Universidad Iberoamericana del Deporte

Unidad Curricular: Practicas Sociales.

Facilitador: Lic. Andrés Perozo

Enfoques aplicados en sobre Administración, Organización, Dirección y

Gerencia.

Premisas de la Dirección, Gerencia, Administración, Organización

1.-División del trabajo 2.-Cooperación
3.-Especialización 4.-Carácter social
5.-Dirección – Gerencia 6.-Managemen

Como considerar a: La Dirección, Gerencia, Administración, Organización

¿Ciencia o Arte?

CIENCIA ARTE
Leyes- Principios Intuición
Métodos Cuantitativos Creatividad
Informática Métodos Cualitativos
Teoría Práctica mas Iniciativa
Empirismo
Equipos de trabajo inteligentes

Algunos Precursores de la Dirección

Henry Fayol (1841-1925)
Frederick Winslow Taylor(1856-1915)
Mary Parkett Follet (1865?-1933)
Henry Laurence Gantt (1861-1919)
Carlos Marx (1818-1883)
Federico Engels (1820-1895)
Vladimir I. Lenin (1870-1924)

Principales Teorías de la Dirección. Según (Chiavenato 1987)

-Escuelas de la Organización Científica (F.W.Taylor.Gilbret 1903
-Principios de la Administración (H.Fayol) 1916
-Escuela de las Relaciones Humanas (Elton Mayo, Harvard) 1932
-Teorías de la Toma de Decisión (Simón) 1947
-Teoría de los Sistemas Sociales (Bertalanffi, Kast) 1951
-Teoría Neoclásica (Koonz, Odonnell, Likert) 1953
-Escuela Del Comportamiento (Macgregor,Liker, Argiris 1954
-Escuela Del desarrollo Organizacional (Bennis, Beckhard, Schein(1962)
-Teoría de la Contingencia y Situacional (Woodwward, Lawrence y Lorsh,
Galbraith, Luthans)

Enfoque
Es una manera o una forma de considerar y tratar un determinado asunto.
Considerar la esencia de un determinado problema para buscar una adecuada
solución

Enfoques mas utilizados en la Administración, la Organización, la

Dirección y la Gerencia

Enfoque del Management contemporáneo.

Actualmente la Teoría de la Organización y Dirección en los países desarrollados
no es otra cosa que un conjunto ecléctico de puntos de vista y opiniones en cuanto
a las organizaciones

Enfoque Contingencial
La práctica de dirección depende de las circunstancias (es decir de una
contingencia o situación).La teoría de las contingencias reconoce la influencia de
determinadas soluciones en los patrones de comportamiento organizacional.
Los directivos saben desde hace mucho tiempo que no existe la “mejor” manera
de actuar. Dificultad para la determinación de todos los factores de contingencias
pertinentes y la exhibición de sus relaciones. Pueden ser muy complejas.

Enfoque de la teoría de las decisiones

Algunos teóricos se sirven de la toma de decisiones como punto de partida para el
estudio de todas las actividades del sistema. Las delimitaciones del estudio ya no
están claramente definidas.
La dirección no se reduce a la toma de decisión. El interés de este enfoque es al
mismo tiempo demasiado estrecho y demasiado amplio.

Enfoque de los Sistemas Sociales

Enfoque de los sistemas sociales se ha realizado bajo la influencia preferente de
las concepciones Del análisis estructural bajo la influencia preferente de las
concepciones Del análisis estructural funcional desarrolladas por T. Parsons, R.
Merton y sus continuadores, así como la teoría general de los sistemas de
Bertalanffy y A. Rapoport. La escuela de los sistemas Sociales se propone a partir
de las recientes concepciones sociológicas burguesas hacer un balance crítico de
las ideas anteriores de la naturaleza y los métodos de la gestión y sintetizar
teóricamente la nueva experiencia práctica en el dominio de la organización
capitalista de la producción y los servicios

Enfoque de la Calidad Total

Productos y servicios satisfactorios y confiables (Deming). Productos o servicios
adecuados para su uso. (Juran).
Mejora continua, atención a los detalles, w .en equipo, educación de calidad de
todos los trabajadores.
Enfoque de la Gestión del Conocimiento
Nuevo enfoque gerencial que reconoce y utiliza el valor más importante de las
organizaciones: el recurso humano y el conocimiento que los humanos poseen y
aportan a la organización. Uno de los valores principales de la gestión Del
conocimiento es su completa coherencia con cualesquiera otras técnicas, como la
gestión de la calidad, la reingeniería la dirección estratégica y otras, que se basan
también en conocimiento. Todas estas son parte de la estrategia moderna e
integrada.
Los aportes de la G.C. van más allá de la contribución al desempeño exitoso en el
plano económico, puesto que el nuevo enfoque gerencial permite a la dirección de
las organizaciones, conocer realmente el conjunto de valores que aportan los
colectivos de personas que conforman la organización y prepararse para el futuro,
no, sólo sobre la base de los recursos materiales y financieros disponibles, sino
también sobre la base Del conjunto de valores morales, sociales e intelectuales
que dirige.
Asegurar que cada miembro de la organización deportiva conozca lo que necesita
de forma oportuna, o en su defecto distinga dónde está ese conocimiento o la
información que le permita adquirir de forma inmediata el mismo. Cada entrenador
debe pasar por un ciclo de aprendizaje, de hacer-reflexionar-pensar-decidir-
rehacer, o se inmovilizarán hasta tanto alguien les indique qué es lo que debe
hacer. Por tanto, es necesario que la organización posea una cultura de aprender
a aprender. Para ser más eficiente y eficaz.
Enseñar todos los miembros de la organización Deportiva que:
Si puede saber y no sabe, es un necio.
Si sabe y no aplica lo que sabe, es un fraude.
Si sabe y no trasmite lo que sabe, es un egoísta.
Si sabe y enseña lo que sabe, es un paradigma
Se trata de lograr un comportamiento organizacional, donde sus miembros tienen
una responsabilidad individual, no sólo como promotores, sino también como
receptores Del conocimiento
Se aprende no para tener una cultura amplia o profunda, sino para aplicar lo que
se sabe en función de lo que cada uno cumple.