UNIVERSIDAD SAN PEDRO-FEYH

TEMA 9
ACTIVIDAD:

1. Teniendo en cuenta las variables, problema, objetivos e hipótesis elaborar la matriz de

consistencia lógica:

TÍTULO DE SU INVESTIGACIÓN

VARIABLE PROBLEMA OBJERTIVOS HIPÓTESIS

- Taller: Todas estas OBJETIVO GENERAL: Hi:

de investigación Determinar si el taller “Me expreso y me
aseveraciones El taller “Me
busca enseñar a divierto” refuerza la expresión oral en
nos conducen
nuestros niños a estudiantes de 4 años de la I.E.I. Nº expreso y me
a plantearnos
seleccionar y a 80671, Huanchilca-2019 divierto” refuerza
la siguiente
poner en acción
interrogante: significativamente
estratégicamente
la expresión oral
aquellos recursos
expresivos ¿En qué en estudiantes

verbales (rimas medida el de 4 años de la

comparaciones, taller “Me
I.E.I. Nº 80671,
adivinanzas, etc.) expreso y me
Huanchilca-2019
divierto”
- Expresión oral: OBJETIVO ESPECÍFICOS:
La expresión oral refuerza la  Identifica el nivel
Ho:
es una forma de expresión de expresión oral
El taller “Me
comunicarnos y oral en
antes y después
dar a conocer estudiantes expreso y me
de 4 años de del taller “Me
nuestras ideas divierto” no
ante los demás, y la I.E.I. Nº expreso y me
refuerza
además es un 80671,
divierto”.
Huanchilca- significativamente
instrumento
 Elaborar el Taller
básico para la 2019? la expresión oral
sobrevivencia. de la competencia
en estudiantes

Boris Villanque Alegre-INVESTIGACIÓN III Página 1

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de expresión oral de 4 años de la

“me expreso y me I.E.I. Nº 80671,

divierto” Huanchilca-2019.

 Aplicar el Taller

para desarrollar la

dimensión del

autoestima

 Aplicar el Taller

para desarrollar la

dimensión de

autonomía

 Aplicar el Taller

para desarrollar la

dimensión de

socialización

 Aplicar el Taller

para desarrollar la

dimensión verbal

Mg. Boris Villanque Alegre

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