Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
GUÍA DE EJERCICIOS
NOMBRE:________________________________________ CURSO:__________ FECHA:________
I. USO DE CONECTORES.
1. El loco........... conoce su locura es sabio, al menos en eso;............ el loco.............. se cree sabio, es un loco
rematado.
A) , cuando tal como que
B) que pero que
C) que así también, que no
D) , porque , pero sí no
E) , aunque por eso cuando
2. En la Francia del siglo XVII se entendió al escritor......... un moralista, un hombre de mundo que
escribía........... instruir y deleitar de manera elegante............ la buena sociedad de la época.
A) por medio de a fin de sólo a
B) sólo como sobre en
C) a través de sin desde
D) cual , no para para
E) como para a
3. ............ abordar el estudio de la novela................. género literario, Bajtín revela que sus estructuras no
se han fijado completamente............... en los demás géneros conocidos.
A) Sin en cuanto como
B) Para sin más que
C) Al como como
D) Por del como
E) Al con ni
6. Que otros se jacten............ las páginas........... han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído.
A) por si
B) en porque
C) de que
D) a través de cuando
E) de y porque
1
7. ........ el humanismo renacentista, la literatura se definió....... el arte liberal por excelencia, y los escritores
se inspiraron.......... los autores clásicos paganos.
A) Para por sin
B) Durante entre con
C) Con desde para
D) Desde hasta por
E) En como en
8. En la mitología chilote, el Invunche es un niño que fue raptado..... convertido en monstruo........ ser usado
como el guardián......... la Cueva de los Brujos.
A) y por para
B) , pero a fin de de
C) o y así cerca de
D) así como tras en
E) y para de
10. ............. el ensayo tiene la forma de un estudio de investigación sobre temas científicos o literarios, es
diferente........... su finalidad es vulgarizar determinados conocimientos, interpretar un tema............ un
criterio puramente subjetivo, en forma amena y brillante.
A) Aunque , ya que con
B) Como , dado que sin
C) Si bien , aunque en
D) Porque cuando desde
E) A veces si es que con
12. ............. inventar la escritura, el hombre desarrolló la habilidad para hablar. ............. en sus comienzos
toda la literatura fue oral............... transmitida de generación en generación por medio de la palabra.
A) Al Pero o
B) Para Porque , o sea,
C) Además de Y desde , pero
D) Aparte de Aunque a la vez que
E) Antes de Por lo mismo, , es decir,
13. Los cuentos de “Las mil y una noches”,............ ser un libro fueron una tradición y tuvieron una vida
independiente.............. signo escrito.
A) por del
B) al con
C) antes de del
D) sin antes que
E) mucho después de como
2
14. El neoclasicismo postuló que la literatura,......... las demás artes, debía expresar la relación........... el
hombre y el mundo,............. lo cual se consideró como género idóneo el ensayo.
A) tal como para por
B) junto con entre con
C) más que con en
D) sin con para
E) como entre para
16. Tener una página web en la Red................ es lo mismo que tener una calle en tu pueblo............. por la
página web.............. por la calle de tu pueblo, se pasea la gente y comenta la calidad del empedrado,
la belleza de las fachadas, la originalidad del mobiliario urbano.
A) no , pero también , como
B) ya , porque , como
C) casi , aunque y no
D) , aunque no , pero como y no sólo
E) aunque que, como , también
18. La obra de Cervantes.......... reconocida............ todo el mundo es........... hoy Don Quijote de la Mancha.
A) más por desde
B) menos entre por
C) más en hasta
D) , incluso para sólo
E) , aunque en incluso
19. El siguiente texto carece de conectores. Introduzca en él los más adecuados, conservando su sentido
original.
“Estaba enfermo. Había un hospital cercano. Mis padres me internaron. Tenía mucha fiebre. La
enfermera vino. Sus manos tenían olor a colonia. Me gustaba que las pusiera en mi frente. Se iba. Dieron
las siete. Me sentí más enfermo. Pensaba en ella. Imaginaba los pelitos de sus brazos. Me puso la
inyección. Dijo que tenía veintisiete. Yo era solo un niño. La amaba. Mejoré. Nunca más la volví a ver.
Hoy aún la recuerdo.”
3
II. EJERCICIOS DE PRONOMINALIZACIÓN Y CORREFERENCIAS
1. Corrija los errores que se detectan en el texto y reescríbalo a continuación, utilizando los pronombres
adecuados, las correspondientes correferencias y realizando las elipsis donde sea posible hacerlo.
“El viernes 5 de octubre el señor Guzmán, médico pediatra, salió de su casa a las 5 de la tarde, debido
a que el turno del señor Guzmán comenzaba a las 5 y media. Cuando el señor Guzmán iba saliendo,
fue interceptado frente a testigos y obligado a entrar en su vehículo. Bajo amenazas, los antisociales
le indicaron al señor Guzmán que fuera a un lugar desconocido para el señor Guzmán. Fue así como el
señor Guzmán no llegó al hospital. Finalmente, el señor Guzmán fue abandonado en el camino por los
antisociales, quienes huyeron con el vehículo. El vehículo fue encontrado frente a la casa del señor
Guzmán sin daño alguno. El señor Guzmán fue interrogado por la policía. Los testigos fueron
interrogados por los detectives. El abogado del señor Guzmán solicita información.”
2. Identifique en el siguiente texto las correferencias y los pronombres empleados para evitar la repetición
de palabras.