Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
ambiental
Antônio Leite Alves Radicchi
Alysson Feliciano Lemos
2ª Edição
Saúde
ambiental
Antônio Leite Alves Radicchi
Alysson Feliciano Lemos
2ª Edição
Belo Horizonte
Nescon UFMG
2013
© 2013, Núcleo de Educação em Saúde Coletiva
A reprodução total ou parcial do conteúdo desta publicação é permitida desde que seja citada a fonte e a finalidade não seja
comercial. Os créditos deverão ser atribuídos aos respectivos autores.
Licença Creative Commons License Deed
Atribuição-Uso Não-Comercial Compartilhamento pela mesma Licença 2.5 Brasil
Você pode: copiar, distribuir, exibir e executar a obra; criar obras derivadas.
Sob as seguintes condições: atribuição - você deve dar crédito ao autor original, da forma especificada pelo autor ou licenciante;
uso não comercial - você não pode utilizar esta obra com finalidades comerciais; compartilhamento pela mesma licença: se
você alterar, transformar, ou criar outra obra com base nesta, você somente poderá distribuir a obra resultante sob uma licença
idêntica a esta. Para cada novo uso ou distribuição, você deve deixar claro para outros os termos da licença desta obra. Qual-
quer uma destas condições pode ser renunciada, desde que você obtenha permissão do autor. Nada nesta licença restringe os
direitos morais do autor.
Creative Commons License Deed - http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.pt.
Projeto Gráfico
Marco Severo, Rachel Barreto e Romero Ronconi
Diagramação
Ariana da Cunha Ferreira Paz
NLM: WA 30.5
CDU: 614
Sumário
Introdução ao módulo........................................................................................................... 10
Referências .......................................................................................................................... 75
Apresentação dos autores
Médico pela Faculdade de Medicina da Universida- Engenheiro Agrícola e Ambiental pela Universidade
de Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista Federal de Viçosa. Mestre em Recursos Hídricos e
em Medicina Social, Doutor em Medicina Preventi- Ambientais. Consultor técnico da Coordenação Ge-
va pela USP, Professor Associado do Departamento ral de Vigilância em Saúde Ambiental da Secretaria
de Medicina Preventiva e Social da Faculdade de de Vigilância em Saúde do Ministério da Saúde, atu-
Medicina da UFMG. Membro da Coordenação do ando na vigilância em saúde de populações expos-
Projeto Manuelzão e Coordenador do Grupo Ar e tas a solo contaminado.
Saúde da UFMG.
Apresentação do Programa Ágora
Especialização em Saúde da Família
O Curso de Especialização em Saúde da Família, Os textos que compõem o Curso são resultado
na modalidade a distância, é uma realização da do trabalho interdisciplinar de profissionais da
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), UFMG, de outras universidades e do serviço de
por meio do Núcleo de Educação em Saúde saúde. Os autores são especialistas em suas áreas
Coletiva (Nescon)/Faculdade de Medicina, com a e representam tanto a experiência acadêmica,
participação da Faculdade de Odontologia, Escola acumulada no desenvolvimento de projetos de
de Enfermagem, Escola de Educação Física, formação, capacitação e educação permanente em
Fisioterapia e Terapia Ocupacional e da Faculdade de saúde, como na vivência profissional.
Educação. Essa iniciativa é apoiada pelo Ministério A perspectiva é que este curso de especialização
da Saúde – Secretaria de Gestão do Trabalho e da cumpra importante papel na qualificação dos
Educação em Saúde (Sgetes)/Universidade Aberta profissionais de saúde, com vista à consolidação da
do SUS (UNA–SUS) – e pelo Ministério da Educação Estratégia Saúde da Família e no desenvolvimento
– Sistema Universidade Aberta do Brasil. do Sistema Único de Saúde, universal e com maior
O curso integra o Programa Ágora do Nescon grau de equidade e qualidade.
e, de forma interdisciplinar, interdepartamental, A coordenação do CEABSF oferece aos alunos
interunidades e interinstitucional, articula ações de que concluírem o curso oportunidades de poder,
ensino – pesquisa – extensão. Além do Curso, o além dos módulos finalizados, optar por módulos
Programa atua na formação de tutores, no apoio não cursados, contribuindo, assim, para seu
ao desenvolvimento de métodos, técnicas e processo de educação permanente em saúde.
conteúdos correlacionados à educação a distância
Para informações detalhadas consulte:
e na cooperação com iniciativas semelhantes. CEABSF e Programa Ágora:
É direcionado a médicos, enfermeiros e cirurgiões- www.nescon.medicina.ufmg.br/agora
Biblioteca Virtual:
dentistas e outros integrantes de equipes de Saúde
www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca
da Família. O curso tem seu sistema instrucional
baseado na estratégia de educação a distância.
Cadernos de Estudo e outras mídias, como DVD,
vídeos, com um conjunto de textos especialmente
preparados, são disponibilizados na biblioteca
virtual, como ferramentas de consulta e de
interatividade. Todos são instrumentos facilitadores
dos processos de aprendizagem e tutoria, nos
momentos presenciais e a distância.
8
Apresentação da
Unidade Didática II
Disciplinas optativas
Introdução ao Módulo
Saúde ambiental
Para tanto, este módulo está dividido em três seções, nas quais serão
abordados os seguintes conteúdos:
Para esta seção teremos duas atividades básicas, uma relacionada com
a apropriação dos conceitos e discussão com os demais colegas e outra
de busca de informações sobre a atual situação de estruturação das ações
de vigilância em saúde ambiental no seu município. Deverá também ser
feita a verificação da importância das ações propostas para a vigilância
junto às equipes de Saúde da Família.
Esperamos que ao final deste módulo você seja capaz de:
Introdução ao Módulo
Título
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto TextoTexto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Seção 1
Conceitos e a evolução
da saúde ambiental
14
Parte 2
Modernidade
e crise ambiental
2
As importantes
questões ambientais
Parte 3
Questões ambientais globais
Efeito estufa
Lixo
A contaminação ambiental
A crise energética
Perda da biodiversidade
Atividade 1
A partir dos elementos apresentados nos textos, você deve expressar sua opinião
e comentar a dos colegas sobre o seu trabalho na questão ambiental e na visão da
sua equipe e construir uma reflexão sobre problemas ambientais globais e a sua
relação com o meio ambiente de sua localidade para apresentá-lo no nosso fórum.
27
Parte 3
Os conceitos de
saúde ambiental
Parte 5
Política de saúde
ambiental brasileira
Estruturação legal
Do ponto de vista estrutural e legal, o sistema de vigilância em saúde
ambiental se conformou a partir das seguintes regulamentações:
Atividade 2
Parte 1
Saúde e ambiente
Parte 2
A exposição humana
Parte 3
Agrotóxicos
Parte 4
Saneamento e saúde
Figura 10 - Lixão
Atividade 3
Assista ao vídeo “Ilha das Flores” e faça uma reflexão sobre a situação vivida pelas
mulheres e crianças nele retratadas e identifique os riscos daquelas pessoas e as
soluções para superar a situação.
Guarde em seu portfólio. Consulte, no cronograma da disciplina, os outros
encaminhamentos solicitados para esta atividade.
56
Introdução ao Módulo
Título
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto TextoTexto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Seção 3
Questões de saúde ambiental
para a equipe de Saúde da Família
58
Parte 1
A saúde ambiental
e a estratégia para a
equipe de Saúde da Família
Parte 2
Situações de saúde e
ambiente no cotidiano da
equipe de Saúde da Família
Atividade 4
Parte 3
Contaminação ambiental e
outros riscos à saúde humana
Poucas situações caracterizam melhor uma área urbana brasileira que
o crescimento desordenado, ignorando áreas potencialmente perigosas
para o assentamento humano e expondo milhares de pessoas a situações
de riscos. A exposição de populações a determinados riscos químicos ou a
acidentes químicos ambientais ampliados vem ocupando crescentemente
o setor saúde que, mais uma vez, obriga-se a interagir com setores
historicamente distantes como os órgãos de gestão ambiental, energia e
transporte, Ministério Público, Promotoria de Justiça, etc.
Em seguida são apresentadas algumas situações corriqueiras da
realidade brasileira, de forma a auxiliar na identificação de situações de
risco do território de abrangência da sua equipe.
Criação de animais
Força de trabalho
Poluição do ar
Agrotóxicos
Áreas industriais
Postos de combustível
Atividade 5
Vimos até esta parte uma série de situação em que a equipe da Saúde
da Família deve atuar, identificando, conhecendo e propondo ações
que visem à promoção e à prevenção da saúde humana. Na parte 4
apresentaremos as principais ações de caráter intersetorial com vistas à
eliminação ou redução dos riscos identificados.
71
Parte 4
Ações e atuação intersetorial
Atividade 6
Referências
Leitura obrigatória
Leitura recomendada
Outras referências
Parte 2
Título
Módulo:
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Título
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Autores
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto TextoTexto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Belo
Texto Texto Texto Texto
Horizonte
Nescon UFMG
2012