Carrera: Ingeniería en logística y transporte

Asignatura: Fundamentos de investigación

Nombre del docente: Lic. Pilar Guadalupe Arias Puentes
Unidad 1-La investigación y su entorno-
Competencias:
Generales: Desarrolla habilidades investigativas a través del análisis de los fundamentos teórico-metodológicos para elaborar p
Especificas:Analizar losepistemológicas
Distinguir las posturas paradigmas de investigación y los estudios
que fundamentan que se derivan
la construcción de ellos, acientífico._x000D_
delconocimiento través de la revisión de los fundam
Identificar las fases de la metodología de investigación.
TEMAS Y SUBTEMAS (CONTENIDO NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E
NUCLEAR) INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD

1.1 La investigación y la sociedad del Actividad 1 foro "Investigación y sociedad del

conocimiento científico cocnocimiento"

1.2. La construcción del conocimiento Actividad 2 Tarea Paradigmas de investigación. Cuadro

científico. comparativo

1.1 La investigación y la sociedad del

conocimiento científico. 1.2. La
construcción del conocimiento científico.
1.3. Conceptos básicos de la Evidencia de aprendizaje "líneas de investigación en la
investigación científica actualidad"

Fuentes de consulta:
https://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/curso
s/INV/bunge_ciencia.pdf
2.-Christensen, L. & Johnson, B. (2007). Research Methods, Design, and Analysis.University of South Alabama.
http://www.psicol.unam.mx/Investigacion
2/pdf/METO1F.pdf
4.- Maya, E. (2014) Métodos y técnicas de investigación. México. UNAM.
 Ciclo escolar: 2017-2
Semestre: 2

eórico-metodológicos para elaborar proyectos de investigación propios de su campo profesional.

o, acientífico._x000D_
través de la revisión de los fundamentos metodológicos para distinguir las fases que integran el proceso de investigación.

MATERIAL DE APOYO Y/O

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS

Al final del foro el alumno redactará

Se compartirá a los alumnos una una conclusión que sintetice los Presentación elaborada por el
breve presentación del tema. aspectos relevantes del tema. docente.

Se explicará mediante un vídeo

cada uno de los paradigmas de
investigación. Cuestionario opción múltiple Vídeo elaborado por el docente.

Se alaborará un infograma de tipos Documento guía para elaborar Infograma elaborado por el
de investigación. evidencia de aprendizaje. docente.

y of South Alabama.
 Bloque: 2

de investigación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN FECHA DE ENTREGA

15 de octubre 2017 23:55

Rúbrica para evaluar foros. horas ciudad de México.

Lista de cotejo para cuadro 18 de octubre 2017 23:55

comparativo. horas ciudad de México.

Rúbrica para evaluar 18 de octubre 2017 23:55

evidencia de aprendizaje. horas ciudad de México.