Resumen

Me Apoyè de aquí (publicación CIELO)

El artículo aborda los procesos de participación escolar en Chile y análisis de

escenarios de educación ciudadana en liceos municipales y subvencionados
buscando como objetivo caracterizar significados de ciudadanía, que hacen sentido
a dirigentes estudiantiles de la VI Región de Chile. Basado en el paradigma
interpretativo, se trabajó con el diseño fenomenológico para comprender las
prácticas educativas y como aportan al desarrollo de ciudadanía desde la visión de
nueve dirigentes estudiantiles de liceos secundarios, quienes relatan prácticas
cotidianas y significados de su experiencia estudiantil-dirigencial. Se construyen
cinco categorías de análisis: valor de la ciudadanía, concepción política de
lo partidario y político, subjetividad juvenil con responsabilidad movilizadora, liceos
como espacios ciudadanos, y liderazgo femenino. Todo esto da cuenta que los
estudiantes secundarios, constituyen un potencial social de protagonismo que se
perfila desde su propia subjetividad como ciudadano político, con responsabilidades
ciudadanas y liderazgos femeninos, para su vida como adultos.

Palabras clave: ciudadanía; dirigente estudiantil; enseñanza formal; política;

liderazgoa

Este artículo aborda la experiencia innovadora de participación

ciudadana y análisis de un escenario de educación ciudadana,
trabajada con niños de 3 a 4 años de dos jardines infantiles de la ciudad
de Concepción, uno particular y uno gubernamental, buscando como
objetivo responder a los OA propuestos por las nuevas Bases curriculares
del nivel de e-p que aborda el conocer, y progresivamente hacer
respetar el derecho a expresarse libremente, a ser escuchado y a que su
opinión sea tomada en cuenta y Reconocer progresivamente
requerimientos esenciales de las prácticas de convivencia democrática,
tales como: escucha de opiniones divergentes, el respeto por los demás,
de los turnos, de los acuerdos de las mayorías. Esto se llevó a cabo por
medio de la actividad denominada Don Electo y Doña Electa, Adoptan
una Mascota como una instancia que pretende promover en los grupos,
basado en el principio de actividad (aprender haciendo) la experiencia
positiva de solucionar diferencias votando. Para estos efectos se plantea
un problema que debe ser resuelto por el grupo a través de
conversación, persuasión y difusión, en un contexto de juego y
aprendizaje Integrar y Fortalecer el Desarrollo, la confianza y la
competencia en los niños y niñas. Los objetivos abordados responden a
Generar espacios de participación infantil, otorgando herramientas que
les permitan expresar libremente su opinión, apoyando y promoviendo el
asociacionismo, la confianza e interés por participar en decisiones
grupales, otorgando espacios lúdicos de participación infantil y la
libertad de expresión.

Trabajo basado en el paradigma interpretativo, trabajando con el diseño

metodológico cualitativo de Estudio de Caso con el que se permite
explicar la experiencia desarrollada entre un organismo gubernamental
especialista en la temática de ciudadanía como es el SERVEL y un centro
formador de futuras educadores de párvulos chilena Udec.

Se abordan xxx categorías de análisis.

Este trabajo relata paso a paso lo vivenciado por niños y niñas dando
cuenta que dicho grupo etareo constituye un real potencial social que
rápidamente se trasformara en ciudadano con claridad política,
responsabilidad ciudadana necesaria de delinear desde la primera
infancia.