Discussão sobre o desenvolvimento do Cérebro

 Interessante a capacidade que o cérebro tem de fazer e processar

inúmeras coisas ao mesmo tempo, tirando o fato de adaptação ao
ambiente.

 O cérebro, órgão base para a formação da nossa consciência, é de uma

capacidade constante de transformação.A plasticidade cerebral, nos
mostra a eficiência dessa "máquina". Com a evolução da tecnologia,
começamos a mapear e entender as áreas cerebrais.

 Ainda falta desvendar áreas ainda não mapeadas, mas um coisa é certa,
o cérebro é o responsável por nossa iteração ao mundo em nossa volta.
Aprender a estimula-lo é de suma importância para a preservação de
sua capacidade funcional.

 Sabemos que o cérebro é um órgão poderoso, e que muito ainda há de

ser descoberto. A plasticidade cerebral bem como a sua capacidade
parecem inesgotáveis. A plasticidade cerebral nos permite criar funções
em áreas que não são específicas para a mesma. Por falta de
estimulação, treinamento e aprendizagem, o homem utiliza
somente pouco mais de um terço de sua capacidade cerebral.

 Os vídeos nos mostram com propriedade e até simplicidade a

complexidade deste órgão chamado cérebro. Boa parte das funções
cognitivas mais avançadas que temos como memória, aprendizagem,
percepções, funções executivas, até mesmo alegrias e tristezas estão
relacionadas ao nosso cérebro. Penso que Hipócrates tinha razão: "Os
homens deveriam saber que é do cérebro, e de nenhum outro lugar, que
vêm as alegrias, as delícias, o riso e as diversões, e tristezas,
desânimos e lamentações. É por ele e de maneira especial que
 pensamos, vemos, ouvimos e distinguimos o feio do belo, o doce do
desagradável... É este mesmo órgão que nos torna loucos ou delirantes
e nos influencia com terror e medo. Tudo isso é produzido através do
cérebro, quando não é saudável... Acho que as funções cerebrais são o
mais poderoso que tem o homem" Hipócrates (séc. IV a.C), em "A
Doença Sagrada".

 É fantástico ver as capacidades de aprendizagem, significados,

associações e controle corporal contidas neste órgão tão importante
para o nosso corpo.Ver que, em cada pequeno espaço do cérebro, há
uma ação e um experiência relacionada, torna esse estudo cada vez
mais interessante. A parte responsável pela memória deve ser bem
estimulada e desenvolvida a fim de evitar doenças comuns, como as
causadas pela inutilidade do cérebro. Mesmo vendo tantas invenções
feitas pelo ser humano, utilizamos pouquíssimo do nosso cérebro,
permanecendo, assim, a maior parte deste órgão para ainda ser
conhecida/estudada, o que faz desta área um ótimo lugar para pesquisa
e novas descobertas.

 O primeiro vídeo identifica o cérebro como sendo o responsável por

funções intelectuais, como a retenção de informações, linguagem,
coordenação de movimentos, dentre outras. Há zonas especializadas,
como o córtex cerebral, para onde chegam as informações captadas do
mundo exterior pelos órgãos dos sentidos, o hipocampo, de onde
provém a memória de curto prazo, e a amígdala cerebral, que capta
estímulos de alarme que põem em risco nossa integridade. As células
nervosas, os neurônios, estabelecem conexões entre si capazes de
armazenar informações, constituindo as redes neurais. O processo de
envelhecimento e a falta de uso dessas redes acabam desativando
algumas funções, como a memória, podendo gerar desorientação
espacial. Mas esse processo pode ser combatido através de programas
de treinamento, com exercícios intelectuais que retardam o processo
degenerativo e a perda das habilidades cognitivas.
O segundo vídeo faz referência à evolução do cérebro humano ao longo da
história, demonstrando numericamente o crescimento do volume craniano
desde os primeiros hominídeos até o homem atual, muito embora não haja
uma perfeita correlação entre tal volume e a inteligência de um indivíduo. De
qualquer forma, o cérebro humano, apesar de representar apenas 2% de seu
peso corporal, consome mais de 20% de todos os recursos energéticos, o que
demonstra sua intensa atividade no indivíduo adulto, sendo ainda mais
pronunciada no bebê humano.

No terceiro vídeo ficamos sabendo que os neurocientistas já identificaram o

funcionamento de várias áreas do cérebro, restando outras ainda
desconhecidas. Por exemplo: o circuito cerebral da visão passa pelos globos
oculares, nervos ópticos, quiasma óptico e termina no lobo occipital. No lobo
parietal, há a área motora, responsável pelos movimentos de cada parte do
corpo. Lesões ou acidentes vasculares nessa região podem resultar em
paralisia das partes correspondentes. A área de Broca, no lobo frontal, seria a
responsável pela fala. Há ainda as áreas de associação, onde ocorre a
decodificação dos estímulos captados pelos órgãos dos sentidos.

O conjunto dos três vídeos, juntamente com os artigos científicos

disponibilizados, nos dão uma visão preliminar do vasto campo de estudo das
neurociências, do qual o profissional psicólogo não pode se manter alheio.
Pois, ainda que trabalhemos em nossa prática clínica com a subjetividade do
paciente, muitos dos processos mentais humanos estão diretamente
relacionados com a fisiologia cerebral. Daí a necessidade de conhecimentos
básicos nesse campo do saber e a interação com os profissionais da área
médica, mais especificamente psiquiatras e neurologistas.