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Bibliotecarios
Ciclo: 2009
SINTESIS EXPLICATIVA:
Debido a los avances tecnológicos, es necesario que los alumnos utilicen correctamente
las herramientas de las nuevas Tecnología de la información y la comunicación. Este
espacio esta destinado a la comprensión del uso y práctica de las herramientas
informáticas más comunes en la actualidad.
Desde el punto de vista pedagógico estas herramientas son perfectamente aptas para
articularse con otras áreas, y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto
resulta necesario que los alumnos de la carrera de Bibliotecología cuenten con los
conocimientos necesarios que les permitan hacer uso de los recursos tecnológicos como
herramienta didáctica y de trabajo, es por ello que proporcionar conocimientos básicos
para el uso de la informática es el objetivo de este espacio.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Después de cursar este espacio curricular, los estudiantes estarán en condiciones de:
Conocer y describir la estructura de distintas herramientas para el procesamiento,
el almacenamiento y la comunicación de la información.
Comprender y saber utilizar diferentes herramientas informáticas (Windows,
Word, Excel).
Describir las tecnologías de la comunicación desde las formas de transmisión-
recepción (Internet, redes).
Desarrollar estrategias para la resolución de problemas de tratamiento
informático.
Utilizar herramientas informáticas para la presentación de sus trabajos.
Identificar a la computadora como un sistema de usos múltiples, con capacidad
de realizar un conjunto de operaciones básicas que combinadas de diversas
maneras permiten realizar infinidad de tareas en distintos ámbitos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Uso de las herramientas informáticas: para toda aplicación posible .
Usos de software de aplicación general: procesadores de textos, planillas de
cálculo, bases de datos.
Análisis de software, principalmente los de aplicación a la educación.
Análisis funcional de herramientas informáticas desde el punto de vista de sus
operaciones sobre información.
Análisis funcional de equipos informáticos, de comunicaciones y de soporte
Informático.
Búsqueda de información según el tema a dar.
Construcción de los conceptos.
Selección adecuada de la herramienta informática según el tipo de problema.
Desarrollo de estrategias para la solución de problemas de tratamiento
informático.
Relación de las actividades informáticas con la cotidiana.
Uso del lenguaje técnico apropiado.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Actitud favorable ante la participación en clase, ya sea para preguntar como para
responder.
Respeto por las opiniones que puedan aportar otros compañeros en relación al
tema.
Reconocimiento de la importancia de la computadora como herramienta de
manejo de la información.
Actitud positiva frente al uso de la PC como herramienta de estudio.
Actitud abierta y crítica ante el empleo de los distintos software.
Valoración y respeto por las distintas formas en el tratamiento de la información.
Valoración de la importancia del vocabulario técnico.
Responsabilidad para realizar las actividades.
Predisposición para ayudar a sus pares en las tareas que lo requieran.
Objetivos:
Diferenciar datos-información-comunicación.
Identificar las partes de una computadora.
Reconocer los caminos del flujo de la información.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Objetivos:
Identificar las partes de las ventanas del Windows.
Reconocer los estados de los objetos antes y después de la acción realizada.
Comprender el accionar de las distintas aplicaciones bajo Windows.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Objetivos:
Identificar los conceptos básicos en la formulación de planillas de cálculo.
Reconocer las distintas formas de referencias.
Descomponer una formula en términos de acciones más elementales.
Graficar columnas continuos e intercaladas.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
La planilla de cálculo como herramienta para la modelización: La importancia de un
buen diseño. Depuración de errores. Cambio de aspecto de la planilla. Libros de trabajo.
Áreas de trabajo. Impresión de las hojas de trabajo. La planilla de cálculo como
herramienta para representar información. Tipos de gráficos. Elementos de un grafico.
Proceso de diseño. Referencias relativas y absolutas. Funciones. Funciones avanzadas y
base de datos. Funciones lógica. Formatos condicionales. Búsqueda y acceso a la
información.
UNIDAD V: PRESENTACIONES
Objetivos:
Identificar los elementos motivadores de un contenido.
Reconocer estrategias para enseñar un tema con la herramienta informática.
Realización de presentaciones mediante el PowerPoint o NeoBook.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Los diferentes diseños gráficos como herramientas en las presentaciones: la relación
entre contenido y visualización. La animación como herramienta motivadora.
La interacción entre el sonido y el movimiento.
Diseño de una presentación.
Utilización del software PowerPoint o NeoBook como herramienta de presentación de
contenidos.
Objetivos:
Identificar redes de computadoras.
Comprender el uso de los buscadores.
Utilizar el correo electrónico y Foros.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Redes de computadoras: estándares de redes, configuración de una red, la ventaja de
compartir recursos. Internet y sus beneficios.
Correo electrónico: características de un mensaje, listas de correo.
Foros: creación y participación.
Técnicas para buscar información en la red.
BIBLIOGRAFÍA: