ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

.
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

Unipanamericana Fundación Universitaria Panamericana

Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN
Elaborado por Formación Virtual
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

Aplicando los conceptos

Asignatura
Estadística y Probabilidad

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Análisis de objeto 6 horas 12 horas

CONTEXTUALIZACIÓN
En la vida diaria los diversos fenómenos de orden económico, social, político, educacional,
e incluso biológico, aparecen, se transforman, y finalmente desaparecen.
Para tan abundante y complejo material es preciso tener un registro ordenado y continuo
de conseguir en un momento dado los datos necesarios para un estudio de lo que ha
sucedido, sucede o puede suceder.

Para ello es necesario contar con un método, con un conjunto de reglas o principios, que
permitan la observación, el ordenamiento, la cuantificación y el análisis de dichos
fenómenos. Ese método es el que se denomina ESTADÍSTICA.

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

R.A.1 Afianzar los conceptos desarrollados en el curso de Estadística Básica y hace parte
del trabajo independiente
R.A.2 Desarrollar de manera eficiente datos tomados de la cotidianidad

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ACTIVIDAD

1. Clasifique cada una de las variables según la figura mostrada

a. Comida favorita.
b. Cantidad compañeros del grupo.
c. Cantidad de agua consumida al día.
d. Intensidad de dolor.
e. Grupo sanguíneo.

2. En cuáles de los siguientes casos la variable considerada es de carácter aleatorio:

a. El médico de la universidad registra el peso de los estudiantes que Ingresan
este semestre a la universidad.
b. El médico de la universidad cita a todos los estudiantes que ingresan este
semestre; de ellos escoge aleatoriamente 50 y registra el peso de cada uno
de ellos.
c. El contador de una empresa registra el saldo bancario que ésta ha
mantenido durante los días del último año.
d. El contador de una empresa registra el saldo bancario que ésta ha
mantenido durante 45 días del último año, escogidos al azar.

3. Se ha hecho un estudio para determinar la preferencia de una marca especial de

detergente por parte de las amas de casa; entre las 50 amas de casa entrevistadas.
30 dijeron que preferían esta marca.
a. ¿Qué constituye la muestra?
b. ¿Qué constituye la población?
c. ¿Cuál es el parámetro y cuál el estimado?

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 4. Escriba tres ejemplos de su cotidianidad de variable cuantitativa y variable
cualitativa, definir si es discreta, continua, nominal u ordinal.

5. Seleccionar una población cualquiera de la cotidianidad. Identificar variables

cuantitativas y cualitativas de esa población que puedan seleccionarse para ser
estudiadas (mínimo 3 variables).

6. Describir si las siguientes variables cuantitativas son discretas o continuas:

a. Número de cursos que los estudiantes de su colegio están cursando este
semestre.
b. Número de quejas recibidas en la superintendencia de industria y
comercio.
c. Peso de los compañeros del grupo de trabajo.
d. Peso del contenido de las cajas de cereal.

7. El Decano de la Facultad de Ciencias básicas desea tomar una muestra de las opiniones
de 112 estudiantes respecto a los cursos que tiene en el departamento.
a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál es la mejor forma como debe tomarse una muestra?

8. Seleccionar cuáles de las siguientes afirmaciones representan características de variable

cualitativa nominal y cuáles variable cualitativa ordinal
a. Salarios
b. Pulsaciones por minuto
c. Gastos mensuales en alimentación
d. Ocupación
e. Temperatura

9. Por población o universo se entiende:

a. Un recuento de unidades.
b. Un conjunto de seres humanos.
c. Un conjunto de datos.
d. Un conjunto de medidas o el recuento de todas las unidades que tienen una
característica común.
e. Ninguna de las anteriores.

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 Entregables:
Presente el análisis realizado mediante:
1. Desarrollo de cada uno de los ejercicios de la aplicación de conceptos.

REFERENTES CONCEPTUALES
1. El estudiante debe manejar los conceptos básicos (muestra, población, variable
cuantitativa, variable cualitativa) en una serie de datos y observaciones tomadas.

ROLES Y FUNCIONES
Tiempos estimados para el
Roles Tareas
desarrollo de la tarea
asociados a la Funciones asociadas a las
Presencial /
actividad funciones Autónomo
plataforma
Desarrollo de
la actividad
propuesta
donde se Desarrollo de la
Estudiante evidencia el actividad y
afianzamiento bitácora
de los
conceptos
dados
Evaluador de Asesoría de la
Docente los trabajos actividad
escritos.

ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN

¿Cuál es el porcentaje de adquisición de conocimientos y de reconocimientos de variables?

EVALUACIÓN
Evidencias asociadas (desempeño,
Criterios de evaluación
producto y conocimiento)
C.E.11. Identifica claramente los
conceptos en la identificación de variables
Informe escrito
C.E.12. Identifica claramente los conceptos
en la identificación de población y
muestra.
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 de individuos con una misma
característica.

Instrumentos de evaluación
Confiabilidad de la información subida a la plataforma
Análisis y presentación de la información

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos
Técnicos, tecnológicos y
Computador, consulta de material escrito y multimedia.
materiales
Ambientes de aprendizaje Biblioteca, trabajo de campo
Llinás, H. (2017). Estadística
Obligatorios
descriptiva y distribuciones de
Recursos bibliográficos probabilidad. Universidad del Norte.
Recuperado de
https://unipanamericana.elogim.com:205
6/lib/unipanamericanasp/detail.action?d
ocID=5486680&query=estadistica+y+pr
obabilidad
Spiegel, M. Stephens, L. (2009).
Complementarios
Estadística. McGraw-Hill.
Recuperado de
http://biblioteca.unipanamericana.edu.co
/janium-
bin/sumario.pl?Id=20190410151723

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actores
Nombre de Duración
R.A.1 Evidencia Semana intervinientes en
la Actividad en horas
la evaluación
Apropiación
Presentación de Docente
R.A.1 de los
resultados Estudiante
conceptos
6 1,2
Información
Presentación de Docente
R.A.2 de la
resultados Estudiante
cotidianidad

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