Liceo René Descartes

Vista Hermosa 19, Cº Castillo

Fono: 2663050 - Fax: 2628984
Viña del Mar
PRUEBA GLOBAL
Asignatura: Ciencias: Biología
Nivel: 1º medio

Nombre: ____________________________ Curso: __________ Fecha: ___/___/2019

Escala: 60% de exigencia Puntaje: _____/___ puntos Nota: _______________

Contenido: Evidencias de la Evolución: Paleontología; Anatómicas; Embriológicas; Biogeográficas;

Moleculares.
Instrucciones:
1. Apague su teléfono celular y guárdelo en su mochila.
2. Responda todas las preguntas con lápiz de pasta negro o azul.
3. NO se aceptará el uso de corrector en ningún ítem de la prueba.
4. Complete con su ID.
5. Lea atentamente todas las preguntas, cuando este seguro traspase sus respuestas al cuadro de respuestas
ubicado en esta página, rellenando completamente el círculo de la alternativa escogida.
6. Si utiliza lápiz grafito asegúrese de traspasar todas sus respuestas con lápiz de pasta, pues si necesita una
segunda revisión esta no realizará.
7. Terminada la evaluación déjela debajo de su banco y cuando se le solicite entréguela para su corrección.
Tiempo de desarrollo: 90 min

I SELECCIÓN MÚLTIPLE. Responda las siguientes preguntas, luego traspase sus respuestas al cuadro de
respuestas ubicado en la parte superior de la evaluación (23 puntos):

PALEONTOLOGIA

1. La definición: “Los restos orgánicos de seres vivos que mueren repentinamente convirtiéndolos en
material mineral de estratos en la corteza terrestre”, corresponde al concepto:
A) fósil
B) replica
C) estructura vestigial
D) órgano análogo

2. La paleontología ha contribuido como una evidencia de la evolución, puesto que ha permitido:

A) conocer las especies que se han extinto
B) desarrollar una nueva ciencia
C) encontrar fósiles en diferentes lugares del planeta
D) inferir los cambios de la biodiversidad a lo largo del tiempo

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Tipos de Fósiles

3. ” Conserva las características internas de un organismo”, corresponde a la definición de fósil:

A) molde externo C) pseudo fósil
B) molde interno D) fósil viviente

4. Los restos de Lucy, nuestro antepasado más antiguo, fueron hallados en áfrica gracias al
descubrimiento de un fósil de molde externo, es decir, lo que hallaron fueron sus….
A) huellas C) alimentos
B) huesos D) herramientas

5. Se entiende por pseudo fósil a:

A) características internas de un organismo
B) características externas de un organismo
C) restos o sedimentos que parecen un fósil
D) plantas o animales que se creían extintos

6. ¿Cuál de las siguientes imágenes NO le corresponde a un fósil de permineralización?

A) B) C) D)

ANATOMIA COMPARADA

7. La anatomía comparada ha contribuido como una evidencia de la evolución, puesto que estudia:
A) los órganos comunes entre todos los organismos
B) a los órganos ya no son utilizados por los animales
C) los órganos comunes entre especies actuales y sus antepasados
D) las semejanzas y diferencias entre las estructuras de diferentes organismos

8. ¿Cuál de las siguientes estructuras NO es un ejemplo de un órgano vestigial en el ser humano?

A) amígdalas
B) apéndice
C) muelas del juicio
D) tercer párpado (nictitante)

9. Las alas de un picaflor se consideran órganos análogos a…:

A) Las alas de un casuario
B) Las alas de una abeja
C) Las patas de un gusano
D) Las patas de una canguro

10. En relación con los órganos vestigiales es INCORRECTO decir que:

A) son estructuras atrofiadas
B) por ejemplo, el coxis
C) son órganos que jamás han sido útiles
D) son estructuras sin función aparente

11. algunos animales que tienen Órganos Homólogos son:

A) palomas y piojos
B) tiburones y delfines
C) moscas, halcón
D) ballenas y osos

BIOGEOGRAFIA

12. La mejor definición para biogeografía es “ciencia que estudia...:

A) donde viven los animales y su parentesco”
B) la distribución geográfica y la diversidad de las especies”
C) el lugar en cada continente donde habitan los animales”
D) el parentesco entre los animales que viven en el que mismo lugar”

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13. El “proceso de formación de nuevas especies” corresponde al concepto de:
A) especiación C) mutación
B) transformismo D) evolución

14. Las imágenes adjuntas son de un ñandú (América) y un casuario (Australia),

ambas aves son corredoras y aunque viven en diferentes continentes comparten
muchas características comunes, como por ejemplo:

A) deben alimentarse de lo mismo por eso su gran parecido

B) los lugares donde viven deben ser muy parecidos, por eso se ven casi iguales
C) deben tener un antepasado común y al quedar separadas evolucionaron a especies distintas
D) no tienen el mismo antepasado, pero al vivir en un lugar similar evolucionaron a formas muy similares

15. La biogeografía, propone que “cuando los organismos que no son de la misma especie, pero habitan en el
mismo lugar evolucionan a formas similares”, podemos pensar en:
A) cactus C) avestruz y emú
B) llama y ñandú D) camello y alpaca

EMBRIOLOGICAS

16. ¿Cuál de las siguientes alternativas es INCORRECTA sobre las evidencias embriológicas?:
A) consiste en comparar los embriones de diferentes especies
B) los embriones de animales presentan estructuras comunes
C) las especies evolucionan a partir de un ancestro común
D) si dos especies están emparentadas, sus embriones serán muy parecidos

17. El primero en observar las similitudes entre los embriones de los animales fue:
A) Ch Darwin C) E Haeckel
B) Aristóteles D) C Gay

MOLECULARES

18. Respecto de la molécula del ADN es FALSO decir que:

A) contiene y transmite la información genética
B) su información se expresa a través en la producción de proteínas
C) la información que contiene esta codificada en los genes
D) los genes que contiene son únicos para cada especie de planta y animal

19. Según los científicos, mientras más parecidas sean dos especies a nivel molecular, el parentesco evolutivo
es:
A) menor
B) mayor
C) igual
D) no hay parentesco entre las especies

II DESARROLLO

1) Cada una de las siguientes imágenes representa a una de las evidencias de la evolución, obsérvela y
escriba su nombre en la línea de puntos (5 puntos):

_________________ ________________ ________________ _________________ _________________

2) Complete los siguientes términos pareados sobre las evidencias de la evolución (A) y su definición (B)
(4 puntos):
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 A B
1 PALEONTOLOGIA _____ comparación entre los embriones de distintas especies

2 ANATOMIA COMPARADA _____ Comparación de los genes entre organismos de diferentes grupos

3 BIOGEOGRAFIA _____ semejanzas y diferencias entre las estructuras de distintos organismos

4 ADN – MOLECULAR _____ distribución geográfica y distribución de las especies

5 EMBRIOLOGIA COMPARADA _____ estudia e investiga a los fósiles

3) SOPA DE LETRAS. Busque y encierre en un círculo los siguientes conceptos relacionados con los tipos de
fósiles, debe anotar al costado de cada frase la palabra encerrada (5 puntos)

1______________________________________________
seres vivos que son verdaderas reliquias biológicas

2______________________________________________
el organismo queda adentro una sustancia casi sin
modificación

3______________________________________________
tipo de fósil que deja un hueco en el suelo como una huella

4______________________________________________
copia de fósil usada para estudio

5______________________________________________
fósil de restos orgánicos descompuestos, que dejan un
molde en el suelo

4) Complete las siguientes frases sobre las evidencias anatómicas (6 puntos)

 Los órganos análogos tienen _______________________________ (mismo/diferente) origen

embriológico y _______________________________ (misma/diferente) función.
 Las patas de una iguana y las patas de una rana son ejemplos de órganos
_______________________________ (homólogos/análogos).
 Los órganos homólogos tienen _______________________________ (mismo/diferente) origen
embriológico pero _______________________________ (misma/diferente) función.
 Las alas de un flamenco y las alas de una luciérnaga son ejemplos de órganos
_______________________________ (homólogos/análogos).

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