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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EN ODONTOLOGÍA
3
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EN ODONTOLOGÍA
5
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Universidad Veracruzana
Directorio
Dra. Sara Ladrón de Guevara
Rectora
Mtra. Leticia Rodríguez Audirac
Secretaria Académica
Mtra. Clementina Guerrero García
Secretaria de Administración y Finanzas
Dra. Eli Alejandra Garcimarrero Espino
Directora General del Área Académica Ciencias de la Salud
Dra. Carmen Blázquez Domínguez
Directora de Investigaciones
Mtro. Miguel Ángel Díaz Castillejos
Director de la Facultad de Odontología, Veracruz
Dr. Enrique González Deschamps
Director del Centro de Estudios y Servicios en Salud, Veracruz
Mtro. Edgar García Valencia
Director Editorial
Prólogo .......................................................................................... 9
Capítulo i
Canales de aprendizaje en estudiantes de odontología de la
Universidad Veracruzana ........................................................... 11
Capítulo ii
Autopercepción de los valores docentes de odontología de la
Universidad Autónoma de Sinaloa ........................................... 29
Capítulo iii
Importancia de la orientación e intervención educativa en
odontología .................................................................................. 35
Capítulo iv
Ergonomía dental con relación a la incidencia de lesiones
laborales músculo–esqueléticas ................................................. 45
Capítulo v
Educación ambiental en el área de odontología de la uaz....... 53
Capítulo vi
Consideraciones odontológicas en pacientes con discapaci-
dades múltiples ............................................................................ 65
Capítulo vii
Abordaje de proyectos de intervención profesional a través
de la investigación: una experiencia en grupos colaborativos
multidisciplinares ........................................................................ 73
Capítulo viii
Conocimiento y aplicación de farmacología en estudiantes
del décimo semestre de odontología......................................... 85
Capítulo ix
Incremento de escuelas de odontología y su impacto en salud
y trabajo ........................................................................................ 91
7
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Temas libres
Capítulo x
Proyectos exitosos de vinculación:
universidad-sociedad .................................................................. 105
Capítulo xi
La tutoría académica, factor detonante en la eficiencia termi-
nal de la Universidad Veracruzana............................................ 117
Capítulo xii
Consideraciones constructivas para el diseño y construcción
de instalaciones radiológicas...................................................... 123
Capítulo xiii
La oclusión, factor etiológico en el proceso de crecimiento y
desarrollo del maxilar superior.................................................. 129
Capítulo xiv
Fitoterapia, una alternativa
en odontología ............................................................................. 151
Capítulo xv
Los servicios Web 2.0 en la Unidad
Académica de Odontología/uaz ............................................... 173
Capítulo xvi
tic: innovación educativa y tecnológica en la enseñanza de la
odontología .................................................................................. 193
8
PRÓLOGO
9
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
10
I. CANALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE
ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Universidad Veracruzana
Resumen
Introducción
12
CAPÍTULO I
13
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
14
CAPÍTULO I
15
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
16
CAPÍTULO I
17
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Discusión
18
CAPÍTULO I
Conclusión
19
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Referencias bibliográficas
Recursos de Internet
20
CAPÍTULO I
ANEXO
21
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
24
CAPÍTULO I
b) Un gran músico
c) Un gran pintor
25
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
26
CAPÍTULO I
EVALUACIÓN DE RESULTADOS
27
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
27 B A C
28 C B A
29 B C A
30 C B A
31 B A C
32 C A B
33 A C B
34 B A C
35 B C A
36 A C B
37 A B C
38 B C A
39 B C A
40 C A B
TOTAL
Total
28
II. AUTOPERCEPCIÓN DE LOS VALORES DOCENTES
DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Universidad Autónoma de Sinaloa
Introducción
Justificación
30
CAPÍTULO II
31
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Objetivo
Material y método
Diseño: descriptivo-transversal.
Se llevó a cabo con el 18.33% de la planta docente total, se
utilizó la escala de valores personales de Schwartz. Este instru-
mento está fundamentado en la teoría universal del contenido
motivacional de valores de Schwartz (1992; 1994).
Este instrumento evalúa desde una perspectiva “los valores
deseados”; sin embargo, para esta investigación, se pidió al parti-
cipante que contestara pensando en su actuación docente actual.
Se realizó el análisis de los datos en el paquete estadístico spss
v. 13. El análisis de fiabilidad de la escala total resultó con un
Alfa de Cronbach de 0.83.
32
CAPÍTULO II
Resultados
Conclusiones
Por ello, se puede concluir que los valores que están presentes
en los docentes de odontología de la uas, son considerados
motivacionales. Como lo menciona Schwartz (2005), el éxito
personal a través de la demostración de competencia, el pres-
tigio social, el control y dominio de personas y de recursos no
son los valores que motivan y sustentan el quehacer docente; de
manera contraria, valores como armonía y estabilidad personal
y de la sociedad, la búsqueda de la preservación e incremento
del bienestar interpersonal para beneficiar el entendimiento;
apreciación, tolerancia y protección de todas las personas
además de la naturaleza, motivan a los docentes a realizar mejor
su enseñanza.
33
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Referencias bibliográficas
34
III. IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIÓN E INTERVEN-
CIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Universidad Veracruzana
Introducción
Objetivo
36
CAPÍTULO III
37
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
38
CAPÍTULO III
39
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
40
CAPÍTULO III
Figura 1.
Clasificación de los programas de prevención en odontología
de acuerdo a los modelos de intervención psicopedagógica,
según Bisquerra (2006)
41
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Conclusiones
42
CAPÍTULO III
Referencias bibliográficas
43
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
44
IV. ERGONOMÍA DENTAL CON RELACIÓN A LA INCI-
DENCIA DE LESIONES LABORALES MÚSCULO – ESQUE-
LÉTICAS
Universidad Autónoma de Nuevo León
Introducción
45
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
46
CAPÍTULO IV
47
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
48
CAPÍTULO IV
49
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
50
CAPÍTULO IV
Referencias bibliográficas
51
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
52
V. EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL ÁREA DE
ODONTOLOGÍA DE LA UAZ
Universidad Autónoma de Zacatecas
Presentación
t &MEFSFDIPBVOBWJEBTBMVEBCMFZQSPEVDUJWBFOBSNPOÓB
con la naturaleza.
53
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
t &MEFSFDIPBFYQMPUBSMPTSFDVSTPTQSPQJPT
SFTQFUBOEP
las políticas ambientales y de desarrollo que aseguren
no causar prejuicios al medio ambiente de otros.
t &MEFSFDIPBMEFTBSSPMMPTPTUFOJCMFRVFTBUJTGBHBOFDF-
sidades de las generaciones presentes y futuras.
t &MEFSFDIPEFBMDBO[BSVOEFTBSSPMMPTPTUFOJCMFQSPUF-
giendo y siendo parte del medio ambiente.
t &M EFSFDIP B MB QBSUJDJQBDJØO FO MB FSSBEJDBDJØO EF
la pobreza como situación indispensable para un
desarrollo sostenible, reduciendo la disparidad de las
diferencias y aumentando el cumplimiento con las
necesidades de los pueblos.
t &MEFSFDIPBRVFTFSFDPOP[DBOMBTOFDFTJEBEFTEFMPT
países menos desarrollados y más vulnerables y ser
considerados en las acciones internacionales de apoyo.
t 2VFMPT&TUBEPTDPPQFSFOEFGPSNBHMPCBMQBSBDPO-
servar, proteger y restaurar la salud y la integridad del
ecosistema de la tierra.
t -PT&TUBEPTEFCFOEFSFEVDJSZFMJNJOBSQBUSPOFTJOTPT-
tenibles de producción y consumo y promover políticas
demográficas apropiadas.
t -B DPPQFSBDJØO FOUSF MPT &TUBEPT QBSB GPSUBMFDFS MBT
capacidades internas para el desarrollo sostenible al
mejorar la investigación, el intercambio de conoci-
mientos, el desarrollo, la adaptación, la difusión y la
transferencia de tecnología nueva, innovadora y verde.
t &MDPOPDJNJFOUPQPSQBSUFEFMBTPDJFEBEEFMBTDVFT-
tiones ambientales para su mejor manejo. A nivel
nacional cada individuo tendrá información relativa al
medio ambiente, que esté en poder de las autoridades
públicas, la cual incluirá información sobre materiales
y actividades peligrosas y las acciones realizadas al res-
pecto en sus comunidades, así como la oportunidad de
participar en la toma de decisiones.
54
CAPÍTULO V
Antecedentes
55
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
56
CAPÍTULO V
Uno de los grandes retos que en los tiempos actuales tiene enfrente
el trabajo de ambientalización curricular, sobre todo en el nivel
medio superior y superior, es la necesidad de darle un enfoque
multi e interdisciplinario para que realmente pueda cumplir
eficientemente los objetivos que se pudieran plantear, a razón
de que actualmente se entiende y se ve al medio ambiente como
un sistema complejo, dinámico y versátil, debido a que, al ser un
sistema complejo, está constituido por elementos interactivos y
desiguales (Perales, F. J., y Cañal de León, P., 2000).
Al ser considerado como un sistema, se debe entender que
no puede ser comprendido aisladamente, debido a que cada
situación representa una parte del todo, el cual sin esa parte no
podría ser analizado. En ese contexto es que se ha trabajado en
estas conferencias, organizadas principalmente por la onu, que
han dado como consecuencia el planteamiento en las declara-
ción de la obligatoriedad de que todos los países trabajen sobre
la ambientalización curricular para que lo más pronto posible
se empiece a forjar una nueva cultura de respeto, tolerancia y
57
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
58
CAPÍTULO V
59
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
t 3FTQFUBSMBUJFSSBZMBWJEBFOUPEBTVEJWFSTJEBE
t $VJEBS MB DPNVOJEBE EF MB WJEB DPO FOUFOEJNJFOUP
compasión y amor.
t $POTUSVJS TPDJFEBEFT EFNPDSÈUJDBT RVF TFBO KVTUBT
participativas, sostenibles y pacíficas.
t "TFHVSBSRVFMPTGSVUPTZMBCFMMF[BEFMBUJFSSBTFQSF-
serven para las generaciones presentes y futuras.
t 1SPUFHFSZSFTUBVSBSMBJOUFHSJEBEEFMPTTJTUFNBTFDP-
lógicos de la tierra, con especial preocupación por la
diversidad biológica y los procesos naturales que sus-
tentan la vida.
t &WJUBS EB×BS
DPNP FM NFKPS NÏUPEP EF QSPUFDDJØO
ambiental y cuando el conocimiento sea limitado, pro-
ceder con precaución.
t "EPQUBSQBUSPOFT EF QSPEVDDJØO
DPOTVNP Z SFQSP-
ducción que salvaguarden las capacidades regenera-
tivas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar
comunitario.
t *NQVMTBS FM FTUVEJP EF MB TPTUFOJCJMJEBE FDPMØHJDB Z
promover el intercambio abierto y la extensa aplicación
del conocimiento adquirido.
t &SSBEJDBSMBpobreza como un imperativo ético, social
y ambiental.
t "TFHVSBSRVFMBTBDUJWJEBEFTFJOTUJUVDJPOFTFDPOØNJDBT
a todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma
equitativa y sostenible.
t "ĕSNBSMBJHVBMEBEZFRVJEBEEFHÏOFSPDPNPQSFSSF-
quisitos para el desarrollo sostenible.
t "TFHVSBSFMBDDFTPVOJWFSTBMBMBeducación, el cuidado
de la salud y la oportunidad económica.
t %FGFOEFSFMEFSFDIPEFUPEPT
TJOEJTDSJNJOBDJØO
BVO
entorno natural y social que apoye la dignidad humana,
la salud física y el bienestar espiritual, con especial
atención a los derechos de los pueblos indígenas y las
minorías.
60
CAPÍTULO V
Estado de la cuestión
61
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
62
CAPÍTULO V
Referencias bibliográficas
63
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
64
VI. CONSIDERACIONES OD ONTOLÓ GICAS EN
PACIENTES CON DISCAPACIDADES MÚLTIPLES
Universidad Autónoma de Nuevo León
66
CAPÍTULO VI
67
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
68
CAPÍTULO VI
69
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
70
CAPÍTULO VI
71
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Referencias bibliográficas
72
VII. ABORDAJE DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN
PROFESIONAL A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN: UNA
EXPERIENCIA EN GRUPOS COLABORATIVOS MULTI-
DISCIPLINARES
Universidad Veracruzana
Resumen
Summary
74
CAPÍTULO VII
Introducción
75
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Objetivo general
76
CAPÍTULO VII
77
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
78
CAPÍTULO VII
79
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
t .PUJWBSBUSBWÏTEFEJWFSTBTFTUSBUFHJBTEFBQSFOEJ[BKF
la detección de problemáticas observadas en el entorno
para hacer un estudio y tipología sobre ellas.
t 1SPNPWFSBDVFSEPTEFBDBEFNJBDPOMPTEPDFOUFTRVF
imparten las E. E. del Área Básica General, Metodo-
logía de la Investigación, Estadística, Servicio Social y
Experiencia Recepcional, para establecer y compartir
lineamientos simplificados con los demás docentes.
t 1SPNPWFSMBUSBOTQBSFODJBBUSBWÏTEFMBJOGPSNBDJØO
efectiva, para los estudiantes y docentes acerca de las
diversas líneas de generación y aplicación de cono-
cimientos (lgac) de la des a las que pertenece cada
facultad.
t %FUFDUBSFMHSBEPEFJOGPSNBDJØORVFUJFOFOMPTFTUV-
diantes acerca de metodología de la investigación, previo
a su ingreso a la facultad (si la cursaron, en qué nivel lo
hicieron, si realizaron algún trabajo de investigación).
t 1SPNPWFS FM USBCBKP EF HSVQPT DPMBCPSBUJWPT FO SFE
multidisdisciplinar.
t 1SFTFOUBDJPOFTDPOFMBQBSBUPDSÓUJDPBEFDVBEPBDBEB
disciplina, obligatorio en todas las investigaciones
bibliográficas a partir de que los estudiantes cursen el
Área Básica General y Disciplinar.
t 1SPNPWFSFMBQSFOEJ[BKFQBSBFMNBOFKPEFMPTEJSFDUP-
rios, motores de búsqueda y bases de datos específicos
para los temas, así como la participación en redes y blogs
de conocimiento con enfoque y guía de un docente de
computación.
Resultados
80
CAPÍTULO VII
Conclusiones
81
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
82
CAPÍTULO VII
Referencias bibliográficas
83
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
ANEXO
Describe bajo estas líneas lo que te aportó para tu vida profesional esta
forma de aprendizaje en grupo y qué sugerencia harías para mejorarlo
cuando organices tus propios grupos de trabajo colaborativo.
84
VIII. CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE FARMACO-
LOGÍA EN ESTUDIANTES DEL DÉCIMO SEMESTRE DE
ODONTOLOGÍA
Universidad Autónoma de Nuevo León
Introducción
86
CAPÍTULO VIII
Objetivo
Metodología
87
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Resultados
Conclusión
88
CAPÍTULO VIII
Referencias bibliográficas
89
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
90
IX. INCREMENTO DE ESCUELAS DE ODONTOLOGÍA Y
SU IMPACTO EN SALUD Y TRABAJO
Universidad Autónoma de Baja California
Universidad de Granada, España
Resumen
Abstract
92
CAPÍTULO IX
Introducción
93
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Metodología
Antecedentes
94
CAPÍTULO IX
95
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
96
CAPÍTULO IX
97
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Conclusiones
98
CAPÍTULO IX
Recomendaciones
99
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
100
CAPÍTULO IX
Referencias bibliográficas
1. Vázquez, D. et al. La formación de personal de salud en México,
2005, 1.a edición, México, Ediciones de la noche.
2. Lara Flores, N. et al. “Tendencias en la educación odontológica
en México: ¿hacia dónde orientar la formación profesional?”,
Revista Salud-Problema Nueva Época, 2001, 6, (10), 73-84.
3. sinave/dge/salud. Perfil epidemiológico de la salud bucal en
México 2010, México, iepsa, 2011.
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Centro Nacional de Vigilancia Epidemiológica y Control de
Enfermedades, 2006.
5. Sánchez-Rubio, rm. et al. “¿Ha perdido la profesión odontoló-
gica la batalla contra la caries dental o ha perdido el rumbo?
Análisis de la situación en México”, Revista Universitas
Odontológica, 2012: 31 (66), 33-40.
6. Mapoume G. “Preparación de los dentistas de mañana, de
acuerdo con las necesidades de hoy”, Revista Salud Pública
de México, 2000 42, (3),178-80.
7. Maupomé G. et al. “La educación dental en un momento
crítico: consideraciones generales en el entorno profesional
de América del Norte”, Salud Pública Méx., 1997, nov.- dic.;
39 (6): 554-64.
8. Montaño ml et al. “Análisis de la situación odontológica
en México, desde la formación, el ejercicio profesional y
el control de las enfermedades bucales más frecuentes”,
Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo
Educativo, 2013, enero-junio, (10) 1-12.
9. Zerón, A. Visión profesional de las competencias en la odon-
tología del siglo xxi, Revista de la adm, 2011: 68 (2), 60-66.
10. Maupomé, G., Diez de Bonilla, J. “La disyuntiva en la for-
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Revista de Educación Médica y Salud, 1995, 29 (2), 153-163.
11. González Robledo, mc., González Robledo, lm. “Situación
laboral de los odontólogos en México”, Boletín Instituto
Nacional de Salud Pública de México, 2007 (3), 2-6.
12. Otero Blázquez, A. et al. “El egresado de odontología frente
a los cambios socioeconómicos en México”, Revista de la
adm, 1999 66 (6), 238-241.
101
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
102
TEMAS LIBRES
103
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
104
X. PROYECTOS EXITOSOS DE VINCULACIÓN:
UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
Universidad Veracruzana
Introducción
105
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
106
CAPÍTULO X
107
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Antecedentes
Antecedentes específicos
108
CAPÍTULO X
109
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Justificación
110
CAPÍTULO X
111
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Objetivos
Objetivo general
Objetivos específicos
112
CAPÍTULO X
Resultados
113
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Conclusiones
114
CAPÍTULO X
Referencias bibliográficas
115
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
116
XI. LA TUTORÍA ACADÉMICA, FACTOR DETONANTE
EN LA EFICIENCIA TERMINAL DE LA UNIVERSIDAD
VERACRUZANA
Universidad Veracruzana
Resumen
t {-BUVUPSÓBBDBEÏNJDBSFQSFTFOUBVOBWBSJBCMFEFUFSNJ-
nante para que los estudiantes del programa de odon-
tología egresen en un periodo promedio?
t {$ØNPIBJNQBDUBEPMBUVUPSÓBBDBEÏNJDBFOMBDPOTP-
lidación del meif de la Universidad Veracruzana para
el egreso de los estudiantes de ciencias de la salud?
Objetivo
Introducción
118
CAPÍTULO XI
Desarrollo
119
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Conclusiones y recomendaciones
120
CAPÍTULO XI
121
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Referencias bibliográficas
122
XII. CONSIDERACIONES CONSTRUCTIVAS PARA
EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE INSTALACIONES
RADIOLÓGICAS
Universidad Veracruzana
Justificación
Objetivo
Alcances
Consideraciones constructivas
124
CAPÍTULO XII
Características básicas
t 6OHFOFSBEPS
t 6OBNFTBEFDPOUSPM
t 6OUVCPEFSBZPTx.
t 6OBNFTB#VDLZDPOQPSUBDIBTJTZPQDJPOBMNFOUF
t 6OCVDLZNVSBMDPOQPSUBDIBTJT
125
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Aplanado baritado
´ ´
126
CAPÍTULO XII
Láminas de plomo
Conclusiones
127
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Referencias bibliográficas
128
XIII. LA OCLUSIÓN, FACTOR ETIOLÓGICO EN EL
PROCESO DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL
MAXILAR SUPERIOR
Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Resumen
Introducción
130
CAPÍTULO XIII
Antecedentes
131
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
132
CAPÍTULO XIII
133
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
134
CAPÍTULO XIII
135
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
136
CAPÍTULO XIII
Justificación
137
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Objetivos
Material y métodos
Criterios de inclusión
138
CAPÍTULO XIII
Criterios de exclusión
Análisis de resultados
139
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
140
CAPÍTULO XIII
141
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Tabla 1.
Distribución y frecuencia por edad y sexo de la población de
investigación
Tabla 2.
De contingencia de edad y sexo de la población de investigación
SEXO Dentición
MIXTA PERMANENTE Total
FEMENINO 18 0 18
MASCULINO 3 5 8
Total 21 5 26
142
CAPÍTULO XIII
Tabla 3.
De contingencia de edad y dentición de la población de
investigación
Edad Dentición
MIXTA PERMANENTE Total
6 a 7 años 6 0 6
8a9 10 3 13
10 a 11 1 1 2
12 ó * 4 1 5
Total 21 5 26
Tabla 4.
De contingencia sexo y clase molar de la población de
investigación
143
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Tabla 5.
De contingencia de sexo y tendencia de
crecimiento de la población de investigación
Tabla 6.
De contingencia de sexo y
mordida cruzada de la población de investigación
Mordida cruzada
Sexo
N o r - Anterior Anterior y
mal posterior Total
Femenino 6 10 2 18
Masculino 2 1 5 8
Total 8 11 7 26
144
CAPÍTULO XIII
Tabla 7.
De contingencia sexo y dimensión altura maxilar superior, de
la población de investigación
Tabla 8.
De contingencia sexo y longitud maxilar de la población
de investigación
145
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Tabla 9.
De contingencia edad y altura maxilar de la población de
investigación
Tabla 10.
De contingencia edad y longitud maxilar de la población de
investigación
146
CAPÍTULO XIII
Tabla 11.
De contingencia sexo y longitud del maxilar superior de la
población de investigación
Tabla 12.
De contingencia de sexo y hábitos de la población
de investigación
Hábitos
Sexo Succión Succión Respira- Deglución
dedo labio ción atípica
inferior bucal combinado Total
FEMENINO 2 2 8 6 18
MASCULI- 0 3 0 5 8
NO
Total 2 5 8 11 26
147
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Conclusión
Recomendación
148
CAPÍTULO XIII
Referencias bibliográficas
149
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
150
XIV. FITOTERAPIA, UNA ALTERNATIVA
EN ODONTOLOGÍA
Universidad Autónoma de Nuevo León
Resumen
151
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Introducción
Enfermedades orales
152
CAPÍTULO XIV
153
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Tratamiento periodontal
154
CAPÍTULO XIV
155
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
156
CAPÍTULO XIV
157
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Figura 1.
Estructuras químicas de metabolitos secundarios vegetales
158
CAPÍTULO XIV
Tabla 1.
Clasificación de productos naturales y sus grupos químicos
G R U P O C O M - PLANTA ACTIVI-
QUÍMICO PUESTO
DAD
Fenoles Timol Thymus officinalis (tomillo) General
simples Ácido Matricaria chamomilla (man- S.
antémico zanilla) aureus
terpenoide Ocimum basilicum (albahaca) Salmonella
Aceites Menta piperita (mentol) Antimicro-
esenciales biano
Quinonas Hipericina Hypericum perforatum VIH, Antide-
(hipérico) presiva
Taninos Quercus rubra (roble) Bacterias y
Eucalyptus globulus (eucalipto) virus
Melissa officinalis (melisa) Bacterias,
hongos y
virus
Cumarinas Matricaria chamomila (man- Virus
zanilla)
Flavonas Catequina Camelia sinesis (té verde) Shigella,
Isoflavona Millettia thonningii (legumi- Vibrio,
Quercitina nosa) S.mutans
Glicirricina Quercus rubra (roble) Schistosoma
Glycyrrhiza glabra (regaliz)
Antiviral
Alcaloides Coca Erythroxylum coca (coca) Cocos gram-
Piperina Piper nigrum (pimienta) positivos
Chinchina officinalis (quina) Hongos, Lac-
tobacillus
Malaria
159
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
160
CAPÍTULO XIV
Actividad antimicrobiana
161
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
162
CAPÍTULO XIV
Actividad antifúngica
163
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Efecto antiinflamatorio
164
CAPÍTULO XIV
Efecto coagulante
165
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Conclusiones
Referencias bibliográficas
167
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
168
CAPÍTULO XIV
169
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
170
CAPÍTULO XIV
171
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
172
XV. LOS SERVICIOS WEB 2.0 EN LA UNIDAD
ACADÉMICA DE ODONTOLOGÍA/UAZ
Universidad Autónoma de Zacatecas
Carlos Sánchez M. D.
Unidad Académica de Odontología de la Universidad Autónoma de
Zacatecas, C. P. 98600, Guadalupe, Zacatecas, tel. (492) 998-32-32,
cel. 492-892-05-13, fax (492) 922-25-10, lolita_carlos@hotmail.com .
Nivel: doctorado.
Resumen
Summary
Introducción
174
CAPÍTULO XV
Web 1.0
Web 2.0
Tomado de scopeo 5.
175
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
176
CAPÍTULO XV
177
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Objetivos
Metodología
178
CAPÍTULO XV
179
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Resultados
180
CAPÍTULO XV
Discusión
181
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Tabla 1.
Uso de Internet en actividades académicas, en alumnos y
docentes de la uao/uaz
Alumnos Docentes
Pregunta Sí fr (%) No fr (%) Sí fr (%) No fr (%)
¿Conoce los apoyos
r e l a c i o n a d o s c o n 28.1 71.9 37.5 62.5
Internet que la UAO/
UA Z o f r e c e p a r a
mejorar el proceso
educativo?
¿ Us a e l I n t e r n e t
como herramienta 97.3 2.7 90.6 9.4
de apoyo para sus
tareas formativas o
académicas?
Tabla 2.
Tipo de uso que hacen de Internet los alumnos y docentes de
la uao/uaz
Uso Docentes
Alumnos
Fa fr (%) Fa fr (%)
No contestó 0 0.0 1 3.1
Académico 32 12.3 12 37.5
Comunicación 0 0.0 1 3.1
Convivencia social 6 2.3 0 0.0
Recreación 0 0.0 2 6.3
Todos 222 85.4 16 50.0
Total 260 100.0 32 100.0
Tabla 3.
Servicios Web 2.0 que emplean los alumnos y docentes de la
uao/uaz
Alumnos Docentes
Servicios Web 2.0 Sí fr (%) No fr (%) Sí fr (%) No fr (%)
Tabla 4.
Percepción de facilidad de uso de los servicios Web 2.0, en los
alumnos y docentes.
Alumnos Docentes
Herramienta TA fr (%) TA fr (%)
Blog 42.3 18.8
Wikis 38.8 37.5
Multimedia 30.4 31.3
Plataforma 11.5 34.4
Muro 35.4 28.1
Comunicación (msn) 56.2 40.6
Fuente: csw 2.0 (2011).
183
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Tabla 5.
Percepción del valor de los servicios Web 2.0 en los alumnos
de la uao/uaz
Tabla 6.
Percepción de los alumnos y docentes sobre las ventajas al
utilizar los servicios Web 2.0 en los procesos educativos de la
uao/uaz
Alumnos Docentes
Ventajas TA fr (%) TA fr (%)
Fácil uso 56.9 43.7
Fácil acceso 47.3 37.5
Versátil 44.2 43.7
Ayuda 60.4 46.8
Motiva 51.9 46.9
T. colaborativo 46.9 43.8
184
CAPÍTULO XV
Tabla 7.
Disposición de los alumnos y docentes de la uao/uaz,
para trabajar con los servicios Web 2.0.
Alumnos Docentes
Disposición TA fr (%) TA fr (%)
Importante 54.2 53.1
Motiva 45.8 46.9
Necesario 48.8 28.1
Dispuesto 54.6 56.3
Tabla 8.
Necesidad de capacitación en tic de los alumnos y docentes
de la uao/uaz
185
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
186
CAPÍTULO XV
187
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
188
CAPÍTULO XV
Conclusiones
189
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Referencias bibliográficas
190
CAPÍTULO XV
191
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
192
XVI. TIC: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLÓGICA
EN LA ENSEÑANZA DE LA ODONTOLOGÍA
Universidad Veracruzana
Resumen
193
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Introducción
t DPOĕBCJMJEBE
t DPTUPFĕDBDJB
194
CAPÍTULO XVI
t FĕDBDJBFEVDBUJWB
t GBDJMJEBEEFVTP
t BTFHVSBNJFOUPEFMBDBMJEBEQBSBBQMJDBDJPOFTFEVDB-
tivas, tecnológico y científicas, y
t TFHVSJEBEEFVTPDVBOEPTFBBQMJDBCMF
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CAPÍTULO XVI
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CAPÍTULO XVI
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200
CAPÍTULO XVI
201
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
202
CAPÍTULO XVI
203
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Comentarios finales
204
CAPÍTULO XVI
Resultados
205
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
Conclusiones
206
CAPÍTULO XVI
Referencias bibliográficas
207
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ODONTOLOGÍA
208
209
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