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Cuestionario 1 Revisoría Fiscal

Cristian Sebastián Fonseca Benítez

Oscar Javier Castro

Fundación Universitaria del Área Andina

Contaduría Pública
Bogotá
2019
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Tabla de contenido
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1. Que quiere decir la sigla APA

El acrónimo APA proviene de la Asociación Estadounidense de Psicología (American

Psycological Association o APA en sus siglas en inglés), esta institución fue constituida en el
año 1892 en la Universidad de Clark. La cuál se encuentra ubicada en los Estados Unidos de
Norte América.

El primer manual fue publicado en el año 1929, primeramente, con la denominación de

instrucciones relacionadas con la preparación de trabajos, la cual muestra recomendaciones para
la elaboración y exposición de investigaciones científicas que son aceptadas a nivel mundial.

La Asociación Estadounidense de Psicología plantea la estandarización y uniformidad de textos,

tomando en cuenta los siguientes aspectos: Tablas, encabezados, citas de reseñas, puntuación y
abreviatura, valores en la comunicación, presentación de estadísticas, redacción y preparación de
documentos, evitar prejuicios en el uso del lenguaje, conformación general de documentos,
reseñas electrónicas y recursos legales.

La importancia de su aplicación está sustentada en usar formatos en la composición de trabajos,

en la mayor parte de los casos en estas investigaciones generalmente se plantean citas y reseñas,
estas deben ir respaldadas por los nombres del autor, bibliografía, artículos, enlaces web, prensa,
reuniones u otros. Para esto es necesario que se le dé él mérito correspondiente al escritor
original previniendo el plagio y promoviendo la propiedad intelectual.
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2. Cuál es el objetivo de las normas APA

El formato de la Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association,

APA) sufrió algunos cambios en 2009, pero quedaron los objetivos básicos. Según APA, sus
directrices intentan estandarizar la escritura científica. El Laboratorio de Escritura Online
(Online Writing Lab, OWL) de la Purdue University explica que los escritores y alumnos en
psicología, sociología, economía, enfermería, criminología y comercio, generalmente utilizan
este formato para la revisión literaria y los informes experimentales. Para alcanzar los objetivos
de APA, los artículos deben reflejar las convenciones en la estructura, el uso de citas, el diseño y
el estilo.

Un objetivo, una estructura estándar, les permite a los lectores anticipar la dirección de un
artículo APA. Uno formal diseñado para la publicación incluye una página de título, un extracto
(resumen), una introducción, una sección de métodos, una sección de resultados, una de
discusión, una página de referencia y apéndices, como tablas. Dentro del cuerpo de los artículos
formales APA, cinco niveles de títulos clasifican la información. Los más importantes como
"Métodos", "Resultados" y "Discusión" aparecen en negrita, centrados en letra
mayúscula/minúscula. Los de menor importancia difieren en ubicación, fuente y alineación. Para
estudiantes licenciados, el OWL de Purdue, simplifica las cuestiones básicas de una estructura de
cuatro partes: página de título, extracto, cuerpo del artículo y referencias.

3. Determine cuáles deben ser las características de la redacción de un informe

científico

La característica fundamental de la redacción científica es la claridad. El éxito de la

experimentación científica es el resultado de una mente clara que aborda un problema claramente
formulado y llega a unas conclusiones claramente enunciadas. Idealmente, la claridad debería
caracterizar todo tipo de comunicaciones; sin embargo, cuando se dice algo por primera vez, la
claridad es esencial. la mayoría de los artículos científicos publicados en nuestras revistas de
investigación primarias se aceptan para su publicación precisamente porque aportan realmente
conocimientos científicos nuevos. Por ello, debemos exigir una claridad absoluta en la misma.
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La redacción científica es la transmisión de una señal clara al receptor. Las palabras de esa señal
deben ser tan claras, sencillas y ordenadas como sea posible. La redacción científica no tiene
necesidad de adornos ni cabida para ellos. Es muy probable que los adornos literarios floridos,
las metáforas, los símiles y las expresiones idiomáticas induzcan a confusión, por lo que rara vez
deben utilizarse al redactar artículos de investigación.

Sencillamente, la ciencia es demasiado importante para ser comunicada de otra forma que no sea
con palabras de significado indudable. Y ese significado indudable y claro debe serlo no solo
para los colegas del autor, sino también para los estudiantes que acaban de iniciar su carrera, para
los científicos de otras disciplinas y, especialmente, para los lectores cuya lengua nativa no es la
misma del autor. [Esto último es particularmente aplicable al idioma inglés].

La redacción científica tiene una finalidad distinta: comunicar nuevos descubrimientos

científicos. Por esta razón, debe ser tan clara y sencilla como sea posible. Es por ello que,
además de la organización, el segundo ingrediente principal de un artículo científico debe ser un
lenguaje apropiado.

Para lograr una correcta redacción científica debemos:

• Conocer los vacíos que existen sobre el tema. No se debe escribir sobre un tema que ya ha sido
desarrollado por autores a nivel nacional e internacional y que, en términos de mercado,
corresponda a libros que se consiguen en cualquier librería. Es necesario evaluar el tipo de
aportes que el autor logra realizar con la publicación y equipararlos con los existentes.

• Una sólida y adecuada estructura posibilita que los contenidos fluyan, se interrelacionen entre
sí, para dar significado y facilitar la comunicación con el lector.
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• El párrafo debe ser una herramienta que permita, de manera eficaz, reflejar lo que se piensa. Es
el vehículo que está por encima de algo tan específico como la oración, pero debajo de algo tan
global como un capítulo o el texto en general.

• Emplear un lenguaje claro, sencillo y conciso, usando la palabra exacta, propia y adecuada:

– El empleo de los adjetivos debe ser lo más exacto posible, sin abusar de estos.

– Tampoco se debe abusar de los adverbios (sobre todo los terminados en mente) ni de las
locuciones adverbiales (en efecto, por otra parte, además, en realidad, en definitiva). Colocarlos
cerca del verbo al que se refieren, permite hacer más clara la exposición.

– No abusar de las llamadas conjunciones “parasitarias” ya que alargan o entorpecen el ritmo de

la frase (que, pero, aunque, sin embargo).

– Evitar vocablos rebuscados y hacer aclaraciones al significado de las voces técnicas cuando se
requiera, es decir, cuando el término no sea muy común o de uso común.

– Utilizar correctamente los signos de puntuación.

– No usar estilos “disfrazados”. El uso excesivo de tecnicismos, palabras extrañas, párrafos

demasiado largos, primacía de ideas secundarias sobre las primarias, repetición y redundancia,
generan opacidad comunicativa en el texto.

– Evitar los vicios del lenguaje: los barbarismos (pronunciar o escribir mal las palabras o uso
impropio de expresiones o palabras tomadas de otras lenguas), solecismos (falta de sintaxis,
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inexactitud o impureza del idioma), cacofonías (mal sonido), monotonía (efecto de la pobreza de
vocabulario), asonancia (identidad de vocales en las terminaciones de dos o tres palabras
seguidas), consonancia (identidad de sonidos en la terminación) y frases hechas (restan
originalidad al texto).

– Cuidar los tiempos verbales. Saber distinguir los valores de cada tiempo, ya que el uso casi
exclusivo de un tiempo (presente) puede ser reflejo de un dominio pobre de la lengua. Cansa
igual leer un relato solo en pasado como un texto que sustituye con presentes todos los tiempos.

4. Defina que es plagio

El plagio, por lo tanto, es una infracción del derecho de autor. El creador de una obra, o quien
posee los derechos correspondientes, sufre un daño por estas copias ilegítimas y está en
condiciones de exigir un resarcimiento.

Básicamente, existen dos formas de plagiar un trabajo: realizar copias ilegítimas de una obra
protegida por los derechos de autor o presentar una copia y hacerla pasar por un producto
original. Ambas acciones dan derecho a los perjudicados de llevar al infractor a juicio, y las
consecuencias suelen consistir en la imposición de distintos tipos de multas y sanciones.

Por ejemplo, el plagio de textos se masificó con el auge de Internet. A pesar de la existencia de
varias herramientas informáticas que permiten detectar material plagiado, es muy común
encontrarse con textos que han sido copiados directamente de una fuente no citada, y sin haber
pedido la pertinente autorización; esto representa un engaño a los usuarios y una forma de
contaminar la información que circula en la Red.
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5. Como es el formato que debe tener un documento bajo el estándar APA, en cuanto
a:

A. Tamaño de papel

Carta (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).

B. Márgenes

Márgenes indicadas por el formato APA para las páginas del contenido del trabajo escrito:

o Hoja: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior, izquierda, derecha).
o Sangría: Es necesario dejar 5 espacios con la barra espaciadora o 0,5cm desde la pestaña
diseño de Word, al comienzo de cada de cada párrafo.

C. Tipo y tamaño de fuente (letra) para citas

Las citas son expresiones o ideas que se toman de otra fuente para aplicarlas en un documento
propio con la idea de reforzar lo expresado. La norma APA cataloga a esta acción en distintas
categorías.

Citas textuales

Es una idea que se toma literalmente para utilización en otro texto.

Si la cita es menor a 40 palabras, debe ir en el texto a usar entre comillas y con letra cursiva. El
punto va después de poner la fuente.

Cuando el texto a utilizar es mayor a 40 palabras, se escribe aparte del texto principal y sin
utilizar comillas.

A continuación, algunos ejemplos:

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Cita basada en autor

Citar con apellido y año de publicación.

La información de la página va luego de la cita.

Tras el texto, se pone el apellido y año: “Gómez (2014) dice:”

El punto final va tras finalizar la cita.

La página de cita se coloca entre paréntesis tras el punto final de lo citado.

Ejemplo de cita por autor

Ejemplo de cita basada en autor con menos de 40 palabras. Tomado de: Ejercicios Practicos
Normas APA

Ejemplo de cita basada en autor con más de 40 palabras

Ejemplo de cita basada en autor con más de 40 palabras. Tomado de: Ejercicios Practicos
Normas APA

Cita basada en el texto

Se pone la cita y luego el apellido, año y página. Todo entre paréntesis y seguido de punto.

No debe usarse comillas ni cursivas en caso de que la cita tenga más de 40 palabras.

Se coloca punto al final de la cita y antes de los datos.

Citar con apellido, año y página en un párrafo aparte.

Ejemplo cita basada en texto

Ejemplo cita basada en texto con menos de 40 palabras. Tomado de: Ejercicios Prácticos Normas
APA

Ejemplo de cita basada en texto mayor a 40 palabras

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Ejemplo de cita basada en texto mayor a 40 palabras. Tomado de: Ejercicios Prácticos Normas
APA

Citas de parafraseo

Es la forma literaria en que el autor usa una idea de otra persona o fuente con palabras propias.

La cita será con apellido y año de publicación entre paréntesis.

El punto se coloca tras el paréntesis.

Ejemplo de cita de parafraseo basada en texto

D. Tipo y tamaño de fuente (letra) para notas de autor

Fuentes secundarias o cita dentro de una cita: Carlos Portillo (citado en Rodríguez, 2015)

Obras antiguas: textos religiosos antiguos y muy reconocidos. (Corán 4:1-3), Lucas 3:2 (Nuevo
Testamento). No se incluyen en la lista de referencias.

Comunicaciones personales: cartas personales, memorándums, mensajes electrónicos, etc.

Manuela Álvarez (comunicación personal, 4 de junio, 2010). No se incluyen en la lista de
referencias.

Fuente sin fecha: se coloca entre paréntesis s.f. Alvarado (s.f), Bustamante (s.f).

Fuente anónima: se escriben las primeras palabras del título de la obra citada (Informe de
Gestión, 2013), Lazarrillo de Tormes (2000).

Citas del mismo autor con igual fecha de publicación: en estos casos se coloca sufijación al año
de publicación para marcar la diferencia (Rodríguez, 2015a), (Rodríguez, 2015b). Se ordenan por
título alfabéticamente, en la lista de referencias.

Listas de referencias

Se organiza alfabéticamente y se le coloca sangría francesa

Libro: Apellido, A. A. (Año). Título. Ciudad, País: Editorial

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Libro con editor: Apellido, A. A. (Ed.). (Año). Título. Ciudad, País: Editorial.

Libro electrónico: Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www…

Libro electrónico con DOI: Apellido, A. A. (Año). Título. doi: xx

Fuentes en CDs: Apellido, A. (Año de publicación). Título de la obra (edición) [CD-ROM].

Lugar de publicación: Casa publicadora.

Serie de televisión: Apellido del productor, A. (productor). (Año). Nombre de la serie [serie de
televisión]. Lugar: Productora.

Video: Apellido del productor, A. (Productor). (Año). Nombre de la serie [Fuente]. Lugar.

Podcast: Apellido, A. (Productor). (Fecha). Título del podcast [Audio podcast]. Recuperado de
htpp://www…

E. Tipo y tamaño de fuente (letra) para títulos y la fuente de tablas y figuras

Al momento de insertar una tabla en el documento hay que tener en cuenta las características que
deben tener los elementos de esta:

Número de la tabla: Este es el primer elemento visible de la tabla, comienza en mayúscula y

termina con el número de la tabla. Ej.: “Tabla 1”.
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Nombre de la tabla: Es el título de la tabla, debe ser corto, simple y descriptivo. Se escribe en
cursiva.
Tabla y contenido: La tabla debe estar formada solamente por 3 líneas horizontales, la superior,
la inferior y una que separa la cabecera de los datos. Cada columna debe tener en la cabecera un
título que describa los datos.
Nota de la tabla: La nota va después de la línea inferior
Referenciar tabla
Si la tabla se tomó de otra publicación en la nota de la tabla se debe agregar el autor original. Por

Ejemplo:

Nota. Recuperado de ACNielsen Information Digest New Zealand. Copyright 2011 por la
Compañia Nielsen. Reprinted with permission.

Por último, en la lista de referencias se debe incluir la referencia completa de la tabla. De la

siguiente manera:

The Nielsen Company. (2011). Sales of vitamins/minerals & herbal supplements in New
Zealand, 11 septiembre 2010 – 11 septiembre 2011[Tabla]. Recuperado de: ACNielsen Market
Information Digest New Zealand.

F Encabezados y subencabezados de página en primer, segundo, tercer y cuarto nivel

Los títulos no deben ir enumerados, ni con viñetas ni letras como a), b), c)

se presentan los niveles de encabezados con su formato descrito al lado:

Ilustración 1 NORMAS APA

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Cada nivel se desprende del nivel anterior, es decir:

- Nivel 1 → se desprende del TPT

- Nivel 2 → se desprende del nivel 1

- Nivel 3 → se desprende del nivel 2

- Nivel 4 → se desprende del nivel 3

- Nivel 5 → se desprende del nivel 4

Para la asignación de nivel a cada encabezado del manuscrito, es recomendable realizar un mapa
conceptual que permita observar qué temas se desprenden de cuáles.

Ilustración 2 EJEMPLO NIVELES NORMAS APA

El mapa conceptual anterior permite la identificación de los diferentes niveles de encabezados.

• La colonización: TPT

• S. XVI: Nivel 1

• En las Antillas (hasta 1512): Nivel 2

• A partir de las Leyes de Burgos: Nivel 2

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• Explotación sistemática de los indígenas, en la extracción de oro: Nivel 3

• Encomienda: Nivel 3

• Mita: Nivel 3

• Sistema de trabajo agrario y evangelización: Nivel 4

• Sistema de Trabajo minero: Nivel 4

• El orden en el que aparecerá en el manuscrito deberá ser consecutivo, es decir, si el

encabezado “Mita”, si además de tener los siguientes temas dentro de él (Sistema de trabajo
agrario y evangelización, Sistema de Trabajo minero), tiene un tema que se desprende de estos
dos que se encuentran en el nivel 4, este nuevo pertenecerá el nivel 5 y se desarrolla enseguida,
así finalizando esto se deba insertar un encabezado nuevo de nivel 1.

• Un encabezado de nivel 1 puede desarrollar todos los niveles de manera sucesiva y finalizando
el nivel 5 se puede iniciar otro tema (consecuente al manuscrito) que lleve un encabezado de
nivel 1. Tal es el caso del mapa conceptual anterior en donde se debe desarrollar primero una
parte (S. XVI) y posteriormente la otra (S. XVII).

Los encabezados de la segunda parte serían:

• S. VII: Nivel 1

• Hacienda: Nivel 2

• Estancia: Nivel 2

• Plantación: Nivel 2

• Reducciones: Nivel 2

• Explotaciones agrarias para mercado americano: Nivel 3

• Explotaciones ganaderas: Nivel 3

• Agricultura de exportación: Nivel 3

• Unidades de explotación agraria y ganadera. Centros de evangelización: Nivel 3

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Orden en que aparecerán los enunciados en el manuscrito:

• La colonización: TPT

• S. XVI: Nivel 1

• En las Antillas (hasta 1512): Nivel 2

• Explotación sistemática de los indígenas, en la extracción de oro: Nivel 3

• A partir de las Leyes de Burgos: Nivel 2

• Encomienda: Nivel 3

• Mita: Nivel 3

• Sistema de trabajo agrario y evangelización: Nivel 4

• Sistema de Trabajo minero: Nivel 4

• S. VII: Nivel 1

• Hacienda: Nivel 2

• Explotaciones agrarias para mercado americano: Nivel 3

• Estancia: Nivel 2

• Explotaciones ganaderas: Nivel 3

• Plantación: Nivel 2

• Agricultura de exportación: Nivel 3

• Reducciones: Nivel 2

• Unidades de explotación agraria y ganadera. Centros de evangelización: Nivel 3

SERIACIONES:

Los documentos también incluyen seriaciones, las cuales describen un proceso o permiten
entender la organización de ciertos puntos clave. Estás pueden aparecer dentro de los párrafos,
las oraciones y secciones.
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Existen dos tipos de seriaciones:

Seriación discontinua: Este tipo de seriación no evidencia un orden específico de los elementos
que se exponen. El orden que se le asigne a cada uno no altera la descripción. Este tipo de
seriación puede ser larga o corta

Seriaciones discontinuas largas: Estas son aquellas donde los puntos o alguno de los puntos
expuestos excede más de un reglón de extensión. En este caso, deben aparecer como una lista, en
párrafos separados y no dentro de un mismo párrafo.

Ejemplo (seriación larga discontinua):

Los síntomas que pueden presentar las personas con depresión son:

- Tristeza patológica la cual se diferencia de la tristeza, la cual puede ser un estado de ánimo
normal como la alegría…

- Desgano y anhedonia, es decir, el sujeto se torna apático, no tiene ganas de nada (ni siquiera de
vivir) y nada le procura placer, esto se debe a que…

- Ansiedad, la cual es la acompañante habitual de la persona deprimida…

- El insomnio aparece y le impide la conciliación de sueño al paciente, causándole…

Seriaciones discontinuas cortas: En este tipo de seriación, los puntos mencionados no ocupan
más de un renglón. En este caso, se pueden ubicar dentro de un mismo párrafo, siendo separados
por letras minúsculas ((a), (b), (c)…)

Seriaciones continuas: Describen pasos de un proceso, es decir, enmarcan un orden establecido.

Estas se indican con números (1., 2., 3., …). Estás también se dividen en largas y cortas, solo que
siempre serán señaladas con números.

G Interlineado para citas y texto normal

El interlineado debe ser con el formato 2.0 y el texto debe estar alineado hacia la izquierda, sin
que esté justificado.
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H. Numeración del documento

Este estilo APA o formato APA tiene reglas específicas para la numeración de páginas. Los
números comienzan en la página del título o portada del documento y deben estar ubicados en la
esquina superior derecha. La numeración desde la página de copyright hasta las listas de tablas y
figuras incluyendo las páginas de dedicatoria y prefacio deben estar numeradas con números
romanos. En el formato APA el contenido del documento (desde introducción en adelante) debe
estar numerado con números arábigos.

Al final de esta entrada encontrarás el enlace a la plantilla con estas configuraciones del formato
APA.

I. Sangría

Es necesario dejar 5 espacios con la barra espaciadora o 0,5cm desde la pestaña diseño

J. Nota pie de página

Las notas a pie de página son cuotas de información relevante que sirven para ampliar el
contenido del texto, van al final de la página numeradas y un tamaño de letra más pequeño.
Funcionan para aclarar ciertos puntos y complementar definiciones sin interrumpir la redacción o
fluidez del texto. Una nota es información adicional que amplia un punto temático e incluso
perfecciona la comprensión aclarando conceptos que son necesarios dominar previamente.

HomeTesisNotas a pie de página para la redacción de la tesis

Notas a pie de página para la redacción de la tesis Tesis No Comments

Las notas a pie de página son cuotas de información relevante que sirven para ampliar el
contenido del texto, van al final de la página numeradas y un tamaño de letra más pequeño.
Funcionan para aclarar ciertos puntos y complementar definiciones sin interrumpir la redacción o
fluidez del texto. Una nota es información adicional que amplia un punto temático e incluso
perfecciona la comprensión aclarando conceptos que son necesarios dominar previamente.

No se la debe considerar un accesorio o relleno, si bien son piezas de información

complementarias, deben tener finalidad y no utilizarlas si no tienen una función clara en la
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redacción. Algunos autores las usan para añadir los datos de la referencia, pues existen modelos
de citación que trabajan con ese formato. Sin embargo, debemos aclarar que las Normas APA no
admiten las notas a pie de página para los datos de las citas. Otra aclaración es que este tipo de
recurso de la redacción en válido para ensayos, escritos académicos, monografías, etc.

k. Paginas preliminares: primera, segunda, tercera, cuarta, quinta, sexta, séptima,

octava y siguientes páginas

Estas páginas son:

CARÁTULA O CUBIERTA
PÁGINA DE GUARDA INICIAL
PORTADA
PAGINA DE DEDICATORIA
PAGINA DE RECONOCIMIENTO
INDICE GENERAL
TABLAS Y INDICES
L. Portadas

La portada es la página de presentación de su trabajo, tesis o documento.

La portada usando normas APA debe contener.
Nombre de trabajo (Taller, tesis, investigación)
El nombre completo del estudiante.
EL nombre de la Universidad.
La facultad a la cual pertenece.
La carrera que estudia.
La ciudad.
El año de presentación del trabajo.
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6. En qué consisten las seriaciones

Los documentos también incluyen seriaciones, las cuales describen un proceso o permiten
entender la organización de ciertos puntos clave. Estás pueden aparecer dentro de los párrafos,
las oraciones y secciones.

Existen dos tipos de seriaciones:

Seriación discontinua: Este tipo de seriación no evidencia un orden específico de los elementos
que se exponen. El orden que se le asigne a cada uno no altera la descripción. Este tipo de
seriación puede ser larga o corta

Seriaciones discontinuas largas: Estas son aquellas donde los puntos o alguno de los puntos
expuestos excede más de un reglón de extensión. En este caso, deben aparecer como una lista, en
párrafos separados y no dentro de un mismo párrafo.

Ejemplo (seriación larga discontinua):

Los síntomas que pueden presentar las personas con depresión son:

- Tristeza patológica la cual se diferencia de la tristeza, la cual puede ser un estado de ánimo
normal como la alegría…

- Desgano y anhedonia, es decir, el sujeto se torna apático, no tiene ganas de nada (ni siquiera de
vivir) y nada le procura placer, esto se debe a que…

- Ansiedad, la cual es la acompañante habitual de la persona deprimida…

- El insomnio aparece y le impide la conciliación de sueño al paciente, causándole…

Seriaciones discontinuas cortas: En este tipo de seriación, los puntos mencionados no ocupan
más de un renglón. En este caso, se pueden ubicar dentro de un mismo párrafo, siendo separados
por letras minúsculas ((a), (b), (c)…)

Seriaciones continuas: Describen pasos de un proceso, es decir, enmarcan un orden establecido.

Estas se indican con números (1., 2., 3., …). Estás también se dividen en largas y cortas, solo que
siempre serán señaladas con números.
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7. Como se manejan las tablas y figuras

Las tablas y las figuras permiten una mejor visualización de los datos que se han obtenido
durante la investigación. Estos dos elementos se pueden presentar con el propósito de explorar
los datos, de comunicar el contenido de los datos, de calcular los datos de manera estadística, de
almacenar los datos de cierto modo que puedan ser visualizados o por decoración, es decir los
datos que llaman la atención pueden ser expuestos de esta manera.

Durante la realización de las tablas se debe tener en cuenta el grupo poblacional al que se dirige
la investigación y que la información que allí se plasme sea concisa y no que se presente
información que pueda ser excluida sin repercutir en el lector.

Es importante tener en cuenta que las tablas no duplican la información que se ha desarrollado
en el trabajo, sino que, por el contrario, la complementa. De igual manera, todas las tablas deben
ser encontrarse después de un párrafo en donde se hable de la información que se encontrará
dentro de la tabla. En tal caso, el espacio sea reducido y no permita que se adecue la tabla en
dicho lugar, continuar con el párrafo siguiente y ubicar la tabla finalizando dicho párrafo. Por lo
general, el párrafo que continua después de la tabla, continúa refiriéndose a los datos que en
aquella se encuentran.

Asimismo, el título: Tabla 4 debe ir en negrilla, la primera letra en mayúscula y sin punto final.
Posteriormente, sin dejar espacio libre, se encuentra el nombre de la tabla en letra cursiva, la
primera letra en mayúscula y sin punto final.

Bajo la tabla, sin dejar espacio, se puede ingresar alguna nota, por ejemplo, con respecto a la
tabla anterior se podría mencionar que significa BR y AR, por ejemplo:

Nota: BR = Bajo Rendimiento; AR = Alto Rendimiento.

8. Que son los apéndices y trabajos complementarios

Un apéndice es una sección de materiales complementarios que resulta adecuado para

información relativamente breve”. En ellos se puede incluir: una lista de materiales de estímulo,
una descripción detallada de una pieza compleja de un equipo, -una lista de términos especiales,
un glosario-. También se pueden incluir tablas, figuras y ecuaciones desplegadas, entre otros.
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9. En cuanto a las citas explique cómo se maneja cada ítem siguiente:

A. Defina que es una cita

Una cita es la expresión parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con referencia
precisa de su origen o fuente y la consignación dentro de la estructura del texto. En el estilo APA
se utilizan paréntesis dentro del texto en lugar de notas al pie de página o al final del texto, como
en otros estilos.

B. Tipos de citas: directa corta, extensa y citas de citas y la cita indirecta

Citas textuales: Este tipo de citas representa la transcripción exacta de la idea que se encuentra en
alguna fuente seleccionada. Dentro de este tipo, existen dos grupos:

a) Citas textuales largas: Se usan cuando el fragmento a transcribir consta de mas de 40 palabras
– sin contar conectores y preposiciones-. Este tipo de cita se realiza en un párrafo aparte, sin
comillas y con sangría de 2 cm. Y en la segunda línea en adelante, se inserta sangría de 0,5 cm.
El interlineado será de sencillo, es decir 1 cm.

Por ejemplo:

El concepto de Amor sexual maduro que propone Kernberg (1997) menciona que:

En primer lugar, la excitación sexual transformada en deseo erótico por otra persona. En
Segundo lugar, la Ternura que deriva de la integración de las representaciones del objeto y del
self cargadas libidinal y agresivamente, con predominio del amor sobre la agresión y la
tolerancia a la ambivalencia normal que caracteriza a todas las relaciones humanas.

En tercer lugar, una identificación con el otro que incluye la identificación genital recíproca y
una profunda empatía con la identidad genérica del otro. En cuarto lugar, una forma madura de
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idealización, junto con un profundo compromiso con el otro y con la relación. Y por ultimo, el
carácter apasionado de la relación amorosa en los tres aspectos: la relación sexual, la relación
objetar y la investidura del superyó de la pareja. (p. 69)

También se podría citar de la siguiente manera:

El concepto de Amor sexual maduro menciona que:

En primer lugar, la excitación sexual transformada en deseo erótico por otra persona. En
Segundo lugar, la Ternura que deriva de la integración de las representaciones del objeto y del
self cargadas libidinal y agresivamente, con predominio del amor sobre la agresión y la
tolerancia a la ambivalencia normal que caracteriza a todas las relaciones humanas.

En tercer lugar, una identificación con el otro que incluye la identificación genital recíproca y
una profunda empatía con la identidad genérica del otro. En cuarto lugar, una forma madura de
idealización, junto con un profundo compromiso con el otro y con la relación. Y por ultimo, el
carácter apasionado de la relación amorosa en los tres aspectos: la relación sexual, la relación
objetar y la investidura del superyó de la pareja (Kernberg, 1997, p. 69).

b) Citas textuales cortas: Se usan cuando el fragmento que se va a transcribir dentro del
manuscrito consta de menos de 40 palabras – sin contar conectores ni preposiciones-. En este
caso, este fragmento puede incluirse dentro de un párrafo, es decir, no se debe convertir en un
párrafo solo. Se resalta con comillas (“”). Y para la cita, se debe colocar el autor, año y página
específica. En el caso que no esté paginado el documento (p.), se procederá al colocar el número
de párrafo (parr.).

Por ejemplo:

Sobre el concepto de Colusión, Willi (1993) en dos textos, en dos épocas diferentes reafirma que
la teoría de la colusión que propone “no pretende ser una clasificación nosológica, sino una
herramienta que permite adquirir una visión sistémica, circular, sobre las relaciones, evitando
una lectura de causalidad lineal donde haya, como en la lectura jurídica, un culpable y un
inocente en la pareja.
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La colusión es, por tanto, el juego conjunto no confesado, oculto recíprocamente, de la pareja a
causa de un conflicto fundamental, similar, no superado. Es un conflicto individual, histórico, y
similar que comparten los dos miembros de la pareja. El conflicto fundamental le procura a un
cónyuge una función progresiva y al otro regresiva. El principio funcional de Progresión-
Regresión produce aferramiento diádico, con la esperanza de que el otro lo libere de su propio
conflicto”. (p.67)

Se observa que, en primer lugar, se menciona al autor (Willi) y la fecha (1993). Posteriormente,
se menciona la página de la fuente en que se encuentra este fragmento (p.67)

Existe otra manera de realizar esta misma cita.

El concepto de colusión sugiere que “no pretende ser una clasificación nosológica, sino una
herramienta que permite adquirir una visión sistémica, circular, sobre las relaciones, evitando
una lectura de causalidad lineal donde haya, como en la lectura jurídica, un culpable y un
inocente en la pareja.

La colusión es, por tanto, el juego conjunto no confesado, oculto recíprocamente, de la pareja a
causa de un conflicto fundamental, similar, no superado. Es un conflicto individual, histórico, y
similar que comparten los dos miembros de la pareja. El conflicto fundamental le procura a un
cónyuge una función progresiva y al otro regresiva. El principio funcional de Progresión-
Regresión produce aferramiento diádico, con la esperanza de que el otro lo libere de su propio
conflicto” (Willi, 1993, p.67)

Citas contextuales: Dentro de este tipo de citas no existe cita larga o corta. Esta se presenta
cuando se parafrasea una idea de otro autor, es decir, se pone en palabras propias lo que alguien
más dijo sin modificar la idea original. Este tipo de cita no es una copia fiel como las citas
textuales, tampoco está dentro de comillas y solo se brinda el autor y el año. Ya no sé pone la
página o párrafo.

C. Diferentes tipos de citas dependiendo de los autores y sus apellidos

al tener una cita de menos de 40 palabras se debe insertar en el medio de nuestro texto. En este
caso tenemos una cita con énfasis en el autor, por lo tanto, lo citamos primero con el apellido y el
año del texto citado seguido de una frase o palabra que vincule al autor con la cita, ej: afirma,
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concluye, nos dice, etc. Seguido de la cita textual y finalmente entre paréntesis el número de la
página.

Elementos:

Apellido del autor: Solo el primer apellido o el apellido más conocido.

Año del texto citado: Entre paréntesis va el año en que se publicó el texto citado.

Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto a citar.

Página: Al final de la cita, entre paréntesis, se pone la página del libro o artículo que fue citado.

10. En cuanto a las referencias:

A. Diga que es una referencia bibliográfica

Dependiendo de su longitud, la cita de colocará en diferentes zonas. Independientemente de la

longitud, el texto de la cita siempre ira en redonda, aunque se trate de una cita en otro idioma.

Cuando el texto de la cita es corto (entre tres y seis líneas), puede colocarse a continuación del
texto que se está escribiendo (sin hacer punto y aparte), precedido de dos puntos o de otra
indicación gramatical que deje patente que se trata de una cita. En este caso, el texto de la cita va
en redonda y entre comillas latinas: Como afirma la Real Academia: «las mayúsculas son el
principal problema del español».

Cuando el texto de la cita es largo (más de seis líneas), se coloca en párrafo aparte, en cuerpo
menor que el del texto general, en redonda, sin comillas y sangrado.

Aunque el texto de la cita se debe reproducir tal y como aparece en la obra original, hay algunos
casos en los que la persona que usa la cita puede intervenir. Esto sucede cuando en el texto
original existe una errata o un error. Si la persona que emplea esa cita desea hacerle saber al
lector que el error ya estaba presente en la obra original, se utilizará la voz latina sic entre
corchetes. Si en el texto original existe una errata como puede ser la omisión de una letra, se
podrá enmendar el error colocando la parte que falta entre corchetes. En definitivas cuentas, hay
que ser cuidadoso con las intervenciones que se hacen en el texto de una cita, pero siempre que
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se decida realizar una se recurrirá a los corchetes para que el lector se percate de que se trata de
un cambio del editor de la cita.

B. Cuál es la manera de referencias según cada tipo de publicación y plasmar un

ejemplo de cada una de las 20 publicaciones explicadas en la cartilla de normas

APA de la EAN.

Ilustración 3 DEFINICION APA

Ilustración 4 énfasis de autor

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Ilustración 5 énfasis en el texto

Cita dentro de las citas textuales con énfasis en el autor

Ejemplo: Cardona (1998) citado por Levy (2002, p.2), menciona en términos cognitivos, esta
discurre más allá de lo imaginable, «corresponde a una transformación de los procesos mediante
los que se aprende, constata (anota) y explica el mundo; procesos que están en sintonía y
dependencia con el nivel de desarrollo de los medios tecnológicos del actual momento histórico

Ejemplo: En términos cognitivos, esta discurre más allá de lo imaginable, «corresponde a una-
transformación de los procesos mediante los que se aprende, constata (anota) y explica el mundo;
procesos que están en sintonía y dependencia con el nivel de desarrollo de los medios
tecnológicos del actual momento histórico» (Cardona, citado en Levi, 1998, p. 2).

Nota:

En caso de que no exista año de publicación se debe poner “s.f” Ejemplo: “Los procesos
educativos en los entornos virtuales constituyen una secuencia de actos concatenados,
estructurada en varios niveles y dimensiones” (Turpo, s.f.).

Ejemplo: Los métodos de educación virtual establecen una serie de hechos vinculados, y de
forma distribuida bajo diferentes niveles y extensiones (Turpo, 2013).
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Definición:

Esta lista es de los autores que se usaron como referencia del trabajo escrito. Se ubica al final del
texto con el fin de facilitar información sobre las fuentes usadas.

Elementos de una referencia Una referencia debe contener lo siguiente: Primer apellido e Inicial
del primer nombre del autor, año de publicación, título y los datos de publicación.

Ejemplo: Turpo, O. (2013). La fatalidad de la educación virtual: naturaleza y estructura.

Educación, 22, p.29-50.
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Cibergrafia

https://techlandia.com/13144908/objetivos-del-formato-apa

https://es.scribd.com/document/314670567/Que-Significa-Las-Siglas-APA

https://instituciones.sld.cu/cpicmmtz/redaccion-de-un-articulo-cientifico/

https://definicion.de/plagio/

http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

https://www.colconectada.com/normas-apa/#como-citar

http://normasapa.net/2017-edicion-6/

https://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/comment-page-15/

https://normasapa.com/insercion-de-tablas-y-figuras/

http://normasapa.net/encabezados-y-seriaciones/

http://normasapa.net/notas-pie-pagina-tesis/

https://www.artesyletras.com.co/pdfs/normas_apa.pdf

http://normasapa.com/portada-con-normas-apa/

http://normasapa.net/encabezados-y-seriaciones/

http://normasapa.net/tablas-figuras-y-apendices/

http://biblioteca.cecar.edu.co/documentos/Gu%C3%ADaparalapresentaci%C3%B3ndetrabajosde
gradodepregrado2.pdf

http://normasapa.net/citas/

http://normasapa.com/citas/

http://estilotraduccion.blogspot.com/2013/11/citas-remisiones-y-referencias.html

https://www.lasalle.edu.co/wcm/connect/737b5ce6-7431-468d-b04f-
e57801f25d35/Guia+Citas+y+referencias+APA.pdf?MOD=AJPERES&CVID=mEkcwt5&CVI
D=mEkcwt5&CVID=mEkcwt5&CVID=mEkcwt5&CVID=mEkcwt5&CVID=mEkcwt5