN NI ZHAO MARFULL X
37

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

VAK 6to Básico A: Prodominancia


Estilos de Arendizaje
17

5 5
4

1 1

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 14 16 4
Muestra videos 29 4 1
Usa el libro de la asignatura 13 11 10
Trae guías de trabajo 12 15 8
Usa la pizarra 19 12 4
Enseña con canciones 20 11 4
Hace mímicas 20 5 9
Explica con ejemplos 28 4 3
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 22 9 3
Usa audios 19 11 4
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 24 6 5
Representación

por ejemplo)
Trae películas 32 2 1
Usa títeres 18 9 8
Usa afiches síntesis 14 10 10
Hace mapas conceptuales 14 10 11
Destaca y explica las palabras más importantes 22 9 4
Entrega guías síntesis 16 13 6
Planifica visitas en terreno 26 6 3
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 24 6 5
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 30 4 1
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 19 13 3
los contenidos que está trabajando

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico A: Recursos de Representación


Diversas dependencias del colegio relacionadas con los… 82
Páginas en internet relacionadas con lo que estamos… 94
Pregunta sobre qué saben del tema antes de empezar… 85
Visitas en terreno 89
Guías síntesis 76
Palabras más importantes destacadas y explicadas 84
Mapas conceptuales 70
Afiches síntesis 71
Títeres 76
Películas 96
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,… 85
Audios 81
Láminas, afiches y/o fotografías 85
Ejemplos 90
Mímicas 77
Canciones 82
Pizarra 81
Guías de trabajo 70
Libro de la asignatura 70
Videos 94
Power points 76

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 24 6 5
Dramatice lo que aprendí 12 16 6
Exponga frente al curso 14 14 7
Haga afiches, papelógrafos o collages 23 8 3
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 13 12 8
Trabaje en el libro de la asignatura 15 15 5
Responda una prueba de forma oral 13 10 12
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 19 13 3
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 11 12 12
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 12 12 11


Responda a una prueba de forma escrita 13 10 12
Trabaje en el computador (software) 25 7 3
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 22 8 5
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 25 6 4
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 25 4 6
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 28 4 3
Haga lapbook 22 5 7
Haga funciones de títeres 17 6 12

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico A: Recursos de Expresión


Funciones de títeres 71
Lapbook 81
Maquetas 90
Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que… 85
Elaboración de power point sobre lo que aprendió en… 87
Creación de videos que aborden el contenido aprendido 83
Trabajo en el computador (software) 88
Prueba escrita 68
Fichas síntesis de lo que aprendí 68
Mapas conceptuales de lo que aprendió 66
Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta… 82
Prueba oral 68
Libro de la asignatura 76
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 72
Afiches, papelógrafos o collages 86
Exposiciones frente al curso 73
Dramatizaciones sobre lo que aprendió 73
Trabajos o informes hechos en computador 85

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Trabajar sola3 10 10 14
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 28 4 2
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 24 6 4
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 27 5 2
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 19 14 1
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 21 8 5
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 15 7 12
Trabajar en tríos 25 7 2
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 10 7 17
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 24 4 6
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 24 7 7
Traer algún material o información que complemente lo 21 9 4
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 21 5 8
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 25 7 2
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 21 5 8
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 31 1 0
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 30 3 0
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 29 5 0
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 27 6 1
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 19 11 4
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 25 6 3
saber qué he aprendido

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico A: Recursos de Implicación


Preguntar o contestar dudas al profesor 88
Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender 81
Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,… 92
Elegir el medio tecnológico que desea usar para presentar… 95
Elegir qué tema puede abordar en un trabajo 97
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y… 99
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió 79
Conocer la utilidad e importancia de lo que está… 89
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 79
Traer material o información complementaria 83
Pemitir al curso trabajar con música de fondo 82
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 84
Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos 60
Trabajar en tríos 89
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 70
Conocer qué espera de su trabajo antes de poner nota 82
Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba 84
Trabajar en pareja 91
Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar… 86
Escoger lugar para trabajar 92
Trabajar sola 63

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 6TO BÁSICO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 21647454 6 FRANCISCA CATALINA ALARCÓN LAZO X
2 21075275 7 YAHANARA MIZZUKO BELEN ASTUDILLO VARGAS X
3 21748745 5 DANAE SOFÍA BRIZUELA VERDUGO
4 21543374 9 ESPERANZA VICTORIA CÁCERES BARRÍA X
5 21707827 K IGNACIA CATALINA CANTEROS SAN MARTIN X
6 21199164 K SOFÍA VANESSA CARRASCO ARANEDA
7 21804939 7 TAHÍRIS TAYMÍ CARRILLO PINTO X
8 21546504 7 ANTONIA FERNANDA CUEVAS SANZ X
9 21777385 7 ISIDORA VALENTINA DINAMARCA HIDALGO X
10 21534125 9 FERNANDA ANDREA FLORES GONZÁLEZ X
11 21245532 6 MARTINA TRINIDAD FRIZ MOYA X
12 21790212 6 VANESSA ANDREA GALLEGOS GAYMER X
13 21753877 7 KARLA ANAIS GARCIA RIVERA X
14 21523391 K VALENTINA ANTONIA GONZÁLEZ CÓRDOVA X
15 20750491 2 BELÉN ALMENDRA HARTMANN JOFRÉ X
16 21864803 7 PAULA ANDREA HERNÁNDEZ PÉREZ X
17 21670888 1 CATALINA ALEXANDRA HINOJOSA MORALES
18 21602378 1 MARÍA FERNANDA HORMAZÁBAL ORTÚZAR X
19 21806780 8 VALENTINA ANGÉLICA IBARRA BUSTOS X
20 21753160 8 JOSEFA ANTONIA JAMETT ORTEGA X
21 21638036 3 JAVIERA CONSTANZA LEÓN ORELLANA X
22 21797189 6 CONSTANZA MAKARENA MERA BRAVO X
23 21351827 5 MARTINA FLORENCIA NARANJO MELLADO X
24 100268495 7 ALLYSON PINO GUTIERREZ X
25 21392590 3 BELÉN DE JESÚS POBLETE ZURITA X
26 21563383 7 ALEXIA FRANCISCA RODRÍGUEZ MORALES X X
27 21565781 7 ISIDORA DE LA PAZ ROJAS DURÁN X
28 21371172 5 RENATA ISIDORA SANTIBÁÑEZ PEREDA X
29 21196080 9 ANITA PAZ SEGURA MUÑOZ X
30 21765773 3 ISIDORA DEL PILAR SEREÑO CARQUEN X
31 21082353 0 CATALINA PILAR SOTO CASTRO X
32 23738050 9 YERLY MAYARI TORRES PEREZ X
33 21069996 1 MARÍA JOSÉ VALERIA ORTIZ
34 21874235 1 ANTONIA FRAN LISETTE VÁSQUEZ CORTÉS X

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

35 21508972 K IGNACIA ANDREA VENEGAS VENEGAS X


36 21712416 6 JAVIERA BELÉN VILLA MARTÍNEZ X
37

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

VAK 6to Básico B: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
23

2
1
0 0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 14 14 7
Muestra videos 28 4 2
Usa el libro de la asignatura 9 13 13
Trae guías de trabajo 11 11 12
Usa la pizarra 13 10 9
Enseña con canciones 24 5 4
Hace mímicas 18 10 5
Explica con ejemplos 21 7 5
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 20 10 4
Usa audios 28 8 5
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 22 4 3
Representación

por ejemplo)
Trae películas 27 4 3
Usa títeres 15 11 9
Usa afiches síntesis 11 12 9
Hace mapas conceptuales 8 17 9
Destaca y explica las palabras más importantes 19 8 4
Entrega guías síntesis 16 8 9
Planifica visitas en terreno 18 5 4
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 17 12 3
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 24 8 1
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 16 10 6
los contenidos que está trabajando

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico B: Recursos de Representación


Diversas dependencias del colegio relacionadas con… 77
Páginas en internet relacionadas con lo que estamos… 90
Pregunta sobre qué saben del tema antes de… 81
Visitas en terreno 84
Guías síntesis 74
Palabras más importantes destacadas y explicadas 83
Mapas conceptuales 66
Afiches síntesis 69
Títeres 72
Películas 90
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 89
Audios 85
Láminas, afiches y/o fotografías 82
Ejemplos 83
Mímicas 80
Canciones 87
Pizarra 71
Guías de trabajo 66
Libro de la asignatura 63
Videos 92
Power points 73

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 24 5 4
Dramatice lo que aprendí 15 7 11
Exponga frente al curso 11 9 12
Haga afiches, papelógrafos o collages 11 15 6
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 13 14 6
Trabaje en el libro de la asignatura 9 12 12
Responda una prueba de forma oral 15 9 8
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 14 11 8
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 9 12 12
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 8 10 13


Responda a una prueba de forma escrita 12 9 11
Trabaje en el computador (software) 24 6 4
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 24 6 4
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 20 6 7
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 18 3 12
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 23 4 6
Haga lapbook 21 5 7
Haga funciones de títeres 14 9 9

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico B: Recursos de Expresión


Funciones de títeres 72

Lapbook 81

Maquetas 84

Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que… 73

Elaboración de power point sobre lo que aprendió en… 80

Creación de videos que aborden el contenido aprendido 86

Trabajo en el computador (software) 86

Prueba escrita 68

Fichas síntesis de lo que aprendí 61

Mapas conceptuales de lo que aprendió 64

Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta… 73

Prueba oral 74

Libro de la asignatura 64

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 74

Afiches, papelógrafos o collages 72

Exposiciones frente al curso 66

Dramatizaciones sobre lo que aprendió 71

Trabajos o informes hechos en computador 87

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Trabajar sola 6 17 9
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 23 9 1
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 24 7 2
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 23 9 2
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 24 6 1
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 21 12 0
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 9 10 13
Trabajar en tríos 18 11 1
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 7 7 18
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 15 10 6
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 27 2 2
Traer algún material o información que complemente lo 18 11 3
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 22 7 3
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 17 14 2
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 13 6 13
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 24 6 1
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 25 4 3
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 25 3 2
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 22 5 5
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 19 15 3
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 15 10 7
saber qué he aprendido

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico B: Recursos de Implicación


Preguntar o contestar dudas al profesor 75
Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender 81
Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,… 84
Elegir el medio tecnológico que desea usar para… 92
Elegir qué tema puede abordar en un trabajo 90
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y… 91
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió 67
Conocer la utilidad e importancia de lo que está… 82
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 86
Traer material o información complementaria 82
Pemitir al curso trabajar con música de fondo 94
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 76
Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos 55
Trabajar en tríos 86
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 63
Conocer qué espera de su trabajo antes de poner nota 88
Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba 91
Trabajar en pareja 87
Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar 89
Escoger lugar para trabajar 89
Trabajar sola 64

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – 7MO BÁSICO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 21341231 0 DAFNE MONSERRATT AHUMADA LORCA X
2 21373865 8 ANAÍS CONSTANZA BUSTAMANTE MUENA
3 21258688 9 ROCÍO CATALINA VALERIA CARRASCO BELMAR
4 21382742 1 DANIELLA FLORENCIA EVA CARRIZO MASCARÓ X
5 21320240 5 MARTINA ANTONIA COFRÉ MARTÍNEZ X
6 21597157 0 DEGIANIRA ESCARLETH CONCHA MELLADO X

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

7 21502657 4 MARTINA CAROLINA CUEVAS PALLANTE X


8 21291271 9 NOEMÍ NICOLE GAGO MOLL X
9 21285578 2 FERNANDA PAZ GUERRA ACUÑA X
10 21543569 5 CONSTANZA VALENTINA GURGEL DO AMARAL HERRERA X
11 21556887 3 VALENTINA BELÉN HERNÁNDEZ SAN MARTÍN X
12 20886463 7 CATALINA ANDREA ISLAS MUÑOZ X
13 21119260 7 JAVIERA ALMENDRA AÍDA LÓPEZ TUDOR X
14 21559157 3 MILLARAY CATALINA MARTÍNEZ BACHO X
15 21521530 K FRANCESCA DOMÍNICA MOLLO GONZÁLEZ X
16 21375853 5 KIARA ALEXANDRA MUÑOZ ESPINOZA X
17 21142851 1 NICOLE ALEJANDRA MUÑOZ INOSTROZA X
18 21456897 7 FERNANDA MICHELLE NEIRA WENZEL X
19 21515293 6 ANTONIA FERNANDA PALOMERO FUENTEALBA X
20 21545351 0 IGNACIA CATALINA PANZA GONZÁLEZ
21 21352837 8 FRANCISCA MAGDALENA PLUMMER SÁNCHEZ X
22 21430849 5 CONSTANZA ANTONIA ROA VARAS X
23 21508609 7 EMILIA VICTORIA ROJAS ÁGUILA
24 21394285 9 ANTONIA PAZ SAFFIE FUENZALIDA X
25 21588086 9 MILLARAY SAYEN SANZ PASCAL X
26 21463137 7 KRISTELL BELÉN SUAZO CORRALES X
27 21469463 8 CRISTAL ALEXANDRA TORRES ALARCÓN X
28 21327109 1 VANIA GENESIS URBINA ARAYA X
29 21438136 2 THIARE BELÉN URREA CONTRERAS X
30 21347037 K MICHELLE SCARLETH VALDÉS SALAZAR X
31 21466959 5 DOMINIQUE LORENA VARGAS CÓRDOVA X
32 21417778 1 LUCY MARTINA VERBAL RUIZ X
33 21500356 6 JOSEFA ANDREA YÁÑEZ BECERRA X
34

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 7mo Básico A: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
13

1
0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 13 12 22
Muestra videos 23 6 1
Usa el libro de la asignatura 4 17 6
Trae guías de trabajo 11 13 3
Usa la pizarra 12 14 1
Enseña con canciones 13 11 3
Explica con ejemplos 27 0 0
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 19 8 0
Usa audios 12 10 5
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 19 6 2
Representación

por ejemplo)
Trae películas 24 3 0
Usa afiches síntesis 14 11 2
Hace mapas conceptuales 18 7 2
Destaca y explica las palabras más importantes 17 10 0
Entrega guías síntesis 14 9 4
Planifica visitas en terreno 24 2 1
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 15 9 3
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 18 8 1
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 15 11 1
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico A: Recursos de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 84
Páginas en internet 88
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 81
Visitas en terreno 95
Guías síntesis 79
Explicación de palabras más importantes 88
Mapas conceptuales 86
Afiches síntesis 81
Películas 96
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,… 88
Audios 75
Láminas, afiches y/o fotografías 90
Explicar con ejemplos 100
Canciones 79
Pizarra 80
Guías de trabajo 77
Libro de la asignatura 64
Videos 91
Power points 60

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
ó
p

n
e
E

Entregue trabajos o informes hechos en computador 16 10 1


x

s
r

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Dramatice lo que aprendí 10 12 5


Exponga frente al curso 12 5 10
Haga afiches, papelógrafos o collages 15 10 1
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 15 6 6
Trabaje en el libro de la asignatura 8 14 5
Responda una prueba de forma oral 8 10 9
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 14 12 1
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 15 7 5
Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 12 8 7
Responda a una prueba de forma escrita 10 9 8
Trabaje en el computador (software) 17 7 3
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 20 6 1
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 19 6 2
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 16 8 3
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 23 3 1
Haga lapbook 17 7 3
Haga funciones de títeres 10 9 8

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO A SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico A: Recursos de Expresión


Funciones de títeres 69
Lapbook 84
Maquetas 94
Exposiciones, shows y/o ferias 83
Power points 88
Elaboración de videos 90
Trabajo en el computador (software) 84
Prueba escrita 69
Fichas síntesis 73
Mapas conceptuales 79
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 83
Prueba oral 65
Libro de la asignatura 70
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 78
Afiches, papelógrafos o collages 85
Exposiciones 69
Dramatizaciones 73
Trabajos o informes en computador 85

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 26 1 0


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 2 14 11
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 22 5 0
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 19 7 1
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 22 4 1
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 21 6 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 20 7 0
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 11 11 5
Trabajar en tríos 20 4 3
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 5 10 12
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 15 10 2
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 17 9 1
Traer algún material o información que complemente lo 19 8 1
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 16 9 2
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 18 9 0
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 9 16 2
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 23 4 0
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 20 6 1
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 20 7 0
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 18 8 1
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 22 4 1
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 17 9 1
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 10 15 2

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico A: Recursos de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 77
Preguntar o contestar dudas al profesor 86
Conocer cuánto y qué falta por aprender 93
Crear canciones, materiales concretos, afiches, collages,… 88
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 91
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 90
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 95
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 75
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 89
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 84
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 88
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 86
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 83
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 58
Trabajar en tríos 88
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 74
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 91
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 93
Trabajar en pareja 93
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 89
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 94
Trabajar sola 56
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 99

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – 7MO BÁSICO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 21537621 4 MONSERRAT ANAÍS ACEVEDO DÍAZ X
2 21062565 8 MARÍA JOSÉ ALLENDES DONOSO
3 20992829 9 FERNANDA ANAÍS BELTRÁN VALDEBENITO
4 21459526 5 CAROLINA ANDREA BRAVO MUÑOZ X
5 21220717 9 RINA CAROLINA CABEZAS CAMPOS X
6 21120694 2 GENESIS SALLY CARVAJAL URREA X
7 21331389 4 PAULETTE DELANEY CHAVEZ ESCALONA X
8 21382028 1 AYLIN MONSERRAT CONTRERAS HENRÍQUEZ
9 21407618 7 FRANCISCA TRINIDAD DELGADO CANALES X X
10 21412320 7 KILLIAN ETXEA DÍAZ ELLWANGER X
11 21585220 2 VALENTINA FERNANDA DÍAZ MUÑOZ
12 21526479 3 FERNANDA JAVIERA FIGUEROA MELÉNDEZ X
13 21457848 4 MARÍA JOSÉ FUENTES MELLA X
14 21353290 1 ARANZA CAROLINA DELIA GALLEGOS MARTÍNEZ X
15 21494538 K JOSEFA DANIELA GODOY MUÑOZ X
16 21265697 6 ISIDORA ANDREA GONZÁLEZ QUEZADA X
17 21338974 2 KATERIN CRISSTEL GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ X
18 21506393 3 DIANA ELISA HERNÁNDEZ MOYA X
19 21526668 0 CATALINA FRANCISCA HUENCHUCONA REYES X
20 21522558 5 DAPHNE MARLENE LEMUS FARÍAS X
21 21448382 3 DANAE VALENTINA LOVERA ABARCA X
22 21456628 1 MARÍA BELÉN MARCHANT NÚÑEZ X
23 21358937 7 LEA ANGELINA MARIMÁN SCHIFFERLI X
24 21534248 4 LORNA IVETTE MENA CABALLERO X
25 21391916 4 ISIDORA ANDREA MOLINA CARTAGENA X
26 21465394 K ANTONELLA CATALINA MONTALVA VALENZUELA X
27 21465382 6 MACARENA BELÉN MONTALVA VALENZUELA X
28 20763028 4 MONSERRAT PAOLA OPAZO LEIVA X
29 21452484 8 ANEKKA ETHIENNE PALACIOS ELLWANGER X
30 21055149 2 DARLYN DANAES PAREDES GALINDO X
31 20943631 0 KENDRA YANARA VIVIANA PAVEZ REINOSO X
32 21507464 1 ALEJANDRA VICTORIA RIVERA ROSSI X
33 21501052 K GEMA VERÓNICA ROJAS FABRE X
34 21225903 9 ARANTZA ARACELY SANFURGO GÓMEZ X
35 21578797 4 MICHEL ESTEFANI TOLEDO CARMONA X
36 21602245 9 ISIDORA DEL PILAR VALDÉS ESPINOZA X
37 21450552 5 SOFIA AMALIA CATALINA VARAS REYES
38
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO B SE DESPRENDE…

VAK 7mo Básico B: Predominancia


16 Estilos de Aprendizaje

11

3
2
1
0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 23 10 0
Muestra videos 28 5 0
Usa el libro de la asignatura 6 18 9
Trae guías de trabajo 9 17 7
Usa la pizarra 25 6 2
Enseña con canciones 20 6 7
Explica con ejemplos 25 8 0
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 19 11 3
Usa audios 16 9 8
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 20 10 3
Representación

por ejemplo)
Trae películas 29 4 0
Usa afiches síntesis 8 17 8
Hace mapas conceptuales 12 13 8
Destaca y explica las palabras más importantes 20 11 2
Entrega guías síntesis 7 16 8
Planifica visitas en terreno 21 11 1
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 13 15 5
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 19 13 1
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 11 16 6
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico B: Recursos de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 72
Páginas en internet 85
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 75
Visitas en terreno 87
Guías síntesis 66
Explicación de palabras más importantes 85
Mapas conceptuales 71
Afiches síntesis 67
Películas 96
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,… 84
Audios 75
Láminas, afiches y/o fotografías 83
Explicar con ejemplos 92
Canciones 80
Pizarra 90
Guías de trabajo 69
Libro de la asignatura 64
Videos 95
Power points 90

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
ó
p

n
e
E

Entregue trabajos o informes hechos en computador 21 10 2


x

s
r

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Dramatice lo que aprendí 6 13 14


Exponga frente al curso 11 13 9
Haga afiches, papelógrafos o collages 17 8 7
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 13 11 9
Trabaje en el libro de la asignatura 6 16 11
Responda una prueba de forma oral 6 12 15
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 15 14 4
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 10 12 11
Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 6 14 13
Responda a una prueba de forma escrita 16 11 6
Trabaje en el computador (software) 25 5 3
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 16 11 6
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 21 7 5
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 11 11 11
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 19 10 4
Haga lapbook 15 11 7
Haga funciones de títeres 9 14 10

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico B: Recursos de Expresión


Funciones de títeres 66
Lapbook 75
Maquetas 82
Exposiciones, shows y/o ferias 67
Power points 83
Elaboración de videos 77
Trabajo en el computador (software) 89
Prueba escrita 77
Fichas síntesis 60
Mapas conceptuales 66
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 78
Prueba oral 58
Libro de la asignatura 62
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 71
Afiches, papelógrafos o collages 77
Exposiciones 69
Dramatizaciones 59
Trabajos o informes en computador 86

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 29 3 1


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 11 9 13
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 26 5 2
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 18 11 2
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 29 3 1
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 14 14 5
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 19 12 1
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 6 15 11
Trabajar en tríos 20 6 6
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 5 8 20
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 18 12 3
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 27 6 0
Traer algún material o información que complemente lo 24 5 4
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 24 5 4
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 11 19 2
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 9 9 15
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 27 5 1
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 28 5 0
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 27 3 3
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 18 10 5
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 11 21 1
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 14 14 5
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 14 10 9

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico B: Recursos de Implcación


Co – evaluar a mis compañeras 72
Preguntar o contestar dudas al profesor 76
Conocer cuánto y qué falta por aprender 77
Crear canciones, materiales concretos, afiches,… 80
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 91
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 95
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 93
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 61
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 76
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 87
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 87
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 94
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 82
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 52
Trabajar en tríos 81
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 61
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 85
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 76
Trabajar en pareja 95
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 84
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 91
Trabajar sola 65
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 95

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – 8VO BÁSICO A

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 21207310 5 JAVIERA IGNACIA ALARCÓN ÁVILA X
2 20820064 K MAYRA ANTONIA ALFARO MUÑOZ X
3 20904317 3 JOSEFA ANTONIA ARAVENA HERRERA X
4 21163349 2 MARÍA JESÚS ARROYO MESSINA X
5 21090980 K CATALINA PAZ BODALEO ESCALA X
6 21090959 1 VALENTINA IGNACIA BODALEO ESCALA X
7 21232648 8 CAROLINA IGNACIA CABEZAS SAA X
8 21288513 4 VALENTINA ALEJANDRA CALLUMÁN PAILLALEO X
9 21180358 4 CATALINA ANTONIA CANALES PIÑA
10 21077214 6 JAVIERA IGNACIA CANTO CÁCERES X
11 21261518 8 DOMINIC ISABEL CÁRCAMO ALCAÍNO X
12 21117928 7 CAMILA BELÉN CARRILLO ARREDONDO X
13 21214860 1 CARLA ANTONIA COLIHUINCA NÚÑEZ
14 21120029 4 ANAÍS MONSERRAT COLOMA VARAS
15 21333829 3 VICTORIA SOFÍA DEUTELMOSER NAVARRO X
16 20911877 7 CARLA INDIRA ESTAY DÍAZ X
17 21274206 6 NAOMÍ ANDREA FARÍAS VARGAS X
18 21236835 0 JAVIERA ALEXANDRA FLORES ARÁNGUIZ X
19 21201143 6 FLORENCIA LUNA GABARRO MIRANDA
20 21194185 5 MAITE ANTONIA GAJARDO URETA X
21 21267210 6 CONSTANZA PAZ GATICA QUINTANILLA X
22 21027464 2 BELÉN ANDREA HENRÍQUEZ GALLARDO X
23 21010413 5 VALENTINA ALEJANDRA HERNÁNDEZ HUENCHUMÁN
24 21211675 0 VALERIA CAROLINA HERNÁNDEZ PÉREZ X
25 21080781 0 VALENTINA FERNANDA JERALDO ALMONACID X
26 21006303 K JUSTINE LISSETE MALDONADO COLLIO X
27 21095158 K BELÉN CATHARY MARTÍNEZ LIZANA
28 21198743 K AINARA JOSEFINA MEDEL SOTO X
29 21236098 8 VANESSA CAROLINA MOLINA GANA X
30 21090522 7 TRINIDAD MONTSERRAT MUÑOZ SILVA X
31 21065416 K ANTONIA SOFÍA NAVARRO ABARCA X
32 20965449 0 ANTONIA EMILIA PLATONI LORCA X
33 21179797 5 ISIDORA BELÉN SALAZAR ROJAS X
34 21282951 K NICOLE KATALINA SILVA VEGA X
35 20931883 0 JULIETTE RENATA TAPIA JORY X
36 21229379 2 ANTONIA JAVIERA VARGAS MUÑOZ X
37 20397099 4 DANA VERGARA MORAGA X
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

38

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO A SE DESPRENDE…

VAK 8vo Básico A: Predominancia


Estilos de Aprendizaje

16

7 7

0 0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Usa power points 23 09 01


Muestra videos 25 06 02
Usa el libro de la asignatura 11 13 09
Trae guías de trabajo 18 10 05
Usa la pizarra 20 12 01
Enseña con canciones 19 09 04
Explica con ejemplos 28 04 01
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 20 12 01
Usa audios 21 07 05
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 23 07 03
Representación

por ejemplo)
Trae películas 29 03 03
Usa afiches síntesis 13 13 07
Hace mapas conceptuales 13 11 09
Destaca y explica las palabras más importantes 22 06 04
Entrega guías síntesis 15 14 04
Planifica visitas en terreno 23 06 03
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 18 12 04
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 17 12 04
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 13 16 04
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

8vo Básico A: Recursos de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 76
Páginas en internet 80
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 80
Visitas en terreno 88
Guías síntesis 78
Explicación de palabras más importantes 85
Mapas conceptuales 71
Afiches síntesis 73
Películas 91
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,… 87
Audios 83
Láminas, afiches y/o fotografías 86
Explicar con ejemplos 94
Canciones 82
Pizarra 86
Guías de trabajo 80
Libro de la asignatura 69
Videos 90
Power points 89

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Entregue trabajos o informes hechos en computador 24 07 02


Dramatice lo que aprendí 10 16 07
Exponga frente al curso 09 07 17
Haga afiches, papelógrafos o collages 18 13 02
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 20 10 03
Trabaje en el libro de la asignatura 10 12 11
Responda una prueba de forma oral 06 22
05
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 15 14 04
aprendiendo
Expresión

Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 15 06 12


Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 18 07 08
Responda a una prueba de forma escrita 17 11 05
Trabaje en el computador (software) 27 04 02
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 19 09 05
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 23 07 03
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 17 10 06
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 20 11 02
Haga lapbook 16 09 08
Haga funciones de títeres 13 08 12

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 8vo Básico A: Recursos de Expresión


Funciones de títeres 68
Lapbook 75
Maquetas 85
Exposiciones, shows y/o ferias 78
Power points 87
Elaboración de videos 81
Trabajo en el computador (software) 92
Prueba escrita 79
Fichas síntesis 77
Mapas conceptuales 70
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 78
Prueba oral 51
Libro de la asignatura 66
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 84
Afiches, papelógrafos o collages 83
Exposiciones 59
Dramatizaciones 70
Trabajos o informes en computador 89

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 32 0 0


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 14 10 08
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 25 05 02
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 22 06 04
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 28 01 03
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 30 01 01
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 22 08 02
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 08 11 13
Trabajar en tríos 17 08 07
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 03 07 22
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 21 06 05
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 19 10 03
Traer algún material o información que complemente lo 19 10 03
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 20 05 07
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 20 10 02
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 12 08 11
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 26 05 01
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 26 04 02
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 29 01 02
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 21 03 08
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 17 13 9º8
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 19 08 05
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 16 07 09

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO A SE DESPRENDE…

DUA 8vo Básico A: Recursos de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 74
Preguntar o contestar dudas al profesor 81
Conocer cuánto y qué falta por aprender 82
Crear canciones, materiales concretos, afiches,… 80
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 95
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 92
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 93
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 68
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 85
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 80
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 83
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 83
Completar la nota de un trabajo con una… 83
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 47
Trabajar en tríos 77
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 61
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 88
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 97
Trabajar en pareja 93
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 85
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 91
Trabajar sola 73
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías… 100

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – 8VO BÁSICO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 21222423 5 DHARLY ARANTZA ACEVEDO MARDONES X
2 21290793 6 NATALIA VALENTINA ALIAGA REYES X
3 21141878 8 SOFÍA IGNACIA ALIAGA TORRIJO X
4 21135858 0 LAURA BELÉN BARRA GARCÍA X
5 20690920 K ANANDA PAZ BRAVO-IRATCHET MARENGO X
6 21215960 3 ELISA VARINIA BUSTAMANTE ROMERO X
7 21266769 2 JAVIERA NELLY BUSTAMANTE WADDINGTON X
8 21120451 6 CONSTANZA ISIDORA ANDREA CALDERÓN DÍAZ X
9 21120649 7 EMY JASMÍN ESPINOZA CÁRDENAS X
10 21022191 3 DANIELA PAZ FLORES PIZARRO X
11 21277277 1 MARÍA CATALINA MILLARAY GÁLVEZ GARAY X
12 25119576 5 KARLA ESTEFANÍA GONGORA GUERRERO X
13 21216951 K CATALINA ANDREA GONZÁLEZ MALDONADO X
14 20962021 9 VALERIA ANTONIA HENRÍQUEZ SÁNCHEZ X
15 21020399 0 VALENTINA ANTONELLA IACOVONE MONTIEL X
16 21250690 7 RENATA ALEJANDRA JIMÉNEZ MANSO X
17 21129857 K MILLARAY AYLIN LOURDES LICANQUEO MELLA X
18 21119940 7 MARÍA IGNACIA LOBOS MARTÍNEZ X
19 21043588 3 DAFNE PATRICIA MANRÍQUEZ GUERRERO X
20 21087217 5 DANNAE AYRA MATOS CASTRO X
21 21119558 4 MÓNICA SOFÍA MENESES QUINTANA X
22 21095654 9 SOFÍA FERNANDA MOLINA CARTAGENA X
23 25049481 5 LAURA VALENTINA MORA TORRES X
24 21089492 6 NATALIA FRANCISCA OSORIO CASTILLO X
25 20951923 2 IGNACIA ELENA PINTO ALBORNOZ X
26 21247048 1 CAMILA ANTONIA RAMÍREZ BARRÍA X
27 20752206 6 ANA CAMILA ROJAS DURÁN X
28 21276048 K POLETTE ALICIA SAZO ESTAY X
29 21222522 3 ANTONELLA GIULIANA SCELSI VERGARA X
30 21253345 9 EVA LUNA SILVA HERNÁNDEZ X
31 21081558 9 MAITE YULIANNA TURRILLAS AGUILERA X
32 20868152 4 YESENIA CATALINA VERA MENESES X
33 21037859 6 MARTINA SOFÍA VERGARA ROJAS X
34 21058976 7 KARLA CONSTANZA ZAMORA GÓMEZ X
35

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO B SE DESPRENDE…

VAK 8vo Básico B: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
15

12

1 1
0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 23 8 1
Muestra videos 25 6 1
Usa el libro de la asignatura 5 21 6
Trae guías de trabajo 18 10 3
Usa la pizarra 19 11 1
Enseña con canciones 10 11 10
Explica con ejemplos 28 3 1
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 21 11 0
Usa audios 12 12 7
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 25 5 2
Representación

por ejemplo)
Trae películas 28 4 0
Usa afiches síntesis 11 16 3
Hace mapas conceptuales 17 9 5
Destaca y explica las palabras más importantes 21 6 4
Entrega guías síntesis 19 11 1
Planifica visitas en terreno 24 7 1
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 18 10 4
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 24 8 0
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 20 8 1
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 8vo Básico B: Recursos de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 89
Páginas en internet 92
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 81
Visitas en terreno 91
Guías síntesis 86
Explicación de palabras más importantes 85
Mapas conceptuales 80
Afiches síntesis 76
Películas 96
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 91
Audios 72
Láminas, afiches y/o fotografías 89
Explicar con ejemplos 95
Canciones 67
Pizarra 86
Guías de trabajo 83
Libro de la asignatura 66
Videos 92
Power points 90

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 21 11 0
Dramatice lo que aprendí 7 13 12
Exponga frente al curso 9 10 13
Haga afiches, papelógrafos o collages 22 6 4
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 20 11 1
Trabaje en el libro de la asignatura 7 13 12
Responda una prueba de forma oral 6 9 17
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 19 11 1
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 16 9 7
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 14 8 9


Responda a una prueba de forma escrita 19 12 1
Trabaje en el computador (software) 27 3 2
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 18 7 6
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 27 4 1
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 12 14 6
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 21 6 5
Haga lapbook 19 8 4
Haga funciones de títeres 6 9 15

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 8vo Básico B: Recursos de Expresión


Funciones de títeres 57
Lapbook 83
Maquetas 83
Exposiciones, shows y/o ferias 73
Power points 94
Elaboración de videos 80
Trabajo en el computador (software) 93
Prueba escrita 85
Fichas síntesis 72
Mapas conceptuales 76
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 86
Prueba oral 55
Libro de la asignatura 61
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 86
Afiches, papelógrafos o collages 85
Exposiciones 63
Dramatizaciones 61
Trabajos o informes en computador 89

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 31 1 0


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 12 11 9
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 24 8 0
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 24 6 1
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 23 9 0
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 25 6 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 29 3 0
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 5 15 11
Trabajar en tríos 19 10 3
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 5 13 14
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 16 10 5
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 14 13 4
Traer algún material o información que complemente lo 22 8 2
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 16 9 6
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 21 9 1
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 9 15 7
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 29 3 0
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 26 4 1
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 28 2 1
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 20 11 1
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 19 12 0
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 24 6 2
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 16 13 3

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 8vo Básico B: Recursos de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 80
Preguntar o contestar dudas al profesor 90
Conocer cuánto y qué falta por aprender 87
Crear canciones, materiales concretos, afiches, collages,… 86
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 96
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 94
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 97
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 69
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 88
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 77
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 88
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 77
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 78
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 57
Trabajar en tríos 83
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 60
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 97
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 94
Trabajar en pareja 91
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 91
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 92
Trabajar sola 70
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 99

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IRO MEDIO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 20917411 1 CONSTANZA FRANCISCA ACEVEDO GARRIDO
2 20813645 3 MILLARAY NAYARET AGUAYO GONZÁLEZ X
3 20227028 K JAVIERA FERNANDA AMPUERO MARTÍNEZ X
4 20466249 5 ANTONIA IGNACIA ARAYA ARAVENA
5 15163808 2 RAQUEL ANGÉLICA BALBONTÍN ESPINOZA
6 20960290 3 EVELYN PAOLA BOYD GARRIDO
7 20202188 3 FRANCISCA JAVIERA CAMPOS VALENZUELA
8 20858006 K ISIDORA VALENTINA CAÑAS PEREIRA X
9 20471332 4 PALOMA ANAÍS DÍAZ MEDINA X
10 20474105 0 MICHELLE SCARLETT DÍAZ RETAMAL
11 20944513 1 MILLARAY VALENTINA DURÁN LÓPEZ X
12 21003962 7 ANA CAROLINA ERAZO DOMICIANA X
13 20573599 2 IGNACIA ALEJANDRA FELIÚ BRAVO X
14 20788507 K ANAÍS BELÉN GAGO MOLL X
15 20649057 8 CAMILA IGNACIA GATICA MORA X
16 21029605 0 FRANCISCA JAVIERA GONZÁLEZ BASTÍAS X
17 20987565 9 CATALINA ANTONIA GONZÁLEZ FIGUEROA X
18 20987553 5 EMILIA ANDREA GONZÁLEZ FIGUEROA X
19 20654186 5 MARÍA FERNANDA GONZÁLEZ HOCHSTETTER
20 20831752 0 FRANCISCA DANAE GONZÁLEZ SAAVEDRA X
21 20987564 0 KAMILA CONSTANZA JORQUERA MARÍN
22 20647425 4 IANIXA LISET LEMUS ROJAS X
23 20398773 0 CATALINA PAZ BELÉN LÓPEZ WINTER X
24 20963527 5 VALENTINA STEPHANIA MARILLÁN URBINA X
25 20573687 5 PAULA ANDREA RETAMAL CASTELLO X
26 20972941 5 CONSTANZA CATALINA RIQUELME LOYOLA X
27 21005243 7 PAZ ALEJANDRA ROJAS ACEVEDO
28 20998226 9 GABRIELA ANDREA SALAZAR MELLADO
29 20997716 8 ANTONIA IGNACIA SANTOS GONZÁLEZ X
30 20977267 1 NATALIA ANDREA VÁSQUEZ BUDINI X
31 21028264 5 VALENTINA IGNACIA VILLAR LLANCAO X
32 21062750 2 ANTONIA BELÉN YANTÉN ZAÑARTU X
33 FRANCISCA OJEDA CASANOVA X
34 CLAUDIA CORTINEZ X

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO A SE DESPRENDE…

VAK Iro Medio A: Predominancia


11 Estilos de Aprendizaje

1 1

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 12 13 0
Muestra videos 23 1 1
Usa el libro de la asignatura 7 14 4
Trae guías de trabajo 15 9 1
Usa la pizarra 18 7 1
Enseña con canciones 11 4 10
Explica con ejemplos 21 4 0
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 15 11 0
Usa audios 15 10 0
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 13 10 2
Representación

por ejemplo)
Trae películas 19 5 1
Usa afiches síntesis 15 8 2
Hace mapas conceptuales 15 8 2
Destaca y explica las palabras más importantes 19 6 0
Entrega guías síntesis 16 7 2
Planifica visitas en terreno 20 5 0
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 10 15 2
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 13 10 2
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 17 5 3
los contenidos que está trabajando

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio A: Recursos de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 85
Páginas en internet 81
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 77
Visitas en terreno 93
Guías síntesis 85
Explicación de palabras más importantes 92
Mapas conceptuales 84
Afiches síntesis 84
Películas 91
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,… 81
Audios 87
Láminas, afiches y/o fotografías 86
Explicar con ejemplos 95
Canciones 68
Pizarra 88
Guías de trabajo 85
Libro de la asignatura 71
Videos 96
Power points 83

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 18 05 02
Dramatice lo que aprendí 07 10 08
Exponga frente al curso 07 10 08
Haga afiches, papelógrafos o collages 12 11 02
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 14 10 01
Trabaje en el libro de la asignatura 07 12 06
Responda una prueba de forma oral 09 05 11
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 14 10 01
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 12 09 06
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 11 10 04


Responda a una prueba de forma escrita 17 07 01
Trabaje en el computador (software) 19 05 01
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 12 07 06
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 20 03 02
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 09 09 07
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 14 08 03
Haga lapbook 11 11 04
Haga funciones de títeres 06 08 11

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio A: Recursos de Expresión


Funciones de títeres 60

Lapbook 76

Maquetas 81

Exposiciones, shows y/o ferias 69

Power points 91

Elaboración de videos 75

Trabajo en el computador (software) 91

Prueba escrita 88

Fichas síntesis 76

Mapas conceptuales 74

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 84

Prueba oral 64

Libro de la asignatura 68

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 84

Afiches, papelógrafos o collages 80

Exposiciones 65

Dramatizaciones 65

Trabajos o informes en computador 88

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 24 01 0


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 17 07 01
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 16 08 01
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 18 07 0
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 15 08 02
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 21 04 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 18 06 01
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 0 15 10
Trabajar en tríos 13 05 07
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 0 06 18
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 15 09 01
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 15 09 01
Traer algún material o información que complemente lo 18 06 01
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 12 06 09
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 18 06 01
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 13 08 14
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 22 02 01
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 15 10 01
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 20 04 01
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 13 09 03
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 15 09 01
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 16 08 01
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 09 12 04

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio A: Recursos de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 73
Preguntar o contestar dudas al profesor 87
Conocer cuánto y qué falta por aprender 85
Crear canciones, materiales concretos, afiches,… 80
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 92
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 85
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 95
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 66
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 89
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 70
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 89
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 85
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 85
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 42
Trabajar en tríos 75
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 53
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 89
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 95
Trabajar en pareja 84
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 91
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 87
Trabajar sola 88
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 99

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IRO MEDIO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 21044603 6 FRANCISCA ANDREA ÁLVAREZ MUÑOZ X
2 20448485 6 SASKIA CONSTANZA BOASSO BERRÍOS X
3 20395370 4 JORDANA SUJEY BRIONES ABARCA X
4 20997685 4 YENDERI VALENTINA CARRILLO AZOLAS X
5 20839423 1 MIRANDA CASTRO BOOCK X
6 20455364 5 ARACELY ALEJANDRA COLIHUINCA COLIHUINCA X
7 20722350 6 ORION JAEL ADRIANA DELMORO MARTINO X
8 20904152 9 JAVIERA PAZ ANDREA ESPINOZA FARÍAS X
9 20920111 9 ANTONIA DE JESÚS ESTÉVEZ SUÁREZ X
10 100291050 7 JHASMÍN KHERTIN FERNÁNDEZ GARCÍA X
11 20965965 4 ANAÍS ANTONIA GARCÍA PACHECO X
12 20676371 K JAVIERA FRANCISCA GATICA SEGOVIA X
13 21042357 5 CONSTANZA ESTEFANÍA GÓMEZ LÓPEZ
14 20941988 2 CAMILA ALONDRA GONZÁLEZ PÉREZ
15 21021497 6 ALANYS CHRISTAL ROSARIO HERNÁNDEZ ESPARZA X
16 20648400 4 MAYBELLINE SCARLETT HERNÁNDEZ SANHUEZA X
17 20987543 8 MICHELLE NOEMÍ LLANQUITUR PEÑA X
18 20858636 K ISIDORA FLORENCIA LUCERO ROMÁN X
19 20905964 9 AMANDA ISADORA MADRIGAL TRONCOSO X
20 20398558 4 NATHALIA BELÉN MALDONADO QUELÍN X
21 20857514 7 FRANCISCA VALERIA MUÑOZ PARRA X
22 20646215 9 VALENTINA IGNACIA NEIRA GONZÁLEZ X
23 20228471 K SOFÍA DEL PILAR ÓRDENES RAMÍREZ
24 20299576 4 CAROLINA ANDREA ROCHA CAÑETE X
25 21011542 0 ANTONIA EMILSE SÁNCHEZ PEZOA X
26 20997640 4 LORIEN SAN MARTÍN BOJORQUEZ X
27 20818699 K BELÉN JESÚS TAPIA BUSTOS X
28 20923841 1 CONSTANZA GERALDINE UGAZ BARRERA X
29 20781500 4 CAROLINA BELÉN VALDERRAMA STEFANO X
30 20968449 7 VANESSA BELÉN VEAS QUEZADA X
31 20646697 9 ESTEFANÍA NICOL VÉLIZ ZAPATA X
32 20648691 0 MICAELA YASMÍN VERDEJO VARGAS X
33 20109754 1 LUZ CECILIA WALL OLIVARES X
34

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO B SE DESPRENDE…

VAK Iro Medio B: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
11 11

0 0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 16 12 01
Muestra videos 21 06 02
Usa el libro de la asignatura 04 19 06
Trae guías de trabajo 09 15 05
Usa la pizarra 12 12 05
Enseña con canciones 20 06 03
Explica con ejemplos 20 07 02
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 20 06 03
Usa audios 17 09 03
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 18 05 06
Representación

por ejemplo)
Trae películas 21 07 01
Usa afiches síntesis 07 20 02
Hace mapas conceptuales 12 09 08
Destaca y explica las palabras más importantes 20 05 04
Entrega guías síntesis 10 16 03
Planifica visitas en terreno 19 09 01
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 11 16 03
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 13 16 0
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 19 10 0
los contenidos que está trabajando

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio B: Principio de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 89
Páginas en internet 82
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 76
Visitas en terreno 87
Guías síntesis 75
Explicación de palabras más importantes 85
Mapas conceptuales 71
Afiches síntesis 72
Películas 90
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 80
Audios 83
Láminas, afiches y/o fotografías 86
Explicar con ejemplos 87
Canciones 86
Pizarra 75
Guías de trabajo 71
Libro de la asignatura 64
Videos 89
Power points 84

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 13 12 04
Dramatice lo que aprendí 08 11 10
Exponga frente al curso 05 12 12
Haga afiches, papelógrafos o collages 12 11 06
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 13 13 03
Trabaje en el libro de la asignatura 04 16 09
Responda una prueba de forma oral 06 07 16
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 11 14 04
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 10 10 09
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 09 11 09


Responda a una prueba de forma escrita 13 10 06
Trabaje en el computador (software) 16 08 05
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 13 09 07
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 13 08 08
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 09 15 05
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 17 07 05
Haga lapbook 09 12 08
Haga funciones de títeres 10 06 13

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio B: Principio de Expresión


Funciones de títeres 63
Lapbook 68
Maquetas 80
Exposiciones, shows y/o ferias 71
Power points 72
Elaboración de videos 74
Trabajo en el computador (software) 79
Prueba escrita 75
Fichas síntesis 67
Mapas conceptuales 68
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 75
Prueba oral 55
Libro de la asignatura 61
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 78
Afiches, papelógrafos o collages 74
Exposiciones 59
Dramatizaciones 64
Trabajos o informes en computador 77

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 27 0 02


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 09 11 09
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 24 05 0
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 24 05 0
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 21 08 0
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 22 07 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 18 11 0
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 09 05 15
Trabajar en tríos 20 07 02
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 08 05 16
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 14 11 04
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 20 06 03
Traer algún material o información que complemente lo 17 10 02
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 19 06 04
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 14 12 03
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 10 10 09
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 19 08 02
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 17 09 03
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 22 05 02
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 20 05 04
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 14 11 04
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 18 09 02
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 10 09 10

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio B: Principio de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 67
Preguntar o contestar dudas al profesor 85
Conocer cuánto y qué falta por aprender 78
Crear canciones, materiales concretos, afiches, collages,… 85
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 90
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 83
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 86
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 68
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 79
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 84
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 84
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 86
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 78
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 57
Trabajar en tríos 87
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 60
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 87
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 92
Trabajar en pareja 91
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 94
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 94
Trabajar sola 67
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 95

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IIDO MEDIO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 20383753 4 MEGAN ANTONIA ALFARO MUÑOZ X
2 20353381 0 CATALINA JAVIERA ANTILEO MARIMÁN X
3 20679073 3 VALENTINA IGNACIA ANTÚNEZ OSSIO X
4 20396420 K ALISSON ABRIL ARAVENA RIQUELME
5 20201244 2 FLAVIA SENOBIA ARMIJO PIZARRO X
6 20731016 6 VALERIA ISIDORA CASTILLO ÁLVAREZ
7 20534762 3 PASCALE BELÉN CASTRO GARCÍA X
8 20466266 5 VICTORIA BELÉN DELGADO PEREIRA
9 20823329 7 ALONDRA BELÉN CRISTIANNE DOMÍNGUEZ ARRIAGADA X
10 20474133 6 DANIELA JESÚS GÁLVEZ CANALES X
11 20419063 1 MARITXU MACARENA IBARRA LLACH X
12 20245926 9 VALENTINA SALOMÉ JAKOBSSON HERRERA X
13 20117829 0 KATHERINE REBECA JARA JARA X
14 20623690 6 FANNY ANDREA BEATRIZ JORQUERA TORRES X
15 20773952 9 IGNACIA ANTONIA BELÉN LEAL ANDRADA
16 20394753 4 MARÍA JAVIERA OLGUÍN ALVARADO
17 20398882 6 ISIDORA IGNACIA PALACIO SALAZAR X
18 20635394 5 CAMILA PAZ PONCE OSORIO X
19 20524492 1 MURIELLE DAFNE RECABARREN DURÁN X
20 20398837 0 BETSABÉ DANAE SALDAÑA FIERRO X
21 20398838 9 NAOMÍ SARAI SALDAÑA FIERRO X
22 20239829 4 TAMARA ALANIS SEPÚLVEDA GARÍN
23 20806200 K SOFÍA CONSTANZA SEPÚLVEDA NORAMBUENA X
24 20281055 1 MAGDALENA ANTONIA TOLEDO MEJÍAS X
25 23738025 8 JENNY VERÓNICA TORRES PEREZ
26 20201473 9 DENISSE ELIZABETH UMAÑA VARGAS X
27 20538734 K FLORENCIA ANTONIA VALLEJO PEÑAFIEL X
28 20635947 1 CATALINA BELÉN VALLEJOS PAILLAO X
29 20290127 1 MARÍA PAZ VÁSQUEZ RIVAS X
30 20656618 3 KATALINA BELÉN VÉLIZ LAVÍN
31 20478804 9 ANA BELÉN MONTSERRAT YÁÑEZ CÁRCAMO X
32 20244522 5 FERNANDA LUCÍA ZAMORANO WATSON X
33
A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO A SE DESPRENDE…
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

VAK IIdo Medio A: Predominancia


Estilos de Aprendizaje

10

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 16 07 03
Muestra videos 20 06 00
Usa el libro de la asignatura 01 17 08
Trae guías de trabajo 12 08 06
Usa la pizarra 18 06 02
Enseña con canciones 17 05 04
Explica con ejemplos 22 O2 02
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 21 05 01
Usa audios 13 09 04
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 20 05 01
Representación

por ejemplo)
Trae películas 20 03 03
Usa afiches síntesis 12 12 02
Hace mapas conceptuales 19 15 02
Destaca y explica las palabras más importantes 20 03 03
Entrega guías síntesis 21 02 04
Planifica visitas en terreno 23 02 01
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 16 06 04
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 16 07 03
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 15 09 04
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIdo Medio A: Principio de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 80

Páginas en internet 83

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 82

Visitas en terreno 95

Guías síntesis 88

Explicación de palabras más importantes 88

Mapas conceptuales 82

Afiches síntesis 79

Películas 88

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,… 91

Audios 78

Láminas, afiches y/o fotografías 91

Explicar con ejemplos 92

Canciones 83

Pizarra 87

Guías de trabajo 74

Libro de la asignatura 58

Videos 92

Power points 83

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Entregue trabajos o informes hechos en computador 20 5 01


Dramatice lo que aprendí 2 12 12
Exponga frente al curso 8 11 07
Haga afiches, papelógrafos o collages 16 04 06
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 22 02 02
Trabaje en el libro de la asignatura 03 18 05
Responda una prueba de forma oral 06 15 05
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 13 10 03
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 17 07 02
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 10 13 03


Responda a una prueba de forma escrita 17 05 04
Trabaje en el computador (software) 15 04 06
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 14 06 06
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 13 08 05
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 14 05 07
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 16 08 02
Haga lapbook 11 09 06
Haga funciones de títeres 02 08 16

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIdo Medio A: Principio de Expresión


Funciones de títeres 49

Lapbook 73

Maquetas 85

Exposiciones, shows y/o ferias 76

Power points 77

Elaboración de videos 77

Trabajo en el computador (software) 79

Prueba escrita 83

Fichas síntesis 76

Mapas conceptuales 86

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 79

Prueba oral 68

Libro de la asignatura 64

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 92

Afiches, papelógrafos o collages 79

Exposiciones 68

Dramatizaciones 54

Trabajos o informes en computador 91

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 23 0 03


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 8 14 04
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 22 04 0
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 21 04 01
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 23 02 01
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 23 03 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 22 04 0
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 02 16 08
Trabajar en tríos 20 03 02
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 07 13 06
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 16 06 04
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 22 02 02
Traer algún material o información que complemente lo 19 06 01
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 20 04 02
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 13 12 01
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 15 09 02
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 23 02 01
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 22 02 02
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 20 05 01
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 11 08 07
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 17 23 03
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 17 08 01
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 12 06 08

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIdo Medio A: Principio de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 72
Preguntar o contestar dudas al profesor 87
Conocer cuánto y qué falta por aprender 78
Crear canciones, materiales concretos, afiches,… 72
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 91
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 92
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 95
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 83
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 82
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 90
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 90
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 92
Completar la nota de un trabajo con una… 82
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 68
Trabajar en tríos 91
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 59
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 95
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 96
Trabajar en pareja 95
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 92
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 95
Trabajar sola 72
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías… 92

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IIDO MEDIO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 19994881 4 NICOLETTE VALENTINA ÁGUILA MORALES X
2 20731055 7 VALENTINA FERNANDA APABLAZA URZÚA X
3 20537771 9 MARTINA JAVIERA SOLEDAD AYALA ÁVILA X
4 20652916 4 FRANCISCA ANTONIA BERRÍOS ORMEÑO X
5 20296037 5 GEORGINA ALEJANDRA CÁCERES ÁLVAREZ X
6 20473040 7 CATALINA ELIANA CALDERÓN ESPINOZA X
7 20573943 2 CAMILA ANDREA CÁRCAMO HUIRCALEO X
8 20648005 K IGNACIA DEL PILAR COFRÉ ALEGRÍA X
9 20455266 5 HAI LING ESTRELLA CORREA INOSTROZA X
10 20467562 7 MARÍA FRANCISCA ERICES LINCOVIL X
11 20166326 1 PAULA KATHERINA FIGUEROA JORQUERA X
12 20724220 9 DANIELA PAZ FUENTEALBA VALENZUELA X
13 20648257 5 NATALIA JOSÉ GARCÍA ARAYA X
14 20472983 2 JOSEFA SATRIANI GAYRAUD VERDUGO X
15 20573324 8 ANTONIA NICOLET GONZALEZ ROCA X
16 20224605 2 XIMENA ESPERANZA GONZÁLEZ SANTANA X
17 20649048 9 KATHERINE VALENTINA JAQUE GÓMEZ X
18 20474266 9 THIARE MILEN JIMÉNEZ KOHNENKAMPF X
19 20394446 2 MARÍA FERNANDA MANRÍQUEZ LETELIER X
20 100274089 K JOSELYN DE LA PAZ MÁRQUEZ PINEDA X
21 20647510 2 RAIZA VALENTINA MOFRE SOLÍS X
22 20396721 7 PAULA NATALIA ODDÓ ZÚÑIGA X
23 20575840 2 CAMILA ALEXANDRA PAVEZ GASCON X
24 20591440 4 MARÍA JESÚS DE LOS ANGELES PUENTES MARTÍNEZ X
25 20467417 5 VALENTINA ANDREA QUINTANILLA REVECO X
26 20389775 8 GENNESYS GABRIELA SEREÑO CARQUEN X
27 20647255 3 FRANCISCA ALEJANDRA SILVA CONCHA X
28 20537830 8 CAMILA ANDREA TRONCOSO ORTEGA X
29 20573132 6 VANNESA ESTEPHANIA UGAZ ARRIAGADA X
30 20241755 8 CAMILA ROCÍO URRUTIA ÁVILA X
31 100277235 K WRYLLY STEFANNY VALENCIA GALLO X
32 18966558 K BELÉN ALEJANDRA VILLARROEL REYES X
33
A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

VAK IIdo Medio B: Predominancia


Estilos de Aprendizaje
15

0 0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 18 12 2
Muestra videos 25 7 0
Usa el libro de la asignatura 6 20 5
Trae guías de trabajo 14 16 2
Usa la pizarra 19 11 1
Enseña con canciones 20 6 6
Explica con ejemplos 29 2 1
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 25 6 0
Usa audios 17 11 4
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 19 11 1
Representación

por ejemplo)
Trae películas 29 3 0
Usa afiches síntesis 12 18 2
Hace mapas conceptuales 21 8 3
Destaca y explica las palabras más importantes 28 4 0
Entrega guías síntesis 23 8 1
Planifica visitas en terreno 24 7 1
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 18 13 1
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 27 5 0
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 21 11 0
los contenidos que está trabajando

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA IIdo Medio B: Principio de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 89
Páginas en internet 95
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 84
Visitas en terreno 91
Guías síntesis 90
Explicación de palabras más importantes 96
Mapas conceptuales 85
Afiches síntesis 77
Películas 97
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 86
Audios 80
Láminas, afiches y/o fotografías 94
Explicar con ejemplos 96
Canciones 81
Pizarra 86
Guías de trabajo 79
Libro de la asignatura 68
Videos 93
Power points 83

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 22 8 2
Dramatice lo que aprendí 5 17 10
Exponga frente al curso 7 14 11
Haga afiches, papelógrafos o collages 20 9 3
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 23 6 3
Trabaje en el libro de la asignatura 3 21 9
Responda una prueba de forma oral 5 10 17
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 24 7 1
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 19 8 5
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 12 16 4


Responda a una prueba de forma escrita 21 8 3
Trabaje en el computador (software) 25 6
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 16 9 7
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 15 13 4
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 9 13 10
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 21 7 4
Haga lapbook 14 12 6
Haga funciones de títeres 11 8 13

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA IIdo Medio B: Principio de Expresión


Funciones de títeres 65
Lapbook 75
Maquetas 84
Exposiciones, shows y/o ferias 66
Power points 78
Elaboración de videos 76
Trabajo en el computador (software) 94
Prueba escrita 85
Fichas síntesis 75
Mapas conceptuales 81
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 91
Prueba oral 54
Libro de la asignatura 61
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 88
Afiches, papelógrafos o collages 84
Exposiciones 63
Dramatizaciones 61
Trabajos o informes en computador 88

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 31 1 0


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 8 16 8
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 27 4 1
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 26 5 1
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 19 12 1
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 30 2 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 26 5 1
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 2 16 14
Trabajar en tríos 25 4 3
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 1 8 23
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 21 7 4
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 25 4 3
Traer algún material o información que complemente lo 17 14 0
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 24 5 3
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 23 9 0
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 16 11 5
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 29 3 0
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 28 4 0
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 27 4 1
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 17 12 3
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 25 6 1
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 23 6 3
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 9 14 9

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO B SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIdo Medio B: Principio de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 67
Preguntar o contestar dudas al profesor 88
Conocer cuánto y qué falta por aprender 92
Crear canciones, materiales concretos, afiches,… 81
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 94
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 96
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 97
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 78
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 91
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 89
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 85
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 90
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 84
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 44
Trabajar en tríos 90
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 54
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 93
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 98
Trabajar en pareja 85
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 93
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 94
Trabajar sola 67
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 99

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IIIRO MEDIO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 20291244 3 MICHELLE BEATRIZ ANDRADE VEGA X
2 20291245 1 NICOLE STEPHANY ANDRADE VEGA X
3 20299275 7 FLORENCIA PAZ ARAYA ROMÁN X
4 20245331 7 MICHELLE TAMARA ARENAS CATALÁN X
5 22431599 6 NICOLE XIOMARA ARQUINIGO CHIRHUANA X
6 20201859 9 CARLA FRANCESCA BALDO MUÑOZ X
7 20004385 5 VALERIA CONSTANZA CANCINO CORTÉS X
8 20048646 3 KRISHNA VALENTINA CAYUNAO FUENTES X
9 20397472 8 ROCÍO JESÚS CUEVAS HENRÍQUEZ X
10 20382949 3 NATALIA SARITA FRANCESCA ESPINOZA GIAMBRUNO X
11 20465765 3 VANNYA CAMILA ESTRADA MARTINICH X
12 20284418 9 CATALINA DE LOS ANGELES GAETE VERDUGO X
13 20379688 9 GABRIELLE ANASTASIA GODOY FUENZALIDA X
14 20201291 4 MAITE LUETTE GONZÁLEZ SALINAS X
15 20297484 8 XIMENA FRANCISCA LANDEROS CARRASCO X
16 20202248 0 ISIS ARTEMISA MASSIP DAZA X
17 20469710 8 MICHELLE KAY MATOS CASTRO X
18 20165263 4 THANIA EDITH OVALLE ZAMORANO X
19 20243754 0 ROMINA SCARLETT PÁEZ CÁCERES X
20 20414975 5 THIARE FRANCESCA PALMA GONZÁLEZ X
21 19985915 3 CATALINA ANTONIA PARRA LIZANA X
22 20468643 2 SOFÍA ALMENDRA PARRAGUEZ LEÓN X
23 20239866 9 SOPHIA BELÉN REID PRICE X
24 20003629 8 MARÍA PAZ VALENTINA REYES AVILÉS X
25 20183960 2 PAULA IGNACIA REYES FUENTES X
26 20396643 1 MARCELA NICOLE RÍOS QUIJADA X
27 20286440 6 MARÍA MONTSERRAT RIQUELME BRAVO X
28 20201544 1 FRANCISCA ANDREA RUIZ ARAYA X
29 20464718 6 KATHERINE ESTEPHANIA SCHNAKE VERGARA X
30 20526908 8 DANAE ALEJANDRA TRINCADO RODRÍGUEZ X
31 19902419 1 FLORENCIA ANAHY VALENZUELA LÓPEZ X
32 24824913 7 JULIANA VELASQUEZ MONSALVE X
33 20224170 0 ROMINA FERNANDA VERGARA LEAL X
34 20396270 3 FRANCISCA DEL PILAR YÁÑEZ MORALES X

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO A SE DESPRENDE…

VAK IIIro Medio A: Pedominancia


Estilos de Aprendizaje

14
13

2
1
0

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 26 6 2
Muestra videos 30 4 0
Usa el libro de la asignatura 5 22 7
Trae guías de trabajo 23 10 1
Usa la pizarra 24 10 0
Enseña con canciones 20 10 4
Explica con ejemplos 31 3 0
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 28 6 0
Usa audios 17 13 3
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 25 8 1
Representación

por ejemplo)
Trae películas 31 3 0
Usa afiches síntesis 19 14 1
Hace mapas conceptuales 23 6 5
Destaca y explica las palabras más importantes 28 6 0
Entrega guías síntesis 24 10 0
Planifica visitas en terreno 30 4 0
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 26 6 2
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 22 11 0
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 22 12 0
los contenidos que está trabajando

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA IIIro Medio A: Principio de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 88
Páginas en internet 89
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 90
Visitas en terreno 96
Guías síntesis 90
Explicación de palabras más importantes 94
Mapas conceptuales 84
Afiches síntesis 84
Películas 97
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 90
Audios 81
Láminas, afiches y/o fotografías 94
Explicar con ejemplos 97
Canciones 82
Pizarra 90
Guías de trabajo 88
Libro de la asignatura 65
Videos 96
Power points 90

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 18 13 3
Dramatice lo que aprendí 7 17 10
Exponga frente al curso 5 12 17
Haga afiches, papelógrafos o collages 18 13 3
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 22 10 2
Trabaje en el libro de la asignatura 5 20 9
Responda una prueba de forma oral 5 19 10
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 21 11 2
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 15 13 6
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 16 15 3


Responda a una prueba de forma escrita 21 10 3
Trabaje en el computador (software) 21 10 3
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 15 9 10
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 20 7 7
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 17 6 11
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 21 10 3
Haga lapbook 11 14 6
Haga funciones de títeres 9 13 12

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA IIIro Medio A: Principio de Representación


Funciones de títeres 64
Lapbook 72
Maquetas 84
Exposiciones, shows y/o ferias 73
Power points 79
Elaboración de videos 72
Trabajo en el computador (software) 84
Prueba escrita 84
Fichas síntesis 79
Mapas conceptuales 75
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 85
Prueba oral 62
Libro de la asignatura 63
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 86
Afiches, papelógrafos o collages 81
Exposiciones 55
Dramatizaciones 64
Trabajos o informes en computador 81

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 34 0 0


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 16 12 6
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 28 6 0
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 26 8 0
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 26 7 1
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 29 4 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 28 6 0
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 7 11 16
Trabajar en tríos 26 7 1
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 4 10 20
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 25 6 3
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 29 4 1
Traer algún material o información que complemente lo 26 7 1
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 22 10 2
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 27 6 1
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 13 12 9
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 33 1 0
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 32 2 0
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 29 2 2
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 21 5 8
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 24 10 0
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 22 11 1
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 8 13 13

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA IIIro Medio A: Principio de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 62
Preguntar o contestar dudas al profesor 87
Conocer cuánto y qué falta por aprender 90
Crear canciones, materiales concretos, afiches,… 79
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 94
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 98
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 99
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 71
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 92
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 86
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 91
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 94
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 88
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 51
Trabajar en tríos 91
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 58
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 94
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 96
Trabajar en pareja 91
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 92
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 94
Trabajar sola 76
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 100

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IIIRO MEDIO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 19961266 2 CAMILA JOSE ISADORA ANDRADE MANCILLA X
2 20396683 0 ISIDORA BRUNA RAMÍREZ x X
3 20100669 4 NICOLE ALEJANDRA CAMPS BUSTAMANTE X
4 20200272 2 CAMILA FERNANDA CASTRO ABARZÚA X
5 20397161 3 CAMILA CATALINA CELEDÓN GARCÉS X
6 20394887 5 PATRICIA IRENE CONCHA ORELLANA
7 23133605 2 MARÍA JOSÉ DIAZ MORA X
8 20224591 9 DANIELA CATALINA FARÍAS RAMÍREZ
9 20333861 9 IGNACIA KATALINA GALAZ MIRANDA X
10 20296625 K THIARE RAYEN GUZMÁN ANCALIPE X
11 20163397 4 MICHELLE ALESSANDRA JACOBS RODRÍGUEZ X
12 20222289 7 VANIA ALEJANDRA LABARCA AHUMADA X
13 20227257 6 CONSTANZA FABIOLA MADRID ROMERO X
14 20466710 1 TAMARA BELÉN MARTÍNEZ GUÍÑEZ X
15 20495452 6 CATALINA NICOLE MAUREIRA VARAS X
16 19995047 9 ALMENDRA ELENA MIRANDA RAMÍREZ X
17 19978940 6 MARICARMEN TATIANA MOLLO GONZÁLEZ X
18 20387758 7 JAVIERA PAZ MONTEVERDE HERRERA X
19 20201735 5 DENISSE ANDREA MORALES ACHA X
20 20382588 9 ERICA PAZ MORRIS ARAYA X
21 18560529 9 CONSTANZA YANARA NAVARRO URZÚA X
22 20299621 3 CAMILA GRACE OÑATE RAMÍREZ X
23 19995070 3 JEANNETTE ALEJANDRA OSORIO CASTILLO X
24 19859713 9 VALENTINA ANDREA REJAS CANALES X
25 19838683 9 VANESSA MACARENA ROCHA CAÑETE X
26 20241379 K SAMANTHA ARLETTE SEPÚLVEDA BRAVO X
27 20395343 7 ALEXANDRA IGNACIA SOTO REYES X
28 20002147 9 JAVIERA CONSTANZA SOTO TOBAR X
29 20224763 6 VALENTINA PAZ BELÉN TAPIA FARES X
30 20395086 1 BELÉN NATALIE TEDESCHI NAVARRETE
31 20118779 6 SOFÍA JESÚS VALDERRAMA DÍAZ X
32 20241508 3 DANIELA ANDREA VALDÉS ESPINOZA X
33 20236990 1 DANIELA CONSTANZA VALENCIA MATUS DE LA PARRA X
34

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO B SE DESPRENDE…

VAK IIIro Medio B: Predominancia


Estilos de Aprendiazje

12 12

1 1

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 20 8 2
Muestra videos 21 7 2
Usa el libro de la asignatura 1 16 14
Trae guías de trabajo 19 8 3
Usa la pizarra 21 8 1
Enseña con canciones 17 9 5
Explica con ejemplos 28 2 1
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 24 6 0
Usa audios 18 9 3
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 26 4 1
Representación

por ejemplo)
Trae películas 25 3 3
Usa afiches síntesis 22 7 2
Hace mapas conceptuales 26 5 0
Destaca y explica las palabras más importantes 30 1
Entrega guías síntesis 20 10 1
Planifica visitas en terreno 28 2 1
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 18 12 1
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 19 9 3
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 18 12 1
los contenidos que está trabajando

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA IIIro Medio B: Principio de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 85
Páginas en internet 84
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 85
Visitas en terreno 96
Guías síntesis 87
Explicación de palabras más importantes 99
Mapas conceptuales 95
Afiches síntesis 88
Películas 90
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… 94
Audios 83
Láminas, afiches y/o fotografías 93
Explicar con ejemplos 96
Canciones 80
Pizarra 89
Guías de trabajo 84
Libro de la asignatura 53
Videos 88
Power points 87

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 14 13 4
Dramatice lo que aprendí 11 13 7
Exponga frente al curso 12 10 9
Haga afiches, papelógrafos o collages 25 4 2
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 20 9 2
Trabaje en el libro de la asignatura 1 12 17
Responda una prueba de forma oral 7 12 12
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 21 9 0
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 17 10 4
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 15 14 2


Responda a una prueba de forma escrita 19 7 4
Trabaje en el computador (software) 16 10 5
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 10 12 9
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 14 13 4
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 11 11 9
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 18 6 7
Haga lapbook 13 10 7
Haga funciones de títeres 9 8 14

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO B SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIIro Medio B: Principio de Expresión


Funciones de títeres 61
Lapbook 73
Maquetas 78
Exposiciones, shows y/o ferias 69
Power points 77
Elaboración de videos 68
Trabajo en el computador (software) 78
Prueba escrita 83
Fichas síntesis 81
Mapas conceptuales 81
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 90
Prueba oral 61
Libro de la asignatura 49
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 86
Afiches, papelógrafos o collages 91
Exposiciones 70
Dramatizaciones 71
Trabajos o informes en computador 77

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 31 0 0


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 10 17 4
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 24 7 0
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 26 5 0
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 26 4 1
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 28 3 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 23 6 2
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 11 10 10
Trabajar en tríos 21 5 5
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 4 7 20
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 19 11 1
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 23 7 1
Traer algún material o información que complemente lo 20 9 2
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 14 7 9
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 22 9 0
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 15 14 2
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 29 2 0
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 28 3 0
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 24 6 1
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 18 12 1
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 18 12 1
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 17 12 2
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 15 8 8

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIIro Medio B: Principio de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 74
Preguntar o contestar dudas al profesor 83
Conocer cuánto y qué falta por aprender 85
Crear canciones, materiales concretos, afiches,… 85
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 91
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 97
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 98
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 81
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 90
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 72
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 86
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 90
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 86
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 49
Trabajar en tríos 84
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 68
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 89
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 97
Trabajar en pareja 94
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 95
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 92
Trabajar sola 73
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 100

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IVTO MEDIO

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

Predominancia
N° Nombres Apellido Paterno Apellido
Run Materno V A K VA VK AK
1 20198264 2 SCARLET CATALINA ALARCÓN BRAVO X
2 19960531 3 FERNANDA PATRICIA ALMENDRAS RIVERA X
3 20059942 K JAVIERA PAZ ARANCIBIA RAMOS X
4 20000444 2 CAMILA CONSTANZA ARELLANO ARAVENA X
5 20197733 9 CATALINA ANDREA BOWN CLAVIJO X
6 19643634 0 JUDITH LÍA CANALES LEVY X
7 20004693 5 ELIZABETH FRANCISCA CARRASCO SOLAR X
8 20055286 5 SOFÍA PAZ LOURDES CASTRO CASTRO X
9 19995285 4 ROCÍO BELÉN DEL CARMEN CHÁVEZ MORALES X
10 20099136 2 JAVIERA FERNANDA CORNEJO OJEDA X
11 20004617 K PAULA IGNACIA CORTÉS MEJÍAS X
12 20236538 8 SOFÍA CAMILA DÍAZ FIERRO X
13 21364750 4 YULEYDI ESTEYSI DÍAZ MARTÍNEZ X
14 20108008 8 TAMARA VALENTINA ESPINOZA HEVIA X
15 19639464 8 DOMINIQUE VANESSA FLORES SÁNCHEZ X
16 19985938 2 CATALINA ANGÉLICA GAETE PARADA X
17 20118019 8 MONSERRAT VALENTINA GALLARDO ESTAY X
18 19673182 2 JAVIERA ANTONIA GODOY KIRMAYR X
19 20199271 0 FRANCISCA JAVIERA GOMEZ ARANCIBIA X
20 19830472 7 BERNARDITA CAMILA GUAJARDO ROJAS X
21 19860399 6 CAMILA ANDREA JARA ADAROS X
22 20003161 K JAVIERA PAZ JARA CALDERÓN X
23 20000486 8 DANA CAROLINA LARA SÁNCHEZ X
24 20048567 K MICHELLE NAZARET MALDONADO ASTORGA X
25 20120380 5 MOIRA BELÉN MARÍN BATAILLE X
26 19858063 5 VALERY DIANA ALEJANDRA MARTÍNEZ LIZANA X
27 19960600 K VALERIA PAZ MEZA CARDUS X
28 20003495 3 AHINOAN FABIOLA MIRANDA CAMPOS X
29 19992622 5 CATALINA ANDREA MORALES ABASOLO X
30 20062769 5 ROSA DEL CARMEN MORENO REYES X
31 20119471 7 VANIA CATALINA NAVARRETE ÁLVAREZ X
32 19993517 8 KATHERINE ANGELINA NAVARRO ESPARZA X
33 19961694 3 SOFÍA BELÉN NAVAS PÉREZ X
34 19924698 4 VARINIA GISELLA NÚÑEZ ÁVILA X
35 19709612 8 CARLA PAZ OPAZO GUTIÉRREZ X

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

36 19955492 1 ALEJANDRA ANDREA PALACIOS GLEISNER X


37 20000709 3 CATALINA ANDREA PALMA MEDINA X
38 20122191 9 JAVIERA ISIDORA PARRAGUEZ MORENO X
39 19993926 2 DANIELA PAZ PEÑA MÁRQUEZ X
40 20051311 8 CONSTANZA ANDREA RUIZ ARENAS X
41 19925462 6 CAMILA ISIDORA SANTANDER PÉREZ X
42 19858912 8 CONSTANZA ALEJANDRA TRONCOSO CISTERNAS X
43 19858993 4 JAVIERA ARELIS URETA TAPIA X
44 19959365 K MARÍA IGNACIA VALLEJOS AUSPONT X
45 19960456 2 MACARENA ANDREA VILLA MARTÍNEZ X

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IVTO MEDIO SE DESPRENDE…

VAK IVto Medio: Predominancia


Estilos de Aprendizaje

24

14

V A K VA VK AK

Visual Auditivo Kinestésico Visual Visual Auditivo


Auditivo Kinestésico Kinestésico

2do Ítem: DUA


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a en sus clases… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Usa power points 24 18 3
Muestra videos 39 3 3
Usa el libro de la asignatura 7 22 16
Trae guías de trabajo 30 12 3
Usa la pizarra 32 12 1
Enseña con canciones 18 12 15
Explica con ejemplos 41 4 0
Muestra láminas, afiches y/o fotografías 36 7 2
Usa audios 28 15 2
Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, 32 11 2
Representación

por ejemplo)
Trae películas 34 8 3
Usa afiches síntesis 27 18 0
Hace mapas conceptuales 27 12 6
Destaca y explica las palabras más importantes 40 4 1
Entrega guías síntesis 37 6 2
Planifica visitas en terreno 34 10 1
Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de 23 19 3
empezar la clase
Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que 32 9 4
estamos aprendiendo
Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con 25 16 4
los contenidos que está trabajando

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IV MEDIO SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IVto Medio: Principio de Representación


Trabajo en distintas dependencias del colegio 82
Páginas en internet 87
Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase 81
Visitas en terreno 91
Guías síntesis 93
Explicación de palabras más importantes 96
Mapas conceptuales 82
Afiches síntesis 87
Películas 90
Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,… 89
Audios 86
Láminas, afiches y/o fotografías 92
Explicar con ejemplos 97
Canciones 69
Pizarra 90
Guías de trabajo 87
Libro de la asignatura 60
Videos 93
Power points 82

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Cuando el profesor/a hace que yo… Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
Entregue trabajos o informes hechos en computador 32 9 4
Dramatice lo que aprendí 14 13 18
Exponga frente al curso 17 18 10
Haga afiches, papelógrafos o collages 27 12 6
Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos 25 11 9
Trabaje en el libro de la asignatura 7 14 24
Responda una prueba de forma oral 13 16 16
Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy 29 13 3
aprendiendo
Haga mapas conceptuales de lo que aprendí 25 13 7
Expresión

Entregue fichas síntesis de lo que aprendí 23 18 3


Responda a una prueba de forma escrita 24 17 4
Trabaje en el computador (software) 32 11 2
Prepare un video que aborde el contenido que estoy 22 13 10
aprendiendo en clases
Haga un power point sobre lo que aprendí en clases 30 12 3
Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle 24 15 6
a la comunidad lo que he aprendido
Haga maquetas 30 10 5
Haga lapbook 22 16 7
Haga funciones de títeres 7 14 24

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IV MEDIO SE DESPRENDE…


“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IVto Medio: Principio de Expresión


Funciones de títeres 54
Lapbook 78
Maquetas 85
Exposiciones, shows y/o ferias 80
Power points 87
Elaboración de videos 76
Trabajo en el computador (software) 89
Prueba escrita 81
Fichas síntesis 82
Mapas conceptuales 80
Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende 86
Prueba oral 64
Libro de la asignatura 54
Trípticos, dípticos y/o folletos informativos 79
Afiches, papelógrafos o collages 82
Exposiciones 72
Dramatizaciones 64
Trabajos o informes en computador 87

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

Cuando el profesor/a me permite … Me gusta Me gusta más No me gusta


o menos
“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”
-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, 42 3 0


guía o trabajo en clases
Trabajar sola 23 18 4
Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar 33 8 4
del colegio donde puedo ir trabajar
Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar 40 4 1
mi tarea o trabajo
Trabajar en pareja 36 9 0
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 41 4 0
Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes 32 10 3
de ponerme nota
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 7 24 14
Trabajar en tríos 22 16 7
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 7 19 21
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 32 12 1
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 27 13 5
Traer algún material o información que complemente lo 31 12 2
Implicación

que estamos aprendiendo en clases


Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 19 18 8
Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy 34 10 1
aprendiendo en la clase
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 15 14 16
Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y 29 13 3
dedicación con he hecho algún trabajo o tarea.
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 41 4 0
Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) 42 3 0
que deseo usar para presentar un trabajo.
Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales 24 14 7
concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos,
entre otros, vinculados al contenido que estamos
aprendiendo en clases.
Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por 29 14 2
aprender este año escolar
Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor 29 12 4
saber qué he aprendido
Co – evaluar a mis compañeras 12 21 12

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IV MEDIO SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-
Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa
Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IVto Medio: Principio de Implicación


Co – evaluar a mis compañeras 67
Preguntar o contestar dudas al profesor 85
Conocer cuánto y qué falta por aprender 87
Crear canciones, materiales concretos, afiches, collages,… 79
Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo 98
Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo 97
Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… 86
Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí 66
Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende 91
Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes 75
Traer material o info sobre lo que está prendiendo 88
A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo 83
Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación 90
Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos 57
Trabajar en tríos 78
Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso 61
Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota 88
Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba 97
Trabajar en pareja 93
Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar 96
Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar 88
Trabajar sola 81
Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o… 98

Estrategias atractivas Estrategias poco Estrategias poco


para las estudiantes exploradas por las atractivas para las
(Utilizarlas) estudiantes estudiantes
(Explorarlas) (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo”


-Beato Alfonso María Fusco-

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