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1 2 respuestas en esta hoja .
a)  
3 9 1 1
a) 2  
1 1 3 5
b)   
3 9
1 2 1
1 2 b)   
c)   3 5 4
7 5
1 2 1 1 2
d)    c)    
3 5 3 3 5
1 2 1 1
e)    d)  2 
3 7 2 7
7 5
f)   3 2
12 6 e)   1 
4 5
1 12
g)  
3 15 5 2
f)   1 
6 9
2 2
h)   
13 13 7 1
g)  3 
8 2
1 1
i)    1 3
17 5  1 
h)
3 15
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Respuestas en esta hoja Respuestas en esta hoja

1 2
a) ( )( )  a) (
15 1 2
)(  ) 
3 5 4 3 5
1 4
b) ( ) ( )  15 1 2
3 5 b) ( )(   ) 
4 3 5
1 2
c) (  ) ( )  35 1 2
3 7 c) ( )(  ) 
1 2 12 5 7
d) (  ) (  )
13 13 d)
1 2 1
(  )( 2  ) 
4 2 4 5 2
e) ( ) ( ) 
15 15 1 2 1
e) (  )( 3  ) 
1 9 4 5 2
f) ( )( ) 
18 18 3 1 1
f) (  )( 4  ) 
II.-RESOLVER LAS SIGUIENTES DIVISIONES DE FRACCIONES
4 4 2
2 2 1 3 1
a)  :  g) (  )(1 )
3 5 7 4 17
2 7 1 2 1
b)  :  h) (  ) : (1  ) 
3 9 4 4 3
2 3
c)  :  i) (
1 2 1
 ) : (2  ) 
13 26 5 5 3
2 3 1 1 1
d)  :  j) (  ):(  2 ) 
15 30 7 3 3
2 3
e)  :  k) (
1 1 1
 ) :(  1 ) 
13 26 7 3 21
 INECUACIONES
I.-Halla el conjunto solución de las inecuaciones siguientes:

a)
b)

c)
d) 5 - 8x > -3

e) x(x - 1) > x2 + 3x + 1

f)

II.-Resuelve las inecuaciones cuadráticas siguientes:

a)

b)
c)

d)

e)
III.-Determina para qué valores reales de se cumple que:

a)

b)
IV.-Resuelve las inecuaciones siguientes:

a)

b)

c)

d)
 INECUACIONES

Determina para qué valores reales de x se cumplen las inecuaciones siguientes:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)
 http://matematica.cubaeduca.cu/media/matematica.cubaeduca.cu/opales/actividades_de_aprendizaje_pu_1/
contenido-66/Inecuaciones/co/tarea.html

Ejercicios resueltos
A continuación te mostramos ejercicios resueltos sobre inecuaciones, donde se aplican
varios de los procedimientos descritos anteriormente según el grado de dificultad de la
inecuación.
:Ejercicio 1
Halla el conjunto solución de las inecuaciones siguientes:
a)
b)

c)
Solución del inciso a:

 Como este caso es una inecuación lineal, debes despejar la variable de la siguiente
forma:
(Transpones 1 al miembro derecho)
(Efectúas la sustracción)
 (Despejas y efectúas la división)
Como el enunciado pide el conjunto solución, la respuesta se escribe así:
.
Solución del inciso b :

 Como este caso en la inecuación existe un paréntesis, es necesario eliminarlo para

posteriormente identificar el tipo de inecuación que resulta.
(Eliminas el paréntesis)
(Transpones las variables al miembro izquierdo y los números
al otro)
(Reduces los términos semejantes)
(Multiplicas ambos miembros de la inecuación por – 1 e inviertes el
signo de la desigualdad)
 Como el enunciado pide el conjunto solución, la respuesta se escribe así:
.
Nota: También puedes despejar y cambias el signo de la desigualdad.
Solución del inciso c:

 Lainecuación es lineal y dos de sus términos tienen denominadores, luego puedes

comenzar agrupando las variables hacia un miembro y los términos
independientes al otro o eliminando los denominadores.

(Transpones el término con variable al miembro izquierdo y – 1 al

miembro derecho)
Como la inecuación tiene denominadores 2 y 3, puedes multiplicarla por 6 para
eliminarlos.
(Multiplicas por 6 cada término de la inecuación)
(Reduces los términos semejantes)
(Multiplicas por – 1 la inecuación e inviertes el signo de la desigualdad)
 Como el enunciado pide el conjunto solución, la respuesta se escribe así:
.
 Como pudiste apreciar, en las inecuaciones lineales, debes tener en cuenta que si el
coeficiente de la variable a despejar en la expresión reducida es negativo, multiplicas por
-1 ambos miembros de la inecuación e inviertes el signo de la desigualdad.
:Ejercicio 2
Resuelve las inecuaciones cuadráticas siguientes:

a)

b)
c)

d)

e)
Solución del inciso a:

 Como es una inecuación cuadráticas debe estar comparadas con cero.

(Transpones 4 al miembro izquierdo)

 Determinas los ceros de la expresión cuadrática
(Factorizas el trinomio obtenido)

(Hallas los ceros del trinomio)

 Ahora:

1. Ubicas los ceros en la recta numérica y colocas

los signos de derecha a izquierda, comenzando
con el signo más, ya que el coeficiente
de es positivo.
2. Los ceros no se incluyen ya que la inecuación
es en sentido estricto, por lo que en la gráfica los
ceros no se sombrean.
3. La inecuación tiene signo mayor que (>), luego
la solución serán los valores de para los cuales
el trinomio es positivo. Esto ocurre en los
intervalos de los extremos de la gráfica.
Como el enunciado dice resuelve, la respuesta se puede escribir de dos formas:
R/ .
Solución del inciso b:
  Para resolver esta inecuación tienes varias opciones:

1. Multiplicarla por – 1 para que el coeficiente de sea positivo y comenzar

por el signo más en el intervalo de la derecha en la recta numérica.
2. Trabajar con dicho coeficiente negativo y comienzas por el signo menos el
intervalo de la derecha en la recta numérica.

3. Transponer al miembro derecho para no cambiar el signo de la

desigualdad.
 Aplicando el procedimiento 1 o el 3, obtienes:

 Determinas los ceros de la expresión cuadrática.

(Factorizas el trinomio obtenido)

(Hallas sus ceros)

 Ahora:

1. Ubicas los ceros en la recta numérica y colocas los

signos de derecha a izquierda, comenzando con el
signo más, ya que el coeficiente de es positivo.
2. Los ceros no se incluyen ya que la inecuación es en
sentido estricto, por lo que en la gráfica los ceros no se
sombrean.
3. La inecuación tiene signo menor que (<), luego la
solución serán los valores de para los cuales el
trinomio es negativo. Esto ocurre en el intervalo
central de la gráfica.
Como el enunciado dice resuelve, la respuesta se puede
escribir de dos formas:
R/
Solución del inciso c:

 Enesta inecuación debes primero eliminar el paréntesis para determinar qué tipo
de ecuación resulta.

(Eliminas el paréntesis)

(Comparas con cero)

(Reduces los términos semejantes)

 Determinas los ceros de la expresión cuadrática
 (Factorizas el binomio)

(Hallas sus ceros)

 Ahora:

1. Ubicas los ceros en la recta numérica y colocas los

signos de derecha a izquierda, comenzando con el
signo más, ya que el coeficiente de es positivo.
2. Los ceros se incluyen ya que la inecuación es en
sentido amplio, por lo que en la gráfica los ceros se
sombrean.
3. La inecuación tiene signo menor o igual , luego la
solución serán los valores de para los cuales el
trinomio es no positivo. Esto ocurre en el intervalo
central de la gráfica.
Como el enunciado dice resuelve, la respuesta se puede
escribir de dos formas:

R/ .
Solución del inciso d:

 Enesta inecuación debes primero resolver el binomio al cuadrado para determinar

qué tipo de ecuación resulta.

(Desarrollas el cuadrado del binomio)

(Transpones, comparas con cero y reduces los términos

semejantes)
 Determinas los ceros de la expresión cuadrática resultante

(Factorizas el trinomio cuadrado perfecto)

(Igualas la base de la potencia a cero)
(Despejas )
 Ahora:
1. Ubicas el cero en la recta numérica y colocas los signos
de derecha a izquierda, comenzando con el signo más, ya
que el coeficiente de es positivo.
 2. El cero en este caso es doble, ya que el factor está
elevado al cuadrado.
3. El signo se repite en el intervalo a su izquierda y a su
derecha, además no se incluye ya que la inecuación es en
sentido estricto, por lo que en la gráfica no se sombrea el
5.
4. La inecuación tiene signo mayor que , luego la
solución serán los valores de x para los cuales el trinomio
es positivo. Esto ocurre en toda la recta numérica, excepto
para .
Ten en cuenta que una expresión al cuadrado siempre es
mayor o igual que cero.
Como el enunciado dice resuelve, la respuesta se puede
escribir de dos formas:
R/
Observa cómo varía la solución de esta inecuación si cambias el signo de la
desigualdad:

 Si , entonces su solución es . (Como la inecuación es en sentido

amplio, el 5 se incluye)

 Si , entonces su solución es (Una expresión al cuadrado nunca

es negativa)

 Si , entonces su solución es (Como la inecuación es en sentido

amplio, para la expresión se hace cero)
Solución del inciso e:

 Estaes una inecuación cuadrática que ya aparece comparada con cero. Procedes a
calcular los ceros.

Como la expresión no tiene factorización, determinas el discriminante:

Como el discriminante es negativo la expresión no tiene ceros.

  La ecuación no tiene ceros, luego el signo del trinomio
es constante y positivo, ya que la representación gráfica de
una función cuadrática es una parábola y si el signo del
término cuadrático es positivo abre hacia arriba, lo que
puedes graficar de esta manera:
Como el signo de la desigualdad es mayor que, la solución de
esta inecuación es:
R/ .
 Si el signo de la desigualdad hubiese sido menor que, la solución de esta
inecuación hubiese sido el conjunto vacío .
:Ejercicio 3
Determina para qué valores reales de se cumple que:

a)

b)
Solución del inciso a:

 Como ya la fracción está comparada con cero, procedes a descomponer en factores

el numerador y el denominador:

(Simplificas el factor , teniendo en cuenta que )

 Determinas los ceros del numerador y del denominador:
Cero del numerador:
Cero del denominador:
 Ahora:
1. Ubicas los ceros en la recta numérica
sombreando el cero del numerador, ya que la
inecuación es en sentido amplio, pero no el
cero del denominador.
2. Colocas los signos de cada intervalo
comenzando por el signo más a la derecha, ya
que los coeficientes de la variable tanto en
 el numerador como el denominador de la
fracción reducida son positivos. Estos signos
se alternan porque no hay cero doble.
3. La inecuación tiene signo mayor o igual
que , luego la solución serán los valores de x
para los cuales el cociente es no negativo.
Esto ocurre en los intervalos de los extremos
de la gráfica y tomando el cero del numerador.
Importante: Antes de escribir la respuesta, debes
verificar que el valor 2, que hace cero al
factor simplificado, no esté dentro de la
solución. En este caso el 2 queda a la derecha
de , por lo que hay que excluirlo de la
respuesta.
R/ Se cumple para .
Otra vía de solución: Puede ser sin simplificar la
fracción, por lo que sería un cero doble y la
gráfica quedaría de esta manera:
Observa que al haber tres ceros, hay 4 intervalos.
Además, ten en cuenta que al haber cero doble, el
signo se repite a la derecha y a la izquierda de él.
Solución del inciso b:

 Como ya la fracción está comparada con cero, procedes a descomponer en factores

el numerador:

 Determinas los ceros del numerador y del denominador:

Cero del numerador: (Ten en cuenta que es cero doble)
Cero del denominador:
 Ahora:
1. Ubicas los ceros en la recta numérica sin
sombrear, ya que la inecuación es en sentido
estricto.
2. Colocas los signos de cada intervalo
comenzando por el signo menos a la derecha, ya
que el coeficiente de la variable en el
 numerador es positivo, pero el coeficiente
de en el denominador es negativo.
3. Como es un cero doble el signo
alrededor de este valor se repite.
4. La inecuación tiene signo menor que , luego
la solución serán los valores de para los cuales
el cociente es negativo. Esto ocurre en los
intervalos a la derecha de , excluyendo el 2.
R/ .
Otra vía de solución: Esta inecuación la puedes resolver también cambiando el signo
en el denominador. Esto se hace multiplicando por – 1, pero debes invertir el
signo de la desigualdad.

En este caso resuelves la inecuación . Puedes verificar que obtienes la

misma solución.

c)
Solución del inciso c:

 Como la inecuación no está comparada con cero, debes transponer el 1 al miembro

izquierdo y efectuar la sustracción indicada. Ten en cuenta que en las
inecuaciones no se puede eliminar el denominador.

(Transpones 1 al miembro izquierdo)

(Efectúas la sustracción, ten en cuenta el paréntesis)

(Eliminas el paréntesis)

(Reduces términos semejantes en el numerador)

 Determinas los ceros del numerador y del denominador:
Cero del numerador: No tiene, ya que es una constante
Cero del denominador:
  Ahora:
1. Ubicas el cero en la recta numérica sin sombrear, ya que
es un cero del denominador.
2. Colocas los signos de cada intervalo comenzando por
el signo menos a la derecha, ya que el numerador
es negativo, y el coeficiente de en el denominador
es positivo.
3. La inecuación tiene signo menor o igual que , luego la
solución serán los valores de para los cuales el cociente
es negativo, ya que el cero no se incluye. Esto ocurre en el
intervalo a la derecha de – 1.
R/ .
:Ejercicio 4
Resuelve las inecuaciones siguientes:

a)

b)

c)

d)
Solución del inciso a:

 Estás en presencia de una ecuación exponencial por lo que debes aplicar

transformaciones para expresar ambos miembros como potencias de la misma
base.

(Expresas el 1 como potencia de base 7)

(Aplicas la monotonía de la potenciación)
 Resuelves la inecuación lineal obtenida:
(Transpones el – 4)
(Despejas )
(Efectúas el cociente)
 R/ .
Solución del inciso b:

 Aligual que en el inciso anterior, debes aplicar transformaciones para expresar

ambos miembros como potencias de la misma base.

(Aplicas la propiedad del producto de potencias de igual

base en el miembro izquierdo)
(Aplicas la monotonía de la potenciación), teniendo en cuenta que
la base es un valor entre 0 y 1, por tanto inviertes el signo de la desigualdad)
 Resuelves la inecuación lineal obtenida:
(Transpones los términos)
(Reduces los términos semejantes)
(Despejas )
R/ .
Solución del inciso c:

 Expresas ambos miembros de la inecuación como potencias de igual base

(Expresas como potencia de )

(Aplicas la monotonía de la potenciación), teniendo en cuenta

que la base es un valor entre 0 y 1, por tanto inviertes el signo de la desigualdad)

(Efectúas el producto)

(Obtienes el trinomio)
 Determinas los ceros del trinomio obtenido.

(Factorizas el trinomio)

(Despejas )
  Como la inecuación exponencial condujo a una
inecuación cuadrática, debes hacer la gráfica.
1. Ubicas los ceros en la recta numérica y colocas
los signos de derecha a izquierda, comenzando con
el signo más, ya que el coeficiente de
x2 es positivo.
2. Los ceros se incluyen ya que la inecuación es en
sentido amplio, por lo que en la gráfica los ceros
se sombrean.
3. La inecuación tiene signo mayor o igual , luego
la solución serán los valores de x para los cuales el
trinomio es no negativo. Esto ocurre en los
intervalos extremos de la gráfica.
R/ .
Solución del inciso d:

 Variastransformaciones tienes que aplicar en esta inecuación exponencial para

expresar ambos miembros como potencias de base 5.

(Expresas y como potencias de base 5)

(Aplicas la propiedad del cociente de potencias de igual

base, ten en cuenta el paréntesis al plantear la sustracción)
(Comparas los exponentes sin cambiar el signo de la
desigualdad, ya que la base es mayor que 1)
(Eliminas los paréntesis)
(Reduces los términos semejantes)
 Resuelves la inecuación lineal resultante
(Transpones el 1 al miembro derecho y reduces)
(Despejas y efectúas el cociente)
R/ .
:Ejercicio 5
Determina los valores de para los cuáles se cumple que:
 a)

b)

c)
Para resolver ecuaciones logarítmicas debes:
1. Determinar el dominio de la variable para la base y el argumento del logaritmo.
2. Determinar la solución de la inecuación dada.
3. Determinar la intersección de los conjuntos anteriores.
Solución del inciso a

 Hallas el dominio de la variable para el argumento:

 Ahora resuelves la inecuación logarítmica:

(Expresas el miembro derecho como logaritmo de base 2)

(Comparas los argumentos aplicando la monotonía de la logaritmación.
Ten en cuenta que como la base del logaritmo es mayor que 1 el signo de la
desigualdad se mantiene)
(Transpones el 3)
(Calculas)
 Para dar solución al ejercicio, representas ambos
resultados en una misma gráfica y buscas dónde se
intersecan.
Ten en cuenta que:
1. Los ceros no se incluyen, ya que ambas
inecuaciones son en sentido estricto.
2. Los valores de que satisfacen simultáneamente
la inecuación inicial son los comprendidos entre – 3 y
– 1.
R/ La inecuación es válida para .
Nota: La solución gráfica de la inecuación está en azul y
la del argumento, en rojo. Se ha señalado en verde la
solución del ejercicio.
Solución del inciso b:

 Hallas el dominio de la variable para cada argumento:

 Resuelves la inecuación logarítmica:

Como hay un logaritmo de igual base en cada miembro, puedes eliminar los
logaritmos.
(Comparas los argumentos aplicando la monotonía de la
logaritmación. Ten en cuenta que como la base del logaritmo está entre 0 y 1 el
signo de la desigualdad se invierte)
(Transpones los términos semejantes a cada miembro)
(Reduces términos semejantes)
 Para dar solución al ejercicio, representas los
resultados en una misma gráfica y buscas
dónde se intersecan.
Ten en cuenta que:
1. Los ceros no se incluyen, ya que las tres
inecuaciones son en sentido estricto.
2. Los valores de que satisfacen
simultáneamente la inecuación inicial son los
comprendidos entre 1,5 y 8.
R/ La inecuación se cumple
para .
Nota: La solución gráfica de la inecuación está en
azul y la de cada argumento, en rojo. Se ha
señalado en verde la solución del ejercicio.
Solución del inciso c:

 Determinas el dominio de la variable para el argumento:

 (Es una inecuación fraccionaria)
Calculas los ceros del numerador y del denominador:
Cero del numerador:
Cero del denominador:
 En la representación gráfica del dominio de la
variable para el dominio:
1. Ubicas los ceros en la recta numérica, que no se
incluyen porque la inecuación es en sentido
estricto.
2. Colocas los signos de cada intervalo alternando
y comenzando por el signo más a la derecha, ya
que el coeficiente de , tanto en el numerador
como en el denominador resulta positivo.
3. La inecuación tiene signo mayor que , luego la
solución serán los valores de x para los cuales el
cociente es positivo. Esto ocurre en los extremos
del intervalo.
4. El dominio de la variable del argumento
es: .
 Ahora resuelves la inecuación:

(Expresas el miembro derecho como un logaritmo de base

2)

(Comparas los argumentos aplicando la monotonía de la logaritmación.

El signo de la desigualdad se mantiene, ya que la base es mayor que 1)

(Comparas la inecuación con cero)

Efectúas la sustracción de fracciones:
 Determinas los ceros del numerador y del denominador:
Cero del numerador:
Cero del denominador:
 Ahora:
1. Ubicas los ceros en la recta numérica, se
incluye el cero del numerador porque la
inecuación es en sentido amplio, pero no el
del denominador.
2. Colocas los signos de cada intervalo
alternando y comenzando por el signo más a
la derecha, ya que el coeficiente de en el
numerador y el denominador es positivo.
3. La inecuación tiene signo menor o igual
que , luego la solución serán los valores de x
para los cuales el cociente es no positivo.
Esto ocurre en el intervalo del centro.
4. La solución de la inecuación es: :
.
Ahora es necesario colocar en un
gráfico ambos resultados y ver
dónde coinciden.
Esto ocurre para los valores
de desde – 4 incluido, hasta – 1
sin incluir.
R/ : .
Nota: Observa que en rojo está la solución de la inecuación y en azul, el dominio de
la variable para el argumento. Se ha señalado en verde la solución del ejercicio.
A continuación aparecen resueltos algunos ejercicios de aplicación de las inecuaciones
estudiadas. Algunos de ellos han sido evaluados en distintas convocatorias a las pruebes
de ingreso.
:Ejercicio 6

Determina el dominio de la expresión .

Solución:
 Para determinar el dominio de una expresión cuya raíz tiene
índice par, debes tener
en cuenta que la cantidad subradical tiene que ser no negativa, o sea:
  Obtienes una inecuación fraccionaria que ya sabes resolver:

(Factorizas el numerador y el denominador)

(Simplificas el factor teniendo en cuenta que )

 Hallas los ceros del numerador y del denominador:
Cero del numerador:
Cero del denominador:
 Ahora:
1. Ubicas los ceros en la recta numérica
y sombreas solo el cero del numerador, ya
que la inecuación es en sentido amplio.
2. Colocas los signos de cada intervalo
comenzando por el signo más a la derecha, ya
que el coeficiente de la variable tanto en el
numerador como en el denominador de la
fracción original son positivos.
3. La inecuación tiene signo mayor o igual
que , luego la solución serán los valores
de para los cuales el cociente es no
negativo. Esto ocurre en los intervalos de los
extremos del intervalo, incluyendo el 0.
4. Como el cero simplificado x = 5, está a la
derecha del cero, cae dentro de ese intervalo y
hay que excluirlo de la respuesta.
R/ El dominio de la expresión A es
.
:Ejercicio 7

Determina el dominio de la variable en la expresión .

Solución:
Uno de los términos de la expresión B es una fracción algebraica, y conoces que el
denominador de una fracción no puede ser igual a cero. Además en este caso, el
denominador contiene una raíz de índice par por tanto la cantidad subradical no
puede ser negativa.
  De este análisis se obtiene que el dominio se halla
planteando y resolviendo la inecuación
. La inecuación es en sentido estricto, ya que el
denominador no puede ser cero.
 Determinas los ceros de la expresión cuadrática:

 Colocas los ceros en la recta numérica y colocas

los signos de derecha a izquierda comenzando
por más, ya que el coeficiente de es positivo.
Los ceros no se incluyen porque la inecuación es
en sentido estricto.
R/ El dominio de la expresión es .
Atención:
Observa la diferencia de los ejercicios 6 y 7 con respecto al lugar que ocupa la raíz.
En el 6, abarca la expresión completa y en el 7, solo el denominador. De ahí que en
uno, la inecuación no es en sentido estricto y en la otra sí.
:Ejercicio 8
Halla el dominio de la expresión .
Solución:
Como ya conoces, las expresiones logarítmicas tienen restricciones para la base y
el argumento. En esta expresión hay variables en ambos lugares.
 Restricciones para el argumento:

Determinas los ceros de esta expresión:

 Ahora representas la restricción para el

argumento.
1. Ubicas los ceros en la recta numérica sin
sombrear, ya que la inecuación es en sentido
estricto.
 2. Colocas los signos de cada intervalo
comenzando por el signo más a la derecha, ya
que el coeficiente de la variable en el
binomio es positivo.
3. La inecuación tiene signo mayor que , luego
la solución serán los valores de para los cuales
el binomio es positivo. Esto ocurre en los
intervalos de los extremos de la gráfica.
 Restricciones para la base:
1. , luego .
2. , luego .
 Representas gráficamente la restricción para la
base.
El dominio de la expresión original será la
intercección de las restricciones analizadas. Para
obtenerlo, debes representar ambas restricciones
en una sola gráfica:
Nota: La solución para el argumento se ha
representado en rojo, la de la base en azul y la
intersección está en verde.
Observa que no se colocan los signos en la gráfica
para no entorpecer el análisis.
R/ El dominio de la expresión es .
:Ejercicio 9
¿Para qué valores reales no negativos de se cumple que la expresión

si ?
Solución:
 Para dar solución a este ejercicio, primero resuelves la inecuación .

( Es una inecuación fraccionaria)

 Hallas los ceros del numerador y del denominador:
Cero del numerador:

Ceros del denominador:

  Ahora:
1. Ubicas los ceros en la recta numérica
y sombreas solo el cero del numerador, ya
que la inecuación es en sentido amplio.
2. Colocas los signos de cada intervalo
comenzando por el signo más a la derecha, ya
que el coeficiente de las variables de mayor
exponente en el numerador y el denominador
de la fracción es positivo.
3. La inecuación tiene signo mayor o igual
que , luego la solución serán los valores de x
para los cuales el cociente es no negativo.

 Solución de la inecuación: .
Atención: Has obtenido los valores reales de que satisfacen la inecuación
fraccionaria, sin embargo el enunciado pide solo los no negativos.
De los valores señalados son no negativos: x = 0 o x > 2.
Luego, la respuesta es:
R/Los valores no negativos para los cuales se cumple que
son .
:Ejercicio 10

Sea la expresión . ¿Para qué valores reales de se cumple que

la expresión es no positiva?
Solución:
Como debes saber, no positiva significa los valores para los cuales la expresión
es negativa o se hace cero. Por lo que debes plantear y resolver la inecuación:

 Paradar solución a la inecuación, factorizas el numerador y el denominador, para

hallar sus ceros:

(Factorizas el numerador aplicando la regla de Ruffini y el

denominador por factor común)
 (Simplificas la fracción, teniendo en cuenta que )
 Determinas los ceros del numerador y del denominador
Cero del numerador: (Este valor constituye un cero doble)
Cero del denominador:
 Ahora representemos la solución:
1. Ubicas los ceros en la recta numérica
y sombreas solo el cero del numerador, ya que
la inecuación es en sentido amplio.
2. Colocas los signos de cada intervalo
comenzando por el signo más a la derecha, ya
que el coeficiente de las variables de mayor
exponente en el numerador y el denominador de
la fracción es positivo.
3. Como x = 1 es un cero doble el signo más se
repite en el intervalo a su derecha e izquierda.
4. La inecuación tiene signo menor o igual que ,
luego la solución serán los valores de para los
cuales el cociente es negativo o cero.
Esto ocurre a la izquierda de , pero incluye
además a , que es donde la fracción es igual
a cero.
o Atención: Recuerda que al simplificar
declaramos que , lo cual debes tener
en cuenta al dar la respuesta
R/ La expresión es no positiva para los valores
reales de la variable tales que
; o .
:Ejercicio 11
Sean las funciones y definidas por sus
ecuaciones y . ¿Para qué valores reales de la
gráfica de la función está por debajo de la gráfica de la función ?
Solución:
Que la gráfica de esté por debajo de la de , significa buscar para qué valores
de las imágenes de son menoresque las imágenes de . Esta situación puede
representarse con la inecuación .
 Debemos entonces resolver la inecuación:
 (Comparas con cero la inecuación)

(Reduces los términos semejantes)

 Determinas los ceros de la expresión cuadrática:

(Extraes el factor común)

(Hallas los ceros)

 Ahora:
1. Ubicas los ceros en la recta numérica sin sombrear,
ya que la inecuación es en sentido estricto.
2. Colocas los signos de derecha a izquierda
comenzando por más, ya que el coeficiente de es
positivo.
3. Como el signo de la inecuación es menor que, la
solución son los valores de donde el binomio
es negativo. Esto ocurre en el intervalo del centro.
R/ La función está por debajo de la gráfica de la función
, para los valores reales de , tales que .

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