UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

CURSO ESTADÍSTICA II TRABAJO FINAL

PROFESOR JUAN TAPIA
FECHA DE ENTREGA: SIN FALTA DÍA DEL PARCIA (Trabajo fuera de fecha tiene 5 puntos menos. Máximo 1 día)
Consideraciones: El presente taller tiene un puntaje total de 40 puntos, los cuales se tomaran de la siguiente manera: La presentación
física del taller tiene un valor del 50% del talle y a manera de verificación que si haya desarrollado y estudiado el taller, se evaluara en
el examen final (o sea que sale de aquí) con el 50%, lo que quiere decir que si en el parcial saca 60/100 lo multiplica por 0,4 que es
igual a 24 puntos y es la nota del 50% del taller.
1. Falso o verdadero
a. Un coeficiente de correlación igual a – 1 indica que la línea de regresión no es la que mejor refleja las relaciones entre las variables.
b. La recta de regresión pasa por el punto donde se cortan las medias.
c. Si el valor que toma r es de 0.78, se realiza la predicción dependiendo de lo que diga la prueba del coeficiente de correlación.
d. Si r es mayor que uno, la recta ajustada explica más que suficiente las relaciones entre las dos variables.
e. El coeficiente de correlación son valores menores de -1 y mayores que 1.

2. Se toma una muestra de 50 talleres de mecánica observando el número de trabajadores “X, personas” y la producción “Y millones de pesos”.
X 5 15 20 30 70
Y 4 10 15 20 40
ni 15 10 10 5 10

Determine la recta de regresión de “Y” sobre “X”, el coeficiente de correlación lineal y la varianza residual. Realice un contraste de hipótesis para verificar la
significancia del estimador coeficiente de regresión.
Ahora se piensa abrir un taller de mecánica, cuantas personas (trabajadores) debe tener para que haya una producción de $35´000.000.
Y si un grupo de personas quieren tener una producción de $25´754.203 a cuantas personas habría que contratar?

3. Se realiza un estudio para predecir la estatura final de un individuo a partir de la talla al nacer obteniendo:

Talla al nacer (cm) 36 38 42 44 45 48 50 51 52 53 54 55 56 58

Estatura final (m) 1.58 1.64 1.70 1.65 1.65 1.70 1.72 1.76 1.72 1.82 1.80 1.86 1.90 1.88

¿Qué puede decir de la capacidad predictiva de la talla de nacimiento sobre la estatura final? ¿Que estatura final esperaría de un individuo con una talla de
30.53 cm al nacimiento?

4. Se piensa que los Grados de Conciencia (GC: del 1 al 10) después de un traumatismo craneoencefálico (TEC) están relacionados con la edad del paciente
accidentado. Se realiza un estudio y se obtiene:
Edad 26 34 45 48 57 62 70 72 76 78 80 87
GC 10 8 10 9 7 10 5 4 4 3 1 2

a. ¿Qué tipo de análisis corresponde a la pregunta? b. Plantee la hipótesis correspondiente. c. Utilice estadística paramétrica y después
no-paramétrica. d. Que puede decir finalmente de su hipótesis?

5. Al realizar un estudio de diferentes géneros de pájaros y de parecida naturaleza. El canto de cada especie tiene un parecido en los rasgos distintivos por
medio del cual se diferencian y se pueden conocer y una característica estudiada está en la duración del canto en segundos. Se investigaron 3 especies: A, B y
C. obteniéndose los siguientes datos:

A B C
1.11 2.20 0.50
1.23 1.90 0.94
0.90 2.00 0.78
0.95 1.70 0.38
1.00 1.54 0.50
1.10 1.88 0.50
1.20 1.90 0.68
1.30 2.05 0.62
1.10 1.70 0.40

¿Qué se puede decir respecto a la duración de los cantos de las distintas especies?

6. DEFINIR:
a. ¿Por qué se llama distribución F?
b. ¿Cómo se estudió originalmente la
distribución F?
c. ¿Para qué se emplea la distribución F?
d.- ¿Cómo se le conoce a la distribución F?
e. ¿a qué se le conoce como análisis de
varianzas?
f. ¿Qué nos permite probar la distribución
ji_cuadrada?
g. ¿Menciona las características de la
distribución ji_cuadrada:
h. Menciona dos propiedades de la distribución
ji_cuadrada
i. Para que nos sirve la tabla de contingencia en
la distribución ji_cuadrada?
J. Escribe la fórmula de la distribución
ji_cuadrada y el significado de sus elementos.
k. Como encuentro un valor en la tabla de
Fisher. (Pasos)
l. Como se clasifican los grados de correlación r.
j. Diferencia entre docima de homogeneidad e
independencia.
7. a.- Si X sigue una distribución Chi-cuadrado con 12 grados de libertad. d.- Calcular F α para α=0.95, y n=15; m=5 grados de libertad.
¿Cuál es el valor de la variable que deja a su derecha un área de 0.05? e.- F0.025, 4, 9 f.- F0.05, 15, 10 g.- F0.95, 6, 8 h.- F0.90, 24, 24
b.- Si X es una distribución que sigue una distribución "t" con 10 grados de i.- Encontrar los valores para ji-cuadrada: X2 0.95, 8 X2 0.05, 10 X2 0.99, 18
libertad, calcular el valor de la variable, tal que a la izquierda de -2.228 y a la
X20.0025, 10
derecha de 2.228 deja un área total de 0.05.
c.- Calcular F α para α=0.05, y n=5; m=15 grados de libertad.

8. Ejercicio 46 y 47 pagina 441 capitulo nueve del libro estadística y muestreo de Ciro Martínez edición 13.
9. Ejercicio 64 y 65 pagina 445 capitulo nueve del libro estadística y muestreo de Ciro Martínez edición 13.
10.- En un estudio de seguridad municipal, se analiza el número de accidentes por días de la semana. Probar la hipótesis nula de que los accidentes ocurren
con iguales frecuencias en los 5 días de la semana. Para esto usar un nivel de significancia de α = 0.05 y calcular el valor de p. Los datos se dan en la TABLA que
sigue.
Día de la semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Accidentes observados 31 42 18 25 31

11..- Se desea comparar 3 métodos de enseñanza A, B y C, se eligen al azar una muestra de estudiantes de cada método y se le aplica una prueba final común.
Los resultados son como sigue:
método A método B método C
89 78 64
45 85 69
59 93 82
46 81 74
64 79 79
71 98
94

¿Habrá suficiente evidencia para concluir que hay diferencia entre métodos?

12.- Los salarios promedio por hora percibidos por mecánicos de autos, en cuatro ciudades distintas, fueron objeto de un estudio. La finalidad era determinar
si existían diferencias reales entre las cuatro ciudades. Los datos se presentan a continuación. Utilice un nivel de significación de 0.05.

Ciudad
Observaciones A B C D
1 6 12 11 9
2 9 11 8 7
3 9 10 12 10
4 6 8 9 10
5 5 9 10 9

13.- Utilice el Análisis de Varianza para probar la eficacia de cuatro tipos de dieta, a veinticuatro personas seleccionadas al azar se les asigna un régimen
dietético, seis personas por régimen. El promedio de pérdida de peso y la varianza para cada grupo se indican en la tabla. Utilice un nivel de significación de
0.05.
Régimen Pérdida media de peso (lb) Varianza
1 Alto grado proteínico, ejercicio riguroso 3 1.8
2 Solamente líquidos 2.5 1.9
3 Nada de toronjas o queso 2.6 2
4 Alimentos enlatados especiales 5.9 2.3

14.- Una persona intenta determinar si existe alguna diferencia real entre el tiempo medio para reparar un televisor en cinco talleres de reparación. Los datos
se basan en nueve aparatos de televisión por taller. Los datos se presentan a continuación. Utilice un nivel de significancia de 0.01.

Taller Tiempo medio de reparación Varianza

TV Dávila 37 9
Radio Veloz Servicio 40 16
AAAA 33 9
López TV 20 36
Renova TV 45 25

15.- En una cierta carrera de autos van a trabajar dos equipos de mecánicos para la atención de los vehículos participantes. Cada equipo se somete a cinco
pruebas de cambio de las cuatro llantas de un automóvil. ¿Son equivalentes los equipos, o hay algún equipo diferente? Utilice un nivel de significancia de
0.05. Los datos se presentan a continuación.

Equipo Tiempo
Diablos rojos 0.8 1 0.8 0.7 0.7
Ángeles blancos 0.8 0.6 0.6 0.5 0.5
16.- Un banco hace esfuerzos para atraer nuevos depositantes, incluye incentivos a los empleados y premios a los clientes en cuatro sucursales del banco. El
Gerente del banco decide utilizar el monto de los depósitos entre las cuatro sucursales, como indicador de la campaña y quiere determinar si existen
diferencias entre las 4 sucursales de la ciudad. Se toma información sobre los depósitos en miles de millones de pesos durante siete días.

Sucursal 1 Sucursal 2 Sucursal 3 Sucursal 4

5.1 1.9 3.6 1.3
4.9 1.9 4.2 1.5
5.6 2.1 4.5 0.9
4.8 2.4 4.8 1.0
3.8 2.1 3.9 1.9
5.1 3.1 4.1 1.5
4.8 2.5 5.1 2.1

D. Se desea determinar si existe diferencia en el nivel promedio de los depósitos entre las cuatro sucursales a un nivel del 5%. Para esto debe:
a. Definir la hipótesis nula y la hipótesis alterna para este experimento
b. Compruebe la hipótesis anterior (construya la tabla anova)
c. Decidir a cuales sucursal se les otorgara el mejor premio
d. ¿Cuáles son los supuestos que debe cumplir el modelo para realizar el análisis de varianza?
e. Validar los supuestos del modelo (realizar la prueba formal de hipótesis y prueba gráfica)

17.- Para un método de dar cierta lección se cotejaron tres formas de enseñar, para valorar la forma de enseñar, se realizó una evaluación de 50 preguntas a
los 24 estudiantes del experimento repartidos de a ocho por grupos.
a) ¿Cuál es la variable respuesta y la explicativa en este estudio?
b) Complete la tabla de ANOVA:

Fuente de Grados de libertad Suma de cuadrados Cuadrado Medio Cociente

variación (gl) (SS) (MS) F
Entre grupos de
323,792
tratamiento (A)
Error de muestreo
21
(E)
Total (T) 1460,958

c) Qué supuestos debería verificar el investigador, escriba las hipótesis asociadas a ellos.

18.- La tabla siguiente muestra las notas obtenidas por 8 alumnos en un examen, las horas de estudio dedicadas a su preparación y las horas que vieron la
televisión los días previos al examen.
Nota Examen 5 6 7 3 5 8 4 9
Horas de estudio 7 10 9 4 8 10 5 14
Horas de TV 7 6 2 11 9 3 9 5

a.- Representa gráficamente los diagramas correspondientes a nota-estudio y nota-TV.

b.- ¿Se observa correlación entre las variables estudiadas? ¿De qué tipo? ¿En qué caso estimas que es más fuerte?
c.- Con los datos del problema anterior, halla el coeficiente de correlación de nota-estudio y nota-TV. ¿Qué puede deducirse con más precisión conociendo la
nota que obtuvo una persona en el examen: el tiempo que dedicó al estudio o el que dedicó a ver la televisión?
d. Con los mismos datos, halla las rectas de regresión correspondientes y estima para un alumno que sacó un 2 en el examen: a) Las horas que estudió y b) Las
horas que vio la TV.
e. Ahora, con las horas de estudios y las horas que vio la TV estima la nota que puede sacar un estudiante a que conclusión llegas?

19.- Sobre láminas metálicas del mismo grosor (mm) y de la misma aleación, es se está estudiando el efecto de cierta fricción constante y uniforme; Se han
efectuado diferentes observaciones las cuales han arrojado los siguientes resultados: para un tiempo de cuatro (4) minutos el grosor es de 8,5; para seis (6)
min. es el grosor es de 8; para siete (7) min. es de 7,8; para nueve (9) min. es de 7,5; para diez (10) min. es de 7,2; para unce (11) min. es de 7; para trece (13)
es de 6,6; para dieciséis (16) es de 6. Para lo cual se pide:
A. Cuál es el grosor original de las láminas? B. Cuánto tarda fricción en destruir la lámina? C. Tiene algún sentido pronosticar el grosor de la
lámina después de 60 minutos de fricción: