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PPSM 60374
PLAN “SÍSEVE”
I. DATOS PERSONALES:
1.1. DREL : LORETO
1.2. UGEL : MAYNAS
1.3. DISTRITO : FERNANDO LORES
1.4. COMUNIDAD : TERRABONA
1.5. I.E. : Nº 60374
1.6. NIVEL : SECUNDARIO
1.7. RESPONSABLE : KEEPLER MURRIETA GONZALES
1.8. DIRECTOR : LIC. MARTIN W. MESIAS MATIAS.
II. FUNDAMENTACIÓN:
El ascoso en las instituciones educativas se está convirtiendo en uno
de las preocupaciones centrales tanto para las administraciones como
para los distintos sectores sociales implicados en el proceso
educativo.
El periodo escolar, en lo que tiene de momento de progresiva
formación, crecimiento e incorporación al mundo, siempre ha
conllevado la convivencia de conflictos; que eran objetos de corrección
y encauzamiento por parte tanto de los colegios como de los institutos,
en nuestros días nos vemos afectado por un tipo de violencia más o
menos organizada y sistemática que exige modificar estrategias
formativas e incorporar nuevas formas de prevención.
En tal sentido se encuentra activado el SISEVE. (Sistema
Especializado en Atención de Casos sobre Violencia Escolar) el cual
la institución educativa, N° 60374 “Terrabona” reportará al SISEVE
todos los casos que se presenten en nuestra casa de estudios.
IV. OBJETIVOS:
General:
Reportar todos los casos de violencia escolar al SISEVE.
Específico:
V. Bases Legales.
constitución Política del Perú.
Ley 28044
Código de Ética de la Función Publica
Ley N.° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su reglamento, se
establecen las diferentes actuaciones y las sanciones a imponerse
sobre determinados actos de los docentes, según la naturaleza de la
falta cometida.
Ley N.º 30057, Ley del Servicio Civil y su reglamento general aprobado
por el Decreto Supremo N.° 040-2014-PCM, se establece el régimen
disciplinario y procedimiento sancionador a todos los servidores y ex
servidores de los regímenes comprendidos en los decretos legislativos
N.° 276, N.° 728 y N.° 1057, así como a los auxiliares de educación,
incluidos los contratados, según el artículo 228 del Reglamento de la
Ley de Reforma Magisterial.
El procedimiento laboral por falta grave de un trabajador perteneciente
a una empresa privada se encuentra enmarcado en el Decreto
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Supremo N.° 003-97-TR, que aprueba el texto único ordenado del
Decreto Legislativo N.° 728, Ley de Productividad y Competitividad
Laboral (ref. a los artículos 16 - 33).
Ley 27444 y sus Modificatorias
VI. METAS
VII. RESPONSABLE(S)
DRE-LORETO
UGEL-MAYNAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 60374
IX. CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
COMO ESTUDIANTES
¿Qué es el “bullying”?
Causas:
No hay una única causa que explique la violencia escolar. Los expertos
internacionales dicen que las siguientes características incrementan el
riesgo de una persona de ser afectada por este tipo de violencia:
Individual:
Escolar:
Comunidad:
Consecuencias:
Castigo corporal:
Violencia sexual:
Solución
Para ello, es urgente promover más que nunca un clima escolar positivo
y la enseñanza de habilidades socioemocionales que, como muestra la
evidencia, ayudan a que los y las escolares se lleven mejor consigo
mismos, con sus pares y adultos.
COMO DOCENTES
COMO COMUNIDAD
No quiere ir al colegio.
Anda distraído(a), triste, irritable, sin hambre.
Su ropa vuelve a casa sucia, arrugada, rota.
Oculta moretones, rasguños.
No duerme, sufre pesadillas.
Tiene pocos(as) amigos(as).
Sus notas bajan.
Mantén la calma.
Hazle saber que cuenta con tu apoyo.
Dile que no tiene la culpa. ¡Dile que es único!
No busques venganza contra los agresores. Lo más probable es
que también sean víctimas de violencia.
Reporta el incidente vía www.siseve.pe
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Recuérdale al director que tu escuela debe estar afiliada
al www.siseve.pe
Conversa con el Comité de Tutoría y Convivencia de tu colegio.
No los borres. Haz una lista detallada (incluido las veces que fueron
enviados y el número o correo electrónico del que fueron enviados).
Reporta el incidente vía www.siseve.pe
COMO DIRECTIVO
Especialistas de la UGEL
VIOLENCIA ESCOLAR
ENTRE ESTUDIANTES
Tu reporte es anónimo.
Te brindaremos recomendaciones para evitar que se repita.
Te informaremos dónde buscar ayuda en tu localidad.
Obtendrás un código de seguimiento de tu reporte, para conocer qué es
lo que estamos haciendo para ayudarte.
XIV. EVALUACION.
GLOSARIO
Autoconciencia:
Autoestima:
Autorregulación:
Asertividad:
Bienestar infantil:
Clima escolar:
Comunidad educativa:
Competencias ciudadanas:
Conciencia social:
Conexión escolar:
Idea compartida entre los estudiantes, de que a los adultos en la escuela les
importa tanto su aprendizaje como su bienestar (Centers for Disease Control
and Prevention, 2012).
Conflicto:
Convivencia escolar:
Discriminación:
Disciplina escolar:
Empatía:
Estrategias metacognitivas:
Habilidades socioemocionales:
Racismo:
Recursos (assets):
Resiliencia:
Tenacidad (grit):
Perseverancia y pasión por alcanzar las metas de largo plazo. Supone trabajar
incansablemente para superar los desafíos, manteniendo el nivel de esfuerzo
e interés a lo largo del tiempo a pesar de la adversidad, falta de progreso y
eventuales fracasos (Duckworth et al 2007).
Tutoría:
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Es una modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se
encarga del acompañamiento socioafectivo y cognitivo de los estudiantes
dentro de un marco, tanto formativo, como preventivo.
Violencia escolar:
REGION LORETO