LA MÀQUINA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

I. DATOS GENERALES

1.1Área : Comunicación 1.5 Docente : Miguel Paucarmaita

1.2 Grado y sección :2AyB 1.6 Duración : 80 minutos
1.3 Tema transversal :”Cuando leo y comprendo más aprendo 1.7 Fecha : 16/7/14
1.4 Nombre de la Unidad: Fortalecemos la comprensión utilizando estrategias de lectura
II.SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES E INSTRUMENTOS
INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR
EVALUACIÓN
Comprende críticamente diversos Identifica información en diversos Localiza información relevante en Prueba de desarrollo
tipos de textos escritos en variadas tipos de textos según el propósito. diversos la lectuara al nivel literal
situaciones comunicativas ,inferencial y crìtico
Según su propósito de lectura,
mediante procesos de interpretación y
reflexión.

III.DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOMENTOS RECURSOS Y
PEDAGÓGICOS SECUENCIA METODOLÓGICA TIEMPO
MATERIALES
El docente inicia la sesión despertando el interés del estudiante: ¿Conoces la historia de
algùn invento? ¿Sabes algo del autor? Responde en forma de lluvias de ideas Pizarra
Plumones
Se les pide a los alumnos que se describan a través del título de que tratara la lectura Módulo de
INICIO
El docente plantea el conflicto cognitivo preguntando ¿Has intentado inventar algo? ¿De comprensión lectora 15 min
qupe se tratò?

¿Qué hechos imaginas que encontraras en la lectura guiándote sólo por el título?

Los alumnos leen La màquinma paso a paso con voz fuerte; luego, se realiza la lectura
silenciosa, van identificando datos relevantes y palabras que les son nuevas. También
se realiza la formulación de hipótesis sobre lo que puede continuar en el texto Finalizada
la lectura, los estudiantes desarrollan las actividades que se les plantea 40 min
PROCESO Los alumnos desarrollan las preguntas del nivel literal , inferencia y crítico y también Módulo de
organizan la información del texto acompañados por la docente que va realizando el comprensión lectora
monitoreo y les indica que deben desarrollar la actividad de extensión

Desarrollan la ficha de evaluación de comprensión lectora .

Se hacen preguntas sobre lo aprendido en clase. 25 min

SALIDA
¿Reconocí- el tipo de texto que leì? Módulo de
¿Use preguntas adecuadas para facilitar la comprensión del texto? comprensión lectora
¿Conseguí reflexionar sobre este tema y asumir una postura crítica?
Aplica lo aprendido en otras áreas
curriculares

IV. EVALUACIÓN DE ACTITUD ANTE EL ÁREA

MANIFESTACIONES
INDICADOR INSTRUMENTO
OBSERVABLES
Respeto Respeta las opiniones de los demás a pesar de no compartirlas Ficha de actitudes

V. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Módulo de comprensión lectora 2

VI. OBSERVACIONES Y/O INCIDENCIAS

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Docente