SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 83

PROYECTO DE APRENDIZAJE : PARTICIPAMOS DE EL EXPOYOGUR 2019

ACTIVIDAD
NOMBRE DE LA SESIÓN
FECHA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PROFESOR/DIRECTOR
ÁREAS
COMP.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR
DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO
LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON
LAS QUE LE SON CERCANAS
: Indagamos sobre la preparación del yogur
: creación del mundo (beneficios de los animales)
: 15 /08/2019
: N° 40449 NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
: JORGE ALBERTO SERRANO RIVAS
: religión
CAPACIDAD 1° 2°
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y Comprende los principales hechos de la Explica los principales hechos de la Historia
espiritual como persona digna, libre y Historia de la Salvación y los relaciona con su de la Salvación y los relaciona con su
trascendente. familia y su institución educativa. entorno.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
REFLEXIONA SOBRE LOS REFLEXIONA SOBRE LOS
EVIDENCIAS HECHOS HISTORICOS DE LA HECHOS HISTORICOS DE LA
CREACIÓN DEL MUNDO CREACIÓN DEL MUNDO

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES TIEMPO

INICIO Se les motivará a los niños a través de una canción de la creación (VIDEO Separata 20
N° 01)
(motivación, *Luego se incentivara para que, los niños sugieran que otros elementos ha
saberes creado Dios y seguiremos cantando.
previos, *Después, les preguntaremos: ¿De qué trata la canción? ¿Saben ustedes
quién ha creado el mundo?
conflicto
¿Ustedes conocen al creador?, ¿Dónde está?, y ¿por qué habrá creado
cognitivo) tantas cosas?, ¿tendrá poder?
*Saben ¿cuántos días se demoró Dios para crear al mundo?,
Los animales que creo Dios, beneficiaran a las personas? ¿De qué formas?

Hoy vamos a conocer la creación del mundo para nosotros

Mencionamos normas de convivencia

Para ampliar la información observan el video sobre la creación del mundo Separata 30
anexo 2
PROCESO El docente indicara que hoy dialogaremos sobre todo lo que Dios ha creado
Responden a interrogantes relacionados al video
(generación ¿En cuántos días Dios Creo el mundo?
del nuevo ¿Primero, luego, después que creó?
conocimiento) ¿Dios nos creo a nosotros? Etc

Reflexionan sobre lo que creo Dios y los beneficios que aprovechamos de

su creación.
Si Dios ha hecho mucho por nosotros, ¿Qué hacemos nosotros por él?
Escriben en la pizarra sus respuestas
¿qué compromisos asumirían a partir de hoy como gratitud al amor eterno
de nuestro padre?

Luego salimos a dar una vuelta y ellos observan e irán comentando sobre
lo que observan y quien las ha creado.
*Haremos un mapa conceptual sobre las cosas que ha creado Dios cada
día con ayuda de los niños
*Se les dará a los niños dibujos para que peguen dentro del conjunto los
que han sido creados por Dios y fuera de él los hechos por el hombre.
Que hemos aprendido? ¿Qué imágenes observaron en las láminas? ¿Qué
observaron en el paseo?,
 Realizan las preguntas de meta cognición: 30
¿Que aprendí? ¿Cómo aprendí?
CIERRE ¿Para qué me servirá lo que aprendí?
¿Cómo se sintieron? ¿Les gustó la actividad?
¿Qué podríamos mejorar
 LISTA DE COTEJO N° 83
Creación del mundo
1 2°
Comprende los principales hechos Explica los principales hechos de la
N° de orden

de la Historia de la Salvación y los Historia de la Salvación y los

Nombres y apellidos relaciona con su familia y su relaciona con su entorno.
institución educativa.

REFLEXIONA SOBRE LOS REFLEXIONA SOBRE LOS

HECHOS HISTORICOS DE HECHOS HISTORICOS DE
EVIDENCIAS LA CREACIÓN DEL MUNDO LA CREACIÓN DEL MUNDO

1 SONIA

2 RENATO

3 MICAELA

4 GISELA

5 ANDRIU

10