N

ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA

PLANIFICACIÓN DE CLASES

Sector: Matemática Eje de Medición Profesora: Ana María Hernández Ríos Curso: 2ºA
Unidad: Midiendo el tiempo N° de hrs. semanales: 2 N° de clases de la unidad: 4 Fechas de la Unidad
Desde _04__/_05___ /__2012__
Hasta _25__/ _05___/__2012___

CLASE N°:1 FECHA: viernes 04 de mayo

Objetivo de Aprendizaje Objetivo Contenido y Habilidad
Identificar días, semanas, meses y fechas en el calendario. Identificar fechas que están antes o después que otras Fechas que están antes o después que otras
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus fechas. fechas.
capacidades Identificar, nombrar, ordenar.

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluación
Inicio Diagnóstica:
Normalización 5 min Cuaderno Identifican fechas que Observación
Activación de conocimientos previos: Recuerdan actividad de la clase anterior 5 min están antes o después directa
Motivación: Realizan actividad para identificar “ antes y después” 10 min que otras fechas.
Interacción: ¿Qué fechas importantes está antes de tu cumpleaños?
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparán
Desarrollo
Actividad 1: En grupos ordenan un listado de fechas importantes según el calendario 30 min Papelógrafo Procesual:
(calendario) Trabajo concreto
Listado de fechas
Actividad 2: Escriben los cumpleaños en recorte de globos según el orden del calendario 30 min importantes
Papelógrafo con
recorte de globos
(cumpleaños) Final:
Cierre Bitácora
En su bitácora escriben acerca de ¿qué aprendieron ¿ y ¿cómo lo aprendieron? 10 min Cuaderno
 N
ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA

CLASE N°: 2 FECHA: viernes 11 de mayo

Objetivo de Aprendizaje Objetivo Contenido y Habilidad
Identificar días, semanas, meses y fechas en el calendario. Resolver problemas que involucren medición de tiempo. Problemas que involucren medición de
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus tiempo. Identificar, comunicar, resolver
capacidades problemas.

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluación
Inicio Resuelven problemas Diagnóstica:
Normalización 5 min Cuaderno que involucren Observación
Activación de conocimientos previos: Recuerdan actividades de la clase anterior 5 min medición de tiempo. directa
Motivación: Observan listado de fechas importantes ordenadas por ellos. 10 min Ejemplo: ¿cuántos días
Interacción: ¿cuántos días faltan para…? ¿qué días pasaron desde…? o meses faltan para el
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparán día del colegio?
Desarrollo
Actividad 1: Completan las preguntas siguientes relacionadas con actividades del colegio 40 min Cuaderno Procesual:
o con actividades de su entorno familiar para que sean respondidas. Por ejemplo: Observación
a) ¿Cuántos días falta para…? directa
b) ¿Cuántos días pasaron desde…?
c) ¿Cuántos meses faltan para…?
d) ¿Cuántos meses pasaron desde…?
e) ¿Cuántas semanas faltan para…?
Actividad 2: Comparten sus respuestas con sus compañeros 20 min
Cierre Final:
En su bitácora escriben acerca de ¿qué aprendieron ¿ y ¿cómo lo aprendieron? 10 min Cuaderno Bitácora

CLASE N°: 3 FECHA: viernes 18 de mayo

 N
ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA

Objetivo de Aprendizaje Objetivo Contenido y Habilidad

Identificar días, semanas, meses y fechas en el calendario. Resolver problemas que involucren medición de tiempo. Problemas que involucren medición de
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus tiempo. Identificar, comunicar, resolver
capacidades problemas.

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluación
Inicio Resuelven problemas Diagnóstica:
Normalización 5 min que involucren Observación
Activación de conocimientos previos: Recuerdan actividades de la clase anterior. 5 min Cuaderno medición de tiempo. directa
Motivación: Observan listado de fechas importantes ordenadas por ellos. 10 min Ejemplo: ¿cuántos días
Interacción: ¿cuántos días faltan para…? ¿qué días pasaron desde…? o meses faltan para el
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparán día del colegio?
Desarrollo
Actividad 1: Completan las preguntas siguientes relacionadas con actividades del colegio 25 min Una libretita Procesual:
o con actividades de su entorno familiar para que sean respondidas. Por ejemplo: simple Observación
a) ¿Cuántos días falta para…? directa
b) ¿Cuántos días pasaron desde…? 35 min
c) ¿Cuántos meses faltan para…?
d) ¿Cuántos meses pasaron desde…?
e) ¿Cuántas semanas faltan para…?
Actividad 2: Contestan preguntas relativas a usos de calendarios o agendas, como:
a) ¿Para qué actividad personal nos puede servir un calendario?
b) ¿Conoces una agenda?, ¿para qué sirve?
¿Todos los países tienen el mismo calendario?, ¿por qué? Final:
Cierre Bitácora
En su bitácora escriben acerca de ¿qué aprendieron ¿ y ¿cómo lo aprendieron? 10 min Cuaderno

CLASE N°: 4 FECHA: viernes 25 de mayo

Aprendizaje Esperado Objetivo Contenido y Habilidad
 N
ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA

Todos los de la unidad Medir los aprendizajes de la unidad Todos los de la unidad

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluación
Inicio Todos los de la unidad Prueba sumativa
Normalización 5 min
Instrucciones de la Prueba 5 min
Desarrollo
Realización de Prueba 70 min

Cierre
En su bitácora escriben acerca de ¿qué aprendieron ¿ y ¿cómo lo aprendieron? 10 min Cuaderno