PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDE

PLAN DE ÁREA LENGUAJE GRADO QUINTO

PERIODO

ESTÁNDARES BÁSICOS DE EJE TEMATCO DESEMPEÑOS CRITERIOS DE MATERIALES DE

COMPETENCIAS EVALUACION APOYO O
RECURSOS

1  Organizo mis ideas LA NARRACIÒN  Leer -Continua Referentes de

para producir un  Leyendas y comprensivam -Integral calidad:
texto oral, teniendo mitos ente textos
-Formativa
en cuenta mi  Clases de mito literarios y lineamientos y
realidad y mis  partes de una narrativos. -Sistemática
estándares
propias palabra -Flexible
experiencias  El cuento  Reconoce los Proyecto se
elementos de -Interpretativa
 Partes del DBA
 Leo diversos tipos cuento la narración. - Participación
de textos literarios:  El lenguaje y el Escuela nueva
- Atención
relatos mitológicos, habla  reconoce una
- Laboriosidad
Libros de
leyendas, cuentos, ORTOGRAFÍA secuencia
fabulas y obras narrativa - Trabajo en equipo lenguaje
teatrales.  Palabras  identifica los
- Cumplimiento cuentos
agudas y elementos de
esdrújulas la - Responsabilidad material
comunicación.
 uso de la v y la - Calidad didáctico
b
 Identifica los - Revisión de cuaderno videos
personajes de - Liderazgo rompecabezas
la narración.
- Actitud positiva hacia
los demás
- Solución pacífica de
 PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDE

conflictos
- Compañerismo
- Respeto y orden.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE EJE TEMATCO DESEMPEÑOS CRITERIOS DE MATERIALES DE

COMPETENCIAS EVALUACION APOYO O
RECURSOS
2 PRODUCCION LOS TEXTOS  Lee -Continua Referentes de
TEXTUAL PERIODISTICOS comprensivam -Integral calidad:
 los sufijos ente textos
 Elijo un tema para -Formativa
 el artículo informativos. lineamientos y
producir un texto periodístico  reconoce la -Sistemática
estándares
escrito, teniendo  el reportaje estructura de
-Flexible
en cuenta un  sujeto y una oración. Proyecto se
propósito, las -Interpretativa
`predicado DBA
características del  El sujeto tácito  identifica la - Participación
Interlocutor y las  Las oraciones idea principal Escuela nueva
- Atención
exigencias del compuestas de un texto
- Laboriosidad
Libros de
contexto. TEXTOS conoce las
EXPLICATIVOS oraciones - Trabajo en equipo lenguaje
 Los antónimos simples y
- Cumplimiento cuentos
compuestas
COMPRENSIÓN E  Los textos
- Responsabilidad material
INTERPRETACIÓN explicativos
TEXTUAL.  El articulo - Calidad didáctico
enciclopédico - Revisión de cuaderno videos
 Reconozco la  El párrafo y
función social de - Liderazgo rompecabezas
sus clases.
los Diversos tipos ORTOGRAFIA - Actitud positiva hacia
de textos que leo.  Los usos de la los demás
c, la s y la z
 PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDE

-Las palabras graves - Solución pacífica de

conflictos
- Compañerismo
- Respeto y orden.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE EJE TEMATCO DESEMPEÑOS CRITERIOS DE MATERIALES DE

COMPETENCIAS EVALUACION APOYO O
RECURSOS
3 LA POESIA  Diferencia un -Continua Referentes de
LITERATURA  Los poema de otro -Integral
calidad:
 Propongo regionalismos tipo de textos. -Formativa
hipótesis  Los textos lineamientos y
-Sistemática
predictivas poéticos  identifica
estándares
acerca de un texto  Los romances cuando hay -Flexible
literario, partiendo  El símil y la rima en un -Interpretativa Proyecto se
de aspectos como metáfora texto dado.
- Participación DBA
título, tipo  identifica las
de texto, época de LOS TEXTOS funciones del - Atención Escuela nueva
la producción, INSTRUCTIVOS lenguaje.
- Laboriosidad Libros de
etc.  Los
sustantivos  utiliza lagunas - Trabajo en equipo lenguaje
COMPRENSION E  los adjetivos herramientas - Cumplimiento cuentos
INTERPRETACION  los de la internet.
- Responsabilidad
TEXTUAL pictogramas material
 Leo diversos tipos  lee - Calidad
didáctico
de texto: ORTOGRAFIA comprensivam - Revisión de cuaderno
descriptivo, ente textos videos
 El diptongo y el - Liderazgo
informativo, instructivos
hiato rompecabezas
narrativo,  Sigue - Actitud positiva hacia
 uso de la coma
instrucciones
 PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDE

explicativo y de manera los demás

argumentativo. coherente y - Solución pacífica de
lógica.
conflictos
 Discrimina - Compañerismo
diferentes - Respeto y orden.
textos
instructivos.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE EJE TEMATCO DESEMPEÑOS CRITERIOS DE MATERIALES DE

COMPETENCIAS EVALUACION APOYO O
RECURSOS
4 PRODUCCIÓN EL TEATRO  Diferencia un -Continua Referentes de
TEXTUAL  Palabras texto literario -Integral calidad:
homófonas de uno no
 Produzco un texto -Formativa
 El dialogo literario lineamientos y
oral, teniendo en TEXTOS  Reconoce la -Sistemática
estándares
cuenta la ARGUMENTATIVOS estructura del
-Flexible
entonación, la  La reseña dialogo Proyecto se
articulación y la  El verbo  Usa los signos -Interpretativa
DBA
organización de  Los modos básicos de - Participación
ideas que requiere verbales puntuación Escuela nueva
- Atención
la situación ORTOGRAFIA  Lee
- Laboriosidad
Libros de
comunicativa.  Uso de signos comprensivam
de admiración ente textos - Trabajo en equipo lenguaje
MEDIOS DE e interrogación argumentativo
- Cumplimiento cuentos
COMUNICACIÓN Y  Punto y coma s
SISTEMAS SIMBÓLICOS  Expreso - Responsabilidad material
opiniones y - Calidad didáctico
 Reconozco y uso argumento
códigos no Identifico las - Revisión de cuaderno videos
 PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDE

verbales en partes de la - Liderazgo rompecabezas

situaciones oración - Actitud positiva hacia
comunicativas
auténticas los demás
- Solución pacífica de
conflictos
- Compañerismo
- Respeto y orden.