Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
outdoor
Vivimos en un mundo cambiante en el que los conocimientos quedan anticuados en plazos de tiempo muy breves
debiendo afrontar continuamente situaciones novedosas e imprevisibles, y la realidad nos demuestra que en la
actualidad el éxito depende más de la capacidad de afrontar y adaptarse a nuevas realidades que de los
conocimientos que se hayan adquirido.
Las empresas enfrentadas a esta realidad y conscientes de la necesidad de desarrollar las capacidades de innovación
y las habilidades sociales de sus equipos están buscando nuevos modelos formativos que den respuestas a estas
demandas encontrando en los programas de Outdoor Training una metodología en la que la vivencia de diferentes
experiencias y el entrenamiento en habilidades permite que los participantes desarrollen un aprendizaje significativo
y sean capaces de transferir el resultado obtenido a las realidades cotidianas a las que se enfrentan en su desempeño
profesional.
Los programas de Outdoor Training reproducen de forma simbólica las experiencias cotidianas de las
organizaciones, situando a los participantes en contextos que permiten desarrollar y analizar conductas
espontáneas, relaciones de colaboración, consecución de objetivos, etc. e interpretarlas de forma individual y grupal
para encontrar el paralelismo con otras situaciones del contexto profesional y poder transferir las soluciones que les
han permitido superar con éxito estas pruebas a situaciones similares con las que se enfrentan habitualmente en el
contexto laboral.
La metodología Outdoor se considera especialmente indicada para la consecución de objetivos relacionados con
procedimientos y actitudes de los equipos humanos:
Descubrir y orientar las habilidades de liderazgo de cada persona y su aplicación al puesto laboral que
desempeña.
Desarrollar estrategias para la motivación intríseca y extríseca de cada uno de los integrantes.
Elaborar y entrenar herramientas y habilidades para la resulución de conflictos en los equipos de trabajo.
Resolución de conflictos
Trabajo en equipo
Percepción del conflicto
Cohesión grupal Identificación de las causas
Proceso de formación de un equipo Estrategias para la resolución
Papeles grupales: el desempeño de roles Herramientas para la resolución
La capacidad de liderazgo
Organización
Toma de decisiones
Liderazgo
Estilos de decisión
Organización y motivación de equipos de trabajo Fases de la toma de decisiones
Habilidades directivas Facilitadores y obstáculos en la toma de decisiones
El proceso de delegación
Estilos de liderazgo
Control de estrés
Motivación
Reacciones ante el estrés
Mecanismos de autocontrol
La motivación como proceso
Control externo
Motivación intrínseca y extríseca
Afrontamiento de situaciones estresantes
El feedback como elemento motivador
Motivación y expectativas personales
Motivación y expectativas del líder
Metodología general de intervención
Nuestros programas de Outdoor Training se planifican a través de un proceso lógico que permita
un diseño exclusivo de la intervención especialmente indicado para las necesidades de cada
entidad
Tanzania
Genios del arte
LUGAR: a determinar. Las características del programa permite desarrollarlo en interior si la
actividad se lleva a cabo en una época del año con climatología desapacible.
EQUIPAMIENTO: Ropa y calzado muy cómodos para el desarrollo de las actividades. Ropa que pueda
ensuciarse, contaremos con la posibilidad de empleo de batas y monos de pintor desechables.
OBJETIVO
Desarrollar la creatividad como la capacidad de imaginar algo nuevo y original e idear la forma en que se puede expresar a
los demás. Para ello profundizaremos en las fases del proceso creativo:
Descripción de actividades
Desarrollo del programa
PREPARANDO EL STORY BOARD: Elaboración de un gran mural en grupo
Llegada de los participantes al punto de encuentro. donde cada participante debe desarrollar sus capacidades creativas en
Presentación del programa. colaboración con el resto del equipo para lograr una obra única en la que la
Presentación de objetivos y metodología. individualidad y la creación colectiva queden integradas. Para alcanzar el
Actividad:Desarrollo del STORY BOARD. objetivo deberán ponerse en práctica múltiples competencias como:
Almuerzo negociación, gestión, planificación, delegación, optimización de recursos,
Actividad creativa por equipos etc.
Puesta en común, análisis y valoración
Regreso al punto de origen o noche en el lugar ACTIVIDAD NOCTURNA: puede programarse una visita cultural, un juego de
(actividad nocturna). reconocimiento o dejar actividad libre a los participantes.
Vídeoclip
musical 1jornada
Objetivos
Programa diseñado para fomentar el trabajo en equipo
entendido como la coordinación de las relaciones e
interacciones de los miembros de la organización, de
manera que se produzca una cooperación que facilite
que el conjunto de desempeños individuales suponga
una aportación eficaz al objetivo común de la
organización.
Metodología
Los participantes deberán crear un video clip a partir de una canción y coreografía determinadas
(proponemos Thriller de Michael Jackson). Para ello se trabajaran elementos de comunicación
verbal, expresión corporal y superación del miedo escénico a hablar en público.
El equipo contará con atrezzo, vestuario, maquillaje, decorados, equipo de sonidoy con monitores
y entrenadores especializados que les orientaran en todo el proceso.
Durante la tarde llevarán a cabo el ensayo general, la grabación y la visualización de los vídeos.
Después, habrá una puesta en común, propuesta de mejoras y obtención de conclusiones.
Silencio,
2
jornadas se rueda
LUGAR: a determinar. Las características del programa permite desarrollarlo en muy diferentes contextos.
Buscando siempre un emplazamiento que permita desarrollar la actividad sin molestar a otros posibles
alojados.
ALOJAMIENTO: a determinar.
Descripción de actividades
PREPARANDO EL STORYBOARD: Mediante lluvia de ideas y siguiendo las fases del proceso creativo los
participantes deberán desarrollar el guion de un spot para promocionar su entidad y diseñar el story board
Como grandes viñetas que ordenan la narración de los hechos que acoontecerán en el anuncio. Se utiliza como
planificación previa a la filmación de escenas y secuencias; en él se determina el tipo de encuadre y el ángulo
de visión que se va a utilizar.
PREPARANDO EL ATREZZO: En esta fase de la propuesta los participantes deberán distribuirse los roles,
elaborar escenarios, seleccionar maquillaje y vestuario y realizar un ensayo general. En todo momento estarán
asesorados por profesionales y contarán con los recursos necesarios para llevar a cabo la actividad.
RODANDO: Grabación del spot o anuncios preparados (en caso de organizar el grupo en diferentes equipos se
filmarán todas las propuestas y se organizará un certamen especial para su visionado y valoración).
determinar.
Segunda jornada
Desayuno.
Puesta en común ante le grupo de los trabajos , análisis y conclusiones.
Comida en restaurante.
Fin de la actividad.
Descripción de actividades
SESIÓN DE FOTOS: A través de un “álbum de cromos” los equipos de 2-
3 personas tendrán que lograr una serie de fotografías con cámara digital
en emplazamientos concretos de la ciudad. Diversos actores distribuidos
en los lugares a fotografiar facilitaran o dificultarán la tarea y propondrán
diferentes retos que ayudarán a lograr los objetivos propuestos.
Así
3
ALOJAMIENTO: a determinar.
Primera jornada
Descripción de actividades
EQUIPAMIENTO: Ropa y calzado cómodo para actividades en el campo. Bañador, toalla, crema protectora, gorra o sombrero, zapatillas
para agua. Se aconseja llevar ropa de recambio.
OBJETIVO
Diseñado para el refuerzo de competencias genéricas (trabajo en equipo, comunicación, gestión del tiempo,
optimización de recursos humanos y materiales, planificación, etc). El programa puede adaptarse,
completarse y/o modificarse para incidir de manera más destacada en alguna de las competencias
señaladas.
Programa
Salida.
Llegada y presentación del programa.
Estructuración del grupo en equipos de trabajo. Comienzo de actividades. Los equipo
comenzaran cada actividad con una explicación técnica sobre el desarrollo del ejercicio.
Grupo A: CANOAS Y ESCALADA
Grupo B: ESCALADA Y CANOAS
Grupo C: QUADS Y TIRO CON ARCO
Grupo D: TIRO CON ARCO Y QUADS
Piscina.
Realización de actividades.
Grupo A: QUADS Y TIRO CON ARCO
Grupo B: TIRO CON ARCO Y QUADS
Grupo C: CANOAS Y ESCALADA
Grupo D: ESCALADA Y CANOAS
Reunión de análisis y obtención de conclusiones.
Regreso al punto de partida.
NOTA: Las actividades y tiempos son suceptibles de cambio para adaptarlos a las fechas que se
realicen. En las temporadas que no se pueda emplear la piscina o la duración de la luz solar sea
menor durante la jornada se adaptará el programa para un mejor desarrollo del mismo.
QUADS: Los participantes de cada equipo se distribuirán de dos en dos en cada quad, debiendo realizar
una carrera de orientación de forma que mediante el empleo de la brújula localicen las balizas que
delimitan la ruta a realizar.
ESCALADA: El grupo deberá aprender conocimientos básicos de escalada y del empleo del material
de la actividad debiendo completar todos ellos la realización del recorrido, consistente en puente
tibetano, rapel, escalada y descenso en tirolina.
TIRO CON ARCO: Los equipos deberán lograr el mayor número posible de dianas, organizando los
recursos humanos y materiales para lograr la máxima puntuación.
LUGAR: zona con amplios espacio al aire libre.
Objetivos
pruebas
Diseñado para aumentar la cohesión grupal entre los
1
participantes. Se combinan los aspectos formativos y
lúdicos para potenciar buena disposición a programas de
formación futuros y favorecer la interacción entre los
participantes.
jornada
Programa
Llegada al cortijo.
Actividade: GYMKANA.
Almuerzo.
Puesta en común y conclusiones.
Fin de la jornada.
Metodología
Durante el desarrollo de la actividad los monitores recogerán
en un cuestionario de observación la existencia o no de
Descripción de actividades las correspondientes fichas del puzzle los equipos procederán
de manera conjunta a completar el mismo, concluyendo la
actividad con un ejercicio común que manifieste la identidad
TELARAÑA: Simulando una tela de araña con cuerdas, deberemos pasar de los participantes en un proyecto común.
por los distintos agujeros de la tela ayudados por los compañeros del grupo.
ARENAS MOVEDIZAS: En un cuadro relleno de casillas construido en el Al finalizar la actividad, y tras el almuerzo, se reunirán en una
suelo con cuerdas o piezas de madera, el participante deberá elegir un sala todos los participantes con una consultora del equipo de
camino para salir del simulado laberinto pisando y memorizando una serie de NM formación, que mediante sencillos esquemas y las
casillas contando con que algunas son "Arenas Movedizas" y no serán fotografías obtenidas durante la actividad, recalcará los
validas. comportamientos positivos desarrollados y la posibilidad de
trasladarlos al ámbito laboral.
TROLLER: Consiste en hacer un recorrido encima de una especie de "esquis
de madera" conducido por los participantes que deberán coordinarse entre
ellos para no caerse de estos.
1
se realizará la actividad con un solo grupo o en equipos simultáneos.
EQUIPAMIENTO: Ropa y calzado cómodo para actividades en el campo.
OBJETIVO
Diseñado para aumentar la cohesión grupal entre los participantes.
Se combinan los aspectos formativos y lúdicos para potenciar buena
disposición a programas de formación futuros y favorecer la jornada
interacción entre los participantes.
Programa
Llegada a la escuela
Desarrollo de las ctividades.
Piezas del
Almuerzo.
Puesta en común, análisis y conclusiones.
Fin de la jornada. puzzle
Desarrollo del programa
El desarrollo de la actividad se llevará a cabo en grupos. La Ginkana a realizar consistirá en pruebas diversas (de
conocimientos y habilidades), con una duración de 15 minutos cada una, que se irán desarrollando en un circuito
circular. Las actividades a realizar requerirán la participación activa de todos los miembros del grupo para su
consecución. Por cada prueba superada los equipos recibirán una pieza de un puzzle que permitirá componer
finalmente un poster mural que recoja el espíritu de la actividad y el sentido de implicación conjunta en un mismo
proyecto.
Descripción de actividades
PRIMERA ACTIVIDAD: común para todos los grupos y realizada simultáneamente. Los equipos deberán crear
su identidad a partir de caracterizarse elaborando una vestimenta que los identifique a partir de la elaboración de
un diseño de uniforme basándose en un mono blanco y diversos materiales que se les proporcionará.
TRANSPORTE DEL TÓTEM. El equipo deberá transportar una viga hasta el punto que les indique el monitor
mediante un sistema consistente en que en todo momento el palo deberá estar en contacto con todos los
participantes menos uno.
TELARAÑA: Todos los miembros del grupo deberán atravesar una tela de araña elaborada con cuerdas sin tocar
la misma. Para conseguirlo cada persona deberá contar con la colaboración de los demás miembros.
ACTIVIDAD DE MALABARES: Los miembros de cada grupo tendrá que mantener en movimiento durante los 15'
que duré la actividad un conjunto de diversos objetos de malabares (diábolos, platos chinos, pelotas, aros, etc).
ARENAS MOVEDIZAS: Los participantes deberán adivinar un itinerario escondido en una cuadrícula cuyo recorrido
sólo conoce el monitor. Deberán descubrir la ruta prevista mediante las indicaciones que éste les haga.
TRAVESÍA EN GRUPO: Cada equipo contará con dos juegos de "esquís" elaborados especialmente para la ocasión
que exigirán la acción conjunta de todos los miembros para poder desplazarse hasta el punto que se les indique.
TANGRAM: Los grupos deberán construir mediante un tamgram gigante las figuras que les sean propuestas por
el monitor.
SOLUCIÓN DE AUTODEFINIDOS: Se proporcionará al grupo un conjunto de crucigramas que deberán resolver
en el tiempo que dura la actividad.
CANASTA: Los participantes del grupo deberán conseguir el mayor número de canastas posibles en el tiempo
previsto. Será necesario que cada participante enceste para que pueda participar el siguiente.
JUEGOS DE KIM: Durante breves segundos se mostrará a los miembros del grupo un conjunto de objetos.
Posteriormente se taparán y deberán recordar el mayor número de los elementos visualizados. Posteriormente, y
si todavía resta tiempo para realizar la prueba, el monitor irá escondiendo elementos y los participantes tratarán de
adivinar el objeto eliminado.
Metodología
Tras la conclusión de todas las pruebas, y habiendo obtenidos las correspondientes fichas del puzzle los equipos
procederán de manera conjunta a completar el mismo, concluyendo la actividad con un ejercicio común que manifieste
la identidad de los participantes en un proyecto común. Al finalizar la actividad, y tras el almuerzo, se reunirán en una
sala todos los participantes con una consultora del equipo de NM formación, que mediante sencillos esquemas y las
fotografías obtenidas durante la actividad, recalcará los comportamientos positivos desarrollados y la posibilidad de
trasladarlos al ámbito laboral.
LUGAR: emplazamiento con zona al ire libre y acceso a cocinas (finca
privada)
2
subcompetencias.
Segunda jornada
Desayuno en el hotel.
Actividad: DESCUBRIENDO LA CIUDAD.
Sesión de puesta en común, análisis, conclusiones y líneas de actuación.
Almuerzo en el hotel.
Regreso al punto de origen.
Descripción de actividades
EN COCINA: Los participantes se organizarán en equipos para desarrollar una receta con la que realizarán el plato encomendado para
el posterior almuerzo de todo el grupo.
AUTOS LOCOS: Organizados en equipos y a partir del material proporcionado se deberán construir vehículos idénticos y realizar con
los mismos un recorrido.
DESCUBRIENDO LA CIUDAD: Juego de pruebas urbanas en el que se encargará a todo el grupo conseguir la realización de un
conjunto de actividades. Los participantes deberán organizarse en equipos, desarrollar una estrategia, programar encuentros de
coordinación y seguimiento, etc, para la consecución de todas las fases de la actividad.
LUGAR: Finca privada.
DURACIÓN: Tres jornadas.
NÚMERO DE PARTICIPANTES: A determinar. En función del número
de participantes se realizará la actividad con un solo grupo o en
Aventura
equipos simultáneos.
EQUIPAMIENTO: Ropa y calzado cómodo para actividades en el
campo.
en grupo
Objetivo
3
Diseñado para la formación y entrenamiento de la
competencia trabajo en equipo y los elementos más
significativos de la misma (comunicación, gestión del tiempo,
optimización de recursos humanos y materiales, planificación,
etc). El programa puede adaptarse, completarse y/o
modificarse para abordar con mayor profundidad algunas de
las subcompetencias. jornadas
Primera jornada
Traslado del grupo hasta la finca. Actividad: VIAJE EN Descripción de actividades
TODOTERRENO.
Llegada a la finca y alojamiento. VIAJE EN TODOTERRENO: Los participantes se
Introducción a la metodología Outdoor y explicación del distribuirán en todoterrenos y, durante el trayecto, se
programa. comenzará a desarrollar el trabajo en equipo ya que
Cena en la finca. los ocupantes de cada uno de los vehículos tendrán
Actividad nocturna de comunicación a partir de la que guiar al piloto mediante un plano y un rutómetro
localización de estrellas y constelaciones mediante el para llegar a la finca. Por medio de walkie - talkies
empleo del planisferio. cada equipo podrá ponerse en contacto con el resto
de los compañeros y así poder contrastar decisiones
sobre la dirección a tomar.
Tanzania
DURACIÓN: nueve jornadas
ALOJAMIENTO: campamento de lujo en tiendas de campaña dobles.
Lodges de los parques Nacionales en habitaciones dobles.
NÚMERO DE PARTICIPANTES: A determinar.
EQUIPAMIENTO: Pasaporte y cartilla de vacunación. Ropa y calzado
cómodo para actividades en el campo. Toalla y bañador. Protector solar y
antimosquitos.
9
Objetivos
Diseñado para la formación y entrenamiento de la competencia de comunicación. El programa
puede adaptarse, completarse y/o modificarse para abordar otras competencias.manálisis.
Tanzania
Desayuno.
Salida hacia el Parque Nacional Serengeti, a través de las Tierras Altas de Ngorongoro
Llegada a Serengeti Serena Lodge. Cocktail de bienvenida y distribución de las
habitaciones.
Almuerzo.
Safari en el parque hasta el atardecer.
Actividad: variables metalingüisticas: juegos de sentidos. Análisis.
Cena. Presentación actividades próxima jornada.Completar diario.
NOTA: Los horarios de las actividades son suceptibles de cambio para adaptarlos a las
fechas que se realicen y las necesidades del programa.
Notas sobre los programas
Enclaves
En la mayor parte de los casos, los lugares reflejados para
llevar a cabo el programa pueden variar en función de las
necesidades e intereses concretos del cliente. Por este
motivo, deben considerarse como una mera referencia, que
puede variarse para adaptarse al cliente.
Profesionales
En términos generales, para llevar a cabo estos programas se
cuenta con dos tipos de profesionales:
Presupuestos
Los presupuestos de los programas depende de distintos aspectos como el número de participantes, el tipo
de hotel elegido, las fechas, medios de transporte, etc.
Por este motivo, una vez elegido el programa en concreto, y con datos más concretos, se realizará un
presupuesto a medida del cliente.
Forma de pago
Todos aquellos aspectos del programa que no dependan directamente de NM (reservas de hotel, avión,
alquiler de alojamientos, etc.) serán abonados por el cliente con antelación, en función de la forma de
facturación del proveedor.
Alojamientos
Alojamientos tipo
Paradores
Hoteles de 4* y 5 *
Alojamientos rurales
Balnearios
Etc.