SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

I. NOMBRE DE LA SESIÓN: “soy una buena líde”.

II. DATOS INFORMATIVOS:
a) AREA: Persona, Familia y Relaciones Humanas
b) GRADO Y SECCIÓN: 4º G,H, I
c) DURACIÓN: 2 horas
d) DOCENTE: Karina Mena Piñin
e) FECHA: 06 al 09 de octubre
III. PROPÓSITO: Que las estudiantes analicen la importancia de desarrollar su capacidad de liderazgo y de asumir un rol protagónico en su
grupo y en su propia vida.
IV. PRODUCTO: en un una relación de acciones y actitudes identifican dos aspectos que no favorecen el desarrollo de la capacidad de liderazgo y
plantean como mejorarlos.
V. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
DE LA EVALUACION
 Afirma su  Autorregula sus  Reconoce y analiza la importancia de liderazgo en su
identidad emociones y vida cotidiana,  Observación
comportamientos.  Ficha de evaluación

Campo temático  ¿Quién es un líder?

 ¿Qué características tiene el liderazgo?
 ¿Cómo desarrollar la capacidad de liderazgo?
 Promoción de la participación ciudadana
VI. SECUENCIA DIDACTICA

ESTRATEGIAS
 Saludo cordial y afectivo, realizaremos una corta oración. Se hará recordar las normas que se
I tendrán presente en esta sesión de clase.
N  Se inicia la sesión con una dinamica:líder-lider,luego las estudiantes responden:
I Teniendo en cuenta la dinámica Palabra oral
C Que entienden por líder?
I Que características debe tener un líder?
O Existe realmente el líder?
Fichas
 Se menciona el tema y Se da a conocer el propósito: Que las estudiantes analicen la
importancia de desarrollar su capacidad de liderazgo y de asumir un rol protagónico en su
grupo y en su propia vida.
Se enfatiza que no todas las personas ejercen liderazgo, sin embargo algunas características del
 D liderazgo son necesarias para el desarrollo personal.
E
S Se pregunta: conocés tus fortalezas y debilidades como integrante de un equipo o grupo? menciona
A uno de cada una, se interactúa con las respuestas de las alumnas luego.
R Cuaderno
R  Se explica que es importante pensar en las características del liderazgo para que todos podamos
O desarrollar alguna de ellas ;pero debemos poner especial atención a las características y fortalezas
L de los demás ,es decir a los vínculos que establecen y a la capacidad de reflexión crítica frente a
L la persona que ejerce el liderazgo.
O
 Luego se hace lectura compartida del tema
Texto, ficha, cuaderno
Utilizará el texto y realiza comprensión lectora la docente explica, comentan ideas principales y
elaboran un visualizador o mapa conceptual.(ficha)
 Aprenden cosas nuevas, forman grupos realizan las actividades planteadas, las estudiantes
interactúan plantean preguntas, la docente orienta y refuerza.

C Finalizada la sesión se interroga a las estudiantes sobre lo que se requiere para ser una buena líder
I Reflexionan ante las preguntas: Hoja
E o ¿sabés cuál es tu debilidad?
R o ¿sabés cuál es tu fortaleza?
R o ¿sabés trabajar en equipo?
E o ¿te asustan los riesgos?
o ¿eres leal y sincera?
o ¿disfrutás con nuevos retos?

MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN

Recursos para el docente:

 Ministerio de Educación (2015) Ruta de Aprendizaje de PFRH.
 Ministerio de Educación (2012) Manual para la docente. Lima. Editorial Santillana
Recursos para la estudiante:

 Ministerio de Educación (2012) PFRH 4to. Lima. Editorial Santillana 2015.

 Nota técnica

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Subdirector Docente Karina Mena Piñín