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MEDIA SUPERIOR,
SECTOR ______________
CCT ________
Introducción y
justificación del
PEMC.
MISIÓN
convertir
VISIÓN
Se establecen los principios éticos
institución.
CÓDIGO DE VALORES
dentro de la institución.
DIAGNÓSTICO
¿QUÉ DEBE INCLUIR? (ESTRUCTURA)
Datos de identificación del centro escolar, modalidad, número de
docentes y alumnos.
Contexto: características del contexto escolar (funcionamiento,
interacción y dinámica de la comunidad escolar), otros contextos
(familiar y sociocultural, características sociales, económicas y
culturales de la comunidad escolar).
Características y necesidades de los alumnos: índices de reprobación,
índices de rezago escolar, deserción, inclusión, barreras para el
aprendizaje y la participación.
Características de los ambientes de aprendizaje, convivencia escolar e
inclusión.
Resultados de evaluaciones internas y externas.
Acuerdos y compromisos tomados en el Consejo Técnico Escolar.
¿DÓNDE ESTAMOS?
Se hace un examen exhaustivo de su situación y la problemática que
vive, sus orígenes y consecuencias.
a. Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
b. Prácticas docentes y directivas.
c. Formación docente.
d. Avance de los planes y programas educativos.
e. Participación de la comunidad.
f. Desempeño de la autoridad escolar.
g. Infraestructura y equipamiento.
h. Carga administrativa.
MATERIALES E INSUMOS
a. Aprovechamiento académico y
asistencia de los alumnos.
b. Prácticas docentes y directivas.
c. Formación docente.
d. Avance de los planes y
programas educativos.
e. Participación de la comunidad.
f. Desempeño de la autoridad
escolar.
g. Infraestructura y equipamiento.
h. Carga administrativa.
OBJETIVOS
diagnóstico?
METAS
¿Cuándo? ¿Cuánto?
Concretas, Alcanzables,
Medibles, Demostrables,
Tiempo finito.
CUADRO DE ACCIONES
Acciones Responsables
Periodo Recursos
¿Qué vamos a realizar? Encargado o encargados de
Fecha en que se desarrollara Humanos.
¿Cuándo lo haremos? asegurarse que la acción se
la acción, fecha de inicio y Pedagógicos y
¿Quiénes? implemente de acuerdo con lo
termino. técnicos.
Dos acciones por ámbito. planificado.
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS.
haremos al PEMC?
EVALUACIÓN: REVISAR LA GUÍA DE LA
La evaluación implica realizar una revisión crítica, al final del ciclo escolar, sobre
Al finalizar el periodo de vigencia del PEMC hay que efectuar una valoración
global y de cierre de este, para que la escuela analice los efectos del Programa, las
causas de sus logros y aciertos de las acciones implementadas. Esta reflexión final ayuda
a la escuela para que pueda seguir adelante con su política de mejora continua e inicie
anual se comuniquen a la comunidad escolar para revisar los logros y desafíos que
deben abordar y fortalecer el siguiente ciclo escolar; todo ello enmarcado en una