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Lolita Campos
remoto del día Bejarano.
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Búsqueda, selección y compendio de lecturas
para conceptos básicos: Desarrollo, tipos de
desarrollo, criterios de desarrollo/ Región/
Bienestar social humano/criterios de calidad de
vida/Desigualdad social/ Categorías de Empleo/
Desigualdad económica.
DESARROLLO
El desarrollo es un concepto histórico que ha ido evolucionando, por lo que no tiene una
definición única. Aun así, se puede decir que desarrollar es el proceso por el cual una
comunidad progresa y crece económica, social, cultural o políticamente.
Desde sus inicios, las teorías relacionadas con el desarrollo se interesaron por los procesos
de enriquecimiento material, es decir, por el incremento del volumen de producción de bienes
y servicios. Estas teorías economicistas entendían que el medio para alcanzar el desarrollo
era la acumulación de capital físico. Se defendía que un aumento del producto interior bruto
per cápita reduciría la pobreza e incrementaría el bienestar de la población. Esta premisa se
basaba en que, a más producción, más renta, y, a más renta, mayor bienestar económico. Es
decir, que el desarrollo estaba directamente relacionado con el crecimiento económico, tanto
de los países como de las personas. Como apunta Keith Griffin en su ensayo “Desarrollo
humano: origen, evolución e impacto”, el crecimiento se convertía no sólo en el medio para
alcanzar el desarrollo, sino en el fin del desarrollo mismo.
Esta idea del desarrollo no sólo influía en la forma en que se entendía el concepto, sino que
también afectaba a la hora de medir el fenómeno. Durante la década de 1970 varios autores
y economistas de instituciones destacadas como el Banco Mundial o la Organización
Internacional del Trabajo reconocieron que el aumento de la producción no era suficiente por
sí solo para reducir la pobreza y alcanzar el desarrollo.
DESARROLLO ECONOMICO
El concepto de desarrollo puede referirse al crecimiento o el progreso. Económico, por su
parte, es aquello relacionado con la economía: el estudio de la producción, el intercambio y
el consumo de servicios y bienes.
La idea de desarrollo económico, en este marco, alude a la evolución de la economía de
manera tal que favorezca una mejora en la calidad de vida de la gente. Por lo general la
noción se vincula a la creación de riqueza, aunque también abarca otras dimensiones como
la distribución de dicha riqueza.
Cuando un país alcanza el desarrollo económico, adquiere la capacidad de producir y ofrecer
los bienes y los servicios necesarios para que su población goce de un elevado bienestar
social y monetario. De todas maneras, no hay nación sin desigualdades: esto quiere decir
que, en un territorio con un grado avanzado de desarrollo económico, también puede haber
personas que padecen la pobreza. Sin embargo, la teoría indica que un país desarrollado
cuenta con infraestructura y recursos para satisfacer las necesidades básicas de sus
ciudadanos.
El desarrollo económico se consigue cuando el sistema de producción crece durante un
tiempo sostenido, favoreciendo la creación de riqueza y la acumulación de capital. Los
gobiernos deben encargarse, a través de la política económica, de lograr que ese desarrollo
sea sustentable.
Países como Australia, Estados Unidos, Japón y Alemania son reconocidos por su
desarrollo económico. En cambio, Haití, Sierra Leona y Afganistán, por citar apenas
algunos ejemplos, tienen un desarrollo económico muy escaso y sus pobladores sufren todo
tipo de penurias. La mayoría de las naciones, de hecho, tienen un desarrollo económico
limitado ya que la riqueza se concentra en pocas regiones.
Historia de la economía
La constitución de la ciencia económica, históricamente se sitúa en una línea de tiempo
comenzando con los “filósofos – políticos” de Grecia y Roma, hasta llegar a las modernas
corrientes del pensamiento económico. En ese largo periodo, se desarrollaron centenares de
ideas y sistemas conflictivos, a pesar de ello los pensadores económicos siempre tuvieron
puntos en común ya que su preocupación básica siempre fue la investigación sobre la mejor
solución para los angustiantes problemas económicos de sus respectivas épocas.
Grecia y Roma; Las primeras manifestaciones de la economía.
Las primeras manifestaciones históricas del pensamiento económico se encuentran
íntimamente ligadas a los esfuerzos de los pueblos primitivos por mejorar su cultura técnica
y solucionar sus necesidades económicas inmediatas, a partir de la era neolítica, que marca
el inicio de la utilización de instrumentos para el desarrollo de la agricultura y pastoreo, los
problemas de naturaleza económica ya abarcaban, además de los referentes a la producción
para la sobrevivencia de la especie, los relativos al desarrollo técnico admitiéndose que las
comunidades de esa época mejoraban su técnica por la sedentaria práctica agrícola por la
rudimentaria industria cerámica.
Transcurridos esos periodos primitivos, es en el Mediterráneo donde se iban desarrollando,
en grandes áreas, civilizaciones socialmente más organizadas, que exigían fijar principios
menos rudimentarios de la organización económica.
El Económico (Οικονoμικός) del escritor griego Jenofonte es una de las primeras obras
de economía y una fuente importante para el conocimiento de la historia social e intelectual
de la Atenas clásica. Además de la economía doméstica, el diálogo trata temas como las
cualidades de hombres y mujeres, sus relaciones, la vida rural frente a la urbana, la esclavitud,
la religión y la educación. Los estudiosos sitúan la redacción de esta obra en los últimos años
de la vida de Jenofonte, tal vez tras el año 362 a. C. Cicerón tradujo el Económico al latín, y
la obra fue muy popular durante el Renacimiento y fue traducida a varios idiomas.
En Roma Platón se dedicó a la planificación de un Estado ideal en el cual se evitaban las
instituciones decadentes y las injusticias sociales de su época.
Aristóteles desarrollo diversas ideas sobre el Estado y discutió la usura y los salarios, el
intercambio y la adquisición, el valor y la acumulación de riqueza.
Las manifestaciones Escolásticas de la Edad Media:
A partir del siglo XI, un claro crecimiento demográfico creó la oferta necesaria de mano de
obra, provocando un aumento de producción que desarrolló el comercio y las ciudades.
Surgió entonces un comercio internacional de largo alcance, creándose una cierta
especialización del trabajo; nacieron varias formas de asociación; surgió el sistema bancario
de formas casi modernas, se generalizo la utilización de instrumentos de crédito. En suma,
muchos de los elementos de la economía moderna surgen como creaciones medievales.
Procurando desempeñar el papel social que le era atribuido la Iglesia desde la Alta Edad
Media formuló una línea propia del pensamiento económico cuyo objetivo era el de reducir
el alcance de la debilitada producción y proteger a los consumidores. La libre iniciativa y la
competencia eran vistas como peligrosas, pues colocarían a los más débiles a merced de los
más poderosos.
El Mercantilismo.
En esta nueva fase, las restricciones de los escolásticos al comercio y al lucro fueron
prácticamente puestas al margen, y los comerciantes obtuvieron el reconocimiento de la
comunidad y del Estado. Se desarrollaron sentimientos nacionalistas, se registraron grandes
transformaciones políticas y sociales. Los Estados trataron de acumular metales preciosos,
símbolos y bases de la potencia económica y de la riqueza nacional.
Por ello para evitar que se tuvieran más importaciones que exportaciones, se llegaba a incurrir
en un conjunto de normas impuestas por el Estado que ocasionaban malestar entre los
productores y la sociedad en general; por ello se tuvo que recurrir a otro sistema económico;
el liberalismo.
El Liberalismo.
Las dos corrientes liberales más significativas de la mitad del siglo XVIII fueron la escuela
Fisiócrata en Francia y la Escuela Clásica en Inglaterra. Con ellas, la economía adquiría la
jerarquía de ciencia.
La Escuela Fisiocrática:
La Fisiocracia introdujo dos nuevas ideas opuestas al mercantilismo:
La Escuela Socialista:
A pesar de que la escuela histórico alemana haya representada la más aguda reacción
metodológica a la escuela clásica, la principal reacción, al clasicismo, desde el punto de vista
político e ideológico, fue desarrollada por los socialistas; particularmente por Karl Marx y
Friedrich Engels.
Partiendo de la teoría clásica del valor, Marx llegó a definir, con desarrollos teóricos en forma
definitiva, la parte del producto nacional resultante del trabajo es “indebidamente apropiado
por los empresarios capitalistas”. En la historia del pensamiento económico, pocas obras
promovieron un impacto tan grande y provocaron importantes modificaciones en el orden
económico de varias naciones como “El capital de Marx”.
El Marginalismo
Al considerar que la economía debería partir del análisis de las necesidades humanas y de las
leyes que determinan la utilización de los recursos disponibles para satisfacerlas. La
revolución marginal procuro, dentro de ese espíritu y contradiciendo los planteamientos
objetivos de la escuela clásica, histórico y socialista, analizar las características subjetivas de
las escalas de preferencia individuales, a las necesidades humanas y de la actividad
económica desarrollada para saciarlas.
El Keynesialismo
La victoria de Keynes sobre los clásicos se tradujo en el intervencionismo moderado sobre
el liberalismo radical, además de constituir – en gran sentido – un término – medio deseable
entre la libertad económica absoluta y el control total del Estado sobre el medio económico.
De inicio, Keynes trato entonces de estudiar las determinantes del nivel de empleo y del
ingreso nacional y demostró que el Estado debería de participar en la actividad económica,
tratando de compensar la disminución de las inversiones privadas en los periodos depresivos
o las crisis económicas.
Para Keynes la política económica debe complementar pero no sustituir por completo a la
iniciativa privada.
El ingreso per cápita ofrece información de la capacidad de compra que, en promedio, tienen
los pobladores de un país; es fácil imaginar que si el ingreso de Japón es 25 veces mayor al
de Ecuador, el nivel de bienestar del primer país es también superior al del segundo. Podemos
conjeturar algo más: que el monto de inversión, la capacidad de la mano de obra y el nivel
tecnológico de Japón superan ampliamente a los de Ecuador.
Los países con mayores índices de inversión y mayor número de profesionistas en su PEA
(Población Económicamente Activa), son los que registran mayores niveles de (Producto
Nacional Bruto) per cápita, por ello se refiere a que el nivel de vida en los países con alto
ingreso o producto per cápita, será mayor que en los países en que este indicador es reducido.
Todo ello deriva en la Paridad del Poder Adquisitivo, un país desarrollado, sin dependencia
económica, con amplias reservas para enfrentar crisis económicas, con una población
educada y altos índices de exportación tienen una moneda fuerte(monedas duras), gracias a
ello pueden adquirir una mayor cantidad de bienes internacionales con poco trabajo. Un
ejemplo de ello; un iPad que cuesta 500 dólares en Estados Unidos requiere dos semana de
trabajo debido a que el salario mínimo es de casi 10 dólares por hora, pero en México el iPad
sigue costando lo mismo sólo que la población tendrá que trabajar hasta más de dos meses
para adquirirla debido a que el salario mínimo se encuentra en 2000 pesos mensuales.
Por ello para que un país pueda recurrir a cubrir todas las necesidades de su población y
aumentarlas, tiene que centrarse en producir bienes y servicios competitivos en el mercado
internacional para lograr atraer la mayor cantidad de divisas posibles, para que esto se lleve
a cabo se necesita una sinergia entre el gobierno, empresas y su población (Agentes
económicos).
Todos los países en el mundo han enfrentado problemas para desarrollarse económicamente,
pongamos el caso de Estados Unidos por tratarse del país que actualmente tiene uno de los
sistemas económicos más envidiados en el mundo, y que para llegar a esto tuvo que enfrentar
problemas tanto políticos como económicos y sociales, desde el siglo XIX ha tenido un gran
territorio y en este siglo su población era mayormente urbana viviendo a distancias muy
grandes entre sí, imposibilitando el desarrollo económico; este hecho fue resuelto aplicando
tecnología en el territorio y aprovechando los canales para movilizarse por medio de los
barcos de vapor y posteriormente uniendo estos canales por medio del ferrocarril. Este es un
ejemplo simple pero congruente con la realidad de todos los países, los problemas, más que
estos mismos deben ser vistos como áreas de oportunidad que deben ser resueltas.
"Son varios los movimientos que han estado relacionados con la calidad de vida. Por
ejemplo, los economistas del desarrollo miden la calidad de vida de los países en vías de
desarrollo por su renta per cápita, porcentaje de empleados, longevidad y educación.
La psicología puede añadir otra medida -el bienestar subjetivo. No es bueno hacer a las
personas más ricas si no se las hace también más felices". (p. 657). Casas (1991).
Durante los años 50 y comienzos del 60 el creciente interés por conocer el bienestar humano
y la preocupación por las consecuencias de la industrialización de la sociedad hacen surgir
las necesidades de medir esta realidad a través de datos objetivos y desde
las ciencias sociales, se inicia el desarrollo de los indicadores sociales y estadísticos que
permiten medir datos y hechos vinculados al bienestar social de una población.
Existe diversidad de criterios relacionados con la calidad de vida dentro de ellos podemos
citar el que emitiera Gildenberger: "Es la capacidad que posee el grupo social ocupante de
satisfacer sus necesidades con los recursos disponibles en un espacio natural dado. Abarca
los elementos necesarios para alcanzar una vida humana decente".
Es un esfuerzo de toda acción política tanto a nivel nacional como a nivel internacional para
lograr dignidad en la vida humana.
El bienestar humano ha sido también cuestionado por las distintas disciplinas y ha asumido
distintos enfoques, los economistas han identificado el bienestar de las personas con la
felicidad y la satisfacción de los deseos y han establecido la posesión de bienes como el
medio principal para alcanzar la felicidad.
El término nos lleva a una propuesta de bienestar humano, no sólo a partir de indicadores
económicos sino hay que considerar también la distribución de las riquezas, del ingreso y
la evaluación de diferentes áreas de la vida humana para determinar que tan bien viven las
personas.
No sólo es necesario saber que tengo sino cómo vivo con lo que tengo, que tan capaz soy
de concebir y conducir mi vida, conocer acerca de las posibilidades y opiniones de trabajo,
deberes y derechos legales o políticos, saber que libertades tengo, cómo se estructuran las
relaciones familiares y entre géneros, etc.
Cuando ya transcurre el siglo XXI y han pasado varios años aún existe una falta de consenso
sobre la definición y evaluación de la calidad de vida.
Existen, sin embargo, una serie de limitaciones que deben tenerse en cuenta. La primera de
ellas tiene que ver con el tamaño de la muestra. Dada la cantidad de parámetros a estimar en
el análisis factorial confirmatorio debido a la extensión y complejidad del modelo teórico
propuesto, hubiera sido deseable un tamaño muestral mayor, dado que los indicadores de
ajuste disminuyen en muestras relativamente pequeñas y a medida que aumenta el número
de parámetros a estimar (Hu y Bentler, 1999; Bollen, 1989). De hecho, los valores obtenidos
en algunos de los indicadores de ajuste (e.g., CFI) pueden considerarse sólo como aceptables.
Además, dos de las escalas mostraron unos valores α cercanos a 0,70: las escalas de
integración y coherencia social, en concreto, muestran una consistencia interna menor que el
resto. Aunque en este estudio no ha ocurrido, la baja precisión (α cercanos a 0,70: las escalas
de integración y coherencia social, en concreto, muestran una consistencia interna menor que
el resto. Aunque en este estudio no ha ocurrido, la baja precisión (α<0,60), como la
encontrada en algunas de las escalas originales de Keyes, pueden limitar el grado en que estas
escalas correlacionan con otras variables (Keyes, Ryff y Shmotkin, 2002).
El bienestar social se os ofrece como un proceso bien asentado en las cinco dimensiones
propuestas por Keyes (1998), pero se apoya de manera especial en la integración y en la
actualización social. La primera se asocia con necesidades socioemocionales (pertenencia,
apoyo, vínculos sociales, identidad, autoestima, etc.) sobre las que se apoya uno de los
fundamentos de la grupalidad desde la apuesta de que «el grupo es el cimiento sobre el que
se erige el individuo» por parte de Lewin (1948, p. 85), hasta el paradigma del grupo mínimo
sobre el que de Tajfel (1984) elabora su ingente y fructífera teoría de la categorización social.
La actualización tiene puesta su mirada un paso más allá: en la confianza que despierta la
sociedad como generadora de un progreso y de un nivel de bienestar del que todos podemos
salir beneficiados. Así es como puede leerse un dato que aparece con frecuencia en las
investigaciones y que resume Veenhoven (1994): la satisfacción con la vida es mayor en las
naciones económicamente más prósperas, donde impera una mayor igualdad social, donde
se respetan al máximo los derechos humanos y las libertades políticas, y donde el acceso al
conocimiento está más garantizado. Se trata de sociedades que se mueven en una dirección
que produce un bienestar del que todos se sienten partícipes, o de sociedades que permiten
conseguirlo, que garantizan la libertad para el bienestar (Sen, 1996).
Pero no se nos puede ocultar la sólida presencia de un cuarto factor (Anomia y Limitaciones)
en la arquitectura del bienestar social. Cuando falta confianza en la sociedad (actualización),
capacidad e interés por conocer la lógica de su desarrollo (coherencia) y confianza en los
otros y en nosotros mismos (aceptación), acaba por abrirse un abismo debajo de nuestros pies
que puede tener graves repercusiones sobre la salud.
La primera tiene como marco la organización moral de una sociedad, la moral de progreso
en concreto: «Toda moral de progreso y de perfeccionamiento es, pues, inseparable de cierto
grado de anomia» (Durkheim, 1928, p. 407).
La segunda tiene como protagonista a Merton (1964): la anomia como un estado subjetivo
definido por la falta de confianza respecto a uno mismo y respecto a los otros (aceptación).
Cuando nos sentimos incapaces de encontrar sentido al mundo en el que vivimos; cuando
cunde la impresión de que las cosas ocurren sin seguir un plan establecido y no percibimos
que la sociedad progrese y sea capaz de crear bienestar, puede parecer razonable un cierto
pesimismo para afrontar los obstáculos y contingencias que se interponen en nuestra vida en
general, y particularmente en la consecución de los objetivos que nos hemos marcado, de
suerte que siempre hay que esperar que un azar incontrolado eche por tierra los planes que
habíamos definido.
Por el contrario, los datos apuntan a que una buena, cálida y cercana red de relaciones sociales
puede adornar nuestra vida de optimismo y de confianza en el futuro y hacernos, de paso,
socialmente más activos y solidarios, o lo que, según Keyes (1998, p. 122), viene a ser lo
mismo, psicológicamente más sanos: «las personas sanas se sienten parte de la sociedad»,
confían en ella y en los otros como fuente de bienestar.
Tanto desde una perspectiva (integración: sentimiento de pertenencia) como desde otra
(actualización y aceptación: confianza en la sociedad y confianza en los otros) la
consecuencia viene a ser la misma: la acción social, la implicación solidaria y altruista en la
solución de los asuntos que atañen a la sociedad o a la comunidad.
Un comentario final: los datos de la Tabla 4 nos ofrecen una atractiva excusa para terminar
con una reflexión de hondo calado: lo pertinente que resulta desde el punto de vista
psicosocial el juego entre las distancias cortas (integración, aceptación y contribución) y las
distancias largas (actualización y coherencia),
la más que verosímil relación entre la confianza en los otros (aceptación) y la confianza
en la sociedad (actualización), la necesidad de recurrir al marco social e interpersonal
para hablar de esa experiencia emocional de tanto significado psicológico que es el
bienestar.
Tajfel (1984, p. 23) lo dejó claramente enunciado: «La Psicología social puede y debe incluir
entre sus preocupaciones teóricas y en relación con la investigación, un interés directo por
las relaciones entre el funcionamiento psicológico humano y los acontecimientos sociales a
gran escala que moldean este funcionamiento y son moldeados por él».
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Fin de INSERTO
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Región
Territorio que constituye una unidad homogénea en un determinado aspecto por
circunstancias históricas, políticas, geográficas, climáticas, culturales, lingüísticas o de otro
tipo: "las regiones polares; la región amazónica"
Cada una de las divisiones territoriales de un país que tiene las mismas características
geográficas e históricas o culturales, pero no administrativas; se puede dividir a su vez en
provincias, departamentos, etc.
Región es una zona territorial delimitada por características comunes que pueden ser
geográficas, culturales, políticas o económicas.
De manera general, una región es sinónimo de área o zona. Es definido por un espacio
geográfico que abarca un o varios atributos.
En este sentido, puede referirse a un punto cardinal como pueden ser la región norte, centro
o sur de un país o Estado.
TIPOS DE REGIONES
Una región se define según sus características comunes. De esta manera se puede dividir en
varios tipos de regiones como:
Región natural o geográfica: se caracteriza por compartir clima, flora y fauna similares
como, por ejemplo, región tropical o región marítima.
Región cultural: contiene grupos que comparten una misma identidad cultural como, por
ejemplo, la región andina o la región maya.
Región económica o socioeconómica: agrupan zonas donde existen acuerdos económicos
como, por ejemplo, la región de mesoamérica compuesta por una parte de México,
Guatemala, El Salvador, Belice y la parte occidental de Costa Rica, Honduras y Nicaragua.
Región política o administrativa: división que hacen los Estados para su administración
política y de soberanía que puede contener criterios naturales, económicos o culturales como,
por ejemplo, la región de la pampa en Argentina.
Región cultural
Una región cultural es definida por el encuentro de una identidad cultural común que puede
ser diferente a la definición política, natural o económica de la misma región. Generalmente
es asociado a lugares donde aún hay asentamientos de pueblos originarios.
Vea también Identidad cultural.
Es el caso de la región maya que se extiende por la península de Yucatán en México o la
región Guaraní que incluye Paraguay, parte occidental de Brasil y noroeste de Argentina,
Brunca en Costa Rica,etc.
Como ves, la desigualdad económica es un problema que tiene muchas facetas y múltiples
consecuencias. Son muchas las iniciativas que se han llevado a cabo hasta ahora para terminar
con esta situación, pero no son suficientes, es necesaria una gran implicación por parte de
todos.
Resumiendo:
Una definición rápida de la desigualdad económica sería decir que consiste en un reparto
desequilibrado de riqueza y rentas económicas entre los miembros o grupos de una
comunidad, según nos explica Wikipedia.
Pero no vamos a enredarte con definiciones sobre economía. Preferimos ofrecerte algunos
datos del informe Una economía al servicio del 1% de Oxfam Intermón:
El 99% de la población mundial posee menos riqueza que el 1% más pudiente de la población
del planeta.
3.600 millones de personas en el mundo poseían, en 2015, igual riqueza que 62 personas
ricas.
La desigualdad económica se traduce en una disponibilidad de recursos económicos muy
dispar entre los individuos de la sociedad. Y con un reparto de riquezas tan discrepante, cada
vez es mayor la brecha entre individuos ricos y pobres, y las oportunidades de unos y otros.
¡Pongamos más cifras a esta situación!
¿Cómo se mide la desigualdad?
Tal y como se indica en el informe “Una economía para el 99%” de Oxfam Intermón, el
método más conocido para su medición es el coeficiente de Gini:
Si la puntuación es 0, es que existe una igualdad plena.
Si la puntuación es de 1 (o 100), es que un único individuo lo posee todo.
Es decir, que cuanto más pequeño sea el Gini menor es la desigualdad, y cuanto mayor sea
este, hay un incremento de la desigualdad.
Organismos como las Naciones Unidas o el Banco Mundial usan el coeficiente de Gini para
valorar la desigualdad existente. Puedes consultarlo en la web de esta última institución.
La irrupción de la tecnología
Las nuevas tecnologías pueden crear una brecha profesional y salarial porque benefician las
habilidades personales y contribuyen a la producción.
De este modo:
Aquellas personas que conozcan estas herramientas y sepan usarlas podrán aprovechar sus
posibilidades porque se crean nuevos puestos laborales asociados a ellos (creación de
aplicaciones móviles, community management, experiencias de realidad aumentada…).
Habrá personas que pierdan su trabajo porque su labor podrá ser sustituida por nuevas
tecnologías o trabajadores con nuevas habilidades.
En cambio, aquellas otras que desempeñan funciones no rutinarias, sino más creativas, no
sufrirán este relevo.
Como consecuencia de ello, los ingresos entre unas y otras personas serán muy desiguales.
La distribución de la riqueza
El Informe sobre la Desigualdad Global 2018 del Laboratorio sobre la Desigualdad
Global nos explica cómo la desigualdad económica está vinculada a esta cuestión.
Desde la década de 1980 se ha producido una transformación en la propiedad de la riqueza:
ha pasado del ámbito público al privado.
Esto ha provocado que en los países ricos la riqueza pública sea negativa o próxima a cero,
mientras que la nacional (riqueza pública más privada) ha aumentado.
Ahora las personas controlan más riqueza que los gobiernos, pues la riqueza privada neta, en
la mayor parte de los países ricos, es del 400-700% del ingreso nacional.
En cambio, se observa que la pública (activos menos deuda) ha menguado.
El resultado es una menor capacidad de los gobiernos para enfrentarse a la desigualdad.
Situación de la mujer en el mundo laboral. En dicho informe se explica que las mujeres se
encuentran en una situación más vulnerable. Ellas ocupan los puestos con peores
sueldos (son mujeres, el 73,9% de la población española en este caso) y son contratadas a
tiempo parcial o de forma temporal.
La evasión fiscal
Es algo tan sencillo como no pagar los impuestos correspondientes. Y algo tan grave que
pone en riesgo el acceso a los servicios básicos de toda la ciudadanía.
Impiden que los estados puedan incrementar la recaudación e inversión en políticas sociales
y ayudar de diferentes formas a personas, ya que las grandes fortunas y empresas emplean
sociedades offshore con sede en estos paraísos para sortear el pago de impuestos (las filiales
ubicadas en estas regiones perciben ingresos desde las otras sucursales).
En el informe Guerras fiscales de Oxfam Intermón se cifraba en 100.000 millones de
dólares la cantidad anual que los países desarrollados perdían por el uso de los paraísos
fiscales por parte de las grandes compañías.
También se señalaban los 15 países sede de los paraísos fiscales más agresivos (entre ellos,
algunos ubicados en Europa, como los Países Bajos o Suiza, que ocupan los puestos número
3 y 4 del ranking) debido a su oferta de incentivos fiscales para seducir a inversores, como
un bajo o ausente tipo nominal sobre el impuesto de sociedades o su desinterés por evitar la
evasión fiscal.
Estas son solo algunas de las causas que explican la desigualdad económica existente. Por
desgracia hay muchas otras variables, y su efecto se deja sentir en todo el mundo.
https://eacnur.org/blog/los-5-paises-mas-pobres-del-mundo/
https://eacnur.org/blog/el-significado-de-pauperrimo-y-como-acabar-con-la-pobrez
https://www.abracadabranoticias.com/paises-mas-pobres-del-mundo
INSERTO: los 5 países más pobres del mundo: República Democrática del Congo, Zimbaue,
Burundi, Eritrea y Haití.
El informe de la OIT, Global Wage Report 2018/19: ¿Qué hay detrás de las brechas
salariales de género?, se centra en la disparidad de salarios entre hombres y mujeres. señala
que:
En prácticamente todos los países encontramos salarios desiguales entre los dos
géneros.
En el mundo, las mujeres perciben, de promedio, un 20% menos que los hombres.
Además de la desigualdad salarial por cuestiones de género, nos hablan de la “disparidad por
maternidad”, que conlleva que las mujeres madres trabajadoras reciban un sueldo inferior a
aquellas que no lo son.
La desigualdad económica, que se materializa, por ejemplo, en esta brecha salarial entre
ambos grupos o la perpetuación de los roles de género (que consideran que deben ser ellas
quienes se encarguen del cuidado del hogar y familiares, unas labores no retribuidas), se ha
convertido en una poderosa traba para acabar con la desigualdad entre sexos y garantizar los
derechos de las mujeres.
Con una mayor equidad, el colectivo femenino podría fortalecerse a nivel económico,
mejoraría su calidad de vida, se reforzaría su seguridad en la vejez mediante pensiones justas,
o sería más autónoma e independiente con respecto al colectivo masculino.
3)Es un obstáculo para que colectivos vulnerables puedan contrarrestar los efectos del
cambio climático
El pequeño campesinado de muchas regiones del planeta solo cuenta con sus plantaciones
domésticas como medio de vida. La agricultura y ganadería les permiten alimentar a su
familia. Pero las temporadas de sequía y épocas de lluvia extrema merman sus cosechas y
perjudican su ganado, y no cuentan con los medios económicos necesarios para adaptarse a
los efectos del cambio climático.
Las Naciones Unidas indican que desde el año 2000 se ha conseguido reducir el índice de
pobreza en todo el mundo, pero también nos da una cifra:
Sigue viviendo bajo el umbral de la pobreza cerca del 42% de la ciudadanía del
África Subsahariana.
En las regiones en desarrollo, una de cada diez personas y sus familias sobreviven
con 1,90 dólares al día.
Algunos de los agentes que influyen en la pobreza de los niños y niñas son:
Además, este organismo recuerda que hay colectivos más vulnerables, como los migrantes.
Los menores que crecen en condiciones de pobreza y exclusión social tienen menos
oportunidades y un mayor riesgo de no poder abandonar esa situación. El objetivo de
ayudar a los niños y niñas es la base de algunas ONG, pero tú también puedes encontrar
maneras de ayudar a este colectivo.
Las familias que dependen de adultos mayores de 60 años, laborantes que son
constantemente “persuadidos” a pensionarse a pesar de que eso induce a sus familias a perder
hasta 2/3 o 1/2 del salario pre-jubilación y que perderían su estabilidad en calidad de vida.
Impulsar la ayuda oficial al desarrollo para los países con más necesidades.
Fomentar la inclusión social, política y económica de toda la población sin ningún tipo
de discriminación.
Aprobar políticas (de protección social, salariales y fiscales) en pos de esa igualdad.
Acotar por debajo del 3% los costes de transacción de los envíos de las personas migrantes
y acabar con los agentes de remesas de un valor superior al 5%.
Pero se requiere compromiso social no sólo de los países ricos sino de los mismos países
pobres, no sólo por parte del Estado sino de sociedades de los distintos países.
La respuesta es muy sencilla e intuimos que puedes adivinarla, ¿es así? ¡Abre los ojos y
plántale cara a lo que está ocurriendo a tu alrededor! Te explicamos cómo han reaccionado
las potencias mundiales a la situación que vive la población de Nigeria, Somalia, Sudán del
Sur y Yemen.
En 2017, Oxfam Intermón reivindicaba al G7 que actuara para poner fin a las cuatro
hambrunas que en Nigeria, Somalia, Sudán del Sur y Yemen están poniendo en peligro la
vida de su población, pues los siete países más pudientes del mundo podrían sufragar la mitad
de los fondos que se requieren para lograrlo.
¿Cómo se podría ayudar a reducir las condiciones de inseguridad alimentaria que vive la
población? Más de 2.500 millones de euros es la cifra que permitiría cubrir aproximadamente
la mitad de los efectivos necesarios para dar respuesta a la petición urgente realizada por las
Naciones Unidas con el objetivo de contrarrestar esta crisis y mitigar sus efectos.
¿Cómo debería colaborar cada país? La ONG considera que si cada miembro del G7
colaborara de manera equitativa según la capacidad de su economía con la petición de las
Naciones Unidas, este organismo dispondría de cerca de la mitad de los medios
indispensables para actuar antes de que se produzca una catástrofe mayor en estos países.
¿Es posible que los miembros del G7 se hayan olvidado de las responsabilidades contraídas?
Siendo así, puede que sea preciso refrescarles la memoria con algún dato como que ayudar a
500 millones de personas a salir de la situación de hambre y desnutrición fue el compromiso
adquirido por el G7 en 2015.
¿Dispone la ONU de la ayuda necesaria? Sin embargo, aún no han facilitado los medios
económicos que las Naciones Unidas solicitan para actuar ante la inseguridad alimentaria
que viven estos cuatro países.
¿Qué está haciendo Oxfam Intermón? Oxfam Intermón está trabajando para mitigar los
efectos de la hambruna mediante alimentos, dinero en efectivo, facilitando el acceso a agua
limpia para cocinar, beber y garantizar una correcta higiene y evitar, así, la propagación de
enfermedades como la diarrea y el cólera, o asegurando el acceso a ayuda a colectivos
vulnerables como las mujeres.
Ser una empresa responsable y transparente: remunerar de forma justa a tus trabajadores
y trabajadoras, con igualdad de salarios entre géneros, sin que el sueldo más alto supere en
10 veces al sueldo medio, o haz accesible la información sobre los rangos salariares de tu
empresa, y asegúrate de que las empresas que subcontratas también lo hagan.
Exige a tu gobierno que cumpla con sus responsabilidades: en su mano está garantizar el
estado de bienestar al conjunto de la ciudadanía.
Difunde los datos de la desigualdad: usa tus redes y movilízate dando a conocer la
disparidad salarial y de género. En la web de Oxfam Intermón se muestran ideas para que tus
tweets hagan reflexionar.
Educa en valores: hay ONG que luchan contra la pobreza infantil mediante la recogida de
materiales o alimentos. Puedes participar con tus hijos e hijas en estas campañas para que
asimilen desde la infancia que es indispensable lograr un mundo igualitario.
La destrucción de empleo, el aumento del paro o el declive salarial que llegaron con la crisis
económica junto con un insuficiente gasto público condujeron a personas y familias a una
situación de inseguridad.
Mientras, hay que seguir exigiendo al Gobierno que cumpla con sus obligaciones y proponer
una serie de medidas para poner freno a la desigualdad de ingresos en el país.
Salario mínimo digno. Aumentando el sueldo mínimo interprofesional será posible que los
trabajadores y trabajadoras cubran sus necesidades.
Acabar con la brecha salarial entre hombres y mujeres. Salarios iguales para ambos y
mayores medidas para conciliar vida laboral y personal.
Implantar escalas de sueldos más justas. Sería recomendable que el sueldo más alto no
rebasara en más de 10 veces al sueldo medio del lugar de trabajo.
Una contratación pública que dé preferencia a centros laborales cuyas escalas de sueldos
entre el más alto y el medio se encuentren por debajo o sean iguales a 1:10.
Aumentar el tipo marginal máximo del impuesto sobre la renta, sería una fórmula para usar
la vía fiscal como medio de distribución salarial.
Impulsar que las compañías sean responsables, mediante el respeto de los derechos de los
trabajadores y trabajadoras, sueldos justos o seguridad laboral.
¡Pero eso no es todo! La ONU indica que mientras que se ha logrado reducir la desigualdad
de ingresos entre países, esta se ha incrementado dentro de los propios estados. Sin un
desarrollo económico inclusivo y sostenible no podremos hacer frente a problemas como la
pobreza, generar igualdad de oportunidades o equidad en el acceso a servicios sociales. No
te quedes inmóvil, súmate a nuestra lucha y transformemos la sociedad trabajando juntos y
juntas. ¡Ahí estaremos!
La desigualdad siempre es negativa para el conjunto de la población, y aún más para los
colectivos vulnerables como son los menores. Pongámonos en marcha y plantemos cara a
esta situación. Este cambio de actitud favorece a toda la ciudadanía y construye la senda para
que los niños y niñas puedan tener un futuro más justo. ¡Contigo somos más fuertes!
Fuentes
https://www.monografias.com/trabajos57/bienestar-humano/bienestar-humano2.shtml
Blanco, Amalio; Díaz, Darío El bienestar social: su concepto y medición Psicothema, vol.
17, núm. 4, 2005, pp. 582-589 Universidad de Oviedo Oviedo, España.
Gildenberger, Carlos A. Desarrollo y Calidad de vida.
mundolatino.org/i/política/descalvi.htm
Gómez-Vela, María; Sabeh, Eliana N. Calidad de Vida. Evolución del concepto y su
influencia en la Investigación y la práctica.
Carmen R. Victoria García-Viniegras e Idarmis González Benítez La categoría bienestar
psicológico. Su relación con otras categorías
sociales. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S086421252000000600010&script=sci_arttext
&tlng=es
-http://www.efdeportes.com/efd48/bienes.htm.Año 8 · Nº 48
https://blog.oxfamintermon.org/desigualdad-economica-en-el-mundo-consecuencias-y-
mucho-por-hacer
María Inés Barbero. (2001). Historia económica y social general. México: Macchi.