INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………02
LA ORATORIA Y EL DISCURSO
1. LA ORATORIA………………………………………………………………..03
1.1. HISTORIA DE LA ORATORIA……………………………………………03
1.2. TIPOS DE ORATORIA…………………………………………………...04
1.3. CARACTERÍSTICAS DE LA ORATORIA………………………………..05
1.4. ELEMENTOS DE LA ORATORIA………………………………………...06
1.5. IMPORTANCIA DE LA ORATORIA………………………………………06
1.6. LOS FINES DE LA ORATORIA…………………………………………...06
1.7. CUALIDADES DEL ORADOR …………………………………………….07
2. EL DISCURSO………………………………………………………………...10
2.1. CLASES DE DISCURSO…………………………………………………..10
2.2. TIPOS DE DISCURSO……………………………………………………..11
2.3. ESTRUCTURA DEL DISCURSO………………………………………….12
2.4. CARACTERÍSTICAS………………………………………………………..13
2.5. RECOMENDACIONES PARA UN BUEN DISCURSO…………………14
CONCLUSIONES……………………………………………………………………16
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………17

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 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer sobre aspectos importantes de la
oratoria y el discurso el "Conjunto de principios y técnicas que permiten expresarnos,
principalmente de manera oral, con claridad, facilidad y sin temores, ante un público
numeroso y variado, con la intención de transmitir determinado mensaje.

En este trabajo abordaremos la oratoria, la importancia de la misma, donde se inicia y

evoluciona en el tiempo, tipos y características, fines de la oratoria, las cualidades del
orador, y nombraremos algunos de ellos.

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 LA ORATORIA Y EL DISCURSO

2. LA ORATORIA
La oratoria es el conjunto de principios y técnicas que permiten expresarnos con claridad,
desenvoltura y sin desconfianzas ante un público, con la propósito de narrar un
determinado mensaje.
Según la Real Academia Española: la oratoria es el Habilidad de hablar con elocuencia,
de deleitar, convencer y conmover por medio de la palabra.
Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia. La oratoria también es un género
literario formado por el discurso, la disertación, el sermón, el panegírico, entre otras
varias.
La oratoria puede ser una eficaz herramienta que se utiliza para propósitos tales como la
información, persuasión, motivación, influencia, traducción o simple entretenimiento.
La Oratoria, es uno de los elementos básicos en la unión de criterios, y la comprensión y
el estímulo de multitudes.

1.2. HISTORIA DE LA ORATORIA

La oratoria nació en Sicilia y se desarrolló fundamentalmente en Grecia, donde fue
considerada un instrumento para alcanzar prestigio y poder político. Había unos
profesionales llamados logógrafos que se encargaban de redactar discursos para los
tribunales.
El más famoso de estos logógrafos fue Lisias. Sin embargo, Sócrates creó una afamada
escuela de oratoria en Atenas que tenía un concepto más amplio y patriótico de la misión
del orador, que debía ser un hombre instruido y movido por altos ideales éticos a fin de
garantizar el progreso del estado. En este tipo de oratoria llegó a considerarse el mejor en
su arte a Demóstenes.

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 De Grecia la oratoria pasó a la República Romana, donde Marco Tulio Cicerón lo
perfeccionó. Sus discursos y tratados de oratoria nos han llegado casi completos.
Durante el imperio, sin embargo, la oratoria entró en crisis habida cuenta de su poca
utilidad política en un entorno dominado por el emperador, aunque todavía se encontraron
grandes expertos en ese arte como Marco Fabio Quintiliano; los doce libros de su
Institutio oratoria se consideran la cumbre en cuanto a la teoría del género. Sin embargo,
como ha demostrado Ernst Robert Curtius en su Literatura europea y Edad Media, la
Oratoria influyó en el campo de la poesía y la literatura pasándole parte de sus recursos
expresivos y retorizándola en exceso.

1.2. TIPOS DE ORATORIA

a. Oratoria Social
Denominada también oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es la que tiene por
ámbito propio, las múltiples ceremonias en las que le toca participar al ser humano en
general; sean estas en el hogar, comunidad o a nivel institucional, académico o laboral.

b. Oratoria Pedagógica
Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a través de la palabra hablada.
Denominada también didáctica o académica. Su objeto específico es enseñar, informar
o transmitir conocimientos. Utilizada por los profesores, catedráticos y educadores.

c. Oratoria forense
Esta tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurídica. Se le conoce también como
Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva, en el ámbito de la jurisprudencia para
exponer con claridad y precisión los informes orales de jueces, fiscales y abogados.

d. Oratoria Política
Busca exponer o debatir todas las cuestiones relacionadas con el gobierno de la
actividad pública, pero partiendo de los principios e ideas políticas que ostenta el orador.
Es utilizada en épocas electorales para persuadir y convencer a los votantes.

e. Oratoria Religiosa

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 Llamada "homilía" u oratoria "sacra”. Es el arte de elaborar y disertar sermones a partir
de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros religiosos. Trata sobre asuntos
de fe y religión. Usada por los predicadores, curas, pastores y misioneros.

f. Oratoria Militar
Está abocada al ámbito castrense (Fuerzas Armada y Fuerzas Policiales.) tiene por
objeto instruir la defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes heroicas en los
soldados. Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre leídos, pocas veces
son espontáneos.
g. Oratoria Artística
El objetivo es producir placer estético. Involucra crear belleza con la voz, de modo que
regocije el espíritu de los oyentes. Es usado por cantantes y artistas: teatrales, cineastas
y televisivos. Asimismo lo utilizan los animadores, maestros de ceremonia y locutores
radiales.

h. Oratoria Empresarial:
Denominada "Management Speaking"; es empleada por los hombres de negocios;
empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas públicos. Su esencia lo constituyen
las relaciones humanas y la persuasión, para lograr el cumplimiento de los fines y
objetivos corporativos.

2.3. CARACTERÍSTICAS DE LA ORATORIA

a. Según el Orador:
 Conocimiento: tener el mayor conocimiento sobre el tema que escogerá para ser
manifestado.
 Integridad: el orador debe ser íntegro.
 Confianza: el orador debe tener plena confianza de sí mismo.
 Destreza y Habilidad: un orador debe tener destreza y habilidad frente a su público.

b. Según el punto de vista físico:

 La voz: pues definitivamente debemos de hacer uso de un adecuado timbre de voz.
 El cuerpo del orador: tener una postura correcta, estar vestido adecuadamente y
utilizar gestos y mímicas acorde con las palabras que pronunciamos.

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 c. Según el punto de vista Intelectual y Emocional:
 Clara y Entendible: la oratoria se debe de manifestar de manera clara, entendible y
precisa para un mayor éxito comunicativo.
 Impactante y fácil de recordar: la oratoria necesariamente debe ser impactante para
captar la atención del público y de ésta manera les sea fácil de recordar.
 Conmovedora y Persuasiva: debe ser conmovedora, transmitir al público la posición
de tu tema tratado. Por otro lado persuasiva, porque debes convencer al público de
tus argumentos.
 Entretenida: no aburrir al auditorio.

2.4. ELEMENTOS DE LA ORATORIA:

a. Elementos Principales:
 El orador: Es quien está a cargo de la elaboración, planeación y manifestación del
discurso.
 El Discurso: es el contenido, el tema a tratar.
 El Público: personas, oyentes que conforman el auditorio.

b. Elementos Secundarios:
 Las Pausas: el uso correcto de este elemento permitirá un mejor entendimiento por
parte de los oyentes.
 La Dramatización: dramatizar con mucho énfasis, esto permitirá una mejor
expresión.

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2.5. IMPORTANCIA DE LA ORATORIA
En año el 450 a. C. el pensador ateniense Pericles acuñó magistralmente la frase "El que
sabe pensar pero no sabe expresar lo que piensa, está en el mismo nivel del que no sabe
pensar" , frase inmortal que hoy cobra alarmante vigencia pues al verificar las estadísticas,
comprobamos que en nuestro medio, son escasas las personas que tienen la habilidad de
hablar con efectividad y firmeza, a fin de transmitir sus pensamientos e impresiones sin
que el miedo les paralice el cuerpo, cuando están frente a un público numeroso y variado.

Es importante recordar que el hombre es el único ser viviente que habla y que la palabra
es uno de los dones más extraordinarios que posee, éste le permite manifestar la
prodigiosa riqueza de su alma y establecer relación con sus semejantes. Por ello, llama la
atención que en los centros escolares y de educación superior no se ponga especial
atención en la enseñanza de la expresión oral. Se nos enseña a leer y a escribir pero
nunca se nos enseña a “hablar” y mucho menos a hacerlo en público y con las técnicas
apropiadas.

2.6. LOS FINES DE LA ORATORIA

Es importante precisar que la oratoria, como toda ciencia o arte, tiene una serie de
propósitos que anhela alcanzar a través de su práctica efectiva. Estos propósitos que
también podemos llamar fines, han sido materia de debate desde los tiempos antiguos.
Rememorar la diversidad de opiniones en torno a los fines de la oratoria, sería caer en una
bizantina y fatigosa enumeración; en esencia, casi todas las teorías coinciden entre sí. La
divergencia de opinión suele tener sus orígenes en el tiempo y en el espacio geográfico en
el que le toca desarrollarse. En esencia cuatro son los fines de la oratoria:

a. PERSUADIR
Implica convencer a otras personas de que nuestras opiniones e ideas son las correctas
y moverlas a la acción de acuerdo con ellas. Involucra también la motivación para que
otros realicen lo que en el fondo muchas veces no quieren hacer.
b. ENSEÑAR
Comprende la acción de transmitir, a alumnos o discípulos, conocimientos y cultura
general a través de la palabra hablada. Esta transmisión pedagógica se realiza en
sesiones académicas, debates o incluso, en una plática común.
c. ORATORIA PEDAGÓGICA

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 En la foto anterior, los alumnos de una clase - en una escuela de enseñanza primaria-
levantan la mano para responder a una pregunta de la profesora.
d. CONMOVER
Involucra provocar por intermedio de la oratoria, determinados sentimientos, pasiones y
emociones en el espíritu de las personas que escuchan nuestras palabras. El ser
humano en la vida diaria llora, ríe, se asusta, se encoleriza etc. Es decir, experimenta
emociones.
e. AGRADAR
Agradar es crear belleza con la palabra hablada; es decir, producir en el alma ajena un
sentimiento de placer con fines determinados. La oratoria como entretenimiento se
orienta al campo del sentimiento.

2.7. CUALIDADES DEL ORADOR

a. Cualidades Físicas:
 El aseo personal
Es la limpieza, cuidado, compostura y buena disposición de nuestro cuerpo. Ello
transmite una agradable impresión a través del sentido visual y olfativo. El
acicalamiento en nuestro peinado, maquillaje y perfume permiten un buen
acercamiento de los oyentes hacía nosotros.
 El vestido
Es la cubierta que nos ponemos en el cuerpo para abrigo o adorno. Involucra el
conjunto de piezas que sirven para cubrir nuestro cuerpo, pueden ser formales o
informales según la ocasión en la que tengamos que utilizarlo. Recordemos que el
vestido resalta nuestra personalidad, formalidad y pulcritud.
 La actitud mental positiva
Es la condición subjetiva de nuestra mente; ésta nos permite tener una actitud mental
positiva que nos impulsa a realizar lo anhelado o en su defecto, una actitud mental
negativa que sólo apunta a buscar excusas para no realizar lo deseado.
 Gozar de buena salud física
Un orador con dolor de muela, dolor de cabeza o fuerte dolor de vientre, no podrá
realizar con eficacia sus exposiciones, el dolor lacerante lo pondrá de mal humor o lo
indispondrá para sus tareas.
 Gozar de buena salud psíquica

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La mente también se enferma y puede producir lamentables estados de distorsión de la
personalidad; paranoia, esquizofrenia y aún, psicopatía.

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b. Cualidades Intelectuales
 Memoria
El poder recordar nombres, rostros, situaciones y la ubicación exacta de documentos o
cosas, constituye un requisito indispensable en la labor del orador, ello le permite
evocar con facilidad, información que se necesita en lo inmediato. Recordar la
ubicación de documentos y cosas, nos permite realizar las labores con mayor rapidez.
La memoria se ejercita a través de la observación minuciosa, la retención y la
evocación.
 Imaginación
Consiste en la facultad de reproducir mentalmente objetos ausentes; de crear y
combinar imágenes mentales de algo no percibido antes o inexistente.
 Sensibilidad
Es la facultad de sentir física o moralmente los sentimientos de alegría, pena, dolor,
compasión y ternura.
 Iniciativa
Es el ideal que nos mueve a realizar algo por voluntad propia sin que nadie nos lo diga,
ordene o motive. Involucra la acción de adelantarse a los demás en hablar u obrar, es
una cualidad personal que inclina a las personas a realizar acciones para alcanzar una
ventaja competitiva

c. Cualidades Morales
 Honradez
Es una cualidad que involucra un proceder recto y honesto de parte de un orador.
Actuar con honestidad significa, no apartarnos de los cánones morales establecidos por
la profesión ya que muchas veces suelen presentársenos oportunidades o propuestas
nada decentes, que bien podríamos aprovechar en beneficio nuestro.
 Puntualidad
Es la cualidad de hacer las cosas con prontitud, diligencia y a su debido tiempo. Es ser
exactos en hacer las cosas a su tiempo y de llegar a los sitios convenidos en la hora
establecida.
 Sinceridad

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 Es el modo de expresarse libre de fingimiento y mentiras. Involucra hablar con
veracidad y sin doblez. En la boca del mentiroso todo se hace dudoso; en cambio, en
los labios de una persona sincera, todo es creíble y aceptado con confianza.
 Congruencia
Es la relación que existe entre el pensar y el actuar, relación que muchas veces no es
armoniosa, pues a menudo no hacemos lo que predicamos.
 Lealtad
Es la cualidad de ser leal; es decir, convertirse en una persona incapaz de traicionar la
confianza depositada en uno, o ser incapaz de engañar a quien le ha brindado su
consideración.

3. EL DISCURSO
Un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de
habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es decir, el acto de decir un dicho
(texto) con sentido y referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el
conjunto de actos convencionalmente asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto
perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos, creencias,
sentimientos o acciones del interlocutor (oyente).

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la

exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella
como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son:
Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.
En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el cual debe ser tejido en el telar de las
experiencias, debe estar copado de detalles, ilustraciones, personificaciones, dramatismo y
ejemplos en algunos casos; y todos estos expresados con terminos familiares y concisos

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los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere
decir sea entendidos por todos.

2.6. CLASES DE DISCURSO

a. Discurso Literario
Los discursos literarios son ficciones que refieren a mundos verbalmente posibles y
fundamentados en sí mismos. Estos discursos son intransitivos puesto que se encierran en
sí mismos o, lo que es lo mismo, no refieren ni a los objetos ni a los eventos del mundo
real. En este sentido, los discursos literarios son inútiles. Es decir, la literatura no sirve para
construir tractores, no desarrolla teorías científicas ni tecnológicas ni proporciona
herramientas para llevar mejor la contabilidad de una empresa. Sin embargo, la literatura
es también una mercancía para la que hay un mercado.

b. Discurso Académico
Los discursos académicos son transitivos pues hablan de diversos aspectos de una
realidad circundante a la que examinan minuciosamente. A diferencia de los discursos
literarios su esquema discursivo es rígido y conservador pues su finalidad es mostrar
interpretaciones alternativas del mundo construidas de acuerdo a las normas de
procedimientos aceptadas en los medios académicos del mundo.
El discurso académico define un objeto, elabora un método para examinarlo, construye una
teoría que explica el funcionamiento del objeto y comprueba la validez de la teoría. sea que
el académico decida emprender la publicación de una teoría completa deberá convencer al
lector académico de la validez de la posición adoptada. Este aspecto retórico del discurso
académico es esencial pues de lo contrario el discurso no sería comprendido por la
comunidad académica y no seria aceptado.

La estructura global de un discurso académico suele tener tres secuencias principales :

introducción, desarrollo y conclusiones. En la primera secuencia se suele mencionar la
metodología usada, las fuentes y la tesis. Luego, en el desarrollo se procede al análisis de
las derivaciones lógicas de la tesis y a la validación de dicha teoría. Finalmente, la última
secuencia evalúa la veracidad o falsedad de la hipótesis, enuncia los corolarios de rigor e
indica los problemas que han quedado pendientes.

2.7. TIPOS DE DISCURSO

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 a. Leído
Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje. En donde sus
Ventajas son: se pueden remarcar palabras clave, ya sea en mayúsculas o en negritas,
para darle énfasis.
 El orador se concentra en su lectura.
 No hay equivocación en lo que realmente se quiere decir.
Desventajas. El lenguaje es artificial.
 El orador puede que tenga fallas de dicción.
 Que pierda la atención de su público, por no dirigir la mirada a este.
 Que si es tedioso el mensaje, se convierta en foco de desinterés y se haga más
denso.

b. Memorizado
Es aquella redacción que se queda en la mente del emisor.
Desventajas. Inflexión de la voz (poca variedad), fallo de la memoria, olvido de una
palabra y por esta se rompe la secuencia de las oraciones.
Podemos caer en la recitación. Alguna intervención conlleva a reacciones inesperadas del
emisor, al grado de perder el hilo del mensaje.
c. Improvisado
La improvisación consiste en "realizar" algo que hacemos todos los días sin darnos cuenta,
es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquiera que conozcamos y
vestirlo con las palabras de nuestro léxico habitual.
Ventajas. No tiene una estructura real (redacción, memorización). Se utiliza un lenguaje
muy cotidiano. Se valoriza los conocimientos que se tienen y se transmiten.
Desventajas. Se puede caer en la redundancia. Exceso de muletillas y falta de
vocabulario, incoherencia, ilógica entre una oración y otra.

d. Extemporal
Se trata en realidad de un procedimiento combinado, pues este tipo de discurso está
situado entre el leído y el improvisado.
Ventajas:
 La estructura la realiza el orador con total libertad.
 Existe libertad de expresión en cuanto a la información que se vaya a transmitir.

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  Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien, un argot, dependiendo del conocimiento del
orador.
 No hay necesidad de memorizar pero si de entender, comprender y practicar el
mensaje que se va a transmitir. Dentro del mensaje pueden darse ejemplos de la
vida cotidiana para reforzar el mensaje y ser aun más entendible para los
receptores.
Desventajas.
 Que el orador no canalice los nervios.
 Que no haya un estudio del tema.
 Que no haya relajación por parte del emisor

2.8. ESTRUCTURA DEL DISCURSO

 Introducción (plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere transmitir).
 Desarrollo (se presentan los distintos argumentos que sustentan la idea).
 Conclusión (se resalta nuevamente la idea y se enumeran someramente los
argumentos utilizados).
El discurso no tiene por qué ser una pieza literaria, lo que sí debe primar es la claridad.
Al ser escuchado (y no leído) el público no tiene tiempo de analizar detenidamente el
lenguaje utilizado, la estructura de las frases, etc.
Además, en el supuesto de no entender una frase no va a tener la posibilidad de volver
sobre ella.
Todo ello lleva a que en el discurso deba emplearse un lenguaje claro y directo, frases
sencillas y cortas. Hay que facilitarle al público su comprensión.
Para terminar, señalar algunos aspectos importantes:
Independientemente del tema que se vaya a tratar, hay que procurar que el discurso
resulte atractivo, novedoso, ágil, con gancho, bien fundamentado, interesante (aunque el
tema abordado sea tan árido como, por ejemplo, "La reforma fiscal durante la II República).

2.9. CARACTERÍSTICAS
 Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y
complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana con
sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes

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 ventajas, tanto al emisor como a los receptores, debido a la narración y a la
expresión cultural que se utilice.
 Informar. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que resuelve una
incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para
que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su característica principal
de este discurso es llevar a cabo la objetividad.
 Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles
que de poder ser probadas y comprobadas.
 Argumentar. Lo que constituye una operación lógica que emplea elementos
cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y reflexiva, con la ausencia de
elemento positivo.
 Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se define como
un medio de influenciar la conducta a través de llamamientos dirigidos
primariamente a emociones, constituye en la comunicación verbal un elemento
clave ya que es la característica que se vale de las tres anteriormente mencionadas.
Donde se manipula al individuo según sea su conveniencia.
 Propósitos del discurso. Se considera a la respuesta precisa que el orador o el
emisor desea obtener del auditorio, que desea que se le cumplan sus necesidades,
por lo que el orador trata de obtener la comprensión de sus receptores para que
haga, comprenda y disfrute del mensaje que le ha proporcionado el emisor.

2.10. Recomendaciones para un buen discurso

 Practicar de antemano
Según los expertos lo mejor es practicar en la ducha o corriendo, dado que practicar
frente a un espejo puede ser una gran distracción. Una buena alternativa es entrenar
en voz alta, intentando identificar aquellos detalles que se pueden mejorar para
realizar una presentación brillante.
 Conocer a tu audiencia
Antes de dar tú discurso procura hablar con parte de tu audiencia, para que en caso
de sentir nervios, dentro de la sala existan algunas caras familiares que te devuelvan
tu seguridad. Recuerda que una de las claves para un buen discurso es realizar un
buen contacto visual con los presentes.
 Técnicas de relajación

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Si antes de ingresar a la habitación te encuentras nervioso, lo mejor es tomar unas
cuantas respiraciones profundas que te permitan recuperar la calma. Finalmente,
intenta canalizar esa adrenalina en energía positiva.
 No leas tu discurso
Para conquistar a la audiencia lo mejor es dar tu discurso desde el corazón, o utilizar
algunos puntos que sirvan como guía. Pero nunca leer por completo el discurso,
porque su mensaje llegará como algo distante.
 Estar derecho
Si caminas por el escenario o te encuentras de pie detrás de un atril, debes intentar
mantener una buena postura.
 Comenzar con una anécdota
A menudo muchas personas cometen el error de comenzar sus discursos dando las
gracias al presentador o expresando su felicidad por estar allí, pero está comprobado
que la mejor manera de comenzar una presentación en público es mediante una
anécdota o historia que de la pauta sobre el tema que vas a hablar.
 Debe ser sencillo
A la hora de realizar una presentación debes dejar a un lado los discursos de lujo con
cientos de datos. Ten presente que la gente no recuerda mucho de lo que escucha,
por eso, los mejores discursos incluyen un mensaje relevante y algunas grandes
historias para ilustrar el mensaje que vamos a transmitir.
 Debe ser corto
Un buen discurso nunca debe ser de más de diez minutos de duración. Según los
expertos, el tiempo ideal es que tenga una duración de siete minutos.
 Utilizar el lenguaje corporal
Si tu cuerpo delata síntomas de nervios o miedos los presentes estarán más cerrado
a adoptar el mensaje que deseas transmitir. Para tener éxito el público debe sentir
que estás pasando un buen rato y que el tema del discurso te despierta mucha
pasión y emoción.

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 CONCLUSIONES

La oratoria es el conjunto de principios y técnicas que permiten expresarnos con

claridad, desenvoltura y sin desconfianzas ante un público, la misma que nació en
Sicilia y se desarrolló fundamentalmente en Grecia, donde fue considerada un
instrumento para alcanzar prestigio y poder político. Destacan los siguientes tipos:
Oratoria Social, Pedagógica, forense, Política, Religiosa, Militar, Artística y
Empresarial. La oratoria presenta las características Acción oratoria, Estilo Ático o
Humilde y Estilo Asiánico o Vehemens, además busca persuadir, enseñar, conmover
y agradar.
En tanto el orador tiene las siguientes cualidades: cualidades físicas el aseo personal,
el vestido, la actitud mental positiva, Gozar de buena salud física y Gozar de buena

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salud psíquica, también en las cualidades intelectuales la Memoria, imaginación,
Sensibilidad e iniciativa, mientras que en las cualidades morales Honradez,
Puntualidad, Sinceridad, Congruencia y Lealtad.

Debido a la multiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una

estructura verbal, como una situación comunicativa cultural, una forma de interacción,
un sentido, una representación mental, un signo, etc. Tanto el discurso hablado como
el discurso escrito (texto) se consideran hoy en día como una forma de interacción
contextualmente situada.

Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones. La

coherencia global se define por los temas o tópicos que se expresan por ejemplo en
los titulares o los resúmenes del discurso.

BIBLIOGRAFÍA

Añez Ciro N. Oratoria, 13/05/2006

http://www.monografias.com/trabajos34/oratoria/oratoria.shtml
Martínez Enrique Salanova, Historia de la oratoria 20/03/ 2003
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802016
Oratoria, tipos 09/05/2012 http://creacionliteraria.net/2012/05/oratoriatipos/
http://es.wikipedia.org/wiki/Discurso

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