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LICEO CLAUDINA URRUTIA DE LAVÍN

-CAUQUENES

PAUTA EVALUACION INTERPRETACIÓN TEATRAL

NOMBRE INTEGRANTES
CRITERIOS PUNTAJE PUNTAJECURSO: OCTAVO BÁSICO
ASIGNADO
FECHA IDEAL
PUNTAJE OBTENIDO
PUNTAJE COMENTARIO
NOTA
OBTENIDO
ANÁLISIS DENOTATIVO
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN:
Recursos Verbales 5
- Analizarselaexpresa
La interpretación importancia de los
en forma nutrientes
clara, preciso, y las consecuencias de una dieta no equilibrada para el
organismo
apelativa, creativa y cumple con las reglas ortográficas y
sintácticas.
CONTENIDOS
Recursos Icónicos
 Alimentación saludable 5
Los personajes
 Trastornosplasman alimenticios
una imagen significativa utilizando
figuras y colores atractivos que le otorgan un adecuado
DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO
sentido estético y atractivo
El siguiente
Consistencia procedimiento de evaluación ha sido diseñado para evaluar conocimientos, aplicación y síntesis como
elementos 5
La relación entre la obra y elmedir
prioritarios para tematus
es resultados de aprendizaje.
complementaria, El nivel de exigencia de dicho instrumento es del
60%
coherente y significativa; generando un mensaje claro e
inteligible gracias a la interrelación entre ambos recurso,
logrando generar un mensaje convincente.
Originalidad y Contextualización 5
Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa,
pudiendo integrar elementos existentes pero
reelaborándolos e interpretándolos, y/o apelando a
aspectos del contexto social y cultural de los receptores a
los que se está dirigiendo la obra.
Exposición 5
Se presenta el tema de trastornos alimenticios explicando
con ejemplos, vestuario y música. Responden a las
preguntas del público y el profesor.

Realiza énfasis, pausas y su entonación es correcta 5


La obra está bien redactada y se entiende con claridad 5
Actitud
Cumple con los plazos establecidos 5
Trabaja en equipo 5
Presencia las obras en forma atenta y respetuosa 5