Albeiro Medina Rodríguez

Aprendizaje 1.

Desarrollo del taller

1. Datos Generales

 Nombre del aprendiz: Albeiro Medina Rodríguez

 Número de identificación: 7.704.978
 Nombre del Tutor: Erika Danely Pérez Barrera
 Ciudad y Fecha: 01/03/2019

2. Actividades para su desarrollo Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas

durante esta primera semana en el curso hasta el momento en el curso se hace
necesario evidenciar su nivel de conocimiento y apropiación de estas. Para tal fin
se plantean las siguientes preguntas que usted debe responder en un editor de
texto y enviar a su instructor.

1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa

de formación que brinda el SENA?

RTA: Este programa está dirigido a instructores vinculados o por vincular al SENA,
interesados en conocer y apropiar la identidad corporativa institucional para
brindar una formación integral virtual de alta calidad. Formar a los profesionales en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, como blackboard que es la plataforma
utilizado por el SENA para impartir formación virtual. Aunque hay otras
herramientas gratuitas para impartir formación virtual como Moodle que se pueden
integrar y añadir al blackboard, pero el curso está enfocado solo a la plataforma
blackboard.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el

SENA, al aprendiz y al instructor?

RTA: La utilización de blackboard implementando el Blended Learning o

“Aprendizaje mezclado” como aquel que complementa y sintetiza dos opciones
que, hasta hace pocos años, parecían para muchos, que eran contradictorias:
formación presencial con formación a través de las Tics. En esta nueva modalidad
de formación, herramientas de comunicación como el foro, correo electrónico,
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listas de distribución o chat plantean la necesidad de formar tanto a
profesores como a alumnos para una adecuada utilización racional y
significativa de las mismas. Realizar un acercamiento a la comunicación
mediada por ordenador, herramientas de comunicación disponibles, o su uso
educativo son algunas de las cuestiones tratadas en este trabajo, cuya finalidad
principal es fundamentar su adecuada utilización pedagógica. Además del enfoque
pedagógico es la formación por competencias basado en normas de competencia
laboral, aprendizaje por proyectos, uso de técnicas didácticas activas y el trabajo
colaborativo. En conclusión en éste proceso se desarrollan: el saber, el saber
hacer y el saber ser; adicionalmente en la formación por proyectos es un medio
para desarrollo de las competencias a través del diagnóstico, análisis, formulación,
ejecución, evaluación y seguimiento.

3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que
usted considere importantes para este programa de formación.

RTA:

 Competencias pedagógicas: motivación, comunicación, retroalimentación,

orden y disciplina, entre otros.
 Competencias técnicas: manejo de herramientas ofimáticas, herramientas
web y redes sociales.
 Competencias específicas: aprendizaje significativo, pensamiento crítico y
motivación por actualizarse de forma permanente.
 Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuición y amabilidad.
 Competencias comunicativas: buena ortografía y redacción como mínimo.

4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes

virtuales de aprendizaje?

RTA:

 Utiliza múltiples medios para presentar la información al aprendiz.

 Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
 El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su
propio aprendizaje.
 El aprendiz asume una posición más activa en su proceso.
 Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
 Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.
 Albeiro Medina Rodríguez

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de

aprendizaje SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.

RTA:

• Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta

académica en las diferentes modalidades, además de gestionar los demás
procesos de seguimiento de los aprendices.
• Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar
mantenimiento y soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS
Blackboard desde donde se desarrolla la gestión académica de toda la
oferta del SENA.
• Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores:
corresponde al grupo de profesionales de diferentes disciplinas que se
encargan de crear, diseñar y programar los contenidos de las semillas de
los diferentes cursos.
• Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a
través de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
• Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes
poblaciones a las cuales está dirigida la oferta de programas.