Afectación de la vía visual magnocelular

Dificultad con palabras

Afectación o disfunción de la vía visual largas y complejas.
magnocelular, la cual, a través de la Se encuentran dañados los dos
Dificultad para leer procesos de lectura, el fonológico y
corteza parietal posterior, da lugar a
los déficits visuales. Anormalidades en
palabras cuya lectura y el visual. Incapacidad para leer
las capas magnocelulares del núcleo pronunciación no se pseudopalabras, errores
geniculado lateral del tálamo Errores visuales, corresponden. semánticos o paralexias, dificultad
confusión de sufijos, en la comprensión de significados.
dificultad en la lectura de
palabras desconocidas y
pseudopalabras.

Fonológica
Superficial (visoespacial)
Dificultades visoespaciales Mixta

Los movimientos sacádicos de los

ojos a lo largo de un texto producen
un borrado deficiente o retrasado del
texto leído, lo que interferiría en la
percepción del texto.

Alteración en el control binocular

No reconocimiento y
descodificación de las
Déficit de capacidades fonológicas palabras

Trastorno específico del

Tipos de Dislexia aprendizaje: 315.00 (F.
81.0) Con dificultad en
la lectura

F81.0 Trastorno
específico de la lectura
Dificultad en la (comprensión,
comprensión lectora reconocimiento de
palabras, habilidad
Modelo neurológico lectura oral)

Modelo psicolíngüístico

Factores genéticos

Clasificación en manuales

Alteraciones hormonales DISLEXIA Descartar problemas sensoriales (visión,

audición), alguna enfermedad neurológica
(específicamente en áreas visuales)
Exclusión alteraciones emocionales, discapacidades
Etiología Diagnóstico intelectuales o que se estén dando
instrucciones incorrectas o en una lengua
diferente a la materna.
Criterios

Complicaciones pre y perinatales

Discrepancia
Evaluación de la
escritura Evaluación de
la escritura mediante
copia o dictados.
Evaluación neuropsicológica
Infecciones virales durante el embarazo
CI normal. El desempeño es
diferente al esperado teniendo en
cuenta el contexto y el nivel
Perfil nueuropsicológico Inseguridad intelectual.

Lentitud y Dificultad para

Daño temprano al sistema nervioso (niños falta de distinguir der-izq
epilépticos) ritmo

Confusión en la Dificultades Evaluación de la lextura Especificidad

pronunciación de Otros atencionales y Precisión, velocidad y
palabras con motrices comprensión lectora
similitud fonética

Dificultades se limitan a un
Lectura área cognitiva específica, en
Inversión
este caso en la lectura. Las
de letras
Dificultad en otras áreas tienen un
Mala ortografía funciones funcionamiento normal.
ejecutivas
Falta de
comprensión Escritura
del texto
Mal uso de mayúsculas y minúsculas
Dificultad para
seguir
instrucciones
Pruebas
TAMAI
Inutilización de WISC-IV
los signos de RAVEN
BENDER
puntuación REY
CARAS
D-2
TALE/TALEC
Dificultad para
Coordinación retener
manual baja, secuencias
postura incorrecta y
mala utilización de
Escasez de la los materiales
sincronía de la
respiración